課改老師典型事跡范文25篇5課改老師典型事跡范文第一篇邢燕，女，397主任工作并承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作。工作積極，踏實(shí)肯干，努力進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)。一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐邢老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。邢老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕健全的品格和健康的人格。到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品班主任愛心的具體體現(xiàn)。成。在她的引導(dǎo)中班里逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她們的班干部都能安排的井井有條。她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，20年被評(píng)為蓮湖區(qū)先進(jìn)班集體。二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友擔(dān)任一線教師的她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王品皓，，這個(gè)孩子患有自閉疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生邢老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”邢老師對(duì)學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。陳智軒也是她班里的一個(gè)學(xué)生，父母離異，他跟隨爸爸生活。爸爸是一名出租車司機(jī)，整天在外奔波忙碌而顧不上照顧孩子，缺少雙親的關(guān)愛和教育陳智軒，上課玩鉛筆，下課追跑打鬧，作業(yè)不完成，字寫得龍飛鳳舞，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生?？吹竭@一切，邢老師沒有無(wú)休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦他，而是以親人般的愛心關(guān)心他、愛護(hù)他。指導(dǎo)他養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，平時(shí)留心觀察，注意的陳智軒的一舉一動(dòng)，一言一行，找出他身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。立完成作業(yè)了，而且他用行動(dòng)履行了諾言。后來(lái)這個(gè)孩子因家里原因要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。“它山之石，可以攻玉。”多年來(lái)，邢老師用自己的汗水澆出了一園桃李芬的稱贊。三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方活，使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的教師。工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。課改老師典型事跡范文第二篇我是路小學(xué)的一名普普通通的黨員教師。自20_年初入職以來(lái)，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和同事的熱情幫助下，在平凡的教師崗位上盡職盡責(zé)地努力完成自己的每一項(xiàng)工作。但是有一件事始終縈繞在我的心頭，這件事要從我參加20_年入職培訓(xùn)說起。遙記20_年初新教師入職培訓(xùn)時(shí)，局人事科馬科長(zhǎng)帶領(lǐng)大家去邯山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)——小學(xué)參觀、聽課。去的時(shí)候正值寒冬臘月，一年之中最冷的時(shí)節(jié)，老師和孩子們的熱情驅(qū)走了我們身上的寒意。雖然偌大的教室只有一個(gè)小小的爐子，但我們還是覺得暖融融的。當(dāng)時(shí)講解的教師告訴大家農(nóng)村小學(xué)非常缺少教師，他們有的一人承擔(dān)了一個(gè)年級(jí)所有的課程，有的一位教師教授四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課程，有的教師離家十幾里地。他們之所以堅(jiān)持著，除了自己的教育理想，還有就是孩子們的教育需要。那淳樸的笑臉，那天真的舉動(dòng)，讓大家總能克服一切困難。記得，聽到這些的時(shí)候，一起去參觀的老師們都哭了。大家都被農(nóng)村老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神所深深感動(dòng)，為孩子們那無(wú)限的求知欲所感染。當(dāng)時(shí)我就暗下決心，有機(jī)會(huì)一定要到農(nóng)村學(xué)校，為邯山區(qū)農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。不想20_年初，這樣的機(jī)會(huì)就來(lái)了。區(qū)教體局號(hào)召主城區(qū)學(xué)校選派教師到農(nóng)村學(xué)校支教，我想我必須參加。當(dāng)我把這個(gè)想法與家人商量時(shí)，家人很不理解。婆婆說孩子還小，去農(nóng)村支教肯定會(huì)無(wú)暇照顧孩子;愛人說農(nóng)村學(xué)校路途遙遠(yuǎn)，交通食宿問題怎么辦，如果遇到刮風(fēng)下雨等惡劣天氣怎么辦。家人的種種責(zé)難并沒有動(dòng)搖我參與支教的信心所以我才要沖在前面。20_張莊小學(xué)。這是一所位于城市邊的農(nóng)村小學(xué)，這所學(xué)校雖然不大，只有十幾位教師，二百多名學(xué)生，但是很干凈、整潔。報(bào)道的第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了我，第一時(shí)間解決了我的食宿問題，讓我感動(dòng)不已。當(dāng)天中午學(xué)校老師們還特地多添了幾道菜，后來(lái)才知道這是為了迎接我，辦公室的幾個(gè)老師一起湊錢買的，為的是怕我們初次來(lái)到農(nóng)村吃不慣。老師們熱情，孩子們更加高興。課間學(xué)生們看到有新老師來(lái)了，都圍攏過來(lái)問這問那。那一刻，我覺得，作為一名支教教師真幸福。因?yàn)閹熧Y短缺，學(xué)校讓我承擔(dān)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。上學(xué)期間最頭疼的就是數(shù)學(xué)學(xué)科，現(xiàn)在讓我來(lái)教數(shù)學(xué)，著實(shí)讓我吃了一驚。數(shù)學(xué)怎么教?我從來(lái)沒考慮到這個(gè)問題，從沒想到我會(huì)教數(shù)學(xué)。記得第一節(jié)數(shù)學(xué)課教授孩子們區(qū)分左右，怎么教孩子們總是出錯(cuò)，我著急，孩子們更加混亂。一節(jié)課下來(lái)，我覺得累，孩子們呢?沒聽懂。這節(jié)課結(jié)束后，我是真的有點(diǎn)退縮了，我想語(yǔ)文老師去教數(shù)學(xué)怎么能教好?就在那天下午，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我聽一位老師說，他們都不是科班出身，但是他們的學(xué)生的成績(jī)一點(diǎn)也不比別人的差。聽了這話，我覺得別人能做的，我也能做。于是，我再次踏下心來(lái)，認(rèn)真分析問題的所在，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣，在數(shù)學(xué)課堂上，我越來(lái)越有自信，孩子們也越來(lái)越愛上數(shù)學(xué)課。三月底區(qū)組織數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，得知比賽的我積極報(bào)名，認(rèn)真準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)好多老師不理解我為什么去參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，我說：“每一次參加比賽都會(huì)讓人有所收獲，不分?jǐn)?shù)學(xué)語(yǔ)文，只要能讓我們成長(zhǎng)，就能更好地教給孩子們知識(shí)，就應(yīng)該全力以赴?！