中班音樂小胖豬教案反思1、中班音樂小胖豬教案反思教學(xué)目標(biāo)：1、體會4之內(nèi)的數(shù)目，學(xué)習(xí)手口同步點數(shù)到4。2、引導(dǎo)孩子對點數(shù)的興致與體會協(xié)助小胖豬的愉快。3、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。教學(xué)預(yù)備：1、運用破舊酸奶箱自制教學(xué)用具小拖車一個(3節(jié)車廂)2、物品教學(xué)用具：甘蕉(即指：香蕉)蘋果梨(每種水果有4個)3、物品甜品：外形不一樣，色彩不一樣的甜品四種，每種有四個。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入部分1、教師跟幼兒，爸爸媽媽們互問好。3心聽小故事，就明白小拖車干練啥用啦。二、基本1幫幫豬大哥吧!(1)請孩子操作：一個一個數(shù)甘蕉(即指：香蕉)，1234一個一個放入小拖車、教師啟發(fā)小孩點數(shù)“一個2個三個四個?！?、當(dāng)小故事談到“他爬上數(shù)一見，啊!有幾個紅蘋果!”時啟發(fā)孩子講出2四個手口同步點數(shù)。3、他們又接著向前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了啥呢?展示黃色的大鴨梨。孩子都非常機(jī)靈，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好不好?啟發(fā)小孩動手點數(shù)大鴨梨，再放入小拖車內(nèi)。4、游戲：孩子與爸爸媽媽們互動《我會骨碌碌》小孩們好棒，三只小胖豬在你們的協(xié)助下，拾到了滿滿一車水果，他們開1，234示數(shù)字做動作。體會與爸爸媽媽們同樂。三、結(jié)束1、交流：瞅瞅滿滿一拖車的水果，就明白小孩們有多棒，叫我們干練的小手再協(xié)助小胖豬把水果送回家好不好?(找一個別小孩拖著小車走在前方，其它孩子跟在后方繞教學(xué)室走一圈。)小胖豬家到啦。2、請個別孩子協(xié)助小胖豬將此車水果卸下來。(溫習(xí)點數(shù)4)3、總結(jié)：小孩們，你們好棒，協(xié)助小胖豬運回來如此多的水果，小胖豬非常高興，你們開心嗎?(開心)4、小胖豬嘉獎孩子吃甜品：讓小孩數(shù)種種外形、色彩的甜品有幾種?每種有多少個?(點數(shù)練習(xí))5、分甜品，孩子洗手吃甜品。教學(xué)完結(jié)。教學(xué)反思：感激各位爸爸媽媽們抽空來參與這一回教學(xué)，這就是對我們工作的支持，亦是對我們工作的肯定，也感激負(fù)責(zé)人給我給予這一回鍛煉的機(jī)會，更期望爸爸媽媽們給我點出本教學(xué)的欠缺，你的提議即是我以后工作提高的方向。故事的與此同時懂得點數(shù)，并講出總數(shù)。因為小孩年紀(jì)小，不喜愛久坐，因小過程，我誠邀爸爸媽媽們參與，爸爸媽媽們也融進(jìn)教學(xué)中來。提升了趣味性。3、部分，我以幫小胖豬送水果，卸水果。小胖豬感激吃蛋糕學(xué)習(xí)點數(shù)。進(jìn)而完結(jié)教學(xué)。整個教學(xué)均以場景游戲為主，吻合孩子特征。課后一個爸爸媽媽們還給我提看法講：“在幫小胖豬往家運水果時，一個小孩拉車，其它小孩在后方發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音，游戲會更加活潑?！蔽衣牶筇撔慕邮?。談話以后讓每個聽講爸爸媽媽們填寫了公開課看法，看法非常好。我會專心參考，令之指導(dǎo)以后工作再上新臺階。2、中班音樂活動豬小弟教案反思活動目標(biāo)：衛(wèi)生的孩子。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動作表現(xiàn)同伴間的親熱。體驗合作表演的樂趣。5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。活動準(zhǔn)備：活動過程：一.感知欣賞歌來哼哼叫欣賞大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件二.學(xué)唱新歌帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待理解歌詞，啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子三.交流表現(xiàn)幼兒自由表現(xiàn)歌曲，自由創(chuàng)造出與同伴親切的動作教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色，鼓勵幼兒創(chuàng)編與別人不同的動作四.