錄一德uI*￥■if4Ill■■UliflilliniHIH?■llktl■■山'活動(dòng)IDocumentnumber:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀活動(dòng)活動(dòng)效果活動(dòng)活動(dòng)效果活動(dòng)活動(dòng)效果活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)間9月7活動(dòng)時(shí)間9月7日下午輔導(dǎo)老師李曉營活動(dòng)地點(diǎn)德育室室參加人員小組成員新學(xué)期伊始，老師再次提出此次活動(dòng)的目的。提出活動(dòng)的要求。態(tài)度一定要端正每次活動(dòng)一定要守時(shí)(3)每次活動(dòng)一定要有所得布置這次活動(dòng)的主題岳飛的《滿江紅》誦讀要求：語速稍慢，感情要強(qiáng)烈，格調(diào)要高昂，注意抑揚(yáng)頓挫個(gè)人展示活動(dòng)過程活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)過程通過誦讀，學(xué)生掌握了朗讀此詩的方法，更一步理解了岳飛的愛國情懷，也感染了了自己，激發(fā)了內(nèi)心的情感。

活動(dòng)時(shí)間9月14日下午輔導(dǎo)老師張濤活動(dòng)地點(diǎn)德育室室參加人員小組成員1.老師宣布活動(dòng)開始稍微復(fù)習(xí)上次活動(dòng)的內(nèi)容，表揚(yáng)表現(xiàn)較好同學(xué)，鼓勵(lì)有待進(jìn)步的同學(xué)宣布本次活動(dòng)的主題徐志摩的《再別康橋》簡介本詩的背景與主題朗讀要求：（1）播放視頻朗讀（2）注意語速要慢，語氣要輕，感情強(qiáng)烈處重音要突出（3）—定融入到作者的情感中，做到聲情并茂?；顒?dòng)過程小組代表展示并點(diǎn)評活動(dòng)過程活動(dòng)結(jié)束通過誦讀，學(xué)生感受到了詩歌的優(yōu)美意境，對母校的熱愛，依依惜別的深情。"保和一中少年宮”活動(dòng)記載"保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀"保和一中少年宮”活動(dòng)記載"保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀9月21日下活動(dòng)時(shí)間9月午日下輔導(dǎo)老師黃艷霞活動(dòng)地點(diǎn)德育室室參加人員小組成員老師宣布活動(dòng)開始表揚(yáng)上次表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，激勵(lì)后進(jìn)宣布本次活動(dòng)的主題《念奴嬌赤壁懷古》（蘇軾）簡介本詩的背景與主題朗讀要求（1）讀準(zhǔn)字音：羽扇綸巾一尊酹還江月（2）應(yīng)讀得鏗鏘有力，高亢激昂（3）把握誦讀的節(jié)奏，語速。6?誦讀形式：（1）個(gè)人讀（2）小組讀活動(dòng)過程點(diǎn)評活動(dòng)過程活動(dòng)結(jié)束通過誦讀，學(xué)生感受到了詞人寬闊的胸襟，豪放的情懷,活動(dòng)也激發(fā)了學(xué)生的愛國情感，以及對理想的追求。效果“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)間9活動(dòng)時(shí)間9月28日下午輔導(dǎo)老師王俊峰活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室參加人員小組成員活動(dòng)過程老師宣布活動(dòng)開始表揚(yáng)上次表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人與小組，激勵(lì)后進(jìn)宣布本次活動(dòng)的主題《沁園春雪》（毛澤東）。簡介本詩的背景與主題朗讀要求（1）學(xué)生代表自讀，他評（2）播放錄音（3）把握誦讀的節(jié)奏，語速應(yīng)讀得鏗鏘有力，高亢激昂。6?誦讀形式：（1）個(gè)人讀（2）小組賽讀點(diǎn)評活動(dòng)結(jié)束通過誦讀，學(xué)生感受到了詞人寬闊的胸襟，豪放的情懷,活動(dòng)也激發(fā)了學(xué)生的愛國情感，以及對理想的追求。