人口增長(zhǎng)模式與人口合理容量（必修二第一章1、2節(jié)）網(wǎng)課重溫人口增長(zhǎng)模式與人口合理容量（必修二第一章1、2節(jié)）網(wǎng)課考點(diǎn)1

影響人口增長(zhǎng)的因素經(jīng)濟(jì)因素一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)或發(fā)展速度較快的地區(qū)，對(duì)人口具有吸引力和凝聚力，人口機(jī)械增長(zhǎng)為正值；相反，經(jīng)濟(jì)落后或經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢的地區(qū)，對(duì)人口會(huì)產(chǎn)生排斥力和離散力，人口機(jī)械增長(zhǎng)一般為負(fù)值文化因素這一因素主要通過(guò)影響人們的生育觀念來(lái)影響人口的自然增長(zhǎng)醫(yī)療衛(wèi)生因素醫(yī)學(xué)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展對(duì)人口出生率和死亡率有著直接影響政策因素一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的生育政策和移民政策直接影響該國(guó)或該地區(qū)的人口增長(zhǎng)率，如我國(guó)實(shí)施“全面二孩”政策后，會(huì)促進(jìn)人口的自然增長(zhǎng)考點(diǎn)1 影響人口增長(zhǎng)的因素經(jīng)濟(jì)因素一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)或發(fā)展速考點(diǎn)2

人口增長(zhǎng)模式的特點(diǎn)人口增長(zhǎng)模式“高—高—低”模式“高—低—高”模式“低—低—低”模式特點(diǎn)高出生率、高死亡率、低自然增長(zhǎng)率高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率人口增長(zhǎng)狀況速度慢，波動(dòng)較大快，表現(xiàn)為前期加速而后期降速慢，呈現(xiàn)出新的平衡狀態(tài)數(shù)量相對(duì)靜止或低速增長(zhǎng)急劇增加達(dá)到人口高峰后，出現(xiàn)零增長(zhǎng)或負(fù)增長(zhǎng)原因生產(chǎn)力水平低下，醫(yī)療衛(wèi)生條件差生產(chǎn)力水平提高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生水平提高受經(jīng)濟(jì)、文化等的影響，人們的社會(huì)觀念和家庭生育觀念發(fā)生變化考點(diǎn)2 人口增長(zhǎng)模式的特點(diǎn)人口增長(zhǎng)模式“高—高—低”模式“考點(diǎn)3

環(huán)境人口容量與人口合理容量項(xiàng)目環(huán)境人口容量人口合理容量不同點(diǎn)內(nèi)涵最大人口數(shù)量最適宜人口數(shù)量體現(xiàn)意義生存發(fā)展(生活)人口數(shù)量大小相同點(diǎn)制約因素相同與資源狀況、科技水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度、人口受教育水平、地區(qū)開(kāi)放程度呈正相關(guān);與人口的生活消費(fèi)水平呈負(fù)相關(guān)特征相同①不確定性:歷史時(shí)期不同,制約因素會(huì)隨時(shí)間而發(fā)生變化,具有明顯的不確定性②相對(duì)確定性:在某一具體時(shí)期,制約因素相對(duì)穩(wěn)定,可對(duì)人口容量進(jìn)行相對(duì)的定量估計(jì),即具有相對(duì)確定性考點(diǎn)3 環(huán)境人口容量與人口合理容量項(xiàng)目環(huán)境人口容量人口合理容考點(diǎn)5

人口的年齡結(jié)構(gòu)與人口問(wèn)題人口年輕化人口老齡化人口年齡結(jié)構(gòu)趨勢(shì)少年兒童人口的比重不斷上升，而老年人口的比重不斷下降少年兒童人口的比重不斷下降，而老年人口的比重不斷上升人口問(wèn)題人口年輕化可導(dǎo)致人口增長(zhǎng)過(guò)快。人口持續(xù)增長(zhǎng)，最終會(huì)超出環(huán)境的供應(yīng)和自凈能力，進(jìn)而引發(fā)各種資源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題人口老齡化可造成勞動(dòng)力短缺、國(guó)防兵源不足、社會(huì)上用于老年人的退休和養(yǎng)老等費(fèi)用增加、老年人生活困難和孤單等問(wèn)題解決措施大力實(shí)行計(jì)劃生育鼓勵(lì)生育、吸納移民考點(diǎn)5 人口的年齡結(jié)構(gòu)與人口問(wèn)題人口年輕化人口老齡化人口年齡考點(diǎn)6

