資料僅供參考文件編號：2022年4月版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：在高三學(xué)生最后一月沖刺動員會上的講話同學(xué)們：

高中三年，我們懷著成功的理想，一路艱辛跋涉、攀登，到今天，離成功的頂峰還有最后幾級梯了，今天的大會，就是我們在登上頂峰之前，一起來，再作一次深呼吸，憋足勝利前的最后一口勇氣，以更快的速度，以更強(qiáng)的勁頭，以不到長城非好漢的必勝信念，向勝利的巔峰作最后的沖刺。離高考還有30天，在這30天里我們應(yīng)該做什么如何做下面我講五個方面的問題1、高原現(xiàn)象

2、考前一月如何復(fù)習(xí)3、考試的三心4、考前30天最靠譜的提分技巧5、嚴(yán)格管理自己一、高原現(xiàn)象（一）、高原現(xiàn)象產(chǎn)生原因隨著高考的臨近，同學(xué)們?nèi)菀壮霈F(xiàn)以下情況：使出渾身解數(shù)，拼盡全力，但學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績停滯不前，這種不良現(xiàn)象稱為“高原現(xiàn)象”，高原現(xiàn)象一般有兩種反應(yīng)：一種反應(yīng)為“執(zhí)著型”。另一種反應(yīng)是“焦慮型”?！案咴F(xiàn)象”的出現(xiàn)是不足為奇，是非常正常的，它的出現(xiàn)并不意味著學(xué)習(xí)到了極限，更不意味著學(xué)習(xí)成績到了極限而不能在提高了。正如每個跑過長跑的人都知道長跑會有極限點(diǎn)，這個階段是最痛苦最容易放棄的時候，也是最沒有信心的時候，似乎無法挪動一步，永遠(yuǎn)看不到終點(diǎn)。這時唯一的辦法就是你要對自己有信念，相信自己一定會堅(jiān)持到最后，只要堅(jiān)持，極限點(diǎn)就會過去，有時候過去的那個輕松勁，連自己都無法相信。不少學(xué)生出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”后就感到束手無策，甚至影響心態(tài)，影響學(xué)習(xí)，從而失去了對高考的渴望、期待和勇氣。其實(shí)，只要充分了解高原現(xiàn)象產(chǎn)生原因，及時找到有的放矢的應(yīng)對措施和克服負(fù)面影響的學(xué)習(xí)方法，就會盡快走出高原期，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績自然就提高了?！案咴F(xiàn)象”是如何造成的呢？“高原現(xiàn)象”的產(chǎn)生是多種多樣的，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績與心態(tài)各不相同，造成高考復(fù)習(xí)階段出現(xiàn)的“高原現(xiàn)象”的原因也不完全一樣，總起來大致有如下一些原因：

1.急功近利帶來的恐懼心理

2.心理疲勞帶來的心理懈怠

3.身體疲勞帶來的生理不適

4.沒有及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法與策略5.沒有及時化解生理及心理的疲憊

處在“高原現(xiàn)象”中的學(xué)生，發(fā)展下去，將有三種類型：一類是越學(xué)越煩，自暴自棄；一類是受責(zé)任心的驅(qū)使，硬著頭皮向前走，猶如戴著鐐銬跳舞。這類同學(xué)的進(jìn)步雖慢，但堅(jiān)持到最后，終究會取得一定成績；一類是心志堅(jiān)定，愈挫愈冷靜。他們在受挫后，一般能自覺地查缺補(bǔ)漏，調(diào)整計(jì)劃，奮勇前行；這些同學(xué)經(jīng)過一段時間休整后，一定會上升到一個新的境界，沖破黎明前的黑暗，迎來燦爛的朝陽。（二）、克服高原現(xiàn)象的對策

“高原現(xiàn)象”是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中客觀存在的，用中國科學(xué)院心理研究所王極盛教授的話說是“一種學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)效率停止不前的時間”。因?qū)W生的個體差異，其出現(xiàn)的時間、程度各不相同?？朔案咴F(xiàn)象”需要“陽光心態(tài)”。

1.激發(fā)學(xué)習(xí)的“興奮點(diǎn)”

在學(xué)習(xí)過程中，要客觀分析各方面的情況，將自己的目標(biāo)分解成若干小目標(biāo)，由近而遠(yuǎn)、由小而大、由少而多地攻克目標(biāo)，不斷地給自己以成就感。

