船的沉思閱讀答案【篇一：人教版小學三年級語文上冊期末測試題 -（答案）】三（ 2）班姓名： xxx等級：分TOC\o"1-5"\h\z一、讀拼音寫詞語（ 10分）an二、我給加點的字選擇正確的讀音，用“——”標出。（ 6分）我已經(jīng)長大了，現(xiàn)在能掙 zhang）錢孝順母親啦！ ”．回家的方向。三、比一比，再組詞。瓣（花瓣 ）峰（山峰）欲（欲望）妝（化妝）膠（膠水）拔（拔牙）辮（辮子）鋒（先鋒）裕（富裕）狀（狀元）郊（郊游）撥（）TOC\o"1-5"\h\z四、根據(jù)要求完成下面各題。（ 15分）、補充詞語。 （9分）拼命地（ ） （）（）倒置頭（ ）腳（ ）婉轉(zhuǎn)地（ ） （）（）聞名（ ）口（）聲（）地說（ ）（）兼程沒精（）（）、修改病句。（ 2分）入冬以來，受冷空氣的影響，華北地區(qū)低溫天繼續(xù)不斷。、照樣子，寫句子。（ 4分）例：對方的矛 如雨點般 向他刺來。秋天到了，落葉。 例：窗外十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。春天真美?。∥?、我會照樣子寫句子。 （4分）、例：趙州橋不但堅固，而且美觀。．．．．不但??而且??、例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？馬跑得越快，離楚國就越遠了。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？六、根據(jù)學過的課文、背誦積累的內(nèi)容填空。（ 19分）．這一學期，通過背誦《三字經(jīng)》我們知道了：玉不琢，。 ，不知義。．《獅子和虎》中當鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿時，你會告訴它 ，（填背誦的八字成語），讓它明白人都有缺點，完美的人是不存在的。、讀了《矛和盾的集合》我明白了。學習了《給予樹》后，我知道金吉婭是一個的孩子。、通過本冊語文的學習，我們深深地感受到位外國名人對青少年的尊重、關(guān)懷、愛護；感受到我國地質(zhì)學家 從小就勤于思考、善于動腦，執(zhí)著追求的可貴品質(zhì)； 從小誠實守信的品質(zhì)非常值得我們學習；最讓我感興趣的是荷蘭人 在玩中發(fā)明了，發(fā)現(xiàn)了 。還領(lǐng)略了我國隋朝李春設(shè)計和參加建造的的全貌，仿佛身臨其境一般； 畫的名揚中外的畫，更是讓我們對八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場面一睹為快。、“在晴日的陽光照射下，湖水蕩漾，閃爍著粼粼的金光，風景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美?！边@是宋朝詩人》中的， “兩句詩的意思?！逼摺㈤喿x理解。（ 20分）（一）課內(nèi)閱讀。《秋天的雨》（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫色的、淡黃的、雪白的 ??美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。TOC\o"1-5"\h\z、這段話是圍繞 句話來寫的。（ 2分）、文中“”這個詞語概括寫出了雨有各種各樣好看的顏色。（ 2分）3、文中 “一把把小扇子 ”指的是； “一枚枚郵票 ”指的是“金色的海洋指的是（ 3分）、從文中的省略號你體會到了。（ 2分）、“橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?”這句話把橘子、柿子當成人來寫，特別生動、有趣。請你從短文中再找出一個這樣的句子，用“——”畫下來。（ 2分）（二）課外閱讀。船的沉思在茫茫的大海上，一條船正昂首挺胸、神氣十足地揚帆順風疾進。跳躍翻滾的浪花在船頭由衷地發(fā)出贊嘆： “我說船啊，今天你可出足了風頭，像離弦的箭般前進，你引起了岸邊多少人的注目啊！ ”“你別夸大其詞，把帆說得那么重要。老實說，沒帆又怎么樣？我正嫌它【篇二：人教版小學三年級語文上冊期末測試題】t＞班級：姓名：等級：TOC\o"1-5"\h\z一、讀拼音寫詞語（ 10分）二、我給加點的字選擇正確的讀音，用“——”標出。（ 6分）、一看見我，他就迅速朝著我奔了過來，興“老師，我已經(jīng)長大．錢孝順母親啦！ ”．、那些被悶（ m三、比一比，再組詞。（ 6分）瓣（） 峰（） 欲（） 妝（） 膠（） 拔（） 辮（） 鋒（） 裕（）狀（） 郊（） 撥（）四、根據(jù)要求完成下面各題。（ 15分）、補充詞語。 （9分）拼命地（ ） （）（）倒置頭（ ）腳（ ）婉轉(zhuǎn)地（ ） （）（）聞名（ ）口（）聲（）地說（ ）（）兼程沒精（）（ ）、照樣子，寫句子。（ 4分）例：對方的矛 如雨點般 向他刺來。秋天到了，落葉。 例：窗外十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。春天真美??！ 五、我會照樣子寫句子。 （4分）、例：趙州橋不但堅固，而且美觀。．．．．不但??而且??、例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？馬跑得越快，離楚國就越遠了。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？六、根據(jù)學過的課文、背誦積累的內(nèi)容填空。（ 19分）．這一學期，通過背誦《三字經(jīng)》我們知道了：玉不琢， 。，不知義。．《獅子和虎》中當鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿時，你會告訴它 ，（填背誦的八字成語），讓它明白人都有缺點，完美的人是不存在的。、讀了《矛和盾的集合》我明白了 。學習了《給予樹》后，我知道金吉婭是一個的孩子。、通過本冊語文的學習，我們深深地感受到、 這兩位外國名人對青少年的尊重、關(guān)懷、愛護；感受到我國地質(zhì)學家 從小就勤于思考、善于動腦，執(zhí)著追求的可貴品質(zhì)； 從小誠實守信的品質(zhì)非常值得我們學習；最讓我感興趣的是荷蘭人 在玩中發(fā)明了，發(fā)現(xiàn)了 。還領(lǐng)略了我國隋朝李春設(shè)計和參加建造的的全貌，仿佛身臨其境一般； 畫的名揚中外的畫 ，更是讓我們對八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場面一睹為快。、“在晴日的陽光照射下，湖水蕩漾，閃爍著粼粼的金光，風景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。”這是宋朝詩人 寫的《》中的， “，?！眱删湓姷囊馑?。七、閱讀理解。（ 20分）（一）課內(nèi)閱讀?！肚锾斓挠辍罚ü?jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫色的、淡黃的、雪白的 ??美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。TOC\o"1-5"\h\z1、這段話是圍繞 句話來寫的。（ 2分）2、文中“”這個詞語概括寫出了雨有各種各樣好看的顏色。（ 2分）3、文中“一把把小扇子 ”指的是；“一枚枚郵票 ”指的是；“金色的海洋”指的是。（ 3分）、從文中的省略號你體會到了。（ 2分）、“橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?”這句話把橘子、柿子當成人來寫，特別生動、有趣。請你從短文中再找出一個這樣的句子，用“——”畫下來。（ 2分）（二）課外閱讀。船的沉思（（三）綜合性學習（共 4分）22分）【】在茫茫的大海上，一條船正昂首挺胸、神氣十足地揚帆順風疾進。跳躍翻滾的浪花在船頭由衷地發(fā)出贊嘆： “我說船啊，今天你可出足了風頭，像離弦的箭般前進，你引起了岸邊多TOC\o"1-5"\h\z少人的注目啊！ ”風向變了，船繼續(xù)在大海上行駛。一向沉默不語的帆此時悄沒聲息地落了蓬。船一下子感到軟弱無力，每前進一步都是那樣艱難，最后差點不能動彈了。 這時船陷入了沉思之中 ??1、根據(jù)意思找出文中的詞語。（ 2分）（1）自以為不平常（ ）（2）說大話（ ）2、想想下面的句子時什么意思？選序號填空。（ 4分）（1）“我說船啊，今天你可出足了風頭，像離弦的箭般前進，你引起了岸邊多少人的注目??！ ”這是浪花在夸獎船（ ）。a、行駛的路程遠【篇三： 2014常州市期末統(tǒng)考卷八上語文卷及答案】xt>八年級語文試卷2014年1月TOC\o"1-5"\h\z一、積累運用（共 20分）（一）積累（共 10分）、把拼音所表示的漢字和加點字的注音寫在指定方格內(nèi)。（ 2分〉村邊的小河邊成了傣家人的樂園，孩子們整日里泡在河里玩耍，連村中的小和尚也不例外，人們在河邊涮 （▲）洗著衣服和新摘的青菜。傍晚時分，女人們就會來到河里洗澡，那五顏六．、默寫。 （6分）（1）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 ， 。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（3）《望岳》中既突出泰山之雄偉又表現(xiàn)心氣之高遠的兩句話是 :3、選出對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)內(nèi)容的表述錯誤的一項。保爾結(jié)識了裝配工朱赫來，兩人成為了好朋友，朱赫來教會了保爾打拳，還時常給保爾講一些革命道理。保爾把偷的槍藏在院子里，紅軍搜査時沒有發(fā)現(xiàn)。保爾在湖邊釣魚時，結(jié)識了林務(wù)官的女兒冬妮婭。她沒有像別的富家子女一樣嘲弄和侮辱保爾，兩人很快認識了。當保爾看到朱赫來被一個士兵押解著時，果斷地把押送兵撲倒，救了朱赫來。當晚，朱赫來離開了小鎮(zhèn)，但保爾被維克托告發(fā)，之后被抓到城防司令部。蘇維埃政權(quán)建立了，烏克蘭共靑團地方委員會建立起來了，紅軍攻占了謝別托夫卡小鎮(zhèn)。謝廖沙不顧母親阻攔，加入紅軍，成為了一個布爾什維克。 （摘自《美麗的西雙版納》，有刪改 ）（二〉運用（共 6分〉、下面一段美文鑒賞的文字，有好幾處語病，請按要求加以修改。（4分）人們常說，父愛如水，母愛如山。相比之于母親春風化雨般細致入微的愛，父愛顯得大而無形，深沉內(nèi)殮。文中的父親為了掙錢養(yǎng)家，常年在外操勞，疏遠了和兒子的感情。兒子曾以為父親因金錢而輕視了自己，失望過，感傷過。但少年時的往事又提醒著他，父親其實為他付出了很多。兒子終于理解，父親含辛茹苦，為了讓家人過上更好的生活。父愛也許有些沉重，有些苦澀，但卻如此悲催。TOC\o"1-5"\h\z⑴劃線句跟整個語段的語義與情感不協(xié)調(diào)，請作修改。（ 1分）⑵語段中還有幾處語病，請選擇 3～4處用規(guī)定的符號在原文上加以修改。（3分）、元旦快到了，請你仿照示例給喜歡的人寫一條短信。（ 2分）示例：“您是春風，為我吹散心頭愁云；您是大樹，為我送來夏曰清涼；您是港灣，讓我停泊心靈之船。媽媽，衷心地祝您快樂！ ”仿作：、下面是某機構(gòu)關(guān)于 “什么教育對愛國熱情的培養(yǎng)影響最大 ”的調(diào)査TOC\o"1-5"\h\z結(jié)果表，仔細研讀后回答后面問題。（ 4分）.（1）圍繞調(diào)查主題，寫出本次調(diào)查最主要的信息。（ 2分）_（_2_）依據(jù)圖表信息，請對學校開展 “愛國主義教育 ”活動提一點建議。（2分）二、閱讀理解（共 40分）（一）閱讀袁鷹的《漢字的魅力》節(jié)選，完成 7～11題。（共 13分）①中文漢字，是我們?nèi)A夏民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終身的良師益友，每個人的精神家園。人生幾十年，一切身外之物，衣服、房屋、書籍、用具、庭院，都將發(fā)生許多次變異。