太史公自序司馬遷太史公自序司馬遷1《史記》點評

《史記》最初沒有固定書名，或稱“太史公書”，或稱“太史公記”，也簡稱“太史公”?！笆酚洝北緛硎枪糯窌耐ǚQ，從三國開始，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書”的專名。

它是我國第一部紀(jì)傳體通史。記敘了從傳說中的黃帝到漢武帝之間3000多年的歷史，分12本紀(jì)，10表，8書，30世家，70《本紀(jì)》敘述帝王，兼排比大事；用《世家》記述王侯和特殊人物；用《表》來統(tǒng)系年代、世系、人物《史記》點評2用《列傳》記人物、民族以及外國。司馬遷通過這五種不同體例的相互配合、相互補充，構(gòu)成了完整的歷史體系。后來歷代的史家都繼承了這樣的體例，成為正史寫作的通用體例。

太史公自序9-蘇教版課件3《太史公自序》《太史公自序》是七十列傳的最后一篇，是一篇序，也是司馬遷的自傳，人們常稱之為司馬遷自作之列傳。不僅一部《史記》總括于此，而且司馬遷一生本末也備見于此。

太史公自序9-蘇教版課件4

序書編寫的目的/意義/意圖編寫的過程及情況書的主要內(nèi)容書的編排及體例等序書編寫的目的/意義/意圖編寫的過程及情況書的主要內(nèi)容書的編51—3段：一、注音：zhuān

xū顓頊南正重chóng蒯聵?biāo)抉R靳司馬卬徇朝歌kuǎikuìjìnángxùn1—3段：一、注音：zhuānxū顓頊南正重chóng6重要詞語：司天紹重黎之后使復(fù)典之至于夏商故重黎氏世序天地失其守而為司馬氏司馬氏去周適晉晉中軍隨會奔秦重要詞語：司天7

相中山遂拔

事武安君白起靳與武安君坑趙長平軍

徇朝歌諸侯之相王

王卬于殷無澤為漢市長相中山8內(nèi)容

闡述自己的家世。內(nèi)容94——7段：浮于沅湘北涉汶泗鄉(xiāng)射鄒嶧

鄱陽湖南略邛笮

爰及公劉與從事yuánwènsìyìpóqióngzuóyuányù4——7段：浮于沅湘10重要詞語：漢家之封

與從事發(fā)憤且卒無忘終于事君論歌論詩書四百有余歲

小子不敏所次舊聞

弗敢闕紬史記何敢讓焉重要詞語：漢家之封四百有余歲11內(nèi)容

敘年輕時候的經(jīng)歷和接受父親臨終的囑托，立志創(chuàng)作《史記》。內(nèi)容128——10段：重譯款塞

墮先人所言牝牡雌雄長于風(fēng)huīpìnchóngsaìfěng8——10段：重譯款塞13重要詞語：是非

以達(dá)王事善善惡惡賢賢賤不肖經(jīng)紀(jì)人倫奔走守經(jīng)事

被之空言垂空文欲以何明重要詞語：是非守經(jīng)事14內(nèi)容

闡述自己創(chuàng)作《史記》的目的。內(nèi)容1511——13段：縲紲詩書往往間出矣續(xù)纂其職於戲三十幅共一轂

俶儻厥協(xié)

輔拂股肱

jiànléixiègǔjuézuǎnwūhūbìgōng

tìng

tǎng11——13段：縲紲16重要詞語：縲紲

隱約

論兵法末流

文學(xué)彬彬

重要詞語：縲紲17內(nèi)容

敘自己忍辱寫《史記》；《史記》產(chǎn)生的歷史條件和《史記》全書的體例和規(guī)模。內(nèi)容18問題一

顓頊時司天地唐虞時復(fù)典夏商時世序周時將領(lǐng)典周史戰(zhàn)國秦司馬錯將伐蜀司馬靳事白起秦朝司馬昌主鐵官漢朝司馬無澤事市長司馬喜五大夫司馬談太史公問題一顓頊時司天地19

司馬遷為什么要寫自己的家世？

說明修史是自己祖?zhèn)鞯募覍W(xué)，創(chuàng)作《史記》是自己義不容辭的責(zé)任。同時，先祖所從事的工作比如軍事、經(jīng)濟(jì)對司馬遷寫《史記》有重大影響?！妒酚洝分写罅康膽?zhàn)爭描寫，角度把握準(zhǔn)確，敘述有序，顯示出作者豐富的軍事知識和卓越的戰(zhàn)爭觀?！妒酚洝分羞€有兩篇涉及經(jīng)濟(jì)問題的文章，司馬遷能寫出這樣的文章，應(yīng)該說與他先祖的經(jīng)濟(jì)工作實踐是分不開的。說明修史是自己祖?zhèn)鞯募覍W(xué)，創(chuàng)作《史記》是20問題二

司馬遷父親臨終遺囑有幾層意思？1、寫史是祖?zhèn)鞯氖聵I(yè)，修史是最大的孝道。2、寫史實以周公、孔子為榜樣，興禮樂，修史有規(guī)范社會道德的作用。3、漢興以來有許多值得記載的史實，而自己沒有論載。司馬遷修史是為了完成父親的遺愿，也是時代的召喚。同時他的父親也提出了修史的要求。問題二司馬遷父親臨終遺囑有幾層意思？1、寫史是祖?zhèn)鞯?1問題三

