中班數(shù)學7的形成和數(shù)數(shù)教案反思1、中班數(shù)學7的形成和數(shù)數(shù)教案反思活動目標：1、體驗在玩中學的快樂。2、能正確點數(shù)7以內的物體，提高點數(shù)能力。3、學習7的形成，認讀數(shù)字7。4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。5、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣?；顒又攸c：知道7的形成，正確點數(shù)7以內的物體?；顒与y點：理解7的實際意義?；顒訙蕚洌喊籽┕骷捌邆€小矮人的圖片、圓點卡片、蘋果卡片、數(shù)字7卡片、環(huán)境布置七個的物品、幼兒操作學具：小花，蘋果卡片活動過程：一、導入1、老師帶幼兒跟音樂《十個小矮人》進入活動室，引起幼兒學習興趣。2、復習6的形成和數(shù)數(shù)師：瞧!小矮人真的來了!5?(5又來了一個小矮人，現(xiàn)在是幾個小矮人?(6問：5171、師：一個小矮人用一個小圓點來表示，六個小矮人用幾個小圓點來表示?出示相應的圓點。又來了一個小矮人，現(xiàn)在是幾個小矮人?61(7人用幾個圓點表示?出示一個圓點。61?61小結：617。2、師：小矮人去摘蘋果了，依次出示6個蘋果問：摘了幾個蘋果(6613、師：小矮人把蘋果送給白雪公主了，我們小朋友也給白雪公主送禮物吧!每桌都有一盆花，請小朋友先送6朵花，幼兒取出6朵花擺好。7花?6?61小結：現(xiàn)在好了，77給小矮人戴上花。4、師：白雪公主也有禮物送給小朋友6個紅蘋果添上1個綠蘋果是幾個蘋果?6添1是幾?三、理解7的實際意義，認讀數(shù)字71、師：7777，72、還有什么東西可以用數(shù)字7來表示?小結：凡是數(shù)量是7的東西都可以用數(shù)字7表示。37集體驗證。四、活動延伸和白雪公主一起到院子里找找可以用數(shù)字7來表示的物體，結束活動。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。2、中班數(shù)學活動教案：數(shù)數(shù)教案(附教學反思)活動目標1、在游戲中引導幼兒探索數(shù)數(shù)方法，初步積累相關數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。2、發(fā)展幼兒思維的準確性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣。3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。4、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙蕚湔n件-數(shù)數(shù)課件-數(shù)數(shù)活動過程一、交代主題，引起幼兒興趣。好!讓我們來看看是誰來做客呀?(小熊，小雞，青蛙，小鳥。)二、連線-請客人坐下教師：請小朋友數(shù)一數(shù)來了多少小動物?(1，2，3，42.教師：我們請它們坐下吧?你們看，小椅子都擺放好了，請小朋友想一想，應該怎樣安排小動物入座呢?1，2，3，43.請小朋友安排小動物坐下吧。(請幼兒按相同的個數(shù)進行連線。)三、數(shù)數(shù)幾條魚1.出示課件-數(shù)數(shù)[1-45]教師：請你數(shù)一數(shù)海里的魚。發(fā)現(xiàn)問題，引導幼兒想辦法解決。教師總結并示范數(shù)數(shù)，我們只要想辦法記住第一個數(shù)的魚，再數(shù)到它的時候就不要數(shù)了。四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)你們可以用水彩筆記號。五、趣味練習練習卡-數(shù)數(shù)[1-38]相同的個數(shù)進行連線。3、中班數(shù)學7的形成和數(shù)數(shù)教案活動目標：1、體驗在玩中學的快樂。2、能正確點數(shù)7以內的物體，提高點數(shù)能力。3、學習7的形成，認讀數(shù)字7。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、引發(fā)幼兒學習的興趣。活動重點難點：活動重點：知道7的形成，正確點數(shù)7以內的物體。