效果“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀通過誦讀，學(xué)生不僅領(lǐng)略了泰山的雄奇風(fēng)光，感受到了泰通過誦讀，學(xué)生不僅領(lǐng)略了泰山的雄奇風(fēng)光，感受到了泰活動(dòng)山氣勢磅礴的氣勢，還有助于培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理效果想。通過誦讀，學(xué)生不僅領(lǐng)略了泰山的雄奇風(fēng)光，感受到了泰通過誦讀，學(xué)生不僅領(lǐng)略了泰山的雄奇風(fēng)光，感受到了泰活動(dòng)山氣勢磅礴的氣勢，還有助于培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理效果想。310月12日下午輔導(dǎo)老師經(jīng)典誦讀室參加人員活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)高廣耀小組成員老師宣布活動(dòng)開始宣布本次活動(dòng)的主題望岳》（杜甫）。簡介本詩的背景與主題朗讀要求（1）學(xué)生代表自讀，他評（2）把握誦讀的節(jié)奏與情感誦讀形式：（1）自由讀（2）個(gè)人賽讀點(diǎn)評活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)過程“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀通過誦讀，學(xué)生把握了這首詩的朗讀技巧，感悟了古代青通過誦讀，學(xué)生把握了這首詩的朗讀技巧，感悟了古代青活動(dòng)年男女愛慕的思想感情。效果通過誦讀，學(xué)生把握了這首詩的朗讀技巧，感悟了古代青通過誦讀，學(xué)生把握了這首詩的朗讀技巧，感悟了古代青活動(dòng)年男女愛慕的思想感情。效果活動(dòng)時(shí)間10月19日下午輔導(dǎo)老師張濤活動(dòng)地點(diǎn)德育室室參加人員小組成員老師宣布活動(dòng)開始宣布本次活動(dòng)的主題關(guān)雎》選自《詩經(jīng)》簡介《詩經(jīng)》與本首詩的主題朗讀要求讀準(zhǔn)字音第一章語氣應(yīng)舒緩，二、三兩章語氣應(yīng)局促些,四五章應(yīng)有一種求而得之的喜悅之情誦讀形式：(1)自由讀(2)小組賽讀點(diǎn)評活動(dòng)過程活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)過程“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀活動(dòng)活動(dòng)效果活動(dòng)活動(dòng)效果活動(dòng)時(shí)間10月26日下午輔導(dǎo)老師李曉營活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室參加人員小組成員老師宣布活動(dòng)開始試背誦上節(jié)課的內(nèi)容宣布本次活動(dòng)的主題兼葭》選自《詩經(jīng)》簡介本首詩的主題朗讀要求（1）播放畫面，你認(rèn)為應(yīng)用怎樣的語調(diào)朗讀詩歌（2）讀出一種凄美、迷惘、朦朧之境誦讀形式：（1）自由讀（2）男女賽讀點(diǎn)評活動(dòng)過程活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)過程通過誦讀，學(xué)生把握了這首詩的朗讀技巧，感受了詩歌所呈現(xiàn)出來的意境之美，陶冶了情操。?；顒?dòng)時(shí)間311月2日下午輔導(dǎo)老師王俊峰活動(dòng)地點(diǎn)德育室室參加人員小組成員老師宣布活動(dòng)開始試背誦上節(jié)課的內(nèi)容宣布本次活動(dòng)的主題觀滄海》（曹操）簡介本首詩的創(chuàng)作背景與主題朗讀要求（1）注意語速（2）帶有飽滿的情感5?誦讀形式：（1）自由讀（2）個(gè)人賽讀點(diǎn)評活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)過程活動(dòng)過程通過誦讀，學(xué)生感悟了詩人寬廣的胸襟和豪邁的氣魄，能夠幫助其樹立偉大的抱負(fù)?！氨：鸵恢猩倌陮m”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀通過誦讀，學(xué)生不僅把握了這首詩的朗讀技巧，而且理解通過誦讀，學(xué)生不僅把握了這首詩的朗讀技巧，而且理解活動(dòng)詩人的思想感情。