延伸活動活動反思：曲的學(xué)習(xí)方法。3、中班音樂活動教案：《幸福的豬小弟》教案(附教學(xué)反思)教材分析：《幸福的豬小弟》是由一首流行音樂改編而成的，歌曲的旋律優(yōu)美，前半段節(jié)奏歡快，后半段節(jié)奏連貫，根據(jù)歌曲改編的歌詞內(nèi)容充滿了親情，體現(xiàn)著家的溫暖，給人以幸福的感覺。為此想通過開展本次活動讓孩子們感受到父母對自己的愛，體驗到家的溫暖。我班幼兒樂于參與歌唱活動，部分幼兒音準(zhǔn)較好，節(jié)奏感強(qiáng)并能夠跟隨著樂曲的旋律進(jìn)行表演，但還有部分幼兒歌唱的能力稍弱。在活動中通過讓幼兒觀察、傾聽，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲?；顒幽繕?biāo)：感受歌曲中的親情、體會家的溫暖。幼兒初步具有觀察能力、語言表達(dá)能力。借助手語及圖片理解記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒又攸c難點：重點：學(xué)唱歌曲活動難點：掌握歌曲中休止符和符點音符的唱法?；顒訙?zhǔn)備：鋼琴伴奏、圖片課件活動過程：一、傾聽歌曲《讓愛住我家》，進(jìn)入活動室，體驗家的溫馨。提問：你們聽完這首歌有什么感覺?你們覺得什么是幸福?小結(jié)：聽到這首歌小朋友很開心，感覺幸福，愿望實現(xiàn)了就是幸福;經(jīng)過努力收到了收獲就是幸?！ぁぁば腋＞褪呛芸鞓泛芨吲d，爸爸媽媽疼我們、愛我們，全家人在一起相親相愛就是幸福。二、通過故事的方式、擺圖譜的方式，初步學(xué)唱歌曲過渡語：今天有一只豬小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢?一起來聽故事。1.教師利用課件講故事，幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容。提問：豬小弟的幸福是什么?利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。(用完整語言說歌詞)2.教師范唱歌曲，幼兒傾聽。過渡語：老師把這個故事編成了一個好聽的歌曲，咱們一起來聽聽吧。提問：聽到這首歌曲有什么感覺?歌曲里唱了誰什么?它在干什么?小結(jié)：聽到這首歌很感動、幸福、舒服、優(yōu)美。邊引導(dǎo)幼兒邊出示圖譜3.結(jié)合圖譜加伴奏說歌詞三、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的親情，體會家的溫暖。1.2.帶幼兒加動作分句演唱歌曲?，F(xiàn)在我們用手語來表演歌曲，豬小弟是小指，那爸爸呢?(媽媽)四、升華情感。提問;豬小弟很幸福因為爸爸媽媽很愛他，我們也很幸福，生活中爸爸媽媽是怎么愛我們的呢?小結(jié)：你的爸爸媽媽也很愛你，那我們怎么愛爸爸媽媽呢?利用課件進(jìn)行小結(jié)。結(jié)束語：讓我們像豬小弟一樣，把這首幸福的歌送給你的好朋友，讓他們更加幸福吧!活動反思：總體看，《幸福的豬小弟》這個內(nèi)容對于中班孩子來說有一定的難度，還是在兩個塊面，一對于幸福的深入理解，二休止符的演唱。如果放在大班學(xué)習(xí)可能會好一點。所以，一切的學(xué)習(xí)都要基于幼兒的經(jīng)驗和能力。4、中班音樂歌曲幸福的豬小弟教案反思教材分析：自己的愛，體驗到家的溫暖。我班幼兒樂于參與歌唱活動，部分幼兒音準(zhǔn)較稍弱。在活動中通過讓幼兒觀察、傾聽，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲?；顒幽繕?biāo)：感受歌曲中的親情、體會家的溫暖幼兒初步具有觀察能力、語言表達(dá)能力。借助手語及圖片理解記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。快地參加音樂活動。活動重點：學(xué)唱歌曲活動難點：掌握歌曲中休止符和符點音符的唱法。活動準(zhǔn)備：鋼琴伴奏、圖片課件活動過程：一、傾聽歌曲《讓愛住我家》，進(jìn)入活動室，體驗家的溫馨。提問：你們聽完這首歌有什么感覺?你們覺得什么是幸福?小結(jié)：聽到這首歌小朋友很開心，感覺幸福，愿望實現(xiàn)了就是幸福;經(jīng)過努力收到了收獲就是幸?！ぁぁば腋＞褪呛芸鞓泛芨吲d，爸爸媽媽疼我們、愛我們，全家人在一起相親相愛就是幸福。二、通過故事的方式、擺圖譜的方式，初步學(xué)唱歌曲過渡語：今天有一只豬小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢?一起來聽故事。1.教師利用課件講故事，幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容。提問：豬小弟的幸福是什么?利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。(用完整語言說歌詞)2.教師范唱歌曲，幼兒傾聽。過渡語：老師把這個故事編成了一個好聽的歌曲，咱們一起來聽聽吧。提問：聽到這首歌曲有什么感覺?歌曲里唱了誰什么?它在干什么?小結(jié)：聽到這首歌很感動、幸福、舒服、優(yōu)美。邊引導(dǎo)幼兒邊出示圖譜3.結(jié)合圖譜加伴奏說歌詞三、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的親情，體會家的溫暖。1.2.帶幼兒加動作分句演唱歌曲。現(xiàn)在我們用手語來表演歌曲，豬小弟是小指，那爸爸呢?(媽媽)四、升華情感。提問;豬小弟很幸福因為爸爸媽媽很愛他，我們也很幸福，生活中爸爸媽媽是怎么愛我們的呢?小結(jié)：你的爸爸媽媽也很愛你，那我們怎么愛爸爸媽媽呢?利用課件進(jìn)行小結(jié)。結(jié)束語：讓我們像豬小弟一樣，把這首幸福的歌送給你的好朋友，讓他們更加幸福吧!活動反思：總體看，《幸福的豬小弟》這個內(nèi)容對于中班孩子來說有一定的難度，還是在兩個塊面，一對于幸福的深入理解，二休止符的演唱。如果放在大班學(xué)習(xí)可能會好一點。所以，一切的學(xué)習(xí)都要基于幼兒的經(jīng)驗和能力。5、中班音樂幸福的豬小弟教案反思活動內(nèi)容：教材分析：自己的愛，體驗到家的溫暖。我班幼兒樂于參與歌唱活動，部分幼兒音準(zhǔn)較稍弱。在活動中通過讓幼兒觀察、傾聽，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲?；顒幽繕?biāo)：感受歌曲中的親情、體會家的溫暖幼兒初步具有觀察能力、語言表達(dá)能力。借助手語及圖片理解記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。熟悉()歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣?；顒又攸c：學(xué)唱歌曲活動難點：掌握歌曲中休止符和符點音符的唱法?；顒訙?zhǔn)備：鋼琴伴奏、圖片課件活動過程：一、傾聽歌曲《讓愛住我家》，進(jìn)入活動室，體驗家的溫馨。提問：你們聽完這首歌有什么感覺?你們覺得什么是幸福?小結(jié)：聽到這首歌小朋友很開心，感覺幸福，愿望實現(xiàn)了就是幸福;經(jīng)過努力收到了收獲就是幸?！ぁぁば腋＞褪呛芸鞓泛芨吲d，爸爸媽媽疼我們、愛我們，全家人在一起相親相愛就是幸福。二、通過故事的方式、擺圖譜的方式，初步學(xué)唱歌曲過渡語：今天有一只豬小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢?一起來聽故事。1.教師利用課件講故事，幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容。提問：豬小弟的幸福是什么?利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。(用完整語言說歌詞)2.教師范唱歌曲，幼兒傾聽。過渡語：老師把這個故事編成了一個好聽的歌曲，咱們一起來聽聽吧。提問：聽到這首歌曲有什么感覺?歌曲里唱了誰什么?它在干什么?小結(jié)：聽到這首歌很感動、幸福、舒服、優(yōu)美。邊引導(dǎo)幼兒邊出示圖譜3.結(jié)合圖譜加伴奏說歌詞三、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的親情，體會家的溫暖。1.2.帶幼兒加動作分句演唱歌曲?，F(xiàn)在我們用手語來表演歌曲，豬小弟是小指，那爸爸呢?(媽媽)四、升華情感。提問;豬小弟很幸福因為爸爸媽媽很愛他，我們也很幸福，生活中爸爸媽媽是怎么愛我們的呢?小結(jié)：你的爸爸媽媽也很愛你，那我們怎么愛爸爸媽媽呢?利用課件進(jìn)行小結(jié)。結(jié)束語：讓我們像豬小弟一樣，把這首幸福的歌送給你的好朋友，讓他們更加幸福吧!活動反思：解剖，一個個環(huán)節(jié)都要做到把問題解決，基礎(chǔ)打扎實后再繼續(xù)推進(jìn)。課程設(shè)計的適宜性都比較值得思考。