山西省大同市《教育學、教育心理學、教育法律法規(guī)》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.巡回輔導班創(chuàng)建于（

）。A、河南B、河北C、內蒙古D、陜西【參考答案】B2.發(fā)生在

18世紀前后的形式教育和實質教育的爭論其實質是關于（

）的論爭。3.學前兒童社會化的主要場所為（

）。4.行政執(zhí)法文書敘事語言，要求（

），排斥雕飾、渲染。A、標準劃一B、平實、樸素C、科學有序D、雄辯有力【參考答案】B5.傳統(tǒng)的關于教學任務的認識，不包括以下哪一個方面（

）。6.形式型策略中最理想的是（

）。7.教學策略的核心內容是教學過程中如何有效地給學生提供（

）。A、學習策略B、學習計劃C、學習方法D、學習內容【參考答案】D8.下列關于教師申訴制度的說法不正確的是（

）。A、教師申訴制度是一項法定申訴制度B、教師申訴制度是一項專門性的權利救濟制度C、教師申訴制度是非訴訟意義上的行政申訴制度D、教師申訴制度是訴訟意義上的行政申訴制度【參考答案】D9.馬克思主義哲學認為世界在本質上是（

）。A、各種物質實體的總和B、多樣性的物質統(tǒng)一C、物質和精神的統(tǒng)一D、主體和客體的統(tǒng)一【參考答案】B10.學習者運用縮簡和編歌訣的方法幫助掌握、記憶知識的策略屬于（

）。A、組織策略B、精細加工策略C、復述策略D、元認知策略【參考答案】B11.埃里克森的人格發(fā)展階段論中，“主動對內疚”階段所對應的年齡段是（

）。12.態(tài)度的情感成份是指伴隨態(tài)度的認知成分而產生的情緒或情感體驗，是（

）。A、態(tài)度的核心成分B、動力性成份C、非智力成分D、內化了的成份【參考答案】A13.班主任工作千頭萬緒，但（

）是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。A、對學生進行思想品德教育B、抓好學生的學習，提高教學質量C、組織和培養(yǎng)班集體D、開展多種多樣的班級活動【參考答案】C14.自制玩教具的三個特點是（

）。A、可玩性、創(chuàng)新性、安全性B、可玩性、創(chuàng)造性、經濟性C、可玩性、創(chuàng)新性、經濟性D、可塑性、創(chuàng)造性、經濟性【參考答案】A15.代理人在代理權限范圍內所為的民事法律行為的后果應由（

）。A、代理人承擔B、第三人承擔C、被代理人和代理人共同承擔D、被代理人承擔【參考答案】D16.赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反方面，我不承認有任何無教育的教學”。這說明了教學過程具有什么特點?（

）A、間接經驗與直接經驗相結合B、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C、教學過程中知、情、意的統(tǒng)一D、教師主導作用與學生能動性相結合【參考答案】C17.下列各項中，不是用來描述個性的詞是（

）。A、自私自利B、心胸狹窄C、寬容大度D、相貌出眾【參考答案】D18.下列礦物中，不屬于花崗巖主要礦物成分的是（

）。A、長石B、石英C、云母D、方解石【參考答案】D19.在智力技能形成的某一階段，言語成了智力活動的對象，該階段是（

）。A、原型操作B、原型內化C、操作定向D、原型定向【參考答案】B20.一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（

）。A、流暢性B、變通性C、指向性D、獨創(chuàng)性【參考答案】B21.我國幼兒園教育中特有的一項原則是（

）。A、保教結合原則B、綜合性原則C、發(fā)展適宜性原則D、獨立自主性原則【參考答案】A22.我國《國家賠償法》規(guī)定只對下列行為進行行政賠償的是（

）。A、行政機關及其工作人員行使職權造成的損害B、因行政機關及其工作人員違法行使職權造成的損害C、因對道路、橋梁等公共設施管理不善造成的損害D、行政機關及其工作人員履行民事合同時造成他人損害【參考答案】B23.我國規(guī)定“國家實施教師資格制度”的第一個法律性文件是（

）。A、《教師資格條例》B、《中華人民共和國教師法》C、《<教師資格條例>實施辦法》D、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》【參考答案】B24.班會的特點主要有集體性、針對性和（