如靜下心來，好好想一想：“我的目標(biāo)是什么我目前的優(yōu)勢有哪些我面臨的困難是什么我能依靠的力量有哪些”針對目前的學(xué)習(xí)狀況，重新修訂自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并把目標(biāo)分解成一個個具體的簡單目標(biāo)，使自己清楚今天做什么這一周做什么這一個月做什么對自己所做的事如何檢查如何反饋如何獎勵和懲罰自己想干什么自己要干什么自己能干什么做到心中有數(shù)。此時你就有了行動的激情和欲望，你學(xué)習(xí)的“興奮點(diǎn)”也就被激發(fā)出來。

2.調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。

隨著高考復(fù)習(xí)進(jìn)程的深入，一周一小考，一月一大考，是“家常便飯”。分?jǐn)?shù)的刺激往往會使你情緒低落，無臉面對父母，產(chǎn)生內(nèi)疚、自責(zé)和自卑。不要只關(guān)心名次，要重視自我診斷與訓(xùn)練，要經(jīng)常尋找自己的閃光點(diǎn)，學(xué)會接納自己，給自己以積極向上的“陽光心態(tài)”。我們是否可以換一角度想一想，這些小考、大考的目的是什么不就是為了查找自己知識的漏洞嗎考得不好，說明自己掌握知識還有不少缺漏，需要進(jìn)一步去補(bǔ)習(xí)和完善。明確高考復(fù)習(xí)備考的過程實(shí)際上就是不斷彌補(bǔ)自己不足和更正錯誤是自己不斷完善的過程，讓所有該犯的錯誤和可能出現(xiàn)的不足全部在小考中暴露出來，然后我們有針對性地去更正和完善，這樣到高考時，你想不成功都不行！要記住，能夠發(fā)現(xiàn)并及時解決問題是學(xué)習(xí)狀態(tài)優(yōu)異的標(biāo)志，要感激"問題"!

3.強(qiáng)化身體素質(zhì)。

高考復(fù)習(xí)是一種艱苦緊張的腦力勞動，所以要注意勞逸結(jié)合，保證每天有足夠的睡眠時間，合理的飲食，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。只有強(qiáng)健的體魄，充沛的精力、快樂的心情，才能保證自己“日有所獲”，“高原現(xiàn)象”也就被你所克服。目前，已臨近高考，遇到“高原現(xiàn)象”同學(xué)們不必驚慌失措。首先就要找出自己的“弱點(diǎn)”即引起高原現(xiàn)象的原因，然后有針對性地去加以解決。要相信自己絕對能沖出高考的高原期。有的同學(xué)高原期的時間可能長一些，有的同學(xué)高原期的時間可能短一些。因此，建議當(dāng)自己出現(xiàn)高原現(xiàn)象的時候，不妨與老師一起研究具體對策，盡快走出高原期，以更飽滿的熱情和良好的心態(tài)投入高考復(fù)習(xí)中去。二、考前一月如何復(fù)習(xí)在高考前一個月，制定一份合理的個性化的復(fù)習(xí)計(jì)劃是很有必要的，“因?yàn)檫m合自己的才是最好的”。（一）、復(fù)習(xí)計(jì)劃要點(diǎn)：1.梳理教材：距離高考還有一個月，我們必須有計(jì)劃的把教材梳理一遍（特別是理科教材）。有計(jì)劃就是你要把每一周，甚至每一天要復(fù)習(xí)梳理的內(nèi)容都計(jì)劃好，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，保證在高考前能完成。每天一小步，6月6日前你就能達(dá)到實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)完教材的大目標(biāo)。讓考前的每一天都有收獲，都有進(jìn)步。2.難點(diǎn)糾錯：在平時的考試中，和你自己學(xué)習(xí)中積累的錯題本，此時就可以派上大用場了。你可以根據(jù)自己梳理教材的計(jì)劃進(jìn)度或另做計(jì)劃，在高考前把遇到過的錯題，各個擊破。解決錯題，就是最高效的復(fù)習(xí)。當(dāng)你把出錯的題目都解決了以后，你就有理由相信，你已經(jīng)達(dá)到了一個新的高度。3.高效模擬考：沒有高效率的習(xí)題處理能力，也就沒有好的高考成績。在考前一個月，我們決不能放松對自己高效處理習(xí)題能力的訓(xùn)練，所以你每周至少要自考一套高考模擬卷（每科一套，共計(jì)四套），而且要象考試要求的時間一樣，不可拖拉，高效做，及時對答案、糾錯。當(dāng)然如果老師在課上或自習(xí)時間已經(jīng)安排一考套了，你可不必另行安排，我們練是為了保證不手生，要效率，要狀態(tài)，成績不必太在意。4.訓(xùn)練規(guī)范答題，術(shù)語規(guī)范、思路規(guī)范、表達(dá)規(guī)范、要點(diǎn)突出、卷面整潔且答案針對性強(qiáng)，這就是規(guī)范答題。唯有如此，才可保證會做的一分不丟，能做的盡量得最多的分，沒思路的也可以得一部分分。（二）.優(yōu)化復(fù)習(xí)方法

