第一法VOASpecialEnglish節(jié)目內(nèi)容題材廣泛，如果能堅持長期學(xué)習(xí)，你不僅能擴充知識面，增加詞匯量，提高閱讀能力，還能在潛移默化中提高寫作水平。那么你是怎么樣使用VOASpecialEnglish來學(xué)習(xí)提高英語水平的呢？這次討論的目的在于發(fā)現(xiàn)常見的錯誤的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)出一套行之有效的最佳VOASpecialEnglish學(xué)習(xí)方法，歡迎大家積極參與討論！最佳實踐一：用VOASpecialEnglish練聽力網(wǎng)站上提供的VOASpecialEnglish節(jié)目文本是配有MP3聲音的，聲音文件由美國本土資深專業(yè)播音員錄制，如果想有效提高自己的英語聽力，VOASpecialEnglish節(jié)目資料將是非常好的聽力練習(xí)素材。而最快最有效的提高英語聽力的方法就是做聽寫，怎么聽呢？下面分幾個層次介紹聽寫的方法。（一）初級英語水平學(xué)生（相當(dāng)于高中英語水平）做聽寫的方法1、從/voa/網(wǎng)站下載一個5分鐘的report到電腦里（包括下載report的MP3錄音和文本），準(zhǔn)備好一本英漢詞典或電子詞典2、認(rèn)真閱讀report文本一至兩遍，遇到不懂的單詞請立即查詞典。3、將文本放在一邊，開始聽report的MP3錄音，并將聽到的寫下來，就是做聽寫練習(xí)。一直循環(huán)播放，盡可能的將自己能聽寫出來的，全部寫出來。4、將自己的聽寫稿和原稿對照，找出沒有聽寫出來的詞句，并標(biāo)上記號，這些沒有聽出來的詞句可能很簡單，但事實是你沒有聽寫出來，這些就是你聽力的盲點，所以要特別留意。5、再反復(fù)地聽report的MP3錄音，這次不用紙筆聽寫，而是在腦袋里做聽寫，就是指當(dāng)你聽到一句的時候，腦袋里把這一句給拼出來，確保聽清每一個詞句，并留意你在聽寫時沒有寫出來的詞句的發(fā)音。6、第二天再聽上面的report的MP3錄音，并采用上面第5點所用的聽法。第四天再聽上面的report的MP3錄音，等到第七天再聽幾篇，仍采用上面第5點所用的聽法。為什么要反復(fù)地聽？因為我們之所以聽不懂，是因為聽的太少了。反復(fù)聽的目的在于強化，讓你形成一種聽力條件反射，就是讓你擁有一聽到某些詞句就能立即條件反射式地在腦袋里寫出來你所聽到的詞句。練習(xí)聽力有點像練習(xí)電腦打字里的盲打，花時間多做練習(xí)自然就會盲打，如果只是想著如何學(xué)習(xí)盲打而不加以練習(xí)，那你永遠(yuǎn)也學(xué)不會盲打。（二）中級英語水平學(xué)生（相當(dāng)于低年級英語專業(yè)，非英語專業(yè)大學(xué)本科，碩士水平）做聽寫的方法基本方法與初級英語水平學(xué)生采用的方法類似，選擇聽寫材料時先初聽一遍，如果已經(jīng)真真正正能完全聽懂，說明這篇對你來講太容易了，請換一遍難點的，采用上述方法的1、3、4、5、6條的順序做聽寫練習(xí)。最佳實踐二：用VOASpecialEnglish訓(xùn)練出純正英語發(fā)音和表達(dá)當(dāng)你在聽中文學(xué)得還不錯的外國人講中文時，經(jīng)常覺得聽上去很別扭，因為他的發(fā)音和句式讓我們覺得很不習(xí)慣。同樣，一個英語水平還不錯的中國人在講英語時，也存在中式英語發(fā)音和句式方面的問題。如果你也存在英語發(fā)音不準(zhǔn)、句式偏中文化會讓英語母語國家人士難以理解你所說的，導(dǎo)致語言交流困難。那么，該如何合理地使用VOASpecialEnglish學(xué)習(xí)資料來幫助我們訓(xùn)練出純正的英語發(fā)音和表達(dá)呢？下面是一個經(jīng)過實踐反饋具體最佳訓(xùn)練效果的方法。1、從/voa/下載一個VOASpecialEnglish節(jié)目的mp3錄音和配套文本到電腦里或MP3播放器里；2、先不要播放mp3錄音，而是自己當(dāng)一次播音主持，對著節(jié)目文本，大聲的朗讀，并錄制到電腦或其它可以錄制聲音的設(shè)備里；3、循環(huán)播放自己的錄音，并對照節(jié)目的正式mp3錄音，認(rèn)真找出自己的在單詞發(fā)音和句子升降調(diào)、輕重發(fā)音方面的問題；4、認(rèn)真閱讀節(jié)目文本，學(xué)習(xí)表達(dá)事物、情感等用到的各類句式。對于常用的句式，自已也可以模仿造幾個句子，加深理解。VOASpecialEnglish節(jié)目里的所有shortreport（5分鐘的）和featurereport（15分鐘）的一般都可以做為訓(xùn)練素材，特別是WordsandTheirStories和AmericanStories最佳，這是因為WordsandTheirStories和AmericanStories是講故事性質(zhì)的，主持人在播讀這兩個專題時更富有感情色彩。最佳實踐三：用VOASpecialEnglish練習(xí)純正英文寫作我們絕大多數(shù)人學(xué)英語都比較喜歡聽、說，很少有人經(jīng)常主動進行寫作訓(xùn)練。我們中國人學(xué)好英語最大的障礙就在于沒有或者難以形成一種英語思維模式。而經(jīng)常進行英文寫作確確實實可以幫助我們增強英語思維能力，從而全面提升英語綜合水平。經(jīng)常有人會有這樣的疑問：我寫出來的東西語法正確嗎？句式表達(dá)地道嗎？是啊，我們在寫作時，很多句式結(jié)構(gòu)都是自己杜撰出來的，一不小心就出現(xiàn)拼寫錯誤，語法錯誤，中式英語。