边@次比賽，雖然我沒有取得好的成績(jī)，但是參加比賽讓我看到了別的老師是怎么上數(shù)學(xué)課的，讓我知道了怎樣才能上好數(shù)學(xué)課。我想經(jīng)驗(yàn)的獲得比一張獎(jiǎng)狀來(lái)得更實(shí)在。正是這次數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，讓處在迷茫期的我找到了講授數(shù)學(xué)課的燈塔。五月初，有老師休產(chǎn)假，學(xué)校教師安排臨時(shí)變動(dòng)，剛剛在一年級(jí)摸出頭緒的我被緊急調(diào)到三年級(jí)。雖然對(duì)這個(gè)班學(xué)生的調(diào)皮表現(xiàn)有所耳聞，但是校領(lǐng)導(dǎo)征求我意見時(shí)我還是二話沒說的答應(yīng)了。直到接了這個(gè)班我才發(fā)現(xiàn)，這確實(shí)是個(gè)令人撓頭的班級(jí)，孩子們的行為習(xí)慣差、養(yǎng)成教育差，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也不好。通過多方了解我得知，班里的孩子大部分是留守兒童，還有的是單親留守，爺爺奶奶沒法知道孩子的作業(yè)就把孩子們送到小飯桌。日以繼日，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒有養(yǎng)成，反而把一些不好的習(xí)慣帶到了學(xué)體風(fēng)貌都得到了較大轉(zhuǎn)變。107對(duì)支教工作，做一個(gè)快樂的支教教師是我的追求，能為教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，能讓農(nóng)村的孩子通過我這個(gè)小小的窗口了解外面的世界，我不覺得辛苦。每天六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)半出家門，八點(diǎn)到校，晚上七點(diǎn)到家。時(shí)間就這樣的日復(fù)一日流逝，我的支教生活還在繼續(xù)著。無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，我都會(huì)為自己有這么一段支教經(jīng)歷而感到充實(shí)和自豪，因?yàn)橹Ы痰慕?jīng)歷磨煉了我的意志、豐富了我的閱歷、積淀了我的情愫，證明并實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值，我無(wú)怨無(wú)悔。課改老師典型事跡范文第三篇張?jiān)讫?，男?96910，198882001導(dǎo)厚愛，回報(bào)家鄉(xiāng)關(guān)懷，立下一定要在高考中培養(yǎng)出清華北大學(xué)生的宏愿。在年圓夢(mèng)，也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢(mèng)。有很高的政治覺悟。2014，45201711xxx張老師堅(jiān)持以德立身、以德施教，對(duì)學(xué)生始終懷著愛心，只思付出，不計(jì)回500應(yīng)，總共捐款1900元，類似這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。他的政治思想品德教育管理成體系、計(jì)劃性強(qiáng)，實(shí)施總體教育理念為“懂感時(shí)代風(fēng)貌和班級(jí)實(shí)情，他還善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、鄉(xiāng)土教育和和勵(lì)志教教育形式新穎，效果突出。他善于調(diào)整學(xué)生心態(tài)，樹立信心。張某亮受成長(zhǎng)的煩惱牽絆，迷失方向，張老24師精心設(shè)計(jì)有效的思想工作方案，每天親自探望，與家長(zhǎng)、班級(jí)學(xué)生合作，保持了李大瑋同學(xué)良好的精神狀態(tài)。丁某峰高一期末考試失利，張老師引導(dǎo)他計(jì)算整個(gè)高一四次考試的綜合成績(jī)，樹立丁某峰的信心。他善于培養(yǎng)和保持優(yōu)生的斗志。高一時(shí)張老師長(zhǎng)久保持丁某峰的斗志，又調(diào)控他理智清醒，預(yù)測(cè)或及時(shí)消除學(xué)生成長(zhǎng)中的不利傾向。高二時(shí)丁某峰存在的自主招生困惑和煩惱，張老師協(xié)同家長(zhǎng)及時(shí)疏導(dǎo)消除，設(shè)定四級(jí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)憑借裸分考入清華的藍(lán)圖。高三時(shí)各學(xué)科發(fā)展不均衡，張老師協(xié)調(diào)任課教師為他設(shè)計(jì)最佳方案。他善于激發(fā)教師斗志，調(diào)控教師工作情緒，團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)教師協(xié)作共贏。張老師本人激情澎湃，起到良好的引領(lǐng)和示范作。他講究工作方法，平衡作業(yè)量，限定各科作業(yè)時(shí)間，定期抽查，組織學(xué)生監(jiān)督執(zhí)行。他積極引導(dǎo)青年教師前進(jìn)，指導(dǎo)的胡莉娜、端木桂華、吳瓊等老師高考成績(jī)突出。課改老師典型事跡范文第四篇榮麗馨，女，xxx26經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)、營(yíng)口市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室主任，現(xiàn)任市育才幼兒園園長(zhǎng)兼黨支部書記。中，省教育廳、省語(yǔ)委領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各市教育局主管領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)委主任到營(yíng)口市觀過評(píng)估的城市，為營(yíng)口市爭(zhēng)得了榮譽(yù)。前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。一、思想信念堅(jiān)定，負(fù)重執(zhí)著前行她從小飽受傳統(tǒng)文化家庭的熏陶，多才多藝，1988校，同年被保送遼寧省藝術(shù)幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)，為今后在幼教工作上有所建樹奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。畢業(yè)后并沒有當(dāng)上幼兒老師，而是從事了培養(yǎng)幼兒教師的工作，在經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校工作的十七年中，她潛心研究學(xué)前教育專業(yè)理論與實(shí)踐。精心培育學(xué)前教育專業(yè)被省教育廳評(píng)估認(rèn)定為“遼寧省中等職業(yè)學(xué)校省級(jí)示范專業(yè)”，本人也成為省教育廳中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)專家組成員?，F(xiàn)在她許多學(xué)生都成為營(yíng)口地區(qū)乃至省內(nèi)幼教行業(yè)中堅(jiān)力量。二、加強(qiáng)園所內(nèi)涵建設(shè)，打造高品質(zhì)幼兒園（一）加強(qiáng)園所文化建設(shè)，夯實(shí)幼兒園內(nèi)涵的基礎(chǔ)她是位懂業(yè)務(wù)，會(huì)管理，對(duì)事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，真抓實(shí)干的管理能手。從幼兒園332兒園園所文化，提出幼兒園以“一切為了孩子，師生家園共同成長(zhǎng)、和諧發(fā)整個(gè)園所。514792%?？梢哉f，女職工構(gòu)成了幼兒園的主體，成為幼兒園工作的中堅(jiān)力量。作為幼兒園黨支部書記她以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，。她把“快樂生活、健康成長(zhǎng)，守護(hù)好孩子的唯一童年”作為幼兒園的發(fā)展根基。提倡公平教育、尊重每一個(gè)寶貝，培養(yǎng)孩子溫暖而自信。管理上形成一套獨(dú)特的體系，要求各部門各班級(jí)工作必須做到嚴(yán)格、細(xì)致、落到實(shí)處。她敢于創(chuàng)新，提出開放辦園，跳出教育辦教育。