我國(guó)的人口問(wèn)題及對(duì)策人口問(wèn)題解決措施人口性別結(jié)構(gòu)不合理(男性比重偏高)調(diào)整計(jì)劃生育政策，轉(zhuǎn)變?nèi)丝谏^念人口素質(zhì)較低大力發(fā)展科技教育，提高人口素質(zhì)人口地區(qū)分布不平衡加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高和改善落后地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件人口流動(dòng)規(guī)模大積極發(fā)展交通、經(jīng)濟(jì)，縮小地區(qū)發(fā)展差距，增加就地就業(yè)機(jī)會(huì)空巢老人、留守兒童、獨(dú)生子女家庭增多發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)，增加就地就業(yè)崗位和機(jī)會(huì)等考點(diǎn)6 我國(guó)的人口問(wèn)題及對(duì)策人口問(wèn)題解決措施人口性別結(jié)構(gòu)不合例1.【2018·江蘇高考】如圖為某國(guó)2017年人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖。讀圖回答(1)～(2)題。(1)導(dǎo)致該國(guó)青壯年性別比嚴(yán)重失衡的因素是()A.政局動(dòng)蕩B.生育觀念C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) D.自然災(zāi)害(2)該國(guó)最可能位于()A.北美 B.西亞C.西歐 D.南美例1.【2018·江蘇高考】如圖為某國(guó)2017年人口年齡結(jié)構(gòu)【答案】(1)C(2)B【解析】(1)讀圖可知，該國(guó)青壯年男性人口比重異常偏大，說(shuō)明該國(guó)產(chǎn)業(yè)對(duì)男性勞動(dòng)力需求大，從而導(dǎo)致男女性別比嚴(yán)重失衡。故選C。(2)北美和西歐的老年人口比重大，南美洲青少年人口比重大，且三地的男女性別比較均衡；西亞地區(qū)石油資源豐富，資源的開(kāi)發(fā)需要大量青壯年男性勞動(dòng)力，從而導(dǎo)致青壯年性別比嚴(yán)重失衡。故選B?！敬鸢浮?1)C(2)B【2017·海南高考】據(jù)世界人口組織預(yù)測(cè)，2050年世界人口將由2000年的60億增長(zhǎng)到90億。如圖所示某國(guó)人口占世界人口的比重。據(jù)此完成(1)～(2)題。(1)該國(guó)可能是()A．中國(guó) B．美國(guó)C．印度 D．俄羅斯(2)根據(jù)預(yù)測(cè)，從2000年到2050年，該國(guó)()A．人口增長(zhǎng)模式由原始型向傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)變B．人口自然增長(zhǎng)率與世界平均水平相當(dāng)C．老齡人口數(shù)量逐漸減少D．人口數(shù)量比較穩(wěn)定【2017·海南高考】據(jù)世界人口組織預(yù)測(cè)，2050年世界人口【答案】(1)C(2)B【解析】(1)讀圖可知，該國(guó)2000年和2050年占世界人口的比重都約為18%，中國(guó)人口在2000年占世界人口的比重已經(jīng)超過(guò)20%，美國(guó)和俄羅斯人口數(shù)量相對(duì)較少，占世界人口比重遠(yuǎn)低于18%，所以可以判斷該國(guó)最可能為印度。(2)印度在2000年人口增長(zhǎng)模式已經(jīng)是傳統(tǒng)型，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；結(jié)合上題結(jié)論可知印度2000年到2050年占世界人口比重保持穩(wěn)定，說(shuō)明該國(guó)人口自然增長(zhǎng)率與世界平均水平相當(dāng)，故B正確；根據(jù)題干提示，2050年世界人口將由60億增長(zhǎng)到90億，則印度的人口數(shù)量也會(huì)同步增長(zhǎng)，老齡人口數(shù)量逐漸增加，故C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）【答案】(1)C(2)B高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容1、A階段，人口增長(zhǎng)模式為