在不同的復(fù)習(xí)階段，運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法各有側(cè)重。以生物為例，第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)，閱讀教材，梳理知識，按知識主線整理出知識結(jié)構(gòu)關(guān)系圖，練習(xí)的目的是為了鞏固知識，用演繹思維方式復(fù)習(xí)；高考后期三輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是：強(qiáng)化重點(diǎn)、查缺補(bǔ)漏；發(fā)展考生能力特別是應(yīng)試能力，用歸納思維方式復(fù)習(xí)。加強(qiáng)思維訓(xùn)練，提高遷移能力和復(fù)習(xí)效率。

針對具體的每做一道題，根據(jù)具體的材料盡量從五個層次去做。第一，這道題怎么做；第二，為什么要這樣做；第三，怎么會想到要這樣做；第四，不這樣做行不行還有沒有其他方法這些方法中哪種最好第五，這道題改變設(shè)問角度，還會變成什么樣的題目是變?nèi)菀琢诉€是變難了又該怎么做在訓(xùn)練過程中，考生要注重分析過程、歸納方法、一題多解、一題多變、多題同理、舉一反三、靈活變通，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)（發(fā)散性、靈活性、深刻性、創(chuàng)造性）。

轉(zhuǎn)變題海型復(fù)習(xí)為反饋思維型復(fù)習(xí)，在專項(xiàng)訓(xùn)練中要做到“三遍落實(shí)”。第一遍：對練習(xí)過的試卷要找出那些不應(yīng)該出錯的題目，用藍(lán)色筆在試卷上寫出錯因。第二遍：真正不會或者模糊的題目，在老師講評之后，要用紅筆在試卷的相應(yīng)位置寫出分析過程。第三遍：在糾錯本上，將考試中出現(xiàn)的錯誤和發(fā)現(xiàn)的問題（如：審題不清、計(jì)算錯誤等非知識性問題）經(jīng)反思、把感悟?qū)懗鰜?。過一段時間回過頭來看一看，經(jīng)過反思領(lǐng)悟，總結(jié)出一套適合自己的解題應(yīng)試策略。在此，應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)試卷中試題信息的充分利用。應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記，只要充分利用試卷中的試題信息，就一定能把試題做對。（三）認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃、落實(shí)好計(jì)劃讓你信心百倍。每天應(yīng)當(dāng)有如下捫心自問：你的知識復(fù)習(xí)，都有計(jì)劃的完成了你的錯題都已有計(jì)劃的解決了你每周的試卷都高效練過了你每天都心情愉快，充實(shí)快樂如果能夠每天都問心無愧，當(dāng)你知識過硬，目標(biāo)明確，信心十足；高考你還怕什么呢？想不成功都不行??！三、考前要做到的三心1.考前要有“三心”：放心：經(jīng)過自己三年的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)將高考考試范圍內(nèi)的所有知識都學(xué)習(xí)了，我們每一位都已具備了參加高考的條件；命運(yùn)對我們每一位都是公平的，只要自己已經(jīng)付出，回報(bào)遲早會有得．開心：壓抑的心情會抑制我們的思維，會影響我們的健康．即使是有一些不愉快的事，即使自己面前確實(shí)有一些困難，但一定要學(xué)會不斷的調(diào)整自己的心態(tài)，和同學(xué)、朋友交流，跑步，看書……，一定要讓自己的心情經(jīng)常保持愉快．平常心：要以一顆平常心面對高考，不要將高考看作一垛高不可越的墻，近幾年，每一個班的大部分學(xué)生都能垮進(jìn)大學(xué)；也不要將高考看作是通往＂天堂＂的唯一通道，有許多人沒有考上，但他們同樣取得了輝煌的業(yè)績，如愛因斯坦在回母校演講時說：＂我學(xué)習(xí)中等，算不上是個好學(xué)生……＂．諾貝爾物理學(xué)獎獲的者丁肇中說：＂據(jù)我所知，在獲得諾貝爾獎的９０多位物理學(xué)家中，還沒有一位在學(xué)校里經(jīng)?？嫉谝?；經(jīng)常考倒數(shù)第一的，到有幾位＂．美國總統(tǒng)布什回拜母校，對那些取得優(yōu)異成績的畢業(yè)生說＂干的好?。δ切┏煽冚^差的畢業(yè)生說＂你可以去當(dāng)總統(tǒng)?。ⅲ硗饧词箍忌狭?，你也不一定就會一帆風(fēng)順。事實(shí)上生活中處處設(shè)考場，高考僅是其一，我們把它看的淡點(diǎn)．要有“想贏但要不怕輸”的心態(tài)。四、高考倒計(jì)時30多天，怎樣提分最靠譜呢？