帶領(lǐng)教職工參觀圣士企業(yè)，借鑒企業(yè)優(yōu)秀文化，現(xiàn)在“物品擺放齊了人心就齊了”和“人在一起不叫團(tuán)隊(duì)，心在一起才叫團(tuán)隊(duì)”已達(dá)成共識(shí)，形成了風(fēng)清氣正的“家文化”，推進(jìn)了幼兒園文化內(nèi)涵的建設(shè)發(fā)展。她將宣傳學(xué)前教育、傳播幼兒教師正能量為己任。除了媒體的常規(guī)宣傳工101幼兒園公眾號(hào)已有萬(wàn)人關(guān)注，向孩子家長(zhǎng)、社會(huì)傳遞育才人的正能量。（二）抓教育科研工作，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的根本性突破師科研積極性高漲，科研氛圍空前濃厚。她大膽對(duì)教學(xué)體制進(jìn)行改革，對(duì)教師進(jìn)行基本功素質(zhì)考核，崗前培訓(xùn)、見體，營(yíng)造教師交流、學(xué)習(xí)、探索的氛圍。她嚴(yán)格貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3-6為主題畢業(yè)季系列活動(dòng)。通過豐富多彩的活動(dòng)讓孩子感知成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)感恩，對(duì)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)充滿期待和向往！在“六一”兒童節(jié)畢業(yè)典禮上，寶寶們身著博士服，由家長(zhǎng)牽手走紅地毯，在笑臉墻上簽名，照畢業(yè)照，參加匯報(bào)演出，向辛勤培育他們的老師獻(xiàn)花，在大氣磅礴的頒獎(jiǎng)典禮音樂中接受園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)的人生第一張畢業(yè)證書，享受園長(zhǎng)老師祝福和擁抱，為他們幼兒園生活留下永久回憶。現(xiàn)在他們教師和家長(zhǎng)反饋育才的孩子上小學(xué)后表現(xiàn)出有禮貌、能力強(qiáng)、見識(shí)廣、情商高。2015場(chǎng)舞蹈《你是陽(yáng)光我是花》，呈現(xiàn)出幼兒教師用愛心哺育花朵，師生共同成長(zhǎng)的唯美畫面，展示了家園共育的良好精神風(fēng)采，預(yù)示著營(yíng)口市學(xué)前教育健康發(fā)展的美好前景。三、細(xì)致入微嚴(yán)格日常工作管理1.防微杜漸，強(qiáng)化安全管理工作她一直將安全管理作為幼兒園重中之重的工作，健全制度，明確職責(zé)。聘請(qǐng)法律顧問，維護(hù)師生合法權(quán)益。設(shè)置安全巡視員，組織安全排查、拉練、消防器械使用培訓(xùn)、應(yīng)急疏散演練。20153003課改老師典型事跡范文第五篇高登，女，湖南汨羅人，漢族，1979，2002720046xxx。在我院主要從事計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)生德育工作。下面對(duì)該同志的主要事跡作簡(jiǎn)要介紹：一、師德師風(fēng)學(xué)生全面發(fā)展。201212xxx二、教育教學(xué)工作新，在教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績(jī)突出。20027管理與應(yīng)用》、《CorelDRAW13（論文）100902003”；2008學(xué)技能比武中榮獲二等獎(jiǎng)。2014育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在培養(yǎng)人才方面成績(jī)突出。任教十二年來(lái)，曾擔(dān)任過班主任、輔導(dǎo)員和專業(yè)導(dǎo)師。經(jīng)常與任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。收集班干部反饋信息，制訂相關(guān)措施并及時(shí)解決。通QQ遇到的問題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面的指導(dǎo)，將專業(yè)思想教育貫穿于學(xué)生大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活。所帶班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好，被評(píng)為學(xué)院“優(yōu)秀班級(jí)”、“五星級(jí)文明班級(jí)”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”，其本人也被評(píng)為“學(xué)生管理工作先進(jìn)個(gè)人”。三、教學(xué)科研成果該同志在認(rèn)真完成日常教學(xué)與管理工作的同時(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力提高自己教研科研能力和業(yè)務(wù)水平。課改老師典型事跡范文第六篇小學(xué)語(yǔ)文教師課改事跡材料XXX小學(xué)XXX19xx勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“身正為師、德高為范”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。我很慶幸，趕上了新課程改革，走進(jìn)了新課程改革背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，在這一過程中，我真切地看到了自己成長(zhǎng)的軌跡，真切地感受到了一個(gè)個(gè)充滿生命張力的語(yǔ)文課堂。教學(xué)民主衣袂飄飄，楚楚動(dòng)人，自主合作探究，情感、態(tài)度、價(jià)值觀款款地向我們起來(lái)。新課改這股清新的春風(fēng)吹開了束縛手腳多年的傳統(tǒng)教育觀念，吹響了素質(zhì)教育改革的號(hào)角。在教育改革的大潮中，我看到了教育生機(jī)蓬勃的力量，按捺不住這顆已不算年輕的心，也想借機(jī)煥發(fā)出生命的光彩。xxx理解。一、勤于學(xué)習(xí)，為課改打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，還需要源源不斷的清泉活水。”為了更好地實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)課改大潮，我積極投入新課改工作之中，以新的課程觀、新的教學(xué)觀、新的學(xué)生觀、新的發(fā)展觀來(lái)看待學(xué)生。根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，不斷地進(jìn)行探索、研究、反思，探索適應(yīng)新課程教學(xué)的新方法、新路子。課改老師典型事跡范文第七篇【優(yōu)秀教師事跡材料】讓真愛在平淡中升華-----------記伊川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀教師宋美娟伊川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx年6月——讓真愛在平淡中升華19xx學(xué)和班主任工作。工作上踏實(shí)認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，潛心育人，20xx20xx612！16苦辣，也品嘗到了成功的喜悅和幸福，收獲了學(xué)生們的熱情與敬愛。我只能用這樣一句歌詞唱出心中的歌：“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真?！币粚?duì)自己：嚴(yán)于律己示范為人1、示好范，在點(diǎn)滴中以身作則。要求學(xué)生做到的我一定首先做到，我把自己當(dāng)成他們其中的一員，身體力行，讓學(xué)生感覺老師一直和他們?cè)谝黄?，陪他們一起學(xué)習(xí)。每一個(gè)早讀，我都是7：00準(zhǔn)時(shí)到位，清點(diǎn)學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)；每一個(gè)下午放學(xué)，我都是送走最后一個(gè)學(xué)生，關(guān)好門窗玻璃鎖住教室。無(wú)論春夏秋冬，酷暑嚴(yán)寒，除了產(chǎn)假和喪家，從未請(qǐng)假、更未早退遲到過，十幾年來(lái)以早已養(yǎng)成習(xí)慣。20xx9腳跌倒在講臺(tái)上！幾位同學(xué)把我扶到辦公室，“老師你放心休息吧，我們會(huì)自己學(xué)好的。身體跨了，怎么陪我們呢？”聽到這，我?guī)缀醣罎⒌木駷橹徽?，是的，為了不離開你們，我白天上班，晚上治療！