7活動準備：7布置七個的物品、幼兒操作學具：小花，蘋果卡片活動過程：一、導入1、老師帶幼兒跟音樂《十個小矮人》進入活動室，引起幼兒學習興趣。2、復習6的形成和數(shù)數(shù)師：瞧!小矮人真的來了!5?(5又來了一個小矮人，現(xiàn)在是幾個小矮人?(6問：5171、師：一個小矮人用一個小圓點來表示，六個小矮人用幾個小圓點來表示?出示相應的圓點。又來了一個小矮人，現(xiàn)在是幾個小矮人?61(7人用幾個圓點表示?出示一個圓點。6個圓點添上1個圓點是幾個圓點?6添1是幾?小結：6添1是7。2、師：小矮人去摘蘋果了，依次出示6個蘋果問：摘了幾個蘋果(6613、師：小矮人把蘋果送給白雪公主了，我們小朋友也給白雪公主送禮物吧!每桌都有一盆花，請小朋友先送6朵花，幼兒取出6朵花擺好。7花?6?61小結：現(xiàn)在好了，77給小矮人戴上花。4、師：白雪公主也有禮物送給小朋友6個紅蘋果添上1個綠蘋果是幾個蘋果?6添1是幾?三、理解7的實際意義，認讀數(shù)字71、師：7777，72、還有什么東西可以用數(shù)字7來表示?小結：凡是數(shù)量是7的東西都可以用數(shù)字7表示。37集體驗證。四、活動延伸和白雪公主一起到院子里找找可以用數(shù)字7來表示的物體，結束活動。4、中班數(shù)學活動學習8的形成和數(shù)數(shù)教案反思活動目標：1、知道7添上1是8，并能認讀數(shù)字8。2888受物品擺放形式、位置的影響進行正確點數(shù)。3、樂于參與數(shù)學活動，對數(shù)學活動感興趣。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。888物。教學難點：理解7、8兩數(shù)之間多1少1的關系。181--828：83、操作材料、鋼琴教學過程一、故事導入，激發(fā)興趣。7迎小動物們出場。81是誰?數(shù)一數(shù)有幾只小兔子?用數(shù)學幾表示?瞧!又來了一只小兔子，現(xiàn)在是幾只7818"(幼兒跟說)2、請幼兒為小兔子送胡蘿卜了787811胡蘿卜圖片給小兔子，數(shù)一數(shù)，有幾個胡蘿卜?(7781，871)怎樣變成一樣多?我們再來送一個胡蘿卜(718)384、變換小兔子、小猴子的排列形式、位置，讓幼兒排除干擾正確點數(shù)。小兔子要為大家表演了，它們能夠邊敲跳邊變換隊形呢(師將小兔子排列成圓形)，瞧，排成什么形了呢?小兔子有幾只呢?(師再變換一種排列方式讓幼兒點數(shù)總數(shù))小猴子也想象小兔子那樣變換隊形表演，小朋友們誰能上來幫助它們擺出新隊形?一起數(shù)一數(shù)小猴子的數(shù)量有沒有變化。58，888。三、調動幼兒多種感官參與，進一步鞏固理解小動物們表演完了，它們想休息一下，和小朋友一起來玩?zhèn)€好玩的游戲：1、聽音說總數(shù)老師彈琴，小朋友認真聽聽彈了幾下?2、聽音做動作老師做動作，請小朋友做相同數(shù)量的動作：拍手、跺腳等31、投放自制操作材料"春姑娘23、點評操作材料：《春姑娘的好朋友》誰是春姑娘的好朋友?請將數(shù)量和春姑娘身上的數(shù)字一樣多的物品與春姑娘連上線。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。5、中班數(shù)學活動7的形成和數(shù)數(shù)教案反思活動目標：1、體驗在玩中學的快樂。2、能正確點數(shù)7以內的物體，提高點數(shù)能力。3、學習7的形成，認讀數(shù)字7。4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。5、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣?；顒又攸c：知道7的形成，正確點數(shù)7以內的物體?；顒与y點：理解7的實際意義?；顒訙蕚洌喊籽┕骷捌邆€小矮人的圖片、圓點卡片、蘋果卡片、數(shù)字7卡片、環(huán)境布置七個的物品、幼兒操作學具：小花，蘋果卡片活動過程：一、導入1、老師帶幼兒跟音樂《十個小矮人》進入活動室，引起幼兒學習興趣。2、復習6的形成和數(shù)數(shù)師：瞧!小矮人真的來了!5?(5又來了一個小矮人，現(xiàn)在是幾個小矮人?(6問：5171、師：一個小矮人用一個小圓點來表示，六個小矮人用幾個小圓點來表示?出示相應的圓點。又來了一個小矮人，現(xiàn)在是幾個小矮人?61(7人用幾個圓點表示?出示一個圓點。