應(yīng)該怎么避免呢？應(yīng)該怎么訓(xùn)練出純正的英文寫作能力呢？答案就在這里，VOASpecialEnglish節(jié)目的文本都是由美國本土資深節(jié)目編輯撰寫，所以VOASpecialEnglish節(jié)目的文本就是我們學(xué)習(xí)寫作的最佳參考素材。下面就是具體的操作建議。1、首先精讀你比較喜歡的某篇VOASpecialEnglish專題節(jié)目文本。VOASpecialEnglish節(jié)目下分14個專題，你應(yīng)該能找到自己喜歡的專題。精讀，就是要細(xì)細(xì)品讀，認(rèn)真學(xué)習(xí)新詞匯，學(xué)習(xí)其中的句式和表達(dá)，學(xué)習(xí)文章的段落結(jié)構(gòu)。2、以這篇文章為參考，寫一篇類似主題的文章。比如某天的PEOPLEINAMERICA節(jié)目講述了一個美國作家的生平，那么我們可以模仿寫一個中國作家如郭沫若、朱自清、老舍等作家的生平。寫作時模仿段落結(jié)構(gòu)，模仿敘事的手法等，最后完成寫作。第二法根據(jù)最近google及百度搜索結(jié)果，Alexa排名，網(wǎng)友反饋；我們近期遴選出十佳英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，在線自主學(xué)習(xí)的好幫手。排名不分先后。中國日報英語點睛/language_tips/index.html簡介：以新聞英語為特色，面向中國廣大的高校師生、白領(lǐng)階層、少年兒童及英語愛好者提供英語學(xué)習(xí)資源。二十一世紀(jì)英語在線/簡介：英文《21世紀(jì)報》由中國日報主辦，集世界各地第一手的英文報刊資訊，面向中國廣大英語愛好者的普及性英語周報。中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)簡介：國內(nèi)最大的英語資訊、英語學(xué)習(xí)資源中心。英語學(xué)習(xí)工具、英語學(xué)習(xí)方法、英語學(xué)習(xí)免費教材、為英語愛好者提供最新最全的英語資訊與學(xué)習(xí)資料。滬江英語簡介：國內(nèi)領(lǐng)先的外語門戶和社區(qū)品牌，專注于互動外語學(xué)習(xí)交流，為全國數(shù)千萬外語學(xué)習(xí)者提供專業(yè)服務(wù)。旺旺英語簡介：旺旺英語是英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供英語翻譯的學(xué)習(xí)資料信息。普特聽力簡介：提供英語聽力資料的網(wǎng)站，聽力工具，書籍介紹。查單詞簡介：提供在線詞典查詢，覆蓋百本詞典數(shù)據(jù)，超千萬詞條，并提高免費在線翻譯服務(wù)英語寫作網(wǎng)簡介：學(xué)習(xí)英文寫作方法，英文寫作佳品，原創(chuàng)作品。E學(xué)網(wǎng)簡介：英語學(xué)習(xí)，資料下載，英語聊天室，英語電臺為一體的多元化英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。愛詞霸簡介：提供在線詞典查詢，包含覆蓋70多個專業(yè)的近百本詞典數(shù)據(jù)，超過1000萬詞條。第三法第一要訣：收聽英語氣象報告有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語速，這對英語聽力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學(xué)者又會感到力不從心。英語氣象報告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。第二要訣：收聽中國國際廣播電臺的英語廣播中國國際廣播電臺（ChinaRadioInternational）每天早上7:00–8:00，中午11:00–12:00各有一小時的英語節(jié)目。內(nèi)容包括國內(nèi)外新聞剪報集錦和各類系列的專題報道。除了英語標(biāo)準(zhǔn)流利的國內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進英語的聽力。第三要訣：善用錄音帶鍛煉聽說能力有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細(xì)節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進步。第四要訣：聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽?wèi)T了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。2.故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現(xiàn)很多同化（assimilation），減弱（reduction），連音（liaison）的現(xiàn)象。所以，聽語速正常的英語對于聽力和會話極為重要。第五要訣：從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)原版英語現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，上面有很多英語學(xué)習(xí)資源。