因?yàn)橛幸还蓮?qiáng)大的力量在支撐著我！課改老師典型事跡范文第八篇_，2820_3一顆火熱的心、無(wú)盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。現(xiàn)將我的事跡概述如下：一、為人師表、樹立榜人們常說：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之行先進(jìn)團(tuán)體”。二、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)立有特色班級(jí)543學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開設(shè)的好，班級(jí)會(huì)其樂融融。三、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”后進(jìn)生更渴望得到教師的關(guān)愛，只要教師不離不棄，他們必須能提高的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。針對(duì)這樣的情景，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛心、誠(chéng)心去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號(hào)召優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠(chéng)換真心家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，身為教師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。僅有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校教師與家長(zhǎng)的距離，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心，在20_—20_學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)中平均分列全縣第一，在數(shù)學(xué)特長(zhǎng)競(jìng)賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲得全縣一等獎(jiǎng)1名、全縣二等獎(jiǎng)5名的好成績(jī)。名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。課改老師典型事跡范文第九篇是一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。歷年來(lái)被評(píng)為各級(jí)各類三好學(xué)生以及進(jìn)取分子。三好生，最重要是品德方面的素質(zhì)。以往榮獲“校禮貌之星”的光榮稱號(hào)。她從生活中的一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校深受到同學(xué)的愛戴，教師的信任。同學(xué)有困難，她會(huì)盡力幫忙，讓他們正視困難，與困難做斗爭(zhēng)，努力克服困難。比如，班里有個(gè)學(xué)生因病無(wú)法到校上課，就利用假日和幾個(gè)好朋友一齊去探望，還幫她補(bǔ)課，鼓勵(lì)她好好讀書。還是個(gè)班級(jí)榮譽(yù)感極強(qiáng)的女孩，班里的不良風(fēng)氣都會(huì)勇于指正。進(jìn)取組織同學(xué)們參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，像跳繩比賽，像朗誦比賽等等。尤其是在去年78k大大超出了大隊(duì)部的要求。一時(shí)在校內(nèi)被傳為美談。在家，她更是爸爸媽媽的好助手，干些力所能及的事。她的爸爸媽媽是種菜賣菜的。星期天，她就會(huì)幫忙父母上街賣菜賺錢。小小年紀(jì)就懂得生活的艱難，懂得為父母分擔(dān)職責(zé)。她同情弱小，遇到老弱病殘總是毫不猶豫地伸出援助之手，在學(xué)校組織的捐款活動(dòng)中，她進(jìn)取參與，獻(xiàn)出自我的一份愛心。在學(xué)習(xí)方面，作為一名三好生，更是起到榜樣作用。上學(xué)期，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科的成績(jī)名列全班第一。解，往往有一種“打破沙鍋問到底”的勁頭。學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)就是偶爾比較粗心。的作文寫得比較好，《》等文章曾榮獲《》二等獎(jiǎng)、“大賽一等獎(jiǎng)，“杯”優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，還有的刊登在《創(chuàng)作的小詩(shī)《zzzz”節(jié)目播出。她體育成績(jī)也不錯(cuò)。每年都參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且也能在壘球等項(xiàng)目中榮獲第_名的好成績(jī)。她和其他同學(xué)參加比賽，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)立下汗馬功勞。她愛好廣泛。尤其是國(guó)際象棋。在學(xué)校的“比賽”中，多次獲得“”的稱號(hào)。在比賽中，曾獲得組第一名的好成績(jī)。她雖然沒有參加過正規(guī)的書法訓(xùn)練，可是由于對(duì)自我嚴(yán)格要求，總能把字寫得zzz黑板報(bào)時(shí)，她能寫能畫還能組織修改策劃，指導(dǎo)其他同學(xué)一齊搞好班級(jí)文化。不愧為同學(xué)的知心人，教師的得力助手，一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)等生。課改老師典型事跡范文第十篇教研教改能手事跡材料真抓實(shí)干情系教育汝陽(yáng)縣內(nèi)埠鎮(zhèn)初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)---秦陽(yáng)飛她是一名有著10年教齡的中學(xué)語(yǔ)文教師 秦陽(yáng)飛，本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)語(yǔ)文教師。曾擔(dān)任七、八、九年級(jí)的語(yǔ)課，現(xiàn)任九年級(jí)語(yǔ)文課兼學(xué)校教導(dǎo)員。在十年的教育教學(xué)實(shí)踐中，通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，注重身教，師生相處和諧，有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。秦老師積極參加教科研活動(dòng)，20xx；20xx中獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；20xx6；20xx9教研室優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；20xx11；20xx57；20xx12009、20xx等獎(jiǎng)。幾年的課改，可謂幾多的艱辛，幾多的欣喜，雖說付出了無(wú)數(shù)的汗水，但也有頗豐的收獲和感受。新一輪的語(yǔ)文基礎(chǔ)教育課程要求教師確立一種嶄新的教育觀念，改變了多年來(lái)習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為。教師要對(duì)多年習(xí)以為常的課堂模式要進(jìn)行新的探索和嘗試，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。這對(duì)教師是一次挑戰(zhàn)，一個(gè)考驗(yàn)。如何把握好教材，如何提高駕馭教材的能力和水平，讓學(xué)生在“快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂”，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。這是每一個(gè)語(yǔ)文課改老師典型事跡范文第十一篇“課改優(yōu)秀教師”先進(jìn)事跡材料我是一名有著11年教齡的中學(xué)語(yǔ)文教師劉蕾，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師。曾擔(dān)任七、八、九年級(jí)的語(yǔ)文課，現(xiàn)任八年級(jí)語(yǔ)文課兼?zhèn)湔n組組長(zhǎng)。