）。A、自主性B、開放性C、時效性D、教育性【參考答案】A25.抽象邏輯思維已從“經驗型”向“理論型”轉化，開始出現辨證思維，這些特征出現在（

）。A、少年期B、青年初期C、青年晚期D、成年期【參考答案】B26.（

）的宮廷學校由國王（法老）在宮廷中專門開設，采用幼兒教育與初等教育為一體的教育形式。A、古希伯來B、古埃及C、古代印度D、古希臘【參考答案】B27.下列哪一項屬于版頭部分？（

）A、簽發(fā)人B、附件說明C、附件D、標題【參考答案】A28.對學生進行指導、引導的目的是促進學生的（

）。A、自愿發(fā)展B、自動發(fā)展C、自主發(fā)展D、自由發(fā)展【參考答案】C29.意志行動的第一個基本特征是（

）。A、有意識的B、自覺調節(jié)與控制C、具有明確目的D、努力克服困難【參考答案】C30.社區(qū)教育起源于（

）。A、丹麥B、英國C、美國D、德國【參考答案】A31.我國現行刑法是（

）。A、79年刑法B、79年刑法以及以后制定的單行刑法C、79年刑法以及以后的附屬刑事法規(guī)D、97年修訂后的刑法【參考答案】D32.布盧姆的認知領域教學目標分類的主要依據是（

）。33.“近朱者赤，近墨者黑”這種觀點強調的是（

）對兒童發(fā)展的作用。A、遺傳B、先天因素C、環(huán)境D、生理成熟．【參考答案】C34.班主任在領導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導學生屬于（

）領導方式。A、權威的B、民主的C、放任的D、遷就的【參考答案】B35.對學生的培養(yǎng)及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的（

）。A、能力B、學識C、態(tài)度D、方法【參考答案】C36.A、陶行知B、陳鶴琴C、張雪門D、張宗麟【參考答案】A37.下列有關刑事訴訟證據的表述，錯誤的是（

）。38.中國近代第一個以法令的形式公布并在全國推行的學制是（

）。A、壬寅學制B、癸卯學制C、壬戌學制D、壬子學制【參考答案】B39.美國的提前開端計劃是對家庭環(huán)境不佳的兒童提供（

）。40.掌握若干概念之間關系的學習稱為（

）。A、符號學習B、概念學習C、命題學習D、規(guī)則學習【參考答案】C41.人的身心發(fā)展特殊性的表現之一是人的身心發(fā)展具有（

）。A、主觀性B、普遍性C、基礎性D、能動性【參考答案】D42.結構游戲反映現實生活的主要形式是（

）。A、扮演角色B、表演文學作品C、動手造型構造物體D、說唱繪畫【參考答案】C43.科學社會主義的核心內容是（

）。A、無產階級專政和社會主義民主B、唯物史觀C、無產階級專政D、國家政權【參考答案】A44.某一幼兒園中，一名幼兒因疾病身亡，幼兒園或教師應承擔的責任（

）。A、幼兒園承擔完全責任B、幼兒園承擔部分責任C、幼兒園免除責任D、教師承擔部分責任【參考答案】C45.某市郊區(qū)一家造紙廠長期向河中排放污水，引起媒體關注。當記者到該市環(huán)保局采訪有關情況時，該局負責人稱“環(huán)保局沒有接到過群眾舉報，因此環(huán)保局對該造紙廠排放污水的行為不掌握情況，因此一直沒有處理?！痹摥h(huán)保局負責人的上述表述，體現了他對執(zhí)法的哪一特征沒有深刻理解或正確理解？（

）A、執(zhí)法主體的特定性B、執(zhí)法內容的廣泛性C、執(zhí)法活動的單方性D、執(zhí)法行為的主動性【參考答案】D46.由于學前兒童的生長和心理發(fā)展特點所決定，他們對（

）的依賴性更大。A、物質環(huán)境B、精神環(huán)境C、教育環(huán)境D、社區(qū)環(huán)境【參考答案】A47.十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（