是不匹配的，特別是解決歌詞環(huán)節(jié)的提問，每一次的歌曲欣賞與演唱，教師都要將提問更加細(xì)化，在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞的過程中，還要啟發(fā)幼兒關(guān)注歌詞的內(nèi)容特點，幫助幼兒養(yǎng)成學(xué)會比較、對照、分析的學(xué)習(xí)品質(zhì)，掌握兩段式歌詞歌曲的學(xué)習(xí)方法。整。做細(xì)致的檢查，課件的節(jié)拍是不準(zhǔn)確的，前奏也與上課教師彈得有所不一致，影響了幼兒欣賞與學(xué)習(xí)。6、中班音樂活動幸福的豬小弟教案反思活動內(nèi)容：教材分析：自己的愛，體驗到家的溫暖。我班幼兒樂于參與歌唱活動，部分幼兒音準(zhǔn)較稍弱。在活動中通過讓幼兒觀察、傾聽，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。活動目標(biāo)：感受歌曲中的親情、體會家的溫暖。幼兒初步具有觀察能力、語言表達(dá)能力?；顒又攸c：學(xué)唱歌曲活動難點：掌握歌曲中休止符和符點音符的唱法?；顒訙?zhǔn)備：鋼琴伴奏、圖片課件活動過程：一、傾聽歌曲《讓愛住我家》，進(jìn)入活動室，體驗家的溫馨。提問：你們聽完這首歌有什么感覺?你們覺得什么是幸福?小結(jié)：聽到這首歌小朋友很開心，感覺幸福，愿望實現(xiàn)了就是幸福;經(jīng)過努力收到了收獲就是幸福···幸福就是很快樂很高興，爸爸媽媽疼我們、愛我們，全家人在一起相親相愛就是幸福。二、通過故事的方式、擺圖譜的方式，初步學(xué)唱歌曲過渡語：今天有一只豬小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢?一起來聽故事。提問：豬小弟的幸福是什么?利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。(用完整語言說歌詞)教師范唱歌曲，幼兒傾聽。過渡語：老師把這個故事編成了一個好聽的歌曲，咱們一起來聽聽吧。提問：聽到這首歌曲有什么感覺?歌曲里唱了誰什么?它在干什么?小結(jié)：聽到這首歌很感動、幸福、舒服、優(yōu)美。邊引導(dǎo)幼兒邊出示圖譜3.結(jié)合圖譜加伴奏說歌詞三、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的親情，體會家的溫暖。帶領(lǐng)幼兒看圖譜，分句演唱歌曲。結(jié)合圖譜異步跟唱師幼同步演唱帶幼兒加動作分句演唱歌曲。四、升華情感。是怎么愛我們的呢?小結(jié)：你的爸爸媽媽也很愛你，那我們怎么愛爸爸媽媽呢?利用課件進(jìn)行小結(jié)。結(jié)束語：讓我們像豬小弟一樣，把這首幸福的歌送給你的好朋友，讓他們更加幸福吧!活動反思：總體看，《幸福的豬小弟》這個內(nèi)容對于中班孩子來說有一定的難度，還是在兩個塊面，一對于幸福的深入理解，二休止符的演唱。如果放在大班學(xué)習(xí)可能會好一點。所以，一切的學(xué)習(xí)都要基于幼兒的經(jīng)驗和能力。7、中班音樂小胖豬教案反思教學(xué)目標(biāo)：1、體會4之內(nèi)的數(shù)目，學(xué)習(xí)手口同步點數(shù)到4。2、引導(dǎo)孩子對點數(shù)的興致與體會協(xié)助小胖豬的愉快。3、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。教學(xué)預(yù)備：1、運用破舊酸奶箱自制教學(xué)用具小拖車一個(3節(jié)車廂)2、物品教學(xué)用具：甘蕉(即指：香蕉)蘋果梨(每種水果有4個)3、物品甜品：外形不一樣，色彩不一樣的甜品四種，每種有四個。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入部分1、教師跟幼兒，爸爸媽媽們互問好。3心聽小故事，就明白小拖車干練啥用啦。二、基本1幫幫豬大哥吧!(1)請孩子操作：一個一個數(shù)甘蕉(即指：香蕉)，1234一個一個放入小拖車、教師啟發(fā)小孩點數(shù)“一個2個三個四個?！?、當(dāng)小故事談到“他爬上數(shù)一見，啊!有幾個紅蘋果!”時啟發(fā)孩子講出2四個手口同步點數(shù)。3、他們又接著向前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了啥呢?展示黃色的大鴨梨。孩子都非常機(jī)靈，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好不好?啟發(fā)小孩動手點數(shù)大鴨梨，再放入小拖車內(nèi)。4、游戲：孩子與爸爸媽媽們互動《我會骨碌碌》小孩們好棒，三只小胖豬在你們的協(xié)助下，拾到了滿滿一車水果，他們