優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|ExcellentteachingplanUnit1PARTSOFMYBODYLESSON6授課設(shè)計第一課時一、授課內(nèi)容學(xué)說foot,feet.能聽懂老師說的部位。二、授課目的能聽懂會說詞匯：foot,feet.能聽懂口令：Stampyourfoot.Stampyourfeet.并作出正確反應(yīng)，好學(xué)生可以試著說一說。三、授課重難點學(xué)說Stampyourfoot.Stampyourfeet.能理解老師發(fā)出的英語口令。四、授課準(zhǔn)備錄音機，磁帶五、授課過程Revision.1)Greetings.2)Singasong.NewTeaching.老師發(fā)口令Touch老師出示授課卡片，指著圖片說foot，再指著自己的腳說“foot”，此后指一指學(xué)生們的腳說“feet”，此后再經(jīng)過動作示范Touchyourfeet.學(xué)生聽懂后，練習(xí)。教授單詞：foot,feet.做游戲：找朋友。教師放錄音，讓學(xué)生先跟讀。此后老師用手指出部位，讓學(xué)生讀出對應(yīng)的單詞。錄音牢固。1)Part2.老師放課本錄音，屢次朗讀Stampyourfoot.Stampyourfeet.Part3.讓學(xué)生聽錄音，選出圖片對應(yīng)的身體器官。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan讓學(xué)生輪流朗讀，將新單詞牢固。Homework新單詞抄寫兩遍。第二課時一、授課內(nèi)容footfeetStampyourfoot.Stampyourfeet.二、授課目的1.聽懂本課出現(xiàn)的關(guān)于身體部位的名詞foot,feet。動詞stamp。會唱歌曲《Ifyou’rehappy,stampyourfeet》引起并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。三、授課重難點學(xué)說Stampyourfoot.Stampyourfeet.能理解老師發(fā)出的英語口令。四、授課準(zhǔn)備課本錄音機磁帶卡片五、授課過程GreetingHello!Boysandgirls!Revision.將第一課和第二課第三課第四課第五課及第六課的第一課時所學(xué)的單詞交融在一起，考考學(xué)生。nose,ear,ears,eye,eyes,book,mouth,say,OK,head,nod,shake,yes,no,foot,feet育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan游戲老師與學(xué)生一起聽單詞指部位，老師發(fā)出指令，一起著手指出老師說的對應(yīng)的部位。聽錄音，Part4.Listenandnumber.聽錄音，添序號，并能看著圖片張口說出對應(yīng)的單詞。聽唱歌曲。聽錄音，跟著音樂打出節(jié)奏，Stampyourfoot.Stampyourfeet.教授歌曲中的句子，讓學(xué)生輪流張口讀，從