）不公開審理。A、可以B、一般C、一律D、應當【參考答案】C48.直觀行動思維活動的典型方式是（

）。A、強化B、模仿C、核誤D、試誤【參考答案】D49.將減租減息的政策改為沒收地主土地分給農民的政策的中共中央文件是（

）。A、《關于若干歷史問題的決議》B、《中國土地法大綱》C、《關于清算減租及土地問題的指示》D、《論聯合政府》的政治報告【參考答案】C50.為了考查學生學習本節(jié)內容的情況，讓學生編制一份測驗小學兩步應用題的測題屬于（

）。A、形成性測驗B、間接測驗C、非正式測驗D、操作評價【參考答案】D二、多選題51.主張社會本位的教育目的論的有（

）。A、福祿貝爾B、盧梭C、凱興斯泰納D、涂爾干E、裴斯泰洛齊【參考答案】CD53.小學課外活動有哪些特點？（

）A、組織上的自愿性B、內容上的廣泛性C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE54.人民法院審理下列第一審行政案件，認為事實清楚、權利義務關系明確、爭議不大的，可以適用簡易程序：（

）A、屬于政府信息公開的案件B、被訴行政行為是依法當場作出的C、案件涉及款額五千元以下的D、當事人各方同意適用簡易程序的一審行政案件【參考答案】ABD55.常用的記憶術有（

）。A、形象聯想法B、諧音聯想法C、首字連詞法D、位置記憶法E、生成性學習【參考答案】ABD56.操作技能的特點包括（

）。58.根據課堂紀律形成的原因，可以將課堂紀律分成四種類型，它們分別是（

）。A、教師促成的紀律B、集體促成的紀律C、任務促成的紀律D、過程促成的紀律E、自我促成的紀律【參考答案】ABCE59.班級目標的設計依據（

）。A、國家的教育方針政策B、學校的培養(yǎng)目標C、學生的個性特征D、班級群體的現實發(fā)展水平E、班主任的授課領導方式【參考答案】ABD60.德育原則有（

）。A、教育的一致性和連貫性原則B、導向性原則C、疏導原則D、尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則E、因材施教原則【參考答案】ACDE61.承辦是公文辦理中的重要環(huán)節(jié)，承辦的方式一般有以下（

）三種。A、報上級機關承辦B、領導同志承辦C、秘書人員承辦D、職能部門承辦【參考答案】BCD62.任何一個班集體的形成都經歷了（

）過程。63.關于綜合課程，下列描述中正確的是（

）。A、是由兩門或兩門以上相鄰學科的知識滲透、融合而成的課程B、強調學科之間的關聯性與統(tǒng)一性C、是基于各門學科內在聯系編制而成的課程D、它是針對學科課程而言的E、可以取代學科課程【參考答案】ABCD64.法律人的思想素質包括（

）。A、立法為公、執(zhí)法為民的職業(yè)宗旨B、追求真理、維護正義的崇高理想C、反對封建倫理、傳統(tǒng)習俗的創(chuàng)新熱忱D、認同職業(yè)倫理、恪守法律職業(yè)道德的自律精神【參考答案】ABD65.奧蘇貝爾認為，學校情境中的成就動機包括（

）。66.經濟結構對教育結構的制約表現在（

）。A、產業(yè)結構制約著教育專業(yè)結構B、勞動技術結構制約著教育類別結構和教育程度C、地區(qū)經濟結構制約著教育的布局D、產業(yè)結構制約著教育的布局E、經濟結構影響教育的類別結構【參考答案】ABCD67.物質資料生產是（

）。A、人類基本的實踐活動B、人類社會存在和發(fā)展的基礎C、馬克思主義政治經濟學研究的對象D、馬克思主義政治經濟學研究的起點或者出發(fā)點【參考答案】ABD68.在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有（

）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特E、福祿倍爾【參考答案】ABE69.安排課程表時應遵循的原則包括（

）。A、整體性原則B、有效性原則C、遷移性原則D、生理適應性原則E、實時性原則【參考答案】ACD70.將教與學的矛盾視為教育過程中的主要矛盾，是因為（

）。A、它貫穿于教育過程的始終B、它是教育過程中其他矛盾發(fā)生的根源C、它是教育過程的全部內容D、它是教育過程產生、發(fā)展的根本動力E、它對教育過程中其他矛盾的存在和發(fā)展有著決定性的影響【參考答案】ABDE71.關于法律概念的功能，下列選項中成立的說法是（