聽，說，讀，寫都可以在網(wǎng)絡(luò)上面完成，還可以無限次的重復(fù)，直到你學(xué)會為之。但網(wǎng)絡(luò)上面的資源也是良莠不齊，要*你自己去發(fā)現(xiàn)適合你學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。如何找到有價值的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，其實也不是很困難，現(xiàn)在有很多資源集錦的網(wǎng)站，如這個網(wǎng)站里面有很多英語學(xué)習(xí)資源，幾乎包括了英語學(xué)習(xí)的各個方面。第六要訣：和朋友表演影片情節(jié)在英語學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會與朋友或同學(xué)相約用英語交談來提高英語會話能力，但經(jīng)常感到自己的語言貧乏，所談內(nèi)容有限?，F(xiàn)在不妨試試這種方法：配合前節(jié)所講的“從電視，電影中學(xué)習(xí)英語”，先依據(jù)電影情節(jié)節(jié)選一個或多個片段，個人選定一個角色，然后在影片看熟之后試著把臺詞謄錄成文字并背下來，最后進行排練表演。經(jīng)常做這種練習(xí)，不僅對英語會話和聽力大有好處，而且對語法和寫作也是很好的鍛煉。第七要訣：朗誦英文詩英語是否流利取決于對節(jié)奏的正確掌握。英語是按單詞和句子的重音來分節(jié)奏的。英文詩是練習(xí)英語節(jié)奏的最好材料之一。例如Worsworth著名的“TheDaffodils”（水仙花）：“Iwanderedlonelyasacloud/Thatfloatsonhighovervalesandhills…”（我象一片白云孤獨的游蕩，飄越過溪谷和群山……）便是典型的弱強節(jié)奏。讀熟之后，大聲朗誦，一定獲益非淺。第八要訣：唱歌學(xué)英語比朗誦英文詩更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您練習(xí)發(fā)音（pronunciation），語調(diào)（intonation）和節(jié)奏（rhythm），又可以讓您在很愉快的心情下背會很多單詞和句型，真是一舉數(shù)得。所選的英文歌曲最好語言優(yōu)美，語法正規(guī)。起先可以從童謠入手，再漸漸的學(xué)唱抒情歌曲。學(xué)唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著磁帶學(xué)唱，唱熟后能背更好。第九要訣：特別注意中文沒有的發(fā)音英語中有些讀音是中文中沒有的，這些也是我們英語學(xué)習(xí)者最困惑的讀音，例如“th”的發(fā)音，發(fā)這種音時要特別注意口型的正確。第十要訣：背誦名人演說詞，找機會復(fù)誦出來好的演說在用字遣辭上不但求其優(yōu)美而且特別注重溝通力和說服力，是練習(xí)英語表達(dá)的最佳教材。學(xué)習(xí)者不必將演說詞從頭到尾的背誦，只要選擇自己喜歡的段落或句子來背即可。例如：肯尼迪總統(tǒng)的名言“Asknotwhatyourcountrycandoforyou,askwhatyoucandoforyourcountry.”（不要問你的國家能為你做什么，要問你能為你的國家做什么。）這類的妙言嘉句背多了之后，對于說話，寫作都會有不少的幫助。第四法誤區(qū)一、錯把漢字當(dāng)音標(biāo)不少學(xué)生苦于記不住單詞的發(fā)音，就在單詞的一邊注漢字。如：tomato記作“他沒頭”，Hegoesshopping記作“黑狗吃燒餅”。這在早年學(xué)習(xí)英語時，不足為奇。那時的學(xué)生開始學(xué)英語時的年齡都比較大，錯過了四到十二歲這個最佳語言學(xué)習(xí)期，用漢字記英語發(fā)音也許是可以理解的。但現(xiàn)在仍有人這樣學(xué)習(xí)英語，并把他作為成果出版，就令人惑然了。畢竟中國英國相隔千里萬里，漢語和英語也相隔千里萬里，無論在語法上，還是在語音上。特別是發(fā)音上，漢語有四聲，英語只有升調(diào)和降調(diào)，有些英語音素漢語中根本就沒有，如[θ][∫]等，用任何漢字記音都是錯誤的。久而久之，就會降低你對音標(biāo)的敏感和精確度，把你引向錯誤的深淵。你說的英語，中國人聽不懂，外國人也聽不懂，淪為“獨門絕技”。誤區(qū)二、迷信歐美人以為藍(lán)眼睛的外國人說的都是英語，而且必然比中國人好。殊不知，在歐洲，只有英國人和愛爾蘭人講英語，而且在愛爾蘭，愛爾蘭與和英語并列為官方語言。在講英語的八大國家（英、愛、美、加、澳、新、南非、加勒比海諸島國）中，各國有各國的方言，美語就是英語的最大變種。英式英語聲調(diào)起伏較大，吐字清晰高亢，摩擦音重，而美式英語則柔和圓潤，有人預(yù)言300年后，美語將成為一種新的語種。英國沒有我們中國的那種普通話，所謂的標(biāo)準(zhǔn)英語(RP--receivedpronunciation，只在英格蘭使用，具體地說從Midlands一直向東南延伸到London，包括劍橋、牛津兩座大學(xué)城，并非所有英國人都這樣講。很多學(xué)習(xí)者誤以為英國人少國小，講的英語都是一樣的。其實大謬不然，甚至威爾士人有自己的語言——威爾士語，在書寫商店、街道等名字時。一定是威爾士語在先，英語在后。初到英國的人，心里往往會問：英國人講的是英語嗎？英國人和美國人有時也不能很好地溝通交流，更何況新西蘭人、印度人、法國人講的英語啦！