2022年關(guān)于八年級班務(wù)工作總結(jié)模板范文4篇

回憶這段時間的工作可以通過寫工作總結(jié)的方式記錄下，一份好的總結(jié)有利于協(xié)助我們積累經(jīng)歷。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是我細(xì)心為您引薦的2022年關(guān)于八年級班務(wù)工作總結(jié)模板范文4篇，供大家參考。

2022年關(guān)于八年級班務(wù)工作總結(jié)模板范文1

隨著期末考試的到來，本學(xué)期也隨之完畢。下面，就本學(xué)期的工作作以簡要總結(jié)：

一、疏導(dǎo)學(xué)生心理，讓學(xué)生正視他們學(xué)業(yè)上的差距。

本學(xué)年是學(xué)生各科學(xué)業(yè)成果急劇分化的一學(xué)年，因此，為了及早的預(yù)防學(xué)業(yè)差距給學(xué)生的心理上造成過大的壓力或者緊要點的造成他們徹底對學(xué)習(xí)失去信念，班級剛好召開了有關(guān)學(xué)生學(xué)業(yè)差距的主題探討活動，活動主要圍繞人的智力差異、家庭環(huán)境差異、人際交往差異、學(xué)習(xí)努力差異、行為習(xí)慣差異、對科目及教師的情感差異等方面進(jìn)展。當(dāng)然，我作為引導(dǎo)者、疏導(dǎo)者，在做了一些信息上的打算之后，便開展了這項活動。活動的初期并未收到應(yīng)有的響應(yīng)與效果，但經(jīng)過兩三周左右，學(xué)生便有了起色，好多同學(xué)在學(xué)習(xí)上變得很踴躍，局部在課堂上愛搗亂的學(xué)生也平穩(wěn)了很多。

二、結(jié)合實際，號召學(xué)生確定可行的長遠(yuǎn)目標(biāo)。

針對本學(xué)年后進(jìn)生學(xué)習(xí)困難、中等生滑坡現(xiàn)象緊要、上游學(xué)生傲慢自滿心情擴(kuò)散這些長期問題，班級組織學(xué)生從班內(nèi)個案入手，每個階段的學(xué)生中找出相應(yīng)的典型個人，從他們過去的學(xué)業(yè)成就分析到他們此時此刻的學(xué)業(yè)問題，當(dāng)然，主要圍繞他們對學(xué)習(xí)科目的情感看法、努力程度及影響因素進(jìn)展。為了幸免使這些個例學(xué)生在活動過程中過于自卑，活動開展前特殊找他們談了話?；顒臃謩e從上游學(xué)生力爭當(dāng)國家棟梁、中游學(xué)生力爭將來能夠養(yǎng)家糊口及下游學(xué)生力爭將來能夠歡樂有尊嚴(yán)的生活這三種不同層次的目標(biāo)志向進(jìn)展引導(dǎo)教育，效果在一周后很明顯。

三、學(xué)校不等于學(xué)業(yè)，成果不等于將來會有作為。

在目前諸如中考、高考、就業(yè)等各種壓力很大的情形下，考慮到隱瞞學(xué)生真實的社會現(xiàn)實不是真實的教育目的，學(xué)以致用是現(xiàn)代教育必有的一條開展思路，因此，結(jié)合社會的現(xiàn)實狀況，讓學(xué)生堅信事實擺在眼前，學(xué)習(xí)已刻不待時。但打工族的興起道路，讓許多在校學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，甚至決意輟學(xué)。針對這一大類學(xué)生的相識問題，說明學(xué)習(xí)的重要性已不能從根本上解決主要問題，因此，班級確定從他們的前途志向及終身學(xué)習(xí)重要性上加以引導(dǎo)，在經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)、生命價值觀及此時此刻與將來成就比照的現(xiàn)實結(jié)論中，學(xué)生獲益良多，許多中等生以及局部下游學(xué)生對自己的前途志向及對讀書、承受教育的看法均有了明顯的變更，從而在這一種劇烈的氣氛中使他們相識到上學(xué)上到七年級和上學(xué)上到八年級在現(xiàn)實生活中的巨大差異，也使他們中的好多人獲得了對學(xué)習(xí)的另外一種相識，而這種相識是他們以此時此刻的見識所無法到達(dá)的，我覺得這就是教育的另一個方面所必需觸碰的。

以上幾方面是本學(xué)年工作所重點涉及到的幾點，當(dāng)然，一些細(xì)微環(huán)節(jié)方面，只是稍稍提及，未觸及更本，這些在我看來，并沒有多大作用，所以，沒有作以匯報。由于閱歷欠缺，對學(xué)生的教育工作疏漏在所難免，只盼望疏漏能夠盡量削減，幸免誤人子弟。