；2、B階段，人口增長(zhǎng)模式為

，其特點(diǎn)

是

，現(xiàn)主要分布

于

。3、C階段，人口增長(zhǎng)模式為

，現(xiàn)主要分布

于

。ABC高-高-低高-低-高高出生率，低死亡率，高自然增長(zhǎng)率發(fā)展中國(guó)家低-低-低發(fā)達(dá)國(guó)家高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）1、A階段，人口增長(zhǎng)模式為發(fā)達(dá)國(guó)家為“三低”現(xiàn)代人口增長(zhǎng)模式，人口增長(zhǎng)緩慢。這種狀況對(duì)資源、環(huán)境、發(fā)展等方面有何主要影響?應(yīng)采取何種對(duì)策？措施：鼓勵(lì)生育、吸納移民影響勞動(dòng)力緊缺資源利用兵員不足老齡化嚴(yán)重社會(huì)負(fù)擔(dān)生活孤單高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）發(fā)達(dá)國(guó)家為“三低”現(xiàn)代人口增長(zhǎng)模式，人口增長(zhǎng)緩慢。措施：鼓勵(lì)發(fā)展中國(guó)家出生率較高，人口增長(zhǎng)快。這種狀況對(duì)資源、環(huán)境、發(fā)展等方面有何主要影響？

應(yīng)采取何種對(duì)策？大力實(shí)行計(jì)劃生育影響物資供應(yīng)生活質(zhì)量社會(huì)安定環(huán)境問(wèn)題環(huán)境污染生態(tài)破壞高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）發(fā)展中國(guó)家出生率較高，人口增長(zhǎng)快。大力實(shí)行計(jì)劃生育影響物資供影響因素經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度文化教育水平醫(yī)療衛(wèi)生條件婦女就業(yè)狀況戰(zhàn)爭(zhēng)自然災(zāi)害婚姻生育觀念宗教信仰風(fēng)俗習(xí)慣人口政策經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上層建筑決定根本原因：生產(chǎn)力發(fā)展水平高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）影響因素經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度文化教育水平醫(yī)療衛(wèi)生條件婦女就業(yè)狀況戰(zhàn)爭(zhēng)

堅(jiān)定不移地執(zhí)行計(jì)劃生育和環(huán)境保護(hù)

我國(guó)的環(huán)境人口容量我國(guó)的環(huán)境人口容量：最高值16億左右；合理容量７億～1０億。高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）堅(jiān)定不移地執(zhí)行我國(guó)的環(huán)境人口容量我國(guó)的環(huán)境人口容量：高地球最多能養(yǎng)活多少人Air假設(shè)在中國(guó)，其資源量可以……糧食可供16億人淡水可供19億人空氣可供120億人能源可供18億人其它礦產(chǎn)可供21億人高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）地球最多能養(yǎng)活多少人Air假設(shè)在中國(guó)，糧食可供16億人淡水可地球最多能養(yǎng)活多少人Air糧食可供16億人淡水可供19億人空氣可供120億人能源可供18億人其它礦產(chǎn)可供21億人中國(guó)最多能養(yǎng)活多少人？16億高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）地球最多能養(yǎng)活多少人Air糧食可供16億人淡水可供19億人空地球最多能養(yǎng)活多少人Air糧食可供16億人淡水可供19億人空氣可供120億人能源可供18億人其它礦產(chǎn)可供21億人中國(guó)最多能養(yǎng)活多少人？16億糧食的環(huán)境承載力高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）地球最多能養(yǎng)活多少人Air糧食可供16億人淡水可供19億人空那么某種資源的環(huán)境承載力就是一塊木板如果把環(huán)境人口容量看成是一個(gè)木桶木桶容量取決于