所以，長著鼻子、藍(lán)眼睛的“泛藍(lán)陣營”的人，講的未必都是標(biāo)準(zhǔn)英語，只是“外在包裝”上更接近地道而已。來中國教英語的外國專家多為中學(xué)老師，還算不上高端人才，有的人語法更是一塌糊涂。非英語母語的人中的佼佼者講的英語有時比英國人講的英語還要標(biāo)準(zhǔn)，決不是天方夜談。誤區(qū)三、不操練，抄答案教材上關(guān)于兩個人一組進行討論的練習(xí)，學(xué)生一般都不做。課后的作業(yè)題，從交上來的作業(yè)本看，又幾乎全部正確。到了考試時，成績往往慘不忍睹。究其因，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)沒有興趣，進而缺乏主動性，只是應(yīng)付差使，疲于奔命。再加上各種參考書多如牛毛，價格也相對便宜，學(xué)生差不多人手一冊，交作業(yè)時一抄了之，千人一面，一錯百錯。老師能改動的只是那些抄錯了的單詞。本來，大學(xué)階段的漢譯英句子應(yīng)存在多種答案，而各家參考書上的答案竟也是“不約而同”（至少是《大學(xué)英語》的參考書如此），實在是耐人尋味。誤區(qū)四、重分?jǐn)?shù)，輕應(yīng)用，把英語當(dāng)成“敲門磚”考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。在應(yīng)試教育的體制下，學(xué)生一股腦沖分?jǐn)?shù)而去，幾乎忘記了英語學(xué)習(xí)的宗旨，那就是應(yīng)用。學(xué)習(xí)沒興趣，上課如上刑，學(xué)了一學(xué)期，只記住一些零星的單詞。個別人整天鉆書山，泡題海，蒙答案，雇槍手。研究打勾的規(guī)律，揣摩改卷人的心理。一旦拿到了三、四、六級證書，便萬事大吉，將英語束之高閣，課本用完就扔，或成為收廢品的工作對象。盡管得了高分，有的學(xué)生還是寫不能寫，聽又聽不懂，到頭來仍舊是個準(zhǔn)文盲，英語成為了“一壺?zé)婚_的水”。誤區(qū)五、把知識當(dāng)技能，眼高手低有的學(xué)生拿到一本聽力教材，一看單詞都見過，就認(rèn)為太簡單了，沒勁！真放了錄音，又真聽不懂。問題浮出了水面——英語是技能，而不僅僅是知識。你背過一本有關(guān)游泳的書，并不等于你會游泳。要掌握一種技能，關(guān)鍵詞是練。熟能生巧，百煉成鋼。見過的詞未必認(rèn)識，認(rèn)識的詞未必會用。多聽、多說、多讀、多寫、多譯，不要怕出錯。跌倒了，站起來再繼續(xù)。英語上也是“撐死膽大的，餓死膽小的”。久而久之，不知不覺間你會發(fā)現(xiàn)自己成長了，也成功了。朋友你大膽地向前走，通天的大路九百九十九！誤區(qū)六、速成心理一個王子拜亞里士多德為師，學(xué)習(xí)知識和文化，抱怨太慢太苦，問亞里士多德有沒有捷徑可走。亞里士多德說出一句千古名言：Thereisnoroyalroadtolearning。許多英語專家也一再告誡我們，要學(xué)好英語，非下一番苦工夫不可，投入和產(chǎn)出成正比。有持之以恒，不可一暴十寒。所謂“一天記住一百個單詞”，“英語聽說百日通”等純屬商業(yè)炒作。北京外國語大學(xué)的博士生導(dǎo)師錢青要求我們要多讀些簡易讀物，最好是20世紀(jì)的作品，最好是關(guān)于日常生活的，以免詞句的過于陳舊和老化。梅仁毅教授提出至少要讀四十本簡易讀物，《英語學(xué)習(xí)》主編高厚堃建議至少要背四十篇名篇?？梢?，羅馬不是一天就能建成的！誤區(qū)七、單一化傾向話分兩頭：其一，對英語的認(rèn)識。英語分為聽、說、讀、寫、譯五大技能，那一方面都不能偏廢。拿來一篇文章，一看單詞都見過，就認(rèn)為會了。聽、說、寫、譯依舊惘然。其實是假會，不是真會，這是很多學(xué)生的通病。其二，記單詞的方法。課堂上讓學(xué)生記一下單詞，學(xué)生就默看。樣子倒是文質(zhì)彬彬，不影響別人，效果就差大了。正確的方法是：讀出聲音，眼、口、手、腦并用。至于是否一定要“瘋狂”，我看未必?！隘偪瘛敝荒芤粫r，不能一世。那樣既擾亂了他人，也有點兒神經(jīng)質(zhì)。“瘋狂”出點名堂的，畢竟不多見。誤區(qū)八、背了再聽，以求一網(wǎng)打盡聽力是多年來制約中國學(xué)生英語水平提高的一個“瓶頸”，為了改善這一窘境，有些學(xué)生就先把英語材料背誦下來，再去聽。這樣，雖然減輕了對所聽材料的瞬間反應(yīng)帶來的壓力，套用林彪的話說，就是走了一條“弓背路”。誤區(qū)九、以為到了英、美、加、澳，英語有就了保票基于這種認(rèn)識，不少家長不惜花重金將自己的孩子送出國。一方面，不是每個家庭都能承受起這筆巨額開支，約每年十萬人民幣。國家不同，學(xué)校不同，價格不同，但都比國內(nèi)昂貴地多。另一方面，搞不好容易上當(dāng)。新西蘭的一個村子忽然來了一群外國留學(xué)生，村子里的人從來就沒聽說過這里有什么大學(xué)，原來有人發(fā)假廣告，租來教室，聘來教師，騙來學(xué)生，開辦起“野雞大學(xué)”，十個人中九個來自中國，如此語言環(huán)境與國內(nèi)何異？又怎么能學(xué)好英語？最后，毋庸諱言，早年留學(xué)者還算是精英的話，近年來有不少是高考落榜生。近50%的入學(xué)率都沒能沖入高校的大門，表明學(xué)習(xí)能力（包括方法和毅力）的有限。即便是到了國外，也不會一下子就脫胎換骨，難道“桔生淮北則為枳”嗎？有的人缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，還是跟不上課，中途回國的勝利大逃亡者不乏其人。