培養(yǎng)興趣心歸課堂我們興趣實(shí)驗(yàn)小組是從生活實(shí)際出發(fā)突出”興趣＂。一開始就發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生根本對(duì)這門課沒興趣，我精心設(shè)計(jì)的課堂引入、推進(jìn)等每一環(huán)節(jié)，他們都要搞些小動(dòng)作；但是全組到操場(chǎng)活動(dòng)，自由分組打籃球他們又手拿作業(yè)，坐在操場(chǎng)邊兒寫作業(yè)。由此可見他們就是對(duì)付著過一天算一天，對(duì)什么課程都不怎么感興趣，跟老師玩著捉迷藏的游戲。這種學(xué)生很“聰明”，有號(hào)召力，當(dāng)遇上嚴(yán)厲的老師時(shí)他懼三分，課堂上“休息”為主，當(dāng)遇上不怎么嚴(yán)厲的老師時(shí)，這一堂課基本上是他的了。是的，課堂是每一位學(xué)生的，但更是老師的，老師悉心地洞察著課堂，讓每一位學(xué)生動(dòng)起來并做著課堂上該做的事情，不要無組織無紀(jì)律，也不要死水一潭寂寥無聲。讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，有自律的寬松而自由的學(xué)習(xí)氣氛，這才是真正的課堂。為了管理好這樣一個(gè)小集體，我想了好多辦法，嘗試地做著，收獲很大，這一學(xué)期我們的小組活動(dòng)過程是師生教學(xué)相長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程。一、認(rèn)真上好每一次活動(dòng)課由于多年沒能登上講臺(tái)，我心里多少有些顧慮，為此我必須備好課尤其是第一節(jié)課，因?yàn)榱己玫拈_頭是成功的一半。找資料做實(shí)驗(yàn)，反復(fù)試驗(yàn)著將在課堂教學(xué)上進(jìn)行的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，包括學(xué)生實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問題。因?yàn)檎n堂上面對(duì)活生生的個(gè)體什么都有可能發(fā)生。首先把愛學(xué)的學(xué)生和中間生歸攏到學(xué)習(xí)上，幫助他們學(xué)習(xí)，引領(lǐng)他們更上一層樓。因?yàn)樗麄兪俏覀兝蠋熤R(shí)技能顯現(xiàn)的鏡面反射鏡。這部分學(xué)生還是占多數(shù)。二、耐心的對(duì)待每一位學(xué)生。我們組的林必功生性頑劣，他喜歡別人關(guān)注，但不愛學(xué)習(xí)；喜歡女孩對(duì)他青睞，又沒有吸引女孩子的品質(zhì)。每每上課他就要整出些事情，嘩眾取寵。對(duì)待這樣的學(xué)生需要耐心、愛心、誠(chéng)心和信心。課堂上他什么都敢干，想走就想法能出去，想遲到就不早來，想說臟話就能出的了口，想玩手機(jī)更不在話下，既沒有聽的習(xí)慣也沒有寫的習(xí)慣和讀的習(xí)慣，自尊心特別強(qiáng)老師稍有偏向他非常敏感并做出反應(yīng)。老師就這么軟，只能蜻蜓點(diǎn)水的說說，因?yàn)椴荒茏屗馁M(fèi)大量課堂時(shí)間，是的這不能光說是老師軟而是愛心的表現(xiàn)。任他東南西北吧？不是的，他畢竟是學(xué)生有從善從嚴(yán)的取向。只是找好機(jī)會(huì)讓他一點(diǎn)一點(diǎn)地改變。先改變圍著他轉(zhuǎn)的同學(xué)，為了讓他們有一絲改變我閱讀資料，尋找方法。先搞好自己的課堂，讓興趣實(shí)驗(yàn)不僅看的見，并且通過師生自己動(dòng)手能實(shí)現(xiàn)，另一方面找勵(lì)志警言警句和為人處世的格言名句共勉。通過一系列的活動(dòng)過程，林必功從起初的三言二語(yǔ)逐漸寫的內(nèi)容多起來了而且制作不太那么隨意了，制作工藝細(xì)致了，并且基本能完成教學(xué)任務(wù)，這已經(jīng)是很大的改變了看著我們小組學(xué)員有所收獲時(shí)，我也很欣慰。。三、要平等地對(duì)待每一位學(xué)生。幾乎所有的老師都認(rèn)為自己在平等地對(duì)待學(xué)生，比如沒有歧視后進(jìn)生，沒有忽視偏長(zhǎng)生，可是，在老師和學(xué)生之間做到平等了嗎？這是需要每一個(gè)老師深思的問題。由于傳統(tǒng)思維習(xí)慣或某種潛意識(shí)，老師總是站在高處希望學(xué)生服從自己，可是作為活生生的獨(dú)立個(gè)體，學(xué)生也有自己的主見和意識(shí)，有被尊重和肯定的要求，所以，我們不僅要平等地對(duì)待班里的每一個(gè)孩子，更應(yīng)該放下架子平等地對(duì)待自己和學(xué)生。四、要寬宏大量，心胸開闊。初中的孩子正處在生理快速發(fā)育階段，人格形成的重要時(shí)期，情緒波動(dòng)大，遇到事情盡管有了堅(jiān)持自己主見的意識(shí)與要求，但他們畢竟是涉世未深的孩子，偶爾的錯(cuò)誤是難免的，就是犯重復(fù)的錯(cuò)誤也是可以理解的，因此我們不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)去刻意地要求學(xué)生，把自己認(rèn)為理所當(dāng)然的