2022年關(guān)于八年級班務(wù)工作總結(jié)模板范文2

伴同著假期的接近，本學(xué)期各項工作已慢慢接近尾聲，我所負(fù)責(zé)的六年級的班務(wù)工作也即將完畢，回憶本學(xué)期所做的工作，有必須的收獲，但也存在一些缺乏，現(xiàn)就這項工作做如下總結(jié)。

一、謹(jǐn)慎做好學(xué)生的學(xué)習(xí)

我班學(xué)生學(xué)習(xí)根底較差，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)踴躍性不高，所以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)始終是我所關(guān)注的重點。要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好才行，所以我就想方設(shè)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。結(jié)合課改的精神，在上課，作業(yè)等方面細(xì)心設(shè)計，讓學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而到達(dá)提高學(xué)習(xí)成果的目的。同時我在關(guān)懷學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，還留意讓學(xué)生勞逸結(jié)合，讓學(xué)生都能感受到教師的關(guān)愛。經(jīng)過我的時常努力學(xué)生的學(xué)習(xí)都有不同程度的進(jìn)步。

二、平安工作時刻不放松

平常我經(jīng)常給小摯友們講平安，課課講，每天講，周周講。在5。12大地震中，我班學(xué)生在我的帶著下，快速撤離。很快轉(zhuǎn)移到平安地帶。無一人傷亡。在5。12大地震以后我擅長做好小摯友們的心理輔導(dǎo)。平安工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班學(xué)生大局部都是住校生，家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以平安工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學(xué)生進(jìn)展平安教育，教育學(xué)生要從各個方面留意平安，時常提高學(xué)生的平安意識，平常還時刻關(guān)注平安問題，發(fā)覺學(xué)生干有平安隱患的事，就和時制止。

三、端正學(xué)習(xí)看法明確學(xué)習(xí)任務(wù)

開學(xué)初我通過給學(xué)生講道理，擺事實，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的看法，鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個別談話，教育他們樹立學(xué)習(xí)的信念，增加他們的上進(jìn)心。進(jìn)一步明確班干部的職責(zé)，做好班干部工作的指導(dǎo)，發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢。在班務(wù)管理上做到了寬嚴(yán)相結(jié)合，讓學(xué)生在這個班上感到開心，有學(xué)習(xí)的樂趣。

四、細(xì)心關(guān)懷學(xué)生每一天的生活

由于條件受到限制，學(xué)生的平常生活總的說來還比擬艱辛的。作為班主任，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活狀況，想方設(shè)法幫助有困難的學(xué)生，使學(xué)生能夠解除生活困難的影響，集中精力搞好學(xué)習(xí)。住校的學(xué)生把錢都存放在我這里，等到他們想用的時候再拿他們，防止喪失。有病的同學(xué)我都和時送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學(xué)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)展。

總之，這學(xué)期的班務(wù)工作雖有必須的成果但仍有不盡人意之處。學(xué)生根底太差，成果不夠志向；我的班務(wù)做的還不夠徹內(nèi)幕致，在今后的工作中將做進(jìn)一步改良。

2022年關(guān)于八年級班務(wù)工作總結(jié)模板范文3

一個學(xué)期以來，我們二年級〔2〕班全體師生以“守紀(jì)勤學(xué)”為主線，圍繞“樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”做文章，以“端正學(xué)習(xí)看法，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，造就學(xué)習(xí)實力，全面提高成果”為啟程點和歸宿點，奮勉圖強，勇于進(jìn)取，取得了較好的成果。在期中和期末都奪得了總評較好成果，在期中和期末都被學(xué)校評為“學(xué)習(xí)成果先進(jìn)班級”“常規(guī)管理先進(jìn)班級”。

一、以真摯的愛心感染人

在班務(wù)工作中，我本著“曉之以理，動之以情”的工作原那么，以真摯的愛心感染學(xué)生。堅持做到一日三查：早讀課，寫字課，晚自習(xí)我都“望聞聽切”學(xué)生的身體狀況和精神狀態(tài)，哪怕是一聲稍微的咳嗽，一道細(xì)小的傷，一聲輕輕的嘆息，一絲愁悶的目光，我都不放過，剛好詢問，促膝談心，妥當(dāng)解決。通過家訪、電話調(diào)查，周記反應(yīng)等形式了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，因材施教，對癥下藥。通過組織各種活動，進(jìn)一步增加集體凝合力和榮譽感。通過以上工作，學(xué)生們感受到了班主任的愛，集體的暖和。