武漢一私營老板把自己的兒子送到了英國，因根本就聽不懂課，整天泡吧，四十萬人民幣耗盡，只得不告而辭。家人多時聯(lián)系不上，憂心如焚。后來，鄰居偶然發(fā)現(xiàn)，他在武漢一家飯店當(dāng)門童呢。例子也許偏激，僅供參考。誤區(qū)十、寵洋心態(tài)認(rèn)為會幾句英語就覺得自己與眾不同了，就可以攤手聳肩地和西方人交談了，自己似乎是半個洋人了。中國語言經(jīng)過了五千年的歷史滄桑，自有他的博大精深。我們現(xiàn)在學(xué)英語是學(xué)它的先進的科學(xué)技術(shù)，而不是其它。和外國人交往要不亢不卑，而不要媚顏屈膝，妄自菲薄，喪失民族氣節(jié)，不能忘了根和本。出國三天就對同胞說“我不會講中國話”的人是可恥的。記住，數(shù)典忘祖的人，西方人也是從心里瞧不起的。也許當(dāng)時給你塊糖吃，到時候會把你拋棄在一邊的。誤區(qū)十一、英語獨尊以為英語是“通用糧票”，不分析、不考量就報這個專業(yè)。首先，英語不好學(xué)，并不是誰都能學(xué)好。毛澤東富有大智慧，英語就沒學(xué)好，更何況一般人士。作為謀生手段，英語還沒遇到致命的挑戰(zhàn)。但作為一生從事的專業(yè)，你要仔細(xì)斟酌。英語研究難出成績，要想贏得同樣的功名，須付出比其他行業(yè)的人更多的艱辛。況且，英語不可能這樣一直“紅”下去。估計二十年后，英語將成為知識界的第二工作語言，英語“紅”透半邊天的好戲沒準(zhǔn)將在中國謝幕。英語和應(yīng)用性自然科學(xué)結(jié)合，與經(jīng)濟、法律結(jié)合是更為明知的選擇。如果說中國的初級教育加上美國的高等教育是二十世紀(jì)教育經(jīng)典的話，那么，考慮到中國家庭目前的實力，建議您的孩子在國內(nèi)讀完大學(xué)，再出國深造，經(jīng)濟合算，英語也不耽誤。誤區(qū)十二、教材上的拿來主義這雖然主要是教育界的事，但和學(xué)生干系甚大，特別是在雙語學(xué)校。原版教材是地道，但內(nèi)容太多，往往邏輯不清，并不適合我國國情。誤區(qū)十三、公共英語一刀切這是一個更大層面上的問題。是否我國的高校各專業(yè)都得開英語課，中國人民大學(xué)的一位英語教授提出了質(zhì)疑。他認(rèn)為有些專業(yè)沒必要開，如中國考古。目前的公共英語課費時費力，得不償失。再說，畢業(yè)資格上的一票否決制缺乏法律根據(jù)。第五法一、時機記憶單詞要講時機。要選擇心情平靜、愉快，腦子里無雜念這種最佳時機來記。如早上起床后，晚上臨睡前，節(jié)假日等。其他時間要記也要本著心情能靜下來為原則。二、信心信心是提高記憶力的保證。特別是對于那些讀起來拗口及很長的單詞，更要排除畏難情緒。三、方法單詞記憶方法很多，諸如：歸類記憶法、圖物記憶法、篩選記憶法、分析記憶法、比較記憶法、循環(huán)記憶法、解剖記憶法、規(guī)律記憶法、歌訣記憶法、表格記憶法、提綱記憶法、趣味記憶法、卡片記憶法、濃縮記憶法等等。一定要找到適合自己的一兩種記憶方法，不能見異思遷。四、目的有目的地記住的單詞，遠(yuǎn)比無具體目的所記住的單詞遺忘率低。如與老外探討某個問題時，有幾個關(guān)鍵詞一定得記住。五、觀察記生詞時不要上來就盲目地拼記。最好先用幾分鐘時間仔細(xì)觀察該詞的結(jié)構(gòu)，找出其特點。這樣做表面上看似乎浪費時間，但實際上對記單詞大有幫助。六、反復(fù)。反復(fù)是記憶之母，任何先進科學(xué)的單詞記憶法都必須以多次反復(fù)記憶為基礎(chǔ)。七、刺激。顯然，腦細(xì)胞敏銳時比遲鈍時記憶單詞的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高興激動的事都能有效地刺激大腦。八、形象。教學(xué)法上有直觀教學(xué)法，即形象地再現(xiàn)動作、物體本身，此法完全可以引入單詞記憶法。九、聯(lián)想。聯(lián)想有助于單詞記憶，這是毫無疑問的。十、時間。腦子是很容易疲勞的，記憶的時間學(xué)生最好控制在一個半小時以內(nèi)。中學(xué)生年齡小，一般不要超過40分鐘?？偨Y(jié)：第1部分整體建議1.We'dbetterdevelopourinterestinEnglishatthebeginningofourstudy.TodevelopinterestinEnglishstudyisnotveryhard.WemayhavethefeelingofsatisfactionandachievementfromourEnglishstudywhenweareabletosaysomethingsimpleinEnglish,talkwithothersorforeignersinEnglishandactasothers'interpreters.在英語學(xué)習(xí)之初,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣.培養(yǎng)對英語的興趣并不難.當(dāng)我們可以說點兒簡單的英語,用英語與別人或與老外交談,或作別人的翻譯時,我們就可以從英語學(xué)習(xí)中得到滿足感和成就感,這樣,興趣就培養(yǎng)起來了.請注意,這種滿足感和成就感很重要!2.Plansarealwaysveryessential,sowemustmakesomeelaborateandworkableplansbeforestudy.Andweshouldcertainlycarryouttheseplanstotheletter.制定英語學(xué)習(xí)計劃太重要了,所以我們必須在學(xué)習(xí)前制定精細(xì)的和可操作的計劃.