《動物在自然界中的作用》教案《動物在自然界中的作用》教案

教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想：

本節(jié)課著重體現(xiàn)從生物圈的高度熟悉動物行為對環(huán)境的影響，本著動物和自然和諧進(jìn)展的理念，引導(dǎo)組織同學(xué)收集資料，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成主動探究，勤于思索的習(xí)慣，進(jìn)一步培育收集和處理信息的力量，分析問題和解決問題及參加.管理的力量。通過本節(jié)課的探究，感受到動物行為對生態(tài)環(huán)境的影響，從而意識到人類對生物圈所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任及應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，增加環(huán)保意識。

教材內(nèi)容分析和學(xué)情分析：

本節(jié)是人教版《生物學(xué)》八班級（上）第五單元第三章第一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，師生充分開發(fā)和利用課程資源，整合教學(xué)過程。本節(jié)課的學(xué)習(xí)對象為八班級同學(xué)，在學(xué)習(xí)探究此內(nèi)容前，同學(xué)已經(jīng)積累了肯定量與生態(tài)平衡有關(guān)的學(xué)問，在生活中對環(huán)境的優(yōu)劣及對人類的影響有了較深刻的體驗，同學(xué)學(xué)會和體驗了探究性學(xué)習(xí)的一般過程及方法，加之他們喜愛了解大自然、接觸大自然、探究大自然的神秘，從而組織同學(xué)進(jìn)行調(diào)查、收集，再進(jìn)一步為同學(xué)構(gòu)建才藝展現(xiàn)的舞臺，綻開溝通，擬定切實(shí)可行的愛護(hù)動物的行動方案，采納這種由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由感性熟悉到理性熟悉的過程，符合八班級同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.舉例說明動物在維持生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和關(guān)心植物傳粉、傳播種子等方面的作用。

2.認(rèn)同動物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)，培育同學(xué)愛惜動物，愛護(hù)動物的情感。

3.辯證地熟悉動物與人類的利害關(guān)系。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.動物維持生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和關(guān)心植物傳粉、傳播種子等方面的作用。

2.認(rèn)同動物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)，培育同學(xué)愛惜動物，愛護(hù)動物的情感。

板書設(shè)計

第三章動物在生物圈中的作用

第一節(jié)動物在自然界中的作用

一、在生態(tài)平衡中的重要作用

1.生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

2.動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用。

二、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

三、關(guān)心植物傳粉，傳播種子

1.傳粉

2.傳種

四、某種動物數(shù)量過大時，也會對植物造成危害

教學(xué)過程設(shè)計

【復(fù)習(xí)舊學(xué)問導(dǎo)入】

老師：我們在七班級已經(jīng)學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)，大家回憶一下生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有哪些？生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中起什么作用？消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中又起著怎么樣的作用呢？

生：生態(tài)系統(tǒng)組成包括生物部分和非生物部分，生物部分有：生產(chǎn)者（綠色植物），消費(fèi)者（全部的動物），分解者（細(xì)菌和真菌），生產(chǎn)者可以為生態(tài)系統(tǒng)中全部的生物供應(yīng)有機(jī)物。

老師：作為消費(fèi)者的動物在生態(tài)系統(tǒng)中又起著怎么樣的作用呢？我們今日就一起來學(xué)習(xí)動物在自然界中的作用。

（板書：第一節(jié)動物在自然界的作用）

老師：請同學(xué)們閱讀課本44~45頁，并思索以下幾個問題。

1.為什么有關(guān)專家呼吁要愛護(hù)麻雀？麻雀少了，農(nóng)作物的收成有更好嗎？

生：沒有（任憑回答）

老師：麻雀不只是吃農(nóng)作物，它還是很多害蟲的天敵，雖然麻雀平常多食谷類，對人類有害，但在生殖季節(jié)大量捕食農(nóng)業(yè)害蟲，間接地愛護(hù)了莊稼，假如把麻雀都?xì)缌?，那么農(nóng)業(yè)害蟲就會大量增加。

2.兔子數(shù)量的增加主要緣由是什么？

生：狼的數(shù)量削減了

老師：狼的數(shù)量削減了，兔