在十一年的教育教學(xué)實(shí)踐中，通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，注重身教，師生相處和諧，有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。本人積極參加教科研活動(dòng)，20xx年參加了遂平縣首批新課程改革試驗(yàn)課堂比武大賽———“十大教學(xué)能手”的評(píng)選活動(dòng)，受到好評(píng)。20xx年獲“教壇新秀”榮譽(yù)稱號(hào)。本人撰寫的論文《非智力因素在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的作用》、《談?wù)n改的點(diǎn)滴感悟》分別獲市縣一二等獎(jiǎng)。20xx年制作的課件——《周莊水韻》獲市一等獎(jiǎng)。幾年的課改，可謂幾多的艱辛，幾多的欣喜，雖說付出了無(wú)數(shù)的汗水，但也有頗豐的收獲和感受。新課改使我國(guó)基礎(chǔ)教育改革進(jìn)入了全新的階段。新一輪的語(yǔ)文基礎(chǔ)教育課程要求教師確立一種嶄新的教育觀念，改變了多年來(lái)習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為。教師要對(duì)多年習(xí)以為常的課堂模式要進(jìn)行新的探索和嘗試，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。這對(duì)教師是一次挑戰(zhàn)，一個(gè)考驗(yàn)。如何把教材較好，提高駕馭教材的能力和水平，讓學(xué)生在“快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂”，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。這是每一個(gè)語(yǔ)文教師思考的問題。課改以來(lái)，我積極投身課程改革的浪潮，始終以飽滿的熱情，主人翁的姿態(tài)，本著“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步”的原則，穩(wěn)扎穩(wěn)打，大膽開拓，勇于嘗試。課改老師典型事跡范文第十二篇我叫198X，20_年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)二級(jí)教師。20_10的自律信條。一、銳意進(jìn)取，不斷超越。二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中進(jìn)取探學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平。我進(jìn)取參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。三、關(guān)愛學(xué)生，無(wú)私忘我。工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那榱?，我所帶的班?jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班團(tuán)體。作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我進(jìn)取組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢望的田野上!我在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一向注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以往在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中，我都堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，主動(dòng)融合到團(tuán)體中來(lái)，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)團(tuán)體。孩子，近年來(lái)，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多，留守兒童也多了，對(duì)班上的留守孩大方，班風(fēng)班貌好。教育這項(xiàng)工作，沒有最好，僅有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大提高。課改老師典型事跡范文第十三篇我是一名普通的中學(xué)英語(yǔ)教師，自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。英語(yǔ)課程改革初步突破了只重視知識(shí)傳承的教育理念，不僅考慮對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)，而且注重對(duì)學(xué)生能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，體現(xiàn)了新課程致力于學(xué)生全面發(fā)展的功能。隨著新課改的推行，我對(duì)于新課改有了一定的認(rèn)識(shí)，也接受了新的教學(xué)理念，并結(jié)合自己的教學(xué)體驗(yàn)，形成了新的觀念。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念觀念是行動(dòng)的靈魂，是實(shí)踐的先導(dǎo)，教育觀念的轉(zhuǎn)變是課程的前提和基礎(chǔ)，沒有正確、先進(jìn)的教育觀念，就不會(huì)有自覺而有效的實(shí)踐，一切先進(jìn)的教育改革都是從先進(jìn)的教育觀念中生發(fā)出來(lái)的，而先進(jìn)的教育觀念來(lái)自不斷的學(xué)習(xí)，因此，我把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念作為我自己進(jìn)行新課程改革的第一步，把新課程理念作為一切工作的指導(dǎo)。我對(duì)照新課程的要求，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行討論反思。通過學(xué)習(xí)、討論和反思，提高了認(rèn)識(shí)，深刻地感到：課程改革是基21標(biāo)相適應(yīng)的必由之路。在今后的教學(xué)中，一定要貫徹新的教育思想和教育觀念，實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變：1、由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存；2、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，教師不僅要精心設(shè)計(jì)怎樣教，更要精心研究學(xué)生怎樣學(xué)；3、由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，教師不但要使學(xué)生“學(xué)會(huì)”，而且要培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)”；4、由居高臨下的權(quán)威向平等融洽的朋友轉(zhuǎn)變，師生相互溝通，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)的目的；5、由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，教師不再是教材忠實(shí)的闡述者和傳授者，而是教材開發(fā)者了創(chuàng)造者。二、注重方法，培養(yǎng)能力握知識(shí)的方法和能力是至關(guān)重要的。因此，要求教師從舊的教學(xué)模式中走出活以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，由于受考試考死知識(shí)多、靈活運(yùn)用少的限制，教師重傳授知識(shí)輕培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，往往導(dǎo)致教師在傳授知識(shí)時(shí)就事論事和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系較少，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有意思，只是為了考試硬著頭皮學(xué)。.但這次課改卻發(fā)生了很大變化，學(xué)生由不愛學(xué)到愛學(xué)這些學(xué)科。