）。A、法律概念是立法者表達法律、當事人和裁判者表達法律文書的工具B、人們認識和理解法律、進行法律交流、開展法律實踐都離不開法律概念C、法律概念有助于提高法律合理化、使法律成為專門工具并使法律工作成為獨立職業(yè)D、法律概念可以與法律原則相結合，彌補法律規(guī)則的漏洞（參見葛洪義教材

P74）【參考答案】ABCD72.根據使用的主要教學方法，可以將課分為（

）。A、講授課B、演示課C、復習課D、實驗課E、練習課【參考答案】ABCDE73.教學組織形式除了設計教學法和道爾頓制，還有（

）。A、田野教學制B、個別教學制C、分組教學制D、班級授課制E、團隊訓練制【參考答案】BCD74.根據目標的性質及其與課程的關系，課程目標可以進行垂直分類，以下屬于這種分類方法的是（

）。A、教育目的B、認知領域C、學科的（領域的）課程目標D、課程目標E、情感領域【參考答案】ACD76.下列哪些特征是對當代教育學發(fā)展狀況的正確描述（

）A、教育學研究的問題領域急劇擴大B、教育學研究基礎和研究模式的多樣化C、教育學發(fā)生了細密的分化，教育學科體系初步形成D、教育學研究與實踐改革關系日益密切E、反思自身，形成教育學元理論【參考答案】ABCDE77.道德情感的表現形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC78.真理的相對性是指（

）。A、真理和謬誤并沒有任何界限B、任何真理都是有條件的C、任何真理都帶有不確定性D、真理是因人而異的【參考答案】BC79.普通高中課程由以下三個層次構成（

）。A、學習領域B、學習學科C、學習單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE80.財政支出主要用于（

）。A、政府購買B、貨幣供應量C、轉移支付D、產業(yè)結構高速【參考答案】ABC81.實施素質教育應當貫穿于：（

）。A、中小學教育B、社會教育C、成人教育D、家庭教育E、高等教育【參考答案】ABCDE82.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。83.“法律面前人人平等”這一法律原則屬于（

）。A、政策性原則B、基本法律原則C、具體法律原則D、公理性原則【參考答案】BD84.下面對道德結構中“知、情、意、行”論述正確的有（

）。A、知是基礎B、行是關鍵C、德育工作必須遵照“知、情、意、行”的順序，不能變更D、“情”對“知”和“行”起著激勵和調節(jié)作用E、“意”是“行”的自覺努力，“行”是“知”和“情”的外部表現【參考答案】ABDE85.社會政治經濟利用其統(tǒng)治地位的思想影響和控制教育，如：（

）。A、教育行政人員的任免B、審定課程標準C、審定教學指導綱要D、審定教材E、教師的培養(yǎng)、聘任和晉升【參考答案】BCD87.下列關于共同犯罪的表述，正確的有（

）。A、二人以上共同過失犯罪的，不以共同犯罪論處B、對組織、領導犯罪集團的首要分子，按照犯罪集團的全部罪行處罰C、事前與盜竊犯罪人通謀、事后為其銷贓的行為，構成盜竊罪的共同犯罪D、實行犯的實行行為超過了共同犯罪故意范圍的，其他共同犯罪人對超出共同故意范圍的行為不承擔刑事責任【參考答案】ABCD88.教育的功能有（

）。A、政治功能B、經濟功能C、文化功能D、科學技術發(fā)展功能E、社會功能【參考答案】ABCD89.觀察學習可以歸納為哪些類（

）。A、直接的觀察學習B、抽象性觀察學習C、聯想性觀察學習D、創(chuàng)造性觀察學習E、間接的觀察學習【參考答案】ABD90.下列有關規(guī)范性法律文件與非規(guī)范性法律文件區(qū)別的表述正確的是（

）。91.班級目標管理的實施要做好哪幾個方面的工作（

）。92.屬于傳統(tǒng)教學手段的有（

）。A、夸美紐斯的《世界圖解》圖畫型教科書B、裴斯泰洛齊的“算術箱”C、幻燈機、電影、錄音機D、福祿貝爾的“恩物”E、粉筆、黑板、模型、標本【參考答案】ABDE93.通過面向社會公開選拔,產生任職人選的職務有哪些（