并且我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行這些計劃.請注意:千萬不要干沒有計劃的傻事,那等于在浪費生命.3.Notesshouldbemadewheneverwestudyanybook.Wemayfollowthisadvice:Don'treadbookwithoutmakingnotes.Asweknowthatnotesarethesummarization,thecorecontent,ourunderstandingandtheabbreviationsofthebooks.Ournotesaremuchthinnerthanthebookssothatwecanlearnthembyhearteasierandcanoftenreviewandreadthem.Wemayalsorecordournotesontapessoastooftenlistentothemeasier,todeepenourimpressionandtolightenourburdenofmemory.Sometimesitisneedfultodrawsometablesandillustrationsthatareveryimpressive,visualandconcise.無論學(xué)習(xí)什么,我們都要作筆記.我們可以參照下面的忠告:不作筆記就不要讀書.如您所知,筆記是我們對所學(xué)課本的總結(jié),中心內(nèi)容,我們的理解和課本的縮略.筆記要比課本薄的多,我們可以較容易的記憶和經(jīng)常復(fù)習(xí)他們.更勝一疇的做法是把筆記錄成音,這樣我們可以經(jīng)常聽一聽來加深印象和減輕記憶負(fù)擔(dān).4.WatchingEnglishmovies,EnglishTVprograms,listeningtoEnglishsongsandlearnEnglishonsomespecialoccasionsarealsoexcellentandvividEnglishlearningwaysaswemaycombineEnglishwithsomecertainscenestodeepenourmemory.看英文電影,收看英語電視節(jié)目,聽英文歌曲和在某些特定場景學(xué)習(xí)英語也是很棒和很生動的英語學(xué)習(xí)方式,因為這樣我們可以把所學(xué)英語與某些特定的場景聯(lián)系起來以加深記憶.5.NeverjustmemorizesingleEnglishwords.Learnbyheartthewholesentencesandthephrasesthatcontainthenewwordssowemayknowhowtousethewords.請不要孤立地背英語單詞.請背記包含生詞的句子或詞組,這樣我們才真正能運用這些詞匯,而且印象更深.6.Iftimepermits,wemayreadMiniChinese-Englishdictionarycarefullyfromcovertocover,whichmayhelpuswidenoursightandmasterknowledgeinallaspects.如果時間允許,通讀小小漢英字典對于英語學(xué)習(xí)也幫助很大.他能幫助我們擴大視野并全方位地掌握所學(xué)知識.7.ExcellentpersonalityisoneofthedecisivefactorsinEnglishstudy.Persistence,patience,self-confidenceanddeterminationarebadlyneeded.優(yōu)秀的性格也是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素之一,堅持,忍耐,自信和堅定都是很重要的.當(dāng)然如果興趣培養(yǎng)得好,可適當(dāng)削弱這方面的要求.第2部分具體方法1.OralEnglish:(口語學(xué)習(xí)A.WestudyspokenEnglishsoastomakeoralcommunications,sothisorderofimportanceoforalEnglishstudyshouldbefollowed:Fluency,Accuracy,andAppropriateness.Thatistosay,wehavetopaymoreattentiontopracticalcommunicatingabilityinsteadofonlylayingemphasisonthegrammaticalcorrectness.我們學(xué)習(xí)口語目的是為了與別人進行交流,所以英語口語中的幾個要素的重要次序應(yīng)為:流利-準(zhǔn)確-恰當(dāng).B.TrytofindsomepartnerspracticingoralEnglishtogetherandEnglishcornerisagoodplaceaswherewemayexchangeEnglishstudyexperience,widenoursightandimproveinterestinEnglish.努力尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語.英語角是個不錯的地方,在那我們不但可以練習(xí)口語,還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開拓視野,提高英語學(xué)習(xí)興趣.C.IfEnglishpartnersarenoteasytoget,thenwehavetocreateanEnglishenvironmentourselvesbyspeakingEnglishtoourselves.