主要原因我們分析主要有四點(diǎn)，一是新教材增添了許多圖表、圖像、文字資料，非常適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)；二是在教學(xué)中教師能引導(dǎo)學(xué)生把有關(guān)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)；三是突出了英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既掌握了知識(shí)，又培養(yǎng)了與人交流的能力；四是知識(shí)點(diǎn)不斷循環(huán)往復(fù)，注重新舊知識(shí)的結(jié)合，讓學(xué)生“溫故知新”。學(xué)生由初期的不適應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮?，從不愛開口，到積極發(fā)言，踴躍參與。在總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，分析其中存在的問題，以及找出解決這些問題的方法，同樣是課改教師關(guān)注的一個(gè)重要課題。三、掌握教材，靈活使用符合學(xué)生心理，只是一味地照本宣科，成為教材內(nèi)容的忠實(shí)的闡述者和傳遞強(qiáng)學(xué)生興趣、獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的目的。四、密切合作，多項(xiàng)溝通課改是一個(gè)艱巨的工程很多人都是摸著石頭過河，所以單兵作戰(zhàn)是不行的。我特別注意老師間的交流與合作。教育教學(xué)中遇到問題就與同行交流磋商，還定期總結(jié)一些問題與同行進(jìn)行交流，在交流中使自己的知識(shí)的到了豐富，能力也的到了提高。五、認(rèn)真總結(jié)，不斷思考，充分做好今后實(shí)驗(yàn)工作從開展課程改革實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我們的工作思路就是：實(shí)驗(yàn)—反思—調(diào)整—改進(jìn)—再實(shí)驗(yàn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)的每一步，我們都要作認(rèn)真總結(jié)，反思，思考，詳細(xì)分析，成功之點(diǎn)，作為經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；失敗之處，作為教訓(xùn)，改進(jìn)調(diào)整，繼續(xù)前進(jìn)，并把這些總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作為一個(gè)專題“課改小結(jié)”記錄在在自己的教案上。這樣，不但積累了經(jīng)驗(yàn)，也使我對(duì)今后的實(shí)驗(yàn)工作始終有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，明確的思路。自己知識(shí)的更新和文化品位的提升。進(jìn)修培訓(xùn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不應(yīng)是他律的強(qiáng)恒地學(xué)習(xí)更重要。也正是在我門歷屆師生的共同努力下，豐碩的果實(shí)結(jié)伴而來(lái)，將鼓勵(lì)我在以后的工作中更加努力，更進(jìn)一步。課改老師典型事跡范文第十四篇在我任教的十三年中我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)心全意做好教書育人工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，我進(jìn)取參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自我充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，虛心理解別人意見和提議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽其他教師的課，從中汲取長(zhǎng)處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改善自我的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求，他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我進(jìn)取帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。進(jìn)取開展建立書香學(xué)校特色活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，在全校17體語(yǔ)文教師申報(bào)了市級(jí)小課題《小學(xué)生課外閱讀本事培養(yǎng)研究》榮獲三等獎(jiǎng);于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會(huì)的一致好評(píng)。1517我并不認(rèn)為當(dāng)教師必須要投入自我的全部時(shí)間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自我的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)教師需要你投入自我的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自我的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一向注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以往在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中，我都堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，主動(dòng)融合到團(tuán)體中來(lái)，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)團(tuán)體。孩子，近年來(lái)，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多，留守兒童也多了，對(duì)班上的留守孩信心，其中耿玉玉被評(píng)為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。有一個(gè)叫失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級(jí)的學(xué)生自信、樂觀、大方，班風(fēng)班貌好。教育這項(xiàng)工作，沒有最好，僅有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大提高。課改老師典型事跡范文第十五篇她熱愛教書，喜歡站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺(tái)下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當(dāng)教師的父母的影響，從踏上講臺(tái)的那一刻起，她就把學(xué)生當(dāng)作自我的朋友。她就是余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的柳鵑教師。20的“教師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經(jīng)常能夠看到學(xué)生圍繞，有時(shí)是問題目，共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘;有時(shí)是談心，訴說生活中的歡樂與憂傷。柳鵑教師對(duì)課堂有自我獨(dú)到的見解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自我的探索中獲得啟迪。”多年來(lái)，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路，先后執(zhí)教國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)公開20師優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評(píng)比一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)滾滾15簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)余杭區(qū)骨干教師和多個(gè)余杭區(qū)教壇新秀。