新陳代謝，過時的淘汰了，破損的廢棄了，家用電器、電腦不多久就要換代，人們都習以為常，毫不為怪。天地萬物只有語言文字是永遠存在的。我們的漢字，集形象、聲音和辭義三者于一體，它的獨特魅力，是永遠不可能改變、也是無可替代的。即使是漢語拼音，可以作為學習漢語的輔助工具，但是決不可能代替漢字本身，因為它沒有也不可能具有那種魅力看到一個 “ming”字，怎么會想到它是 “太陽公公和月亮公公在一起 ”呢？②聽到不少旅居海外的同胞談過，走到某個偏僻的小城市，人地生疏，舉目無親，當一種異鄉(xiāng)漂泊的失落感和孤寂感襲來時，突然看到一塊小飯館的中文店招，三個漢字，立刻就會像一團火，像一盞燈，像一聲鄉(xiāng)音，將你帶到父母面前，使你拋卻一切疲憊、孤獨以至恐懼.我沒有經(jīng)歷過這種體會，但我想不會是過分的夸張。③俄國大文豪屠格涅夫晚年僑居法國時寫過一篇膾炙人口的散文詩，題目就叫 “俄羅斯語言 ”，全文不長，譯成中文也僅有一百零幾個字：④“在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念著我祖國命運的日子里，給我鼓舞和支持的，只有你啊，偉大的、有力的、真摯的、自由的俄羅斯語言！要是沒有它 ——誰能看見故鄉(xiāng)的一切，誰不悲痛欲絕呢？然而，這樣一種語言如果不是屬于一個偉大的民族，是不可臵信的?。　雹菸蚁耄禾热艚栌眠@篇名文，只將 “俄羅斯語言 ”一詞改為 “漢字”二字，該不會是對偉大作家的一種褻讀吧？TOC\o"1-5"\h\z7、結(jié)合文章說出漢字的魅力。（ 2分）8、用一句話概括選文第②段的事例，并說說作者這樣寫的目的。3分）9、選文引用屠格涅夫的散文詩意在表達什么？（ 3分）10、結(jié)合全文，理解 “該不會是對偉大作家的一種褻瀆吧 ”一句的深刻含義。（ 2分 ）_1_1_、選文首節(jié)中將中文漢字比作 “終身的良師益友 ”，請聯(lián)系生活舉例說明。（ 3分 ）（二）閱讀易海波的散文《萬年青》，完成 12～16題。（共 15分）新建的校園里，只有這一棵孤獨的樹，立足在宿舍樓前、道路拐彎處。這棵寂寞的萬年青，便是偌大校園里唯一的亮點。灼灼的陽光炙烤下，空曠的校園里，惶惶然無處可躲避。缺少綠色的滋潤，你的眼神總是干涸而焦灼的。只有這點綠色，是大家僅有的慰藉。因了這棵樹，山居生活才有了些許詩意。于是，我總是花上些工夫，端詳這孤寂而又奇異的樹。．．．．．．．．．．．．三層樓高，身軀極力向前傾。那姿勢，如凝望、傾聽或沉思。樹干分成兩支，各自旁逸，枝杈粗獷而有力，仿佛某人張開雙臂，在迎接、吶喊、歡慶。手臂上，生出些疏疏朗朗的枝條。團簇著的枝葉，如同兩支火炬，迎著來自田野的風熊熊燃燒著。 強勁的山風襲過，那些枝條盡力聚攏在樹后。②遠遠望去，這棵樹，在蔚藍的天空下，意氣風發(fā)地迎風舉起獵獵飄揚的大旗，指向田野，指向前進的方向。這樹，應(yīng)該得天地之靈氣，汲日月之精華了。碩大的根部像擰緊的螺栓，扎根在貧瘠的土地里，巋然不動。一處水桶粗的斷杈，似被某種外力生生折去。另一枝箭一般射向田野的方向。長高、長粗、長壯、長得淋漓盡致不可遏制。每向上生長一節(jié)，都須經(jīng)歷一番刻骨銘心的苦難?。鹾诘臉淦?，翻卷著魚鱗狀的突起。渾身青筋暴露，褶皺重疊 .無處不是觸目驚心的傷痕，黝黑嶺剖面早已結(jié)痂，淚已干，淚痕猶在，無言地訴說那橫生的厄運。側(cè)生的枝干依舊倔強地向上，向上，向上！哪怕飛來橫禍，哪怕風刀霜劍。樹葉只算稀疏，墨綠色。許多枝干呈焦枯狀，突兀地立著、剌著、斜生著，睥睨著一切苦難，恣意地舒展著頑強。 我不禁感嘆這樹的不幸。③但這堅韌的生命，不自怨自艾，不怨天尤人，不逆來順受。只顧咬緊牙，迎擊種種磨礪，使自己屹立不倒，為自己贏得一片 “天地”。④這是一棵有信念的樹啊！ （節(jié)選自《邊疆文學》）12、通讀選文，作者 “端詳”到了這棵樹的哪些 “奇異”之處？（ 3分）13、對文中①②③④四個劃直線句子的分析與理解正確的一項是：（3分）【】①句中的 “每次”與“總會”突出了“我”往來次數(shù)之多與受到的震動之大。