效果通過誦讀，學(xué)生不僅把握了這首詩的朗讀技巧，而且理解通過誦讀，學(xué)生不僅把握了這首詩的朗讀技巧，而且理解活動(dòng)詩人的思想感情。效果通過誦讀，學(xué)生感受了詩歌中情景交融的意境，把握了詩通過誦讀，學(xué)生感受了詩歌中情景交融的意境，把握了詩活動(dòng)歌中深刻的思想內(nèi)涵，凈化了心靈。效果活動(dòng)時(shí)間11月9日下午輔導(dǎo)老師李曉營活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室參加人員小組成員老師宣布活動(dòng)開始試背誦上節(jié)課的內(nèi)容宣布本次活動(dòng)的主題飲酒》（陶淵明）簡介本首詩的創(chuàng)作背景與主題朗讀要求（1）劃分節(jié)奏、注意重音（2）帶有回歸自然的情味誦讀形式：（1）自由讀（2）小組賽讀點(diǎn)評活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)過程

活動(dòng)過程活動(dòng)時(shí)間11月16日下午輔導(dǎo)老師李曉營活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室參加人員小組成員老師宣布活動(dòng)開始試背誦上節(jié)課的內(nèi)容宣布本次活動(dòng)的主題送杜少府之任蜀州》（王勃）簡介本首詩的創(chuàng)作背景與主題朗讀要求（1）劃分節(jié)奏、注意重音（2）帶有先抑后揚(yáng)的情感誦讀形式:（1）聽錄音讀（2）個(gè)人賽讀點(diǎn)評活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)過程活動(dòng)過程“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“保和一中少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀活動(dòng)活動(dòng)效果活動(dòng)活動(dòng)效果活動(dòng)時(shí)間11月23日下午輔導(dǎo)老師李曉營活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室參加人員小組成員老師宣布活動(dòng)開始試背誦上節(jié)課的內(nèi)容宣布本次活動(dòng)的主題次北固山下》（王灣）學(xué)生說說這首詩表達(dá)的思想感情朗讀要求（1）注意語速（2）讀時(shí)體味情感誦讀形式：（1）自由讀（2）小組賽讀點(diǎn)評活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)過程活動(dòng)過程通過誦讀，學(xué)生不僅把握了這首詩的朗讀技巧，而且理解詩人的思想感情，增強(qiáng)了朗讀古代詩詞的能力?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀通過誦讀，學(xué)生不更一步把握了詩的朗讀技巧，而且增強(qiáng)通過誦讀，學(xué)生不更一步把握了詩的朗讀技巧，而且增強(qiáng)活動(dòng)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。效果通過誦讀，學(xué)生不更一步把握了詩的朗讀技巧，而且增強(qiáng)通過誦讀，學(xué)生不更一步把握了詩的朗讀技巧，而且增強(qiáng)活動(dòng)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。效果4月28日上午4月28日上午輔導(dǎo)老師經(jīng)典誦讀室參加人員活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)劉秀芹小組成員半學(xué)期以來，學(xué)生對本次活動(dòng)的開展談?wù)勛约旱男牡眯急敬位顒?dòng)的主題自由選篇賽讀（成果展示）誦讀形式：（1）個(gè)人賽讀（2）小組賽讀點(diǎn)評表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)過程“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀通過誦讀，學(xué)生既鞏固了前知，又能有新的收獲。?