1、要提分，找根源，定目標(biāo)

要提分，首先要找到我們弄清學(xué)習(xí)障礙與考試障礙。是基礎(chǔ)不足還是粗心馬虎還是碰到題沒思路經(jīng)常丟分的是哪一類題型是否因?yàn)槟芰Σ蛔愣鴮?dǎo)致丟分高考專家根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)，綜合出以下幾類最容易丟分的原因，歡迎大家對號入座：

（1）、基礎(chǔ)完全不行，屬于平時不念書

這類學(xué)生不要求助方法、技巧了，在有限的時間內(nèi)趕緊按照課本順序把知識點(diǎn)梳理一遍，結(jié)合課本章節(jié)后的習(xí)題，把公式、定理、單詞等最基礎(chǔ)的要素掌握，才是最佳的提分手段。即使你現(xiàn)在只考200－300分，并不是說你智力有問題，而是你平時所欠下的。你與平時考500多分的中等生，唯一的差距就是基礎(chǔ)。如果能有效的利用好30多天，把基礎(chǔ)打牢，那么短期內(nèi)可以追到現(xiàn)在中等生的水平。

（2）、基礎(chǔ)教熟，公式定理課本概念等都掌握的很全面，但是不會應(yīng)用。

這類學(xué)生是全部考生中最常見的。甚至在考場上，明明知道要考察什么，但是卻無法應(yīng)用。還有一部分是在考場上，不知道題目考查我們什么問題，導(dǎo)致空有經(jīng)綸滿腹，碰到問題時，卻不得途徑。通常體現(xiàn)在考試時做題沒有信心，需要反復(fù)確認(rèn)，解答題時思考時間過長，緊張。依賴熟悉的題型來套用解答。一旦遇到稍微變動的熟悉題型，花費(fèi)一定時間解答不出時，十分著急，導(dǎo)致影響后面試題。

這類同學(xué)往往潛意識的認(rèn)為自己頭腦不聰明，有些同學(xué)容易對自己產(chǎn)生失望等消極情緒，這是非常不可取的。

（3）、基礎(chǔ)相對扎實(shí)，解題速度較快，沒有太多的難題，但是考試往往在會做的題上丟分。

這類同學(xué)自認(rèn)為是粗心、馬虎，總認(rèn)為自己認(rèn)真一些就能考的不錯。并且確實(shí)在某一次或幾次考試中獲得好成績。但是大部分考試還是不高不低。

2、學(xué)習(xí)與解題思維的轉(zhuǎn)變

（1）、結(jié)合《考試說明》一個月掌握全部知識點(diǎn)（2）、要學(xué)會利用題目信息做題

作為一個考生，很多同學(xué)并沒有意識到“考生”和“學(xué)生”的區(qū)別。大家做題時會發(fā)現(xiàn)，很多試題你回憶課本知識點(diǎn)找不到答案。考試時題型一換就面目全非，平時的經(jīng)驗(yàn)無法套用；這是因?yàn)楦呖济}的方式，已經(jīng)根據(jù)《考試說明》進(jìn)行轉(zhuǎn)變了。以往純考查知識點(diǎn)的方式漸漸變成考查能力方面轉(zhuǎn)化。因此我們要想提高分?jǐn)?shù)，必須把自己定位在“考生”的位置上。

在做題的時候，要充分利用題目信息去處理問題，而不是套用知識點(diǎn)。面對當(dāng)今的高考，整理知識點(diǎn)式，不斷重復(fù)式的復(fù)習(xí)效率已經(jīng)不高，意義不大。因?yàn)轭}型的新穎性和靈活性，需要同學(xué)們處理的是，不再是單純的知識點(diǎn)應(yīng)用，而是如何利用題目的提示信息。也就是解題的入手點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。

