謳歌親情

學(xué)習(xí)寫的充實人教版高中語文高二年級上學(xué)期必修5謳歌親情學(xué)習(xí)寫的充實人教版高中語文1親情是與生俱來的信任親情是與生俱來的信任2親情是陪伴你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴親情是陪伴你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴3親情是炎炎烈日下的翹首企盼親情是炎炎烈日下的翹首企盼4親情是寒風(fēng)中的溫暖親情是寒風(fēng)中的溫暖5親情是一生的不離不棄親情是一生的不離不棄6親情是危難之中默默守護(hù)親情是危難之中默默守護(hù)7親情是一同見證成長的歲月親情是一同見證成長的歲月8新人教版高中語文《謳歌親情-學(xué)習(xí)寫得充實》課件完美新19親情是呵護(hù)你一生的大樹親情是呵護(hù)你一生的大樹10親情是暖暖的笑意親情是暖暖的笑意11親情是竭盡所能的庇護(hù)親情是竭盡所能的庇護(hù)12親情，即使冰天雪地也其樂融融親情，即使冰天雪地也其樂融融13親情是一生一世溫暖的牽手親情是一生一世溫暖的牽手14引導(dǎo)感悟暢言親情欣賞了這些圖片，你心中是否也泛起了陣陣漣漪，你聯(lián)想到哪些親情故事？請說說你聽到的、看到的、或者是感受到的親情故事。引導(dǎo)感悟暢言親情欣賞了這些圖片，你心中是否15方法一：注重聯(lián)想和想像，

體現(xiàn)親情。

聯(lián)想是從某物某人想到與之有一定聯(lián)系的另一些人和事，通過聯(lián)想可以回憶過去發(fā)生的事、體驗當(dāng)時的情感和現(xiàn)在的思想等。相似聯(lián)想：“兒童”和“花朵”對比聯(lián)想：“和平”和“戰(zhàn)爭”因果聯(lián)想：“落葉”和“秋天”事理聯(lián)想：王安石《游褒禪山記》方法一：注重聯(lián)想和想像，

體現(xiàn)親情。

16方法二：通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)親情細(xì)節(jié)描寫是對時間發(fā)展和人物的外貌、語言、動作、心理以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫。什么是細(xì)節(jié)描寫？方法二：通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)親情細(xì)節(jié)描寫是對時間發(fā)展和人物的外貌17

我說道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝矗f，“我買幾個桔子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

——朱自清《背影》欣賞名篇探究方法欣賞名篇探究方法18

史鐵生

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

秋天的懷念

19那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母20她出去了。就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

她出去了。就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時，她還在21思考：《秋天的懷念》有哪些地方打動了你？請各小組討論文章的細(xì)節(jié)，并由一名同學(xué)代表發(fā)言。思考：《秋天的懷念》有哪些地方打動了你？請各小組討論文章的細(xì)22方法三：通過分析，使文章更有條理。欣賞課本上《奶奶的三怕》體會分條縷析的寫法。方法三：通過分析，使文章更有條理。23片段修改練習(xí)練習(xí)一：通過以下三個詞語聯(lián)想一個生活片段，體現(xiàn)親情。星期一早上起床出門實戰(zhàn)演練書寫親情（寫親情）片段修改練習(xí)練習(xí)一：通過以下三個詞語聯(lián)想一個生活片段，體現(xiàn)親24練習(xí)二：高一剛住校，我很想家，就打電話回家，我說，媽媽我想你，媽媽說她也想我……示例：高一剛住校，我是那么的不適應(yīng)，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的教師，陌生的教室，陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，連自來水里流出來的水都是陌生的，晚上醒來，想起媽媽的笑臉，爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺?shù)亩?，淚水一下子就流了出來…

練習(xí)二：高一剛住校，我很想家，就打電話回家，我說，媽媽我想你25騎摩托車去旅行騎摩托車去旅行26作業(yè)：以“親情”為話題，抓住生活中的細(xì)節(jié)，寫一篇作文。不少于800字，要求寫得充實。作業(yè)：27親情是什么？親情是一把結(jié)實的傘，為你遮風(fēng)擋雨;親情是一件厚厚的棉衣,為你抵御嚴(yán)寒;親情是一張柔軟的床,讓你忘記疲憊;親情是一條干爽的毛巾,為你拂去心中的淚水……親情蘊(yùn)藏在生活的每個細(xì)節(jié)只要我們心懷感恩，就會體驗我們時時處在溫馨的親情之中。結(jié)束語親情是什么？結(jié)束語28謳歌親情

學(xué)習(xí)寫的充實人教版高中語文高二年級上學(xué)期必修5謳歌親情學(xué)習(xí)寫的充實人教版高中語文29親情是與生俱來的信任親情是與生俱來的信任30親情是陪伴你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴親情是陪伴你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴31親情是炎炎烈日下的翹首企盼親情是炎炎烈日下的翹首企盼32親情是寒風(fēng)中的溫暖親情是寒風(fēng)中的溫暖33親情是一生的不離不棄親情是一生的不離不棄34親情是危難之中默默守護(hù)親情是危難之中默默守護(hù)35親情是一同見證成長的歲月親情是一同見證成長的歲月36新人教版高中語文《謳歌親情-學(xué)習(xí)寫得充實》課件完美新137親情是呵護(hù)你一生的大樹親情是呵護(hù)你一生的大樹38親情是暖暖的笑意親情是暖暖的笑意39親情是竭盡所能的庇護(hù)親情是竭盡所能的庇護(hù)40親情，即使冰天雪地也其樂融融親情，即使冰天雪地也其樂融融41親情是一生一世溫暖的牽手親情是一生一世溫暖的牽手42引導(dǎo)感悟暢言親情欣賞了這些圖片，你心中是否也泛起了陣陣漣漪，你聯(lián)想到哪些親情故事？請說說你聽到的、看到的、或者是感受到的親情故事。引導(dǎo)感悟暢言親情欣賞了這些圖片，你心中是否43方法一：注重聯(lián)想和想像，

體現(xiàn)親情。

聯(lián)想是從某物某人想到與之有一定聯(lián)系的另一些人和事，通過聯(lián)想可以回憶過去發(fā)生的事、體驗當(dāng)時的情感和現(xiàn)在的思想等。相似聯(lián)想：“兒童”和“花朵”對比聯(lián)想：“和平”和“戰(zhàn)爭”因果聯(lián)想：“落葉”和“秋天”事理聯(lián)想：王安石《游褒禪山記》方法一：注重聯(lián)想和想像，

體現(xiàn)親情。

44方法二：通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)親情細(xì)節(jié)描寫是對時間發(fā)展和人物的外貌、語言、動作、心理以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫。什么是細(xì)節(jié)描寫？方法二：通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)親情細(xì)節(jié)描寫是對時間發(fā)展和人物的外貌45

我說道，“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝矗f，“我買幾個桔子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

——朱自清《背影》欣賞名篇探究方法欣賞名篇探究方法46

史鐵生

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

秋天的懷念

47那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母48她出去了。就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

她出去了。就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時，她還在49思考：《秋天的懷念》有哪些地方打動了你？請各小組討論文章的細(xì)節(jié)，并由一名同學(xué)代表