；顒?dòng)通過誦讀，學(xué)生既鞏固了前知，又能有新的收獲。?；顒?dòng)效果通過誦讀，學(xué)生既鞏固了前知，又能有新的收獲。?；顒?dòng)通過誦讀，學(xué)生既鞏固了前知，又能有新的收獲。?；顒?dòng)效果活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間5月12日上午輔導(dǎo)老師劉秀芹活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室參加人員小組成員宣布活動(dòng)開始宣布本次活動(dòng)的主題《使至塞上》（王維）學(xué)生代表談?wù)劚臼自姳磉_(dá)的感情，以及朗讀的注意點(diǎn)誦讀形式：（1）個(gè)人賽讀（2）小組賽讀點(diǎn)評活動(dòng)過程活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)過程活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)5月19日上輔導(dǎo)老師經(jīng)典誦讀室活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)5月19日上輔導(dǎo)老師經(jīng)典誦讀室參加人員劉秀芹小組成員宣布本次活動(dòng)的主題《行路難其一》（李白）學(xué)生代表談?wù)劚臼自姳磉_(dá)的感情，以及朗讀的注意點(diǎn)誦讀形式：（1）聽錄音讀（2）個(gè)人賽讀點(diǎn)評活動(dòng)過程活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)過程“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀通過誦讀，學(xué)生理解詩人憂國憂民思念家人的情感。活動(dòng)通過誦讀，學(xué)生理解詩人憂國憂民思念家人的情感?；顒?dòng)效果通過誦讀，學(xué)生理解詩人憂國憂民思念家人的情感?；顒?dòng)通過誦讀，學(xué)生理解詩人憂國憂民思念家人的情感?；顒?dòng)效果通過誦讀，能幫助學(xué)生理解詩歌情感，形成正確的人生態(tài)通過誦讀，能幫助學(xué)生理解詩歌情感，形成正確的人生態(tài)活動(dòng)度。效果活動(dòng)時(shí)間5活動(dòng)時(shí)間5月26日上午輔導(dǎo)老師劉秀芹活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室參加人員小組成員宣布本次活動(dòng)的主題《行路難其一》(李白)學(xué)生代表談?wù)劚臼自姳磉_(dá)的感情，以及朗讀的注意點(diǎn)朗讀要求(1)做到正確流利(2)融入情感誦讀形式:(1)聽錄音讀個(gè)人賽讀小組賽讀點(diǎn)評活動(dòng)過程活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)過程活動(dòng)時(shí)間6活動(dòng)時(shí)間6月2日上午輔導(dǎo)老師劉秀芹活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室參加人員小組成員宣布本次活動(dòng)的主題《春望》（杜甫）簡介背景談?wù)劚臼自姳磉_(dá)的感情，以及朗讀的注意點(diǎn)朗讀要求（1）做到停頓重音正確（2）融入情感5誦讀形式：（1）自由讀（2）個(gè)人賽讀點(diǎn)評活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)過程“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀通過誦讀，學(xué)生感受了詩人奇特的想象力與友人離去的惆通過誦讀，學(xué)生感受了詩人奇特的想象力與友人離去的惆活動(dòng)悵之情。效果通過誦讀，學(xué)生感受了詩人奇特的想象力與友人離去的惆通過誦讀，學(xué)生感受了詩人奇特的想象力與友人離去的惆活動(dòng)悵之情。效果通過誦讀，學(xué)生理解詩人憂國憂民的情感，讀懂了作者的通過誦讀，學(xué)生理解詩人憂國憂民的情感，讀懂了作者的活動(dòng)心，讀懂了作者的人格。