這要如何訓(xùn)練呢？其實(shí)并不難做題時，無論是具體數(shù)字、題目列出的式子、重點(diǎn)描述或解說部分，往往都是解題的出發(fā)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。而每個高三生，都具有一定的思維和辨析能力，只要整個思維從“死記硬背”轉(zhuǎn)變成“無招勝有招”，什么都從題目意思出發(fā)，即可在短期內(nèi)獲得極大的提升。

當(dāng)你做到解答任何題時，都能通過題目所給的信息來解答，你還會犯錯丟分嗎？

3、選擇題技巧訓(xùn)練與解答題通解思維

（1）、選擇題技巧訓(xùn)練

選擇題是一類較為特殊的題型，但是占高考總分的比值非常之大，高考750分，約有360分是選擇題，并且像數(shù)學(xué)、文理綜題目，一道題的分值也較大。兩道選擇題相當(dāng)于一道大題，解答題還有步驟分，但選擇題沒有。無論是哪一層次的學(xué)生，選擇題都是屬于容易得分也容易丟分的題。每個人都可能會對，但每個人都有一定的概率會錯。

在高考最后的階段了，訓(xùn)練選擇題技巧的意義萬分重大。每科多對一道題，就是20分。每道題都節(jié)約幾十秒鐘，高考就能留下更多的時間做解答題等。我們學(xué)校訂的資料就有一本小題大做，練小題大做，目的是小題巧做。

而作為高考選擇題，命題有十分嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，即要起到考查性和甄選性，在難度設(shè)置上還要保證同學(xué)們能夠在極短的時間內(nèi)解答。因此在解答選擇題的過程中要敢于打破常規(guī)，避免小題大做。一定要多利用題目的信息和選項(xiàng)的信息來獲取解題的思路，通常大家喜歡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐茖?dǎo)，如果計(jì)算量小，非常有把握，那么建議同學(xué)們這么做。如果對題目把握不大，不能在短時間內(nèi)計(jì)算出來，一定要換個角度，解答選擇題，要不折手段的提高準(zhǔn)確率和答題速率。

同學(xué)們在考試時往往害怕選擇題花費(fèi)時間過多，對自己所選的答案也沒有把握，出的簡單了，懷疑不會這么簡單吧？因此反復(fù)驗(yàn)證。出的難了，又認(rèn)為只是自己不會，別人都會，導(dǎo)致考試時影響整個學(xué)科，故而平時訓(xùn)練的時候要本著細(xì)心大膽，不拘一格，多角度出發(fā)，不要給自己限定在知識點(diǎn)套用的前提下做題，才是訓(xùn)練選擇題，提高做題準(zhǔn)確率、提高做題速率的根本途徑。

（2）、解答題通解思維

解答題其實(shí)并不復(fù)雜，數(shù)學(xué)的解答題基本上思維起點(diǎn)和終點(diǎn)都趨于一致。雖然步驟不同，但是思想方法卻有許多相近之處。數(shù)學(xué)解題的思想并不需要太多，常用的就是正向思維和逆向思維、求同存異思維。我們要善于抓住題目信息給出的關(guān)鍵點(diǎn)，也就是解題的題眼。通常題目中的具體數(shù)字、關(guān)系表達(dá)式、圖形圖像等都是做題的入手點(diǎn)。千萬別拿以往做過的題型去套用，在高考考場上，你能遇到可以用以往做過的題型去套用的可能，是非常非常低下的。各學(xué)科都有學(xué)科的通解思維。在高考最后30多天時間內(nèi)，解答題訓(xùn)練十分關(guān)鍵，因?yàn)榻獯痤}并不難，特別難的題屬于絕大多數(shù)同學(xué)都不會的，對大部分學(xué)生形成不了高考競爭因素，普通的解答題只需要按照上面說的思想去總結(jié)思考即可。但選擇題是成為高考競爭的最大機(jī)遇和挑戰(zhàn)，因?yàn)轭}目的靈活性和命題的開拓性，有多種多樣的可能把題目做對。選擇題并不十分依托考生的知識掌握水平，而很大一部分依托于考生當(dāng)時思考的角度，導(dǎo)致選擇題成為高考競爭的關(guān)鍵題型，也是剩下的時間段內(nèi)，大家復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型。要想切實(shí)有效的提高高考成績，思想、方法、技巧、題型一樣不能少。