最短那塊木板“””高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）那么某種資源的環(huán)境承載力就是一塊木板如果把環(huán)境人口容量看成是所有的木板長(zhǎng)短都只是相對(duì)確定而已！影響環(huán)境承載力的因素正相關(guān)資源正相關(guān)正相關(guān)正相關(guān)正相關(guān)負(fù)相關(guān)科技經(jīng)濟(jì)文化水平開(kāi)放程度消費(fèi)水平高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）所有的木板長(zhǎng)短都只是影響環(huán)境承載力的因素正相關(guān)資源正相關(guān)人口合理容量60億9億高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）人口合理容量60億9億高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量4161814121086人口合理容量環(huán)境人口容量當(dāng)前人口億人口高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）4161814121086人口合理容量環(huán)境人口容量當(dāng)前人口億臨界性相對(duì)性警戒性高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）臨界性相對(duì)性警戒性高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共(1)圖中斜線部分表示自然增長(zhǎng)率，其計(jì)算方法是自然增長(zhǎng)率=出生率—死亡率。(2)A階段人口增長(zhǎng)模式的特征是(高高低)，屬于原始型人口增長(zhǎng)模式。(3)圖中人口自然增長(zhǎng)率處于低增長(zhǎng)階段的是AE(填字母)。(4)對(duì)照表中的數(shù)據(jù)，韓國(guó)、尼加拉瓜、中國(guó)分別處于圖中E、C、E(填字母)階段。由于我國(guó)大力開(kāi)展計(jì)劃生育工作，人口增長(zhǎng)模式已接近現(xiàn)代型模式。高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）(1)圖中斜線部分表示自然增長(zhǎng)率，其計(jì)算方法是自然增長(zhǎng)率=出3．制約人口容量的首要因素是【】

A．科技發(fā)展水平B．人口的文化水平

C．人口的生活消費(fèi)水平D．資源狀況高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）3．制約人口容量的首要因素是【】

A．科技發(fā)展水平分組討論交流：發(fā)達(dá)國(guó)家為“三低”現(xiàn)代人口增長(zhǎng)模式，人口增長(zhǎng)緩慢；

這種狀況對(duì)資源、環(huán)境、發(fā)展等方面有何主要影響?應(yīng)采取何種對(duì)策？

發(fā)達(dá)國(guó)家人口出生率低、人口增長(zhǎng)慢⑴勞動(dòng)力緊缺：①資源得不到充分的開(kāi)發(fā)利用,影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展②兵源不足,國(guó)家安全得不到保障⑵老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重：①增加社會(huì)保障和青壯年人的生活負(fù)擔(dān)②老年人生活孤單,也不利于社會(huì)和諧發(fā)展對(duì)策：鼓勵(lì)生育、吸納移民高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）分組討論交流：發(fā)達(dá)國(guó)家為“三低”現(xiàn)代人口增長(zhǎng)模式，人口增長(zhǎng)緩發(fā)展中國(guó)家出生率較高、人口增長(zhǎng)快,這種狀況對(duì)資源、環(huán)境、發(fā)展等方面有何主要影響？應(yīng)采取何種對(duì)策？發(fā)展中國(guó)家人口增長(zhǎng)過(guò)快，物質(zhì)資料的需求和消費(fèi)也會(huì)隨之快速增長(zhǎng)，極易超出環(huán)境的供應(yīng)和自凈能力，進(jìn)而引發(fā)各種破壞資源、環(huán)境污染、生活質(zhì)量下降等問(wèn)題,嚴(yán)重影響社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對(duì)策：大力實(shí)行計(jì)劃生育高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）發(fā)展中國(guó)家出生率較高、人口增長(zhǎng)快,這種狀況對(duì)資源、環(huán)境、發(fā)高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考THANKS“”湖南省邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）THANKS“”湖南省邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模人口增長(zhǎng)模式與人口合理容量（必修二第一章1、2節(jié)）網(wǎng)課重溫人口增長(zhǎng)模式與人口合理容量（必修二第一章1、2節(jié)）網(wǎng)課考點(diǎn)1