如果找不到學(xué)伴或參加英語角的機會很少,那么就需要通過自己對自己將英語來創(chuàng)造英語環(huán)境.比如對自己描述所看到的景物,英語口述自己正在作的事情.D.Thismethodisveryeffectiveandeasytoinsiston--interpretingChinese-Englishnovelsorbooks.FirstwereadtheChinesepartsandthentrytointerpretthemintoEnglishandthencompareourinterpretationwiththeoriginalversionsinthenovelsorbookssothatwecanfindoutthemistakes,shortcomingsandprogressesinourinterpretation.這種方法非常有效且很容易堅持---口譯漢英對照(或英漢對照的小說或其它讀物.首先我們先讀漢語部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書上的對應(yīng)英文部分并與我們的口譯進行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯誤,缺點和進步.請注意:開始要選擇較簡單的讀物.這樣作的好處:1.自己就可以練習(xí)口語,想練多久,就練多久.2.始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤---英文原文.3.題材范圍極廣,可以突破我們自己的思維禁錮,比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝},所以我們總是在練習(xí)相同的語言,進步當(dāng)然就緩慢了.4.選擇小說,幽默故事或好的短文閱讀,使我們有足夠的興趣堅持下去.5.有一些我們在直接學(xué)習(xí)英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發(fā)掘出來.6.對所學(xué)知識和所犯錯誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習(xí),很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的,所以印象相當(dāng)深刻.比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多.E.Interpretingwhatyouhear---ChangingRoles:Threepeoplemakeagroup:onespeaksChinese,onespeaksEnglishactingastheforeigner,oneactsasinterpreter.Thenchangeroles.Thisisagoodinterpretingtrainingmethodandisgoodforstudyingfromoneanother.Inaddition,itmayimprovetherespondingabilityandspeedofstudents.Theadvancedstageofthismethodissimultaneousinterpretation.聽譯法-角色互換:三人一組,模擬翻譯實戰(zhàn).一人將漢語,一人將英語,扮演老外,一人作翻譯.練習(xí)一段時間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法,也是很好的相互學(xué)習(xí),取長補短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.此法的高級階段為同聲傳譯,我們可以在聽廣播或看電視或開會時,把所聽內(nèi)容口譯英文.F.Oralcompositionand3-minutetrainingmethod:Thismethodissuitableforintensetraining.Makinganoralcompositionaboutacertaintopicforoneminutethefirsttimeandrecordthecompositionontapeatthesametime.Thenlistentothecompositionandfindouttheroomforimprovement.Thenmakethesamecompositionfortwominutesforthesecondtimeandalsorecordit.Andatlastrepeattheabove-mentionedforthreeminutes.口語作文和3分鐘訓(xùn)練法:此法適用于強化訓(xùn)練.找好一個題目作一分鐘的口語作文,同時將其錄音.聽錄音,找出不足和錯誤,就此題目再作兩分鐘的的口語作文,同樣錄音,再聽并找出不足與進步,繼續(xù)作三分鐘口語作文.這是高級口語訓(xùn)練,效果不俗.G.Retellingexercise:RetellsomearticlesorEnglishstoriesinourownwords.