3、心理的調(diào)整

作為一個高三生，穩(wěn)定的心理素質(zhì)是能確?？忌l(fā)揮的。在復(fù)習(xí)的過程中，大家不要和別人比，要和自己比較。不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足和自己的進(jìn)步，要不斷的給自己進(jìn)行信心上的暗示，30天完全來的及。即使現(xiàn)在學(xué)的一塌糊涂，但是只要你的態(tài)度端正，及時梳理，就能走上軌道。提早放棄是可恥的，積極的奮斗的過程，才是最重要的。至于高考的結(jié)果，相信你自己，只要盡自己最大努力了，就沒有任何遺憾。

倒計(jì)時30多天，雖然緊迫，但并不晚，當(dāng)你能夠按照上面的方式，根據(jù)自己的水平去調(diào)整，提分是必然的結(jié)果。建議同學(xué)們5月份就要做一定量的模擬試題，三輪復(fù)習(xí)的目的：強(qiáng)化重點(diǎn)、查缺補(bǔ)漏；發(fā)展考生能力特別是應(yīng)試能力；同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，考生挑選10套有代表性的做過的模擬試卷，可以對基礎(chǔ)知識歸類總結(jié)，把典型題目再熟悉一遍；找出命題規(guī)律，總結(jié)發(fā)現(xiàn)同類題目的解題規(guī)律、方法技巧；，對高頻考點(diǎn)的類型題要熟練掌握并在頭腦中固化下來，保證考試的基本得分。把每次模擬試題出錯的題目再重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下，這對高考能力成績會是一個很大的促進(jìn)。還可以反思錯題，錯題暴露了考生知識的薄弱環(huán)節(jié)和思想方法的缺陷。幾套題中曾經(jīng)出現(xiàn)的錯誤，基本涵蓋了學(xué)生在高考中可能出現(xiàn)錯誤的所有類型?？记鞍堰@些錯題都搞清，最大限度地避免同類錯誤。

考前這段時間，考生應(yīng)通過題目，回歸課本，采用回憶式的復(fù)習(xí)方法，即合上課本或只看目錄，依據(jù)知識脈絡(luò)、體系，在腦海中像過電影一樣回憶有關(guān)內(nèi)容，對拿不準(zhǔn)的再翻書確認(rèn)。五、嚴(yán)格紀(jì)律，強(qiáng)化管理

嚴(yán)格要求自己，不要因?yàn)榭飚厴I(yè)了，就可以不遵守校規(guī)校紀(jì)了。高三不是紀(jì)律的特區(qū)，高三更應(yīng)該模范遵守紀(jì)律。紀(jì)律也不是高三學(xué)生的緊箍咒，而是取得高考勝利的絕對保證。因此，我們應(yīng)從一些小事上做起，比如，晚就寢紀(jì)律，自習(xí)課紀(jì)律，校服穿著，首飾佩戴，頭發(fā)長短，環(huán)境衛(wèi)生，做到語言文明，行為得體等等。通過小事，展示襄城高中高三學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。反之，其他同學(xué)不答應(yīng)，學(xué)校也決不遷就。同學(xué)們:今天是5月6日，離2013年高考還有整整三十天，下一個月的此時此刻，我們將真正將赴考場，高考的腳步越來越近了，我們的心里既有期待又有恐懼，既有興奮緊張，又有焦慮不安?？墒?，同學(xué)們，號角已經(jīng)吹響，戰(zhàn)鼓已經(jīng)雷鳴，沖鋒已經(jīng)發(fā)起，我們沒有辦法停住自己的腳步，我們也不能停止自己的腳步，我們只有勇往直前，奮不顧身的沖向前去，這才是我們應(yīng)該做的，也是我們必須做的。同學(xué)們，在這最后沖鋒的過程中，請你們記住我送給你們的一句話：

“堅(jiān)持到底、永不放棄，不到高考最后結(jié)束，一切皆有可能”！

多一份堅(jiān)持就多了一份勇氣，多一份堅(jiān)持就多了一份希望。當(dāng)你在痛苦中徘徊、猶疑時，請相信，你的對手也在接受同樣的挑戰(zhàn)，誰能堅(jiān)持到底，誰便是最后的勝者，誰不放棄希望，誰就能笑到最后。有的同學(xué)想，到了這個時候，還不大局已定嗎平時連一次優(yōu)生行列都沒有進(jìn)到過，高考又有什么指望呢那我告訴你，30天可以創(chuàng)造奇跡。

堅(jiān)持到底，永不放棄，就是不論你前面幾?？荚嚦煽冇卸嗪?，你都不要滿足，你都不要驕傲，你都不要有絲毫松勁。你已經(jīng)有十全的把握能考560分，那你還要力爭考561分；你的數(shù)學(xué)科每次都能考到120分以上，那你還要力爭