）。A、廳局級正職以下非領導職務B、廳局級以下領導職務C、調研員以上非領導職務D、副調研員以上非領導職務【參考答案】BD94.教師的教學能力包括（

）。A、理解和運用教材的能力B、語言表達能力C、觀察了解學生的能力D、組織、管理和調控教學活動的能力E、教育科研能力【參考答案】ABCDE95.兒童身心發(fā)展有兩個高峰期是（

）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD96.教師的勞動特點包括（

）。A、示范性B、創(chuàng)造性C、復雜性D、廣延性E、連續(xù)性【參考答案】ABCDE97.機關錄用公務員應當考慮哪些條件（

）。A、機關職能B、編制限額C、職位空缺D、公務員錄用主管部門的意見【參考答案】ABCD98.教師是一種從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，具備其資格的特定要求有（

）。A、要具備相應的專業(yè)知識B、要有較好的政治背景C、要達到規(guī)定的學歷D、要符合與其職業(yè)相稱的其他有關的規(guī)定E、專門從事教育教學工作【參考答案】ACDE99.14世紀掀起的文藝復興對歐洲教育的影響有（

）。100.憲法保護公民的人身自由不受侵犯。因此對公民受逮捕進行了嚴格的規(guī)定，其法定程序為：經（

），并由公安機關執(zhí)行。A、人民檢察院決定B、人民法院決定C、人民檢察院批準D、人民法院批準【參考答案】ABC判斷題101.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現的德育方法是陶冶法。（

）【參考答案】錯誤102.19

世紀英國哲學家洛克提出著名的“白板說”，強調外部的力量決定了人的發(fā)展狀況。（

）【參考答案】正確104.重視智力的發(fā)展是現代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別。（

）【參考答案】錯誤105.教育心理學的研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的。（

）【參考答案】正確106.通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是陶冶法。（

）【參考答案】正確107.1903

年，美國心理學家洛克出版的《教育心理學》是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。（

）【參考答案】錯誤108.教師要從學生的實際情況，個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展，是因材施教原則。（

）【參考答案】正確109.教育研究的課題必須來源于教育實踐。（

）【參考答案】錯誤110.義務教育法規(guī)定，適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護人承擔“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育”的義務。（

）【參考答案】正確111.有權申請行政復議的公民為無民事行為能力人或者限制民事行為能力人的，其法定代理人可以代為申請行政復議（

）【參考答案】正確112.學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習法。（

）【參考答案】錯誤113.綜合課的一般結構是講授新教材、復習過渡、講授新知識、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。（

）【參考答案】錯誤114.教育不僅要教給人們知識和技能，而且要教會人們駕馭知識技能，教會人們懷疑知識技能。（

）【參考答案】正確115.在古代中國，學科設置大多是與生產力直接聯系的自然科學和技術方面的課程。（

）【參考答案】錯誤116.監(jiān)察機關在調查違反行政紀律的行為時，可以根據實際情況和需要責令案件涉嫌單位和涉嫌人員在調查期間不得變賣、轉移與案件有關的財務。（

）【參考答案】正確117.課程目標的依據有三個方面：對學生的研究、對社會的研究；對學科的研究。（

）【參考答案】正確118.在課程發(fā)展的整個過程中，關鍵環(huán)節(jié)是課程評價。（

）【參考答案】錯誤119.德育過程從本質上說就是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程。（

）【參考答案】正確120.在學校里，教師應尊重和愛護學生，滿足他們的基本需要，促使學生努力學習。（

）【參考答案】正確121.法律概念比法律規(guī)則和法律原則都重要。（

）【參考答案】錯誤122.學校課程通常以選修課或特色課的形式出現。（

）【參考答案】正確123.教學永遠具有教育性。（

）【參考答案】正確124.在全面發(fā)展教育的構成中德育是核心和靈魂，是最重要的一部分。（

）【參考答案】錯誤125.美育就是藝術教育。（

）【參考答案】錯誤126.現代官僚制理論的奠基人是德國社會學家韋伯。（

）【參考答案】正確127.教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。（

）【參考答案】正確128.瑞士心理學家科爾伯關于發(fā)生認識論的研究，揭示了個體認知發(fā)展的一般規(guī)律。（

）【參考答案】錯誤129.教育者在德育過程中起主體作用，受教育者是自我品德教育和發(fā)展的主導。（