復(fù)述練習(xí):用自己的話口語復(fù)述我們所聽的英語故事或文章.H.Ifpossible,wemayreadsomeEnglishtonguetwistersloudlyandquicklywithoneortwocakesofcandyinourmouth(justastheChinesecross-talkactorsdo.totrainouroralcavitymuscleandtonguessuitableforEnglishpronunciation.如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴,還可以同時口中含塊糖以加大強化訓(xùn)練的力度.這樣來強我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音,使我們的口語相當(dāng)流利,清晰,而且還有自信.例如:☆A(yù)bigblackbugbitthebackofabigblackbear.Thebigblackbearbitbackthebigblackbug.☆Thisfishhasathinfin;Thatfishhasafatfin;Thisfishisafishthathasathinnerfinthanthatfish.I.PayingmoreattentiontophrasesandsmallwordsasonemajorshortcomingofChineseEnglish(especiallyChineseoralEnglishisthatChinesestudentstendtousebigwordsintheirorallanguage,buttheidiomaticoralEnglishisabundantwithshort,activeandvividphrases.Andmostofsuchphrasesaremadeofsmallwords.特別注意短語(詞組和小詞的運用,中國式的英語尤其是口語一個很大的缺點就是中國學(xué)生喜歡用大詞,而真正地道的英語口語確是充滿著短小,活潑,生動的短語,富有生氣.而這些短語大部分有小詞構(gòu)成.J.OralEnglishhasitsownfeatures,butitiscloselycombinedwithotheraspectsofEnglish,forexample,writingmaymakeoralEnglishpreciseandaccurate.口語隨自有特色,但與英語的其它方面緊密相連.比如,經(jīng)常練習(xí)寫作,可是口語精密,準(zhǔn)確.2.Listeningcomprehension:(聽力A.WemayimproveourauralabilitybyspeakingEnglishinthenativeandidiomaticway.Thepronunciation,intonationandsentencestructureshouldnotbeinChinesestyle.可以通過講地道的口語來提高聽力.發(fā)音,語調(diào)和句子結(jié)構(gòu)請不要中國化.既然能說出來,當(dāng)然能聽懂.當(dāng)然這樣作有點難.B.Keepingarelaxed,naturalandsteadymoodwhenlisteningtosomematerials.Namely,toestablishself-confidenceandtodevelopexcellentpsychologicalqualityareessentialintheimprovementofauralability.在作聽力練習(xí)時,力求保持放松,自然和穩(wěn)定的心態(tài).即建立自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)在聽力提高中致關(guān)重要.C.Wemaymakesomesimplenoteswhilelistening,forexamples,thenamesofpeopleandplaces,time,age,distance,occupation,figuresandsoontogetabetterunderstandingofthecontent.在作聽力練習(xí)時,我們可以作些簡單的筆記,例如人名,地名,時間,年齡,職業(yè),數(shù)字等以便更好地理解材料.當(dāng)然還要以聽為主.D.Catchingthedriftofthecontentinsteadofunderstandingeverywordandneverwastetoomuchtimeonsinglewords.作聽力練習(xí)要重材料大意,而不要力求聽懂每個詞,不要在單個詞上浪費太多時間.E.PaycloseattentiontoCONCESSIONandTRANSITIONsoastocorrectlyunderstandtheattitudesofthespeakers.Thefollowingwordsaremostimportant:eventhough,evenso,inspiteof,unless,although,nomatter,however,whatever,no,nor,neither…nor,but….密切注意聽力材料中的讓步與轉(zhuǎn)折以便正確把握說話人的態(tài)度.特別關(guān)注這些詞:eventhough,evenso,inspiteof,unless,although,nomatter,however,whatever,no,nor,neither…nor,but….F.Ifwemaylearnbyheartnewwordsbylisteningsomewordtapes,theresultsmustbesatisfactory.在背記生詞時,如果能