二、以優(yōu)良的環(huán)境造就人

干凈美麗的自然環(huán)境和濃郁的人文環(huán)境對學(xué)生的成長特別有利，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的熱忱和斗志。所以我們班堅持一日三小掃，時時保潔，每周一大掃，徹底清潔，定時檢查，評比衛(wèi)生先進(jìn)小組，班級的清潔工作獲得了學(xué)校的好評。堅持每兩周出一期黑板報對學(xué)生進(jìn)展革命傳統(tǒng)教育，志向教育，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，剛好公布班級新人新事，使學(xué)生的人生觀，學(xué)習(xí)觀有了很大的改變。

三、以良好的班風(fēng)凝合人

在班級管理中，注意良好班風(fēng)的形成，堅持以良好的班風(fēng)凝合人，以“守紀(jì)勤學(xué)”為主線，圍繞“樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”做文章，施行班干競爭制，輪番值日制，班情公示制。并定期評比班級六星，使學(xué)生學(xué)有典范。充分利用班會，黑板報對學(xué)生進(jìn)展志向教育，協(xié)助學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀。

四、以濃烈的學(xué)風(fēng)引導(dǎo)人

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)建立是班級建立中不容無視的重要方面。在學(xué)風(fēng)建立中堅持以“端正學(xué)習(xí)看法，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，造就學(xué)習(xí)實力，全面提高成果”為啟程點和歸宿點，充分利用主題班會、個別談心、電話走訪、小組幫扶等形式端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，造就學(xué)生的學(xué)習(xí)實力。利用月考、期中期末考試評比十大標(biāo)兵，單科狀元，進(jìn)步之星。極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。

今后，我們?nèi)w師生必將戒驕戒躁，努力拼搏，開創(chuàng)班級建立新局面，為打造東關(guān)品牌而自強不息，頑固拼搏。

2022年關(guān)于八年級班務(wù)工作總結(jié)模板范文4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級〔4〕班的班主任工作，一學(xué)期來貫徹的管理思想是“科學(xué)＋民主”，堅信的德育思想是“經(jīng)典的書籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”，個人對自己的要求可概括為“愛心、公正、嚴(yán)格、勤勉”等幾條。下面把本學(xué)期班級管理的工作落實狀況總結(jié)一下。

1、開學(xué)伊始，全體學(xué)生共同探討制定了“班級文化”。明確了集體共同的奮斗目標(biāo)——爭創(chuàng)一流班集體，爭當(dāng)優(yōu)秀中學(xué)生，明確了班級成員的任務(wù)——學(xué)習(xí)學(xué)問，造就習(xí)慣，鍛

煉能力，統(tǒng)一了相識——學(xué)問變更命運，勤奮締造奇跡。

2、班級中力求表達(dá)“人人都是班干部，個個都是班主子”的思想。為此，前半學(xué)期，組建了班委會，實行“值日班長”制度，值日班長輪番當(dāng)并于早晨做主題演講，制定了學(xué)習(xí)小組，班級小事務(wù)詳細(xì)責(zé)任到人，使大家都有事做，使每個人都體驗到“讓大家因我的存在而感到華蜜”得歡樂。

3、組織學(xué)生共同制定了“班級制度”，從“平安、文明禮儀、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、集會、財務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行，引導(dǎo)大局部學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。

4、定期召開主題班會，重點進(jìn)展“集體主義教育、志向教育、平安教育和青春期的疏導(dǎo)”，使學(xué)生明辨是非，知榮知恥，穩(wěn)固做人的良知。

5、以學(xué)?；顒又錇橹骶€，組織多樣的班級文娛活動。演講競賽、讀書溝通會、聯(lián)歡會、書法競賽等活動，在活動中增加學(xué)生對集體的認(rèn)同感，展示每個人的才藝。

6、本學(xué)期，“書香班級”的建立初見成效。我始終堅信“經(jīng)典的書籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”，親近優(yōu)秀書籍，等于和高尚的人交友。一學(xué)期來共借閱圖書300多冊，人均4本，可喜的是已有不少學(xué)生真正喜愛上了讀書。

7、對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，以鼓勵為主。對犯了錯誤的學(xué)生，遵照班級制度懲罰，幫其相識錯誤，反思己過，并給提出可行的建議，讓其重塑信念。只有自己相識到錯誤，并且對學(xué)習(xí)和生活有了信念，才不至于得過且過、破罐子破摔。

最終，我想闡述一下對“科學(xué)＋民主”班管思想的相識。班級管理，說究竟是一種育人的藝術(shù)，必需遵循教育心理學(xué)的原那么和青少年的心理特點