影響人口增長(zhǎng)的因素經(jīng)濟(jì)因素一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)或發(fā)展速度較快的地區(qū)，對(duì)人口具有吸引力和凝聚力，人口機(jī)械增長(zhǎng)為正值；相反，經(jīng)濟(jì)落后或經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢的地區(qū)，對(duì)人口會(huì)產(chǎn)生排斥力和離散力，人口機(jī)械增長(zhǎng)一般為負(fù)值文化因素這一因素主要通過(guò)影響人們的生育觀念來(lái)影響人口的自然增長(zhǎng)醫(yī)療衛(wèi)生因素醫(yī)學(xué)的進(jìn)步和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展對(duì)人口出生率和死亡率有著直接影響政策因素一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的生育政策和移民政策直接影響該國(guó)或該地區(qū)的人口增長(zhǎng)率，如我國(guó)實(shí)施“全面二孩”政策后，會(huì)促進(jìn)人口的自然增長(zhǎng)考點(diǎn)1 影響人口增長(zhǎng)的因素經(jīng)濟(jì)因素一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)或發(fā)展速考點(diǎn)2

人口增長(zhǎng)模式的特點(diǎn)人口增長(zhǎng)模式“高—高—低”模式“高—低—高”模式“低—低—低”模式特點(diǎn)高出生率、高死亡率、低自然增長(zhǎng)率高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率人口增長(zhǎng)狀況速度慢，波動(dòng)較大快，表現(xiàn)為前期加速而后期降速慢，呈現(xiàn)出新的平衡狀態(tài)數(shù)量相對(duì)靜止或低速增長(zhǎng)急劇增加達(dá)到人口高峰后，出現(xiàn)零增長(zhǎng)或負(fù)增長(zhǎng)原因生產(chǎn)力水平低下，醫(yī)療衛(wèi)生條件差生產(chǎn)力水平提高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生水平提高受經(jīng)濟(jì)、文化等的影響，人們的社會(huì)觀念和家庭生育觀念發(fā)生變化考點(diǎn)2 人口增長(zhǎng)模式的特點(diǎn)人口增長(zhǎng)模式“高—高—低”模式“考點(diǎn)3

環(huán)境人口容量與人口合理容量項(xiàng)目環(huán)境人口容量人口合理容量不同點(diǎn)內(nèi)涵最大人口數(shù)量最適宜人口數(shù)量體現(xiàn)意義生存發(fā)展(生活)人口數(shù)量大小相同點(diǎn)制約因素相同與資源狀況、科技水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度、人口受教育水平、地區(qū)開(kāi)放程度呈正相關(guān);與人口的生活消費(fèi)水平呈負(fù)相關(guān)特征相同①不確定性:歷史時(shí)期不同,制約因素會(huì)隨時(shí)間而發(fā)生變化,具有明顯的不確定性②相對(duì)確定性:在某一具體時(shí)期,制約因素相對(duì)穩(wěn)定,可對(duì)人口容量進(jìn)行相對(duì)的定量估計(jì),即具有相對(duì)確定性考點(diǎn)3 環(huán)境人口容量與人口合理容量項(xiàng)目環(huán)境人口容量人口合理容考點(diǎn)5

人口的年齡結(jié)構(gòu)與人口問(wèn)題人口年輕化人口老齡化人口年齡結(jié)構(gòu)趨勢(shì)少年兒童人口的比重不斷上升，而老年人口的比重不斷下降少年兒童人口的比重不斷下降，而老年人口的比重不斷上升人口問(wèn)題人口年輕化可導(dǎo)致人口增長(zhǎng)過(guò)快。人口持續(xù)增長(zhǎng)，最終會(huì)超出環(huán)境的供應(yīng)和自凈能力，進(jìn)而引發(fā)各種資源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題人口老齡化可造成勞動(dòng)力短缺、國(guó)防兵源不足、社會(huì)上用于老年人的退休和養(yǎng)老等費(fèi)用增加、老年人生活困難和孤單等問(wèn)題解決措施大力實(shí)行計(jì)劃生育鼓勵(lì)生育、吸納移民考點(diǎn)5 人口的年齡結(jié)構(gòu)與人口問(wèn)題人口年輕化人口老齡化人口年齡考點(diǎn)6