如今的柳鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長(zhǎng)，她依舊以每一天都能微笑著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因?yàn)樾闹杏袗?，所以無(wú)怨無(wú)悔。等待柳鵑的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，她前進(jìn)的腳步將永不停息……課改老師典型事跡范文第十六篇“爛漫山花中，我們發(fā)現(xiàn)你，自然擊你以風(fēng)雪，我報(bào)你以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人以芬芳。"大山里有這樣一個(gè)女子，她用堅(jiān)貞不屈的精神感動(dòng)著我們。她是感動(dòng)中國(guó)人物——張桂梅。她，感動(dòng)了我們，在一家農(nóng)舍里，張桂梅苦口婆心地勸說一名農(nóng)婦，希望她同意讓孩子去上學(xué)，那農(nóng)婦卻說：“家里窮，上不起學(xué)?！薄案咧猩蠈W(xué)的學(xué)費(fèi)，全部免費(fèi)。”張桂梅說道。家長(zhǎng)又說：“上了大學(xué)難道不用錢嗎?再說家里還有個(gè)生病的哥哥呢?！薄拔页觯髮W(xué)我也出?！睆埞鹈费劾锿赋鰣?jiān)定的光芒。終于在她苦口婆心的勸說下，那家人終于同意將女兒送去學(xué)校。就這樣，她挨家挨戶地去勸說。在這漫漫勸學(xué)路中，她昏倒過，摔倒過，甚至腿還摔骨折過，但她從未放棄過，一直努力堅(jiān)持下去，最終把大山里許多女孩子勸回學(xué)校。并誓力要帶孩子走出大山，改變她們的命運(yùn)。她感動(dòng)了我們，在華坪女高里張桂梅辛勤的工作。大山里的女孩子有很多連小學(xué)都沒上過，這無(wú)疑給教學(xué)工作帶來(lái)了巨大的工作壓力，但張桂梅并不退縮，因?yàn)樗钪挥衅疵鼘W(xué)習(xí)才能走出大山，考上大學(xué)。經(jīng)過她的不懈努力，越來(lái)越多的孩子奔向了屬于自己的人生。但每天超額的工作使張桂梅的身體每況愈下，10然淚下?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，形容她再貼切不過了。她，感動(dòng)了我們。在《感動(dòng)中國(guó)》的舞臺(tái)上，張桂梅步履蹣跚地走到舞臺(tái)上，面對(duì)主持人白巖說的話：“大姐這是要拼命啊!”她卻說：“拼就拼一點(diǎn)吧，現(xiàn)在華坪成了我的家?！笔前。呀?jīng)將這里當(dāng)成了自己的家了。白巖松與張桂梅約定：“十年，二十年，我們一直看著，需要幫助的時(shí)候您就說?！泵鎸?duì)這樣的約定，張桂梅說：“我會(huì)不會(huì)失約?”那一刻，我不禁哽咽了，與所有的觀眾一樣，淚目了。子，您感動(dòng)了我們，您也激勵(lì)著我們!吳磊林同志，xxx學(xué)，并兼任四年級(jí)組組長(zhǎng)工作。自信、肯實(shí)肯干的他成為了一名深受大家歡迎的好老師。他面對(duì)工作積極上進(jìn)，面對(duì)生活樂觀進(jìn)取，在同事眼中，熱情、開20把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的一大樂趣，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀學(xué)生。吳老師工作上勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新、成績(jī)卓著。2013第二屆中小學(xué)教師教學(xué)能力大賽小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)技能比賽一等獎(jiǎng)，05優(yōu)秀教師，09，2013，2016一、銳意進(jìn)取，不斷超越。二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改。作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，他沒有在過去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。為此，同學(xué)們都認(rèn)為吳老師是值得信賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也排在同年級(jí)前列。三、嚴(yán)父慈母，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。教的老師。這也是他常常掛在嘴邊的一句話。班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。他就是這樣一位把愛無(wú)私地灑向每一個(gè)學(xué)生的心靈，對(duì)自己班級(jí)學(xué)生，無(wú)微不至，關(guān)懷備至。一份耕耘，一份收獲。作為一名普通的人民教師，他將會(huì)一如既往，孜孜不倦地繼續(xù)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力。xxxxxx長(zhǎng)期以來(lái)他都恪守著“奉獻(xiàn)不言苦，追求無(wú)止境”的人生格言。課改老師典型事跡范文第十八篇堅(jiān)持以志為先，做一個(gè)初心不改的成中醫(yī)人。梁瑜佳同志堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)、系統(tǒng)xxx十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，思想作風(fēng)端正、工作作風(fēng)踏實(shí)，敢于堅(jiān)持原則、切實(shí)做到知行合一。堅(jiān)持以人為先，做一個(gè)溫情暖暖的成中醫(yī)人。梁瑜佳同志立足本職崗位，堅(jiān)持以服務(wù)為中心，不斷提升服務(wù)意識(shí)，在日常工作中彰顯成中醫(yī)人文情懷。做好學(xué)校各校區(qū)行政樓會(huì)議室使用安排、學(xué)校各類考試的保密、學(xué)校會(huì)議安排、校領(lǐng)導(dǎo)工作表發(fā)布與管理、學(xué)校黨委行政及上級(jí)單位的機(jī)要文件處理和管理、學(xué)校機(jī)要期刊的管理等工作，同時(shí)參加學(xué)校全委會(huì)、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、教代會(huì)、護(hù)理專業(yè)認(rèn)證、臨床專業(yè)認(rèn)證、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈中醫(yī)藥發(fā)展聯(lián)盟成立大會(huì)等相關(guān)會(huì)務(wù)工作。堅(jiān)持以能為先，做一個(gè)拼搏奮進(jìn)的成中醫(yī)人。梁瑜佳同志參與撰寫學(xué)校稿件數(shù)十份，參與籌備“院長(zhǎng)工作例會(huì)”和“教代會(huì)提案委員會(huì)”等重要會(huì)議，參加全省保密技能培訓(xùn)。堅(jiān)持將崗位工作與個(gè)人專業(yè)相結(jié)合，注重職業(yè)能力與專業(yè)能力提升，利用工作之余開展學(xué)術(shù)研究，積極完成學(xué)?！靶恿謱W(xué)者”學(xué)科人才科研提升計(jì)劃項(xiàng)目。課改老師典型事跡范文第十九篇課改優(yōu)秀教師事跡材料知子營(yíng)中學(xué)陳俊紅新課程改革實(shí)施以來(lái)，我積極投入其中，通過外出學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)，不斷進(jìn)行研究、探索、反思，取得了一定的成效。打造高效課堂，既需要老師的適時(shí)引導(dǎo)，點(diǎn)撥，更需要學(xué)生的積極配合。興趣是最好的老師，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓更多的學(xué)生參與到語(yǔ)文課堂中去，是我們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的一個(gè)難題。我充分利用我校小班教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，潛心研究小組學(xué)習(xí)的有效策略，并在學(xué)生中實(shí)施，在實(shí)施過程中，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，一片綠葉、一朵小花、一顆果實(shí)都是小組為之奮斗的動(dòng)力。