②句用夸張手法表現(xiàn)出萬年青意氣風發(fā)的狀態(tài)和頑強的生命力。③句連用三個成語來突出萬年青的堅韌，顯得有點重復(fù)，可以刪掉一二個。④句簡潔有力，既很好地結(jié)束全文，又用 “有信念”一語點明了萬年青的品格。14、聯(lián)系上下文，認真閱讀畫波浪線的句子，并發(fā)揮想象。把萬年TOC\o"1-5"\h\z青曾遭遇過的一次 “那橫生的厄運 ”用生動形象的語言描繪出來。 30字左右。（ 4分）15、文中說樹的枝干 “睥睨著一切苦難，恣意地舒展著頑強 ”，這里的苦難和頑強分別指什么？（ 2分）苦難 頑強_1_6_、選文是一篇典型的托物寓意的散文，請認真領(lǐng)悟文章的主旨， 調(diào)動你的積累，用一組排比句列舉一些 “萬年青”那樣的人和他們的事跡。（ 3分）（三）閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成 17～20題。（共 12分）【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 （《記承天寺夜游》）【乙】予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風亭月榭間，以紅粉笙歌②一兩隊點綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無往來，時聞風鐸④，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人，相與趺坐石臺，不復(fù)飲酒，亦不復(fù)談，以靜意對之，覺悠然欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳?。ā队位⑶鹦∮洝罚咀⑨尅竣倩⑶穑禾K州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。③釣月磯，在虎丘山頂。④風鐸：懸子檐下的風鈴。⑤無際、仲和：作者的友人。TOC\o"1-5"\h\z17、解釋加點的字或短語：（ 2分）（1）相與步于中庭 （2）如積水空明獨往會心 （4）時聞風鐸18、用現(xiàn)代語翻譯文中劃線的兩個句子。（ 4.4）（1）念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。（2）不復(fù)飲酒，亦不復(fù)談，以靜意對之。19、選出下面對【甲】【乙】兩文相關(guān)內(nèi)容的分析正確的一項【 】（2分）【甲】文主要采用比喻的方法來寫月夜，像 “水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”等?！疽摇课闹饕獙懽髡叻謩e于秋季與春季兩度游虎丘的感受?！炯住课闹?“但少閑人如吾兩人者耳 ”的“如”與【乙】文中 “然終不若山空人靜 ”的“若”的意思是不相同的?！炯住俊疽摇績晌亩纪ㄟ^寫月夜之景來表達不甘寂寞，渴望建功立業(yè)的內(nèi)心感受。20、【甲】【乙】兩段文字所描述的夜色有哪些共同特點？（ 4分）TOC\o"1-5"\h\z三、寫作（ 40分）21、請以“霧霾來了 ”為題，寫一篇不少于 550字的記敘文。不得出現(xiàn)真實的人名、校名等。 霧霾來了常州市教育學會學業(yè)水平監(jiān)測八年級語文參考答案及評分標準一、積累運用（ 20分）（一 ）積累（共 10分）（1）落紅不是無情物，化作春泥更護花。（ 2）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。會當臨絕頂，一覽眾山小。（共 6分。一線 1分，有錯該句不得分）a.（2分?！凹t軍”應(yīng)為“德軍”）TOC\o"1-5"\h\z（二）運用（共 6分）（1）將“但卻如此悲催 ”改成“但卻同樣溫暖 ”。（2）①“如水’’與“如山”調(diào)換。② “內(nèi)殮”改為“內(nèi)斂”。③“輕視”改為“忽略”。④“相比之于 ”去“相”或者去“之”⑤“為了