效果活動(dòng)時(shí)間6月9日上午輔導(dǎo)老師劉秀芹活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室參加人員小組成員宣布活動(dòng)開始試背上節(jié)課的內(nèi)容宣布本次活動(dòng)的主題《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（杜甫）簡介背景談?wù)劚臼自姳磉_(dá)的感情，以及朗讀的注意點(diǎn)朗讀要求（1）做到讀音要準(zhǔn)確（2）做到抑揚(yáng)頓挫，融入情感5誦讀形式：（1）自由讀（2）個(gè)人賽讀點(diǎn)評活動(dòng)過程活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)過程活動(dòng)時(shí)間6月活動(dòng)時(shí)間6月16日上午輔導(dǎo)老師劉秀芹活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室參加人員小組成員活動(dòng)過程上節(jié)課的成果展示宣布本次活動(dòng)的主題《白雪歌送武判官歸京》（岑參）簡介背景談?wù)劚臼自姳磉_(dá)的感情，以及朗讀的注意點(diǎn)朗讀要求（1）做到讀音要準(zhǔn)確（2）語速，停頓，重音把握要準(zhǔn)（3）融入詩中5誦讀形式:（1）聽錄音讀（2）自由讀（3）個(gè)人賽讀點(diǎn)評活動(dòng)結(jié)束“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀活動(dòng)活動(dòng)效果通過誦讀，學(xué)生感受了詩人高尚的人格魅力，并對自己的通過誦讀，學(xué)生感受了詩人高尚的人格魅力，并對自己的活動(dòng)人生態(tài)度產(chǎn)生了正確的影響。效果活動(dòng)時(shí)間6活動(dòng)時(shí)間6月23日上午輔導(dǎo)老師劉秀芹活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室參加人員小組成員宣布本次活動(dòng)的主題一學(xué)期以來的成果展示，自由選篇3誦讀形式：（1）個(gè)人賽讀（2）小組賽讀點(diǎn)評表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)（發(fā)放獎(jiǎng)品）活動(dòng)過程活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)過程這個(gè)活動(dòng)，不僅讓學(xué)生掌握了朗讀古代詩詞的技巧，還開闊了眼界，陶冶了學(xué)生的情操。7月16日上午輔導(dǎo)老師經(jīng)典誦讀室參加人員活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)劉秀芹小組成員暑期活動(dòng)計(jì)劃安排的告知宣布本次活動(dòng)的主題《酬樂天揚(yáng)州處逢席上見贈(zèng)》（劉禹錫）簡介背景談?wù)劚臼自姳磉_(dá)的感情學(xué)生談?wù)劺首x的注意點(diǎn)并展示6?誦讀形式：（1）個(gè)人賽讀（2）小組賽讀點(diǎn)評活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)過程

活動(dòng)過程活動(dòng)時(shí)間7月17活動(dòng)時(shí)間7月17日上午輔導(dǎo)老師活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室參加人員劉秀芹小組成員上節(jié)課的成果展示宣布本次活動(dòng)的主題《觀刈麥》（白居易）簡介背景談?wù)劚臼自姷闹黝}學(xué)生談?wù)劺首x的注意點(diǎn)并展示6?誦讀形式：（1）個(gè)人賽讀（2）小組賽讀點(diǎn)評活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)過程通過誦讀，學(xué)生淺層次的理解了作品的內(nèi)涵?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀活動(dòng)活動(dòng)效果活動(dòng)時(shí)間7活動(dòng)時(shí)間7月18日上午輔導(dǎo)老師劉秀芹活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室參加人員小組成員活動(dòng)過程宣布活動(dòng)開始上節(jié)課的成果展示宣布本次活動(dòng)的主題《錢塘湖春行》（白居易）簡介背景談?wù)劚臼自姷母星閷W(xué)生談?wù)劺首x的注意點(diǎn)并展示老師指點(diǎn)朗讀：（1）劃分出二二三的節(jié)奏（2）讀出對早春之景的熱愛之情6?