一年來(lái)，我所任教的兩個(gè)班級(jí)，學(xué)生有較強(qiáng)的合作學(xué)習(xí)意識(shí)與能力，課堂上，有更多的學(xué)生參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到良好的教學(xué)效果。在新的一年里，我將面對(duì)更多挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取在新課改方面取得更大收獲和進(jìn)步，在我平凡而神圣的工作崗位，努力工作，收獲更多的微笑。課改老師典型事跡范文第二十篇孫丹，女，1977199916思想素質(zhì)良好，政治信念堅(jiān)定孫丹同志思想政治素質(zhì)好，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策。在20_年度獲得佳木斯大學(xué)“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)精進(jìn)1999孫丹同志本年度承擔(dān)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院物流管理專業(yè)《運(yùn)輸管理》、《城市物流》、《物流相關(guān)法規(guī)與國(guó)際條約》和《國(guó)際物流學(xué)》、《集裝箱運(yùn)輸管理》及工商管理大類《經(jīng)濟(jì)法》610導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，1367420_年度獲得佳木斯大學(xué)“晨星教學(xué)獎(jiǎng)”。注重學(xué)生能力培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)各類科研立項(xiàng)，20_年指導(dǎo)學(xué)生成功申報(bào)了佳木斯大學(xué)科技創(chuàng)新項(xiàng)目，現(xiàn)已結(jié)題;并指導(dǎo)學(xué)生在一類期刊《商場(chǎng)現(xiàn)代化》發(fā)表結(jié)題論文一篇。在教學(xué)實(shí)踐中積極實(shí)施教學(xué)改革，在學(xué)校百門課程改革申報(bào)中，成為《運(yùn)輸管理》項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力，研究成果豐碩課改老師典型事跡范文第二十一篇欒麗娜，女，蒙古族，19771015，xxx2003事都嚴(yán)格要求自己，在平凡的工作崗位上，矢志不渝地投入熱情，無(wú)限執(zhí)著地忠于教育事業(yè)。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，政治思想過硬xxxxxx領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)基本功深厚，企業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)從教期間，她先后講授《高分子材料改性》、《塑料注射技術(shù)》、《材料配合與測(cè)試技術(shù)》等課程。在職業(yè)生涯發(fā)展初期，在老教師的指導(dǎo)下，逐步提高教學(xué)能力。從教三到五年后，著重通過校內(nèi)外課程改革的培訓(xùn)，和業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，深入了解和掌握國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育課程模式和行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)思想指導(dǎo)下的教學(xué)方法，并通過行動(dòng)研究進(jìn)行課程教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)。2012革，完成了塑料注射技術(shù)課程的項(xiàng)目教學(xué)整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)下獲得學(xué)習(xí)成果，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，獲得良好的教學(xué)效果。她本科畢業(yè)后在沈陽(yáng)久利建材股份公司技術(shù)中心工作三年，有豐富的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐動(dòng)手能力，但她總是主動(dòng)要求去企業(yè)鍛煉。20069到青島賽輪培訓(xùn)，期間深入了解輪胎生產(chǎn)設(shè)備更新、工藝進(jìn)步程度、企業(yè)用人要求等問題，將現(xiàn)代輪胎制造企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的技術(shù)、管理等方面的對(duì)比剖析出來(lái)，回到學(xué)校給其他老師講解，讓大家在教學(xué)中有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)變化。三、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，探索人才培養(yǎng)模式四、熟練運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系五、注重點(diǎn)滴積累，科研成果顯著多年來(lái)她記錄了大量的讀書筆記，每天都堅(jiān)持寫教學(xué)心得，為自己教學(xué)科研打下了較為深厚的理論底子。在教育教學(xué)工作中她能理論聯(lián)系實(shí)際，在不斷地聽課評(píng)課上課的過程中，自己有了飛躍和提高，并與老師們共同成長(zhǎng)起來(lái)，先是參與各級(jí)各類科研課題研究，積累經(jīng)驗(yàn)后，主持多個(gè)課題研究，發(fā)表多篇論文。20152310工專業(yè)為例”獲得沈陽(yáng)市中職教育優(yōu)秀研究成果二等獎(jiǎng)?！盎谔岣邔?shí)訓(xùn)源使用效能的課程開發(fā)策略研究與實(shí)踐”（第二參與人）2018成人教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。論文《中職高分子專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)的問題與對(duì)策》獲得中國(guó)石油和化工教育科學(xué)研究論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。2018物獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。六、發(fā)揮傳幫帶作用，形成教師共同體一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放才是春。只有所有老師都進(jìn)步，專業(yè)教學(xué)質(zhì)量才會(huì)有提升，專業(yè)建設(shè)才會(huì)有成效。為了讓全專業(yè)的老師都共同成長(zhǎng)，欒麗娜按照年齡段、按照個(gè)人發(fā)展階段，采取不同的方式鼓勵(lì)、指導(dǎo)全專業(yè)教師提升個(gè)人綜合能力。對(duì)于新進(jìn)校的青年教師，她從鍛煉教學(xué)基本功入手，通過聽評(píng)課，指導(dǎo)青年教師教案書寫、板書設(shè)計(jì)、上課教態(tài)、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)等能力。對(duì)于骨干教師，她從提升實(shí)踐能力和教科研能力入手，通過帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起做課題，鼓勵(lì)和帶領(lǐng)教師去企業(yè)多看、多學(xué)、多練。每次參加培訓(xùn)后，她總是召集專業(yè)教師把所學(xué)到的新知識(shí)傳授給他們。她一直擔(dān)任學(xué)校青年教師培訓(xùn)指導(dǎo)教師。帶老師參賽的同時(shí)，她踏踏實(shí)實(shí)指導(dǎo)學(xué)生參賽。2017HSE2018三個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)組織獎(jiǎng)。七、社會(huì)服務(wù)，初見成效PVC2017橡標(biāo)委開展橡膠通用試驗(yàn)方法標(biāo)準(zhǔn)宣貫與操作技能實(shí)訓(xùn)。2018HSE課改老師典型事跡范文第二十二篇希望她們保持家里農(nóng)民的風(fēng)格，那種東西丟了可惜了認(rèn)識(shí)張桂梅的人都知道，她在大山里的女孩和育幼院孩子身上花錢