我國(guó)的人口問(wèn)題及對(duì)策人口問(wèn)題解決措施人口性別結(jié)構(gòu)不合理(男性比重偏高)調(diào)整計(jì)劃生育政策，轉(zhuǎn)變?nèi)丝谏^念人口素質(zhì)較低大力發(fā)展科技教育，提高人口素質(zhì)人口地區(qū)分布不平衡加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高和改善落后地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件人口流動(dòng)規(guī)模大積極發(fā)展交通、經(jīng)濟(jì)，縮小地區(qū)發(fā)展差距，增加就地就業(yè)機(jī)會(huì)空巢老人、留守兒童、獨(dú)生子女家庭增多發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)，增加就地就業(yè)崗位和機(jī)會(huì)等考點(diǎn)6 我國(guó)的人口問(wèn)題及對(duì)策人口問(wèn)題解決措施人口性別結(jié)構(gòu)不合例1.【2018·江蘇高考】如圖為某國(guó)2017年人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖。讀圖回答(1)～(2)題。(1)導(dǎo)致該國(guó)青壯年性別比嚴(yán)重失衡的因素是()A.政局動(dòng)蕩B.生育觀念C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) D.自然災(zāi)害(2)該國(guó)最可能位于()A.北美 B.西亞C.西歐 D.南美例1.【2018·江蘇高考】如圖為某國(guó)2017年人口年齡結(jié)構(gòu)【答案】(1)C(2)B【解析】(1)讀圖可知，該國(guó)青壯年男性人口比重異常偏大，說(shuō)明該國(guó)產(chǎn)業(yè)對(duì)男性勞動(dòng)力需求大，從而導(dǎo)致男女性別比嚴(yán)重失衡。故選C。(2)北美和西歐的老年人口比重大，南美洲青少年人口比重大，且三地的男女性別比較均衡；西亞地區(qū)石油資源豐富，資源的開(kāi)發(fā)需要大量青壯年男性勞動(dòng)力，從而導(dǎo)致青壯年性別比嚴(yán)重失衡。故選B?！敬鸢浮?1)C(2)B【2017·海南高考】據(jù)世界人口組織預(yù)測(cè)，2050年世界人口將由2000年的60億增長(zhǎng)到90億。如圖所示某國(guó)人口占世界人口的比重。據(jù)此完成(1)～(2)題。(1)該國(guó)可能是()A．中國(guó) B．美國(guó)C．印度 D．俄羅斯(2)根據(jù)預(yù)測(cè)，從2000年到2050年，該國(guó)()A．人口增長(zhǎng)模式由原始型向傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)變B．人口自然增長(zhǎng)率與世界平均水平相當(dāng)C．老齡人口數(shù)量逐漸減少D．人口數(shù)量比較穩(wěn)定【2017·海南高考】據(jù)世界人口組織預(yù)測(cè)，2050年世界人口【答案】(1)C(2)B【解析】(1)讀圖可知，該國(guó)2000年和2050年占世界人口的比重都約為18%，中國(guó)人口在2000年占世界人口的比重已經(jīng)超過(guò)20%，美國(guó)和俄羅斯人口數(shù)量相對(duì)較少，占世界人口比重遠(yuǎn)低于18%，所以可以判斷該國(guó)最可能為印度。(2)印度在2000年人口增長(zhǎng)模式已經(jīng)是傳統(tǒng)型，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；結(jié)合上題結(jié)論可知印度2000年到2050年占世界人口比重保持穩(wěn)定，說(shuō)明該國(guó)人口自然增長(zhǎng)率與世界平均水平相當(dāng)，故B正確；根據(jù)題干提示，2050年世界人口將由60億增長(zhǎng)到90億，則印度的人口數(shù)量也會(huì)同步增長(zhǎng)，老齡人口數(shù)量逐漸增加，故C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）【答案】(1)C(2)B高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容1、A階段，人口增長(zhǎng)模式為

；2、B階段，人口增長(zhǎng)模式為

，其特點(diǎn)

是

，現(xiàn)主要分布

于

。3、C階段，人口增長(zhǎng)模式為

，現(xiàn)主要分布

于

。ABC高-高-低高-低-高高出生率，低死亡率，高自然增長(zhǎng)率發(fā)展中國(guó)家低-低-低發(fā)達(dá)國(guó)家高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）1、A階段，人口增長(zhǎng)模式為發(fā)達(dá)國(guó)家為“三低”現(xiàn)代人口增長(zhǎng)模式，人口增長(zhǎng)緩慢。這種狀況對(duì)資源、環(huán)境、發(fā)展等方面有何主要影響?應(yīng)采取何種對(duì)策？措施：鼓勵(lì)生育、吸納移民影響勞動(dòng)力緊缺資源利用兵員不足老齡化嚴(yán)重社會(huì)負(fù)擔(dān)生活孤單高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）發(fā)達(dá)國(guó)家為“三低”現(xiàn)代人口增長(zhǎng)模式，人口增長(zhǎng)緩慢。措施：鼓勵(lì)發(fā)展中國(guó)家出生率較高，人口增長(zhǎng)快。這種狀況對(duì)資源、環(huán)境、發(fā)展等方面有何主要影響？