誦讀形式：（1）個(gè)人賽讀（2）小組賽讀點(diǎn)評活動(dòng)結(jié)束通過誦讀，學(xué)生掌握了律詩的朗讀技巧，進(jìn)一步理解了作品的情感活動(dòng)時(shí)間7月19活動(dòng)時(shí)間7月19日上午輔導(dǎo)老師活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室參加人員劉秀芹小組成員活動(dòng)過程宣布活動(dòng)開始上節(jié)課的成果展示宣布本次活動(dòng)的主題《雁門太守行》（李賀）簡介背景談?wù)劚臼自姷闹黝}5你認(rèn)為朗讀這首詩有哪些要求6?誦讀形式：（1）聽讀（2）小組賽讀點(diǎn)評活動(dòng)結(jié)束通過誦讀，學(xué)生淺層次的理解了詩歌構(gòu)思奇特，想象豐活動(dòng)富，畫面斑斕的特色。效果

活動(dòng)時(shí)間7月活動(dòng)時(shí)間7月20日上午輔導(dǎo)老師劉秀芹活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室參加人員小組成員活動(dòng)過程試著背誦上節(jié)課的內(nèi)容宣布本次活動(dòng)的主題《赤壁》（杜牧）簡介背景談?wù)劚臼自姷闹黝}5朗讀要求：（1）讀準(zhǔn)字音（2）注意節(jié)奏6?誦讀形式：（1）聽讀（2）個(gè)人賽讀（3）小組賽讀點(diǎn)評活動(dòng)結(jié)束通過誦讀，學(xué)生淺層次的理解了詩歌的主題，掌握了朗讀方法?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀活動(dòng)活動(dòng)效果活動(dòng)活動(dòng)效果活動(dòng)時(shí)間7月活動(dòng)時(shí)間7月21日上午輔導(dǎo)老師劉秀芹活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室參加人員小組成員活動(dòng)過程試著背誦上節(jié)課的內(nèi)容，小組評價(jià)宣布本次活動(dòng)的主題《泊秦淮》（杜牧）簡介背景談?wù)劚臼自姷闹黝}5朗讀要求：（1）讀準(zhǔn)字音（2）注意節(jié)奏（3）注意情感6?誦讀形式：（1）聽讀（2）小組賽讀（3）小組賽讀點(diǎn)評活動(dòng)結(jié)束通過誦讀，學(xué)生淺層次的理解了詩歌的主題，掌握了朗讀方法。“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀通過誦讀，學(xué)生理解了詩人的家國之戀，深切體會(huì)到詩人通過誦讀，學(xué)生理解了詩人的家國之戀，深切體會(huì)到詩人活動(dòng)的喪國之痛。效果活動(dòng)活動(dòng)效果活動(dòng)時(shí)間7月23日上輔導(dǎo)老師劉秀芹活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)過程參加人員小組成員宣布活動(dòng)開始試著背誦上節(jié)課的內(nèi)容，小組評價(jià)宣布本次活動(dòng)的主題《夜雨寄北》（李商隱）簡介背景談?wù)劚臼自姷闹黝}5朗讀要求：（1）讀準(zhǔn)字音（2）注意節(jié)奏（3）注意情感6?誦讀形式：（1）聽讀（2）個(gè)人賽讀（3）小組賽讀點(diǎn)評活動(dòng)結(jié)束經(jīng)典誦讀室通過誦讀，學(xué)生理解了詩人對友人的思想感情。活動(dòng)時(shí)間7活動(dòng)時(shí)間7月24日上午輔導(dǎo)老師劉秀芹活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室參加人員小組成員活動(dòng)過程宣布活動(dòng)開始試著背誦上節(jié)課的內(nèi)容，小組評價(jià)宣布本次活動(dòng)的主題《相見歡》（李煜）談?wù)劚臼自娝磉_(dá)的思想感情。