61?61小結：617。2、師：小矮人去摘蘋果了，依次出示6個蘋果問：摘了幾個蘋果(6613、師：小矮人把蘋果送給白雪公主了，我們小朋友也給白雪公主送禮物吧!每桌都有一盆花，請小朋友先送6朵花，幼兒取出6朵花擺好。7花?6?61小結：現(xiàn)在好了，77給小矮人戴上花。4、師：白雪公主也有禮物送給小朋友6個紅蘋果添上1個綠蘋果是幾個蘋果?6添1是幾?三、理解7的實際意義，認讀數(shù)字71、師：7777，72、還有什么東西可以用數(shù)字7來表示?小結：凡是數(shù)量是7的東西都可以用數(shù)字7表示。37集體驗證。四、活動延伸7教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。66活動目標：16數(shù)字。2、培養(yǎng)幼兒學數(shù)的興趣，發(fā)展思維力。3、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力?；顒訙蕚洌?、房子6幢。2、動物照片拼圖每組一盒3、1---6的數(shù)卡人手一份?；顒舆^程：一、找房子1、師：花園里，有許多漂亮的房子，我?guī)銈內タ匆豢础?出示教具)數(shù)一下，這里共有幾幢房子?(6幢，幼兒口手一致點數(shù))2、師：這些房子都是小動物住的，它們告訴我，每幢房子的門里面都有一個數(shù)字，讓我們來猜一猜，是什么數(shù)?a、紅房子里是個比2大1的數(shù)，那是幾?(3)猜出后請幼兒找出數(shù)字，放在板上，驗證。b、綠房子里是1、2、3、4、5、6?(1)c4面的一個數(shù)，它是幾?(5)d1、2、3、4、5、6e、16?(42)紫色房子里的數(shù)比黃房子大，想一想，它該是數(shù)字幾?(4)f、剩下黃房子里的數(shù)又是幾啊?(2)二、拼房子1、師：這些房子里住著哪些小動物?只要找到它們的照片我們就能知道了。24，4圓點的卡片拼在一起，翻過來，就是一張小動物的照片。那你們等會找的時候，一定要記住先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉€圓點的另外一張卡片拼在一起。3、幼兒操作。要求拼出動物照片后，馬上用手遮起來，不要讓老師看見，等會老師來猜。三、猜動物(二進制)師：我這里有三張小動物的照片，等會兒你們看看這些照片，有你的小動物就講有，沒有的講沒有，讓我來猜猜看，你拼的是什么小動物照片，它是住在幾號房子里的??(游戲反復進行46次)四、送小動物回家?guī)煟何覀冇螒蜃龊昧?，現(xiàn)在該把這些照片送到它們家里了。1、讓幼兒分別將照片按后面是數(shù)字幾送到幾號房子。2、請幼兒說說幾號房子是什么顏色的，里面住著什么小動物。教學反思：本節(jié)課沒有糾正幼兒說的內容的對與錯。游戲有點復雜，幼兒的年齡太準備一些更好的教具，更有趣的游戲。7、中班數(shù)學學習6的形成與數(shù)數(shù)教案反思555基礎上，嘗試操作推理出6的形成與數(shù)數(shù)。6擴展數(shù)形成的經(jīng)驗、感受游戲的快樂。一、活動目標65、6體驗數(shù)學活動的樂趣，樂于參與數(shù)學活動。培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。1.161--102.學具：每組一筐蘋果卡片，數(shù)量每人6個。(如有難重點可在這里添加)三、活動過程(一)歌曲《小松鼠找松果》引出課題。(陳述句)小松鼠找到了帶有硬硬的松果，還有什么食物也有硬硬的殼?這些有硬硬殼的食物叫"干果"。秋天到了，你都喜歡吃那些水果?(二)通過實物、圓點、符號三種形式，引導幼兒操作復習5以內數(shù)的形6)1.5(1)請取出和松果數(shù)量(3)一樣多的蘋果。(2)請把三個蘋果變成和老師手中圓點數(shù)量(4)一樣多的蘋果。(3)請把四個蘋果變成數(shù)字(5)這么多。5.65656.)4.教師示范演示，對幼兒的操作進行驗證，加深6幾添1是6?5添幾是6?5添1是幾?6191數(shù)。615、6一少一的關系。(陳述句)1.看看是什么?他們的數(shù)量是幾?怎樣變成一樣多?(比45)2.553.5、66關系，并使其變成一樣多。細把它們不同的地方找出來。他們哪兒不同?數(shù)量是幾?怎樣能變成一樣多?(五)運用"骰子比大小"游戲，讓幼兒感受數(shù)學的快樂，進一步鞏固對6以內數(shù)的認識。(陳述句)1.6訴我，這是