應(yīng)采取何種對(duì)策？大力實(shí)行計(jì)劃生育影響物資供應(yīng)生活質(zhì)量社會(huì)安定環(huán)境問(wèn)題環(huán)境污染生態(tài)破壞高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）發(fā)展中國(guó)家出生率較高，人口增長(zhǎng)快。大力實(shí)行計(jì)劃生育影響物資供影響因素經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度文化教育水平醫(yī)療衛(wèi)生條件婦女就業(yè)狀況戰(zhàn)爭(zhēng)自然災(zāi)害婚姻生育觀念宗教信仰風(fēng)俗習(xí)慣人口政策經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上層建筑決定根本原因：生產(chǎn)力發(fā)展水平高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）影響因素經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度文化教育水平醫(yī)療衛(wèi)生條件婦女就業(yè)狀況戰(zhàn)爭(zhēng)

堅(jiān)定不移地執(zhí)行計(jì)劃生育和環(huán)境保護(hù)

我國(guó)的環(huán)境人口容量我國(guó)的環(huán)境人口容量：最高值16億左右；合理容量７億～1０億。高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）堅(jiān)定不移地執(zhí)行我國(guó)的環(huán)境人口容量我國(guó)的環(huán)境人口容量：高地球最多能養(yǎng)活多少人Air假設(shè)在中國(guó)，其資源量可以……糧食可供16億人淡水可供19億人空氣可供120億人能源可供18億人其它礦產(chǎn)可供21億人高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）地球最多能養(yǎng)活多少人Air假設(shè)在中國(guó)，糧食可供16億人淡水可地球最多能養(yǎng)活多少人Air糧食可供16億人淡水可供19億人空氣可供120億人能源可供18億人其它礦產(chǎn)可供21億人中國(guó)最多能養(yǎng)活多少人？16億高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）地球最多能養(yǎng)活多少人Air糧食可供16億人淡水可供19億人空地球最多能養(yǎng)活多少人Air糧食可供16億人淡水可供19億人空氣可供120億人能源可供18億人其它礦產(chǎn)可供21億人中國(guó)最多能養(yǎng)活多少人？16億糧食的環(huán)境承載力高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）地球最多能養(yǎng)活多少人Air糧食可供16億人淡水可供19億人空那么某種資源的環(huán)境承載力就是一塊木板如果把環(huán)境人口容量看成是一個(gè)木桶木桶容量取決于

最短那塊木板“””高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）那么某種資源的環(huán)境承載力就是一塊木板如果把環(huán)境人口容量看成是所有的木板長(zhǎng)短都只是相對(duì)確定而已！影響環(huán)境承載力的因素正相關(guān)資源正相關(guān)正相關(guān)正相關(guān)正相關(guān)負(fù)相關(guān)科技經(jīng)濟(jì)文化水平開(kāi)放程度消費(fèi)水平高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）所有的木板長(zhǎng)短都只是影響環(huán)境承載力的因素正相關(guān)資源正相關(guān)人口合理容量60億9億高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）人口合理容量60億9億高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量4161814121086人口合理容量環(huán)境人口容量當(dāng)前人口億人口高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）4161814121086人口合理容量環(huán)境人口容量當(dāng)前人口億臨界性相對(duì)性警戒性高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共29張PPT）臨界性相對(duì)性警戒性高考一輪復(fù)習(xí)人口增長(zhǎng)模式與合理容量（共(1)圖中斜線部分表示自然增長(zhǎng)率，其計(jì)算方法是自然增長(zhǎng)率=出生率—死亡率。(2)A階段人口增長(zhǎng)模式的特征是(