5朗讀要求：（1）讀準(zhǔn)字音（2）注意節(jié)奏（3）注意情感誦讀形式：（1）伴音誦讀（2）個(gè)人賽讀（3）小組賽讀點(diǎn)評活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)時(shí)間7活動(dòng)時(shí)間7月25日上午輔導(dǎo)老師劉秀芹活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室參加人員小組成員試著背誦上節(jié)課的內(nèi)容，小組評價(jià)宣布本次活動(dòng)的主題《漁家傲》（范仲淹）簡介背景談?wù)劚臼自姷闹黝}5朗讀要求：（1）讀準(zhǔn)字音（2）注意節(jié)奏（3）注意情感6?誦讀形式：（1）聽讀（2）個(gè)人賽讀點(diǎn)評:活動(dòng)過程活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)過程通過誦讀，學(xué)生理解了詩人對友人的思想感情。“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀通過誦讀，學(xué)生深層次的把握了詩歌的內(nèi)涵，體會(huì)了詩歌通過誦讀，學(xué)生深層次的把握了詩歌的內(nèi)涵，體會(huì)了詩歌活動(dòng)所蘊(yùn)含的積極情感。效果通過誦讀，學(xué)生深層次的把握了詩歌的內(nèi)涵，體會(huì)了詩歌通過誦讀，學(xué)生深層次的把握了詩歌的內(nèi)涵，體會(huì)了詩歌活動(dòng)所蘊(yùn)含的積極情感。效果活動(dòng)活動(dòng)效果活動(dòng)時(shí)間7活動(dòng)時(shí)間7月26日上午輔導(dǎo)老師劉秀芹活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室參加人員小組成員活動(dòng)過程宣布活動(dòng)開始試著背誦上節(jié)課的內(nèi)容，小組評價(jià)，老師點(diǎn)評宣布本次活動(dòng)的主題《浣溪沙》（晏殊）了解作者的生平及寫作風(fēng)5朗讀要求：（1）注意節(jié)奏（3）情感的醞釀?wù)b讀形式：（1）個(gè)人范讀（2）男女分角色誦讀點(diǎn)評:活動(dòng)結(jié)束情感上跌宕起伏，相互生發(fā)；在技巧上化虛為實(shí)、一唱二嘆，景與情自然結(jié)合、渾然一體，深受同學(xué)們喜愛。。

活動(dòng)時(shí)間7月27日上輔導(dǎo)老師劉秀芹參加人員活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間7月27日上輔導(dǎo)老師劉秀芹參加人員活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室活動(dòng)過程宣布活動(dòng)開始試著背誦上節(jié)課的內(nèi)容，小組評價(jià)宣布本次活動(dòng)的主題《登飛來峰》（王安石）了解作者簡介背景談?wù)劚臼自姷闹黝}5朗讀要求：（1）讀準(zhǔn)字音（2）注意節(jié)奏（3）注意情感6?誦讀形式：（1）聽讀（2）小組賽讀（3）男女賽讀點(diǎn)評：活動(dòng)結(jié)束“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀通過誦讀，尤其是在知人論世的基礎(chǔ)上，更易把握詩歌的通過誦讀，尤其是在知人論世的基礎(chǔ)上，更易把握詩歌的活動(dòng)基本內(nèi)容和作者的思想感情。。效果通過誦讀，尤其是在知人論世的基礎(chǔ)上，更易把握詩歌的通過誦讀，尤其是在知人論世的基礎(chǔ)上，更易把握詩歌的活動(dòng)基本內(nèi)容和作者的思想感情。。效果活動(dòng)時(shí)間7月28日上輔導(dǎo)老師劉秀芹參加人員活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間7月28日上輔導(dǎo)老師劉秀芹參加人員活動(dòng)地點(diǎn)經(jīng)典誦讀室活動(dòng)過程宣布活動(dòng)開始試著背誦上節(jié)課的內(nèi)容，小組評價(jià)宣布本次活動(dòng)的主題《江城子密州出獵》（蘇軾）了解豪放派詞風(fēng)及代表人物5朗讀要求：（1）注意節(jié)奏（2）注意情感6?誦讀形式：（1）聽讀（2）小組賽讀（3）男生齊讀點(diǎn)評：活動(dòng)結(jié)束“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)記載活動(dòng)小組名稱：經(jīng)典誦讀“鄉(xiāng)村學(xué)校