1、孔子為什么著《春秋》？“是非二百四十二年之中，以為天下儀表，貶天子，退諸侯，討大夫，以達(dá)成王事?！?、舉《詩》《書》《禮》《易》《樂》的作用是什么？強(qiáng)調(diào)《春秋》是“王道之大者也”，“撥亂世反之正，莫近于《春秋》”，是“禮義之大宗也”。3、壺遂認(rèn)為孔子是在什么情況下作《春秋》的？司馬遷同意他的看法嗎？問題三1、孔子為什么著《春秋》？“是非二百四22

“上無明君，下不得任用”司馬遷不同意他的看法，他認(rèn)為孔子作《春秋》“采善貶惡，推三代之德，褒周室，非獨刺譏”。4、①司馬遷為什么要提及著《春秋》的事？采用漢代初年學(xué)者常用的問答體形式，借評述孔子作《春秋》，表明自己著《史記》的目的。

②從與壺遂的辯論中，可以看出司馬遷著《史記》的目的是什么？“上無明君，下不得任用”司馬遷不同意23壺遂：孔子作《春秋》的目的是“垂空文以斷禮義”，你作《史記》“欲以何為？1、歌圣德，頌功臣2、不墮先人之言3、述故事，整齊世傳，非所謂作也，與《春秋》不同。真正的目的：想效仿孔子，通過論述歷史，評判是非，采善貶惡，不“墮先人之言”。壺遂：孔子作《春秋》的目的是“垂空文以斷禮義”，24

③他為什么否認(rèn)自己是創(chuàng)作，而認(rèn)為是“整齊”？否認(rèn)是創(chuàng)作，非本心話，是為了逃避世俗的詰難，怕世俗人像壺遂那樣批評他著《史記》是如孔子那樣因為“上無明君，下不得任用”，或者為發(fā)個人私憤。

③他為什么否認(rèn)自己是創(chuàng)作，而認(rèn)為是“整齊”25補充資料：《史記》命運

太史公的擔(dān)心不無道理?！妒酚洝返膫鞑v經(jīng)坎坷。著稱后，秘而不宣，將其“藏之名山，副在京師”，以防被毀。盡管如此，“漢武帝聞其述《史記》，取孝景及己本紀(jì)覽之，于是大怒，削而投之?！睗h明帝說：“司馬遷著書，成一家之言，揚名后世。至以身陷刑之故，反微文刺譏，貶損當(dāng)世?！?/p>

直到司馬遷死，西漢對該書的流傳控制很嚴(yán)。后東漢、南北朝以及隋唐，對《史記》多有微詞，甚至還有指責(zé)《史記》是“謬孔子言”，直到宋代《史記》才遇知音。明清學(xué)者多精讀《史記》，開始考證，核差誤，論得失，《史記》的研究至此才蔚為大觀。補充資料：《史記》命運26總結(jié)司馬遷寫《史記》的目的：1、為完成家族的使命、父親的遺愿。2、為適應(yīng)時代的要求。3、為效仿孔子作《春秋》“貶天子，退諸侯，討大夫，以達(dá)成王事”，成就一家之言?？偨Y(jié)司馬遷寫《史記》的目的：1、為完成家族的使命、父親的遺愿27從《太史公自序》中得知司馬遷為什么能寫成《史記》？

A．時代的因素：當(dāng)時政治相對穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化學(xué)術(shù)發(fā)展較快。依據(jù)：壺遂的話（第9小節(jié)）司馬遷的話（第10小節(jié)）歷史條件（第11小節(jié)）

B．家族的影響：史官世家賦予司馬遷的使命感、責(zé)任感，先祖多方面的才藝對司馬遷的熏陶。

C．自身的努力：自幼攻讀古代典籍，青年時期兩次游歷開闊了眼界，積累了許多第一手的資料。依據(jù)：（第4段）

D．前人的表率作用：孔子作《春秋》褒善懲惡給了他啟迪，在自己遭受挫折的時候，屈原、左丘明等人“述往事，思來者”，最終能“立功揚名于后世”給了他很大的激勵作用。從《太史公自序》中得知司馬遷為什么能寫成《史記》28總結(jié)全文：《太史公自序》是司馬遷為《史記》一書撰寫的序言。由三部分組成：第一部分歷敘世系和家學(xué)淵源，并概括了自己前半生的經(jīng)歷。（文章有所省略）第二部分利用對話的形式，鮮明地表達(dá)了作者撰寫《史記》的目的：是為了完成父親臨終前的囑托，以《史記》上續(xù)孔子的《春秋》，并通過對歷史人物的描繪、評價，來抒發(fā)自己心中的抑郁不平之氣，表白自己以古人身處逆境、發(fā)憤著書的事跡自勵，終于在遭受宮刑之后，忍辱負(fù)重，完成了《史記》這部巨著。第三部分是《史記》一百三十篇的各篇小序。全序規(guī)模宏大，文氣深沉浩瀚，是《史記》全書的綱領(lǐng)。（文章有所省略）總結(jié)全文：29在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報了個英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽校刻煲笊现袑W(xué)的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存。”這個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些。現(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習(xí)慣，習(xí)慣會變成性格。性格會影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因為造習(xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當(dāng)你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機(jī)！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣30太史公自序司馬遷太史公自序司馬遷31《史記》點評

《史記》最初沒有固定書名，或稱“太史公書”，或稱“太史公記”，也簡稱“太史公”?！笆酚洝北緛硎枪糯窌耐ǚQ，從三國開始，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書”的專名。

它是我國第一部紀(jì)傳體通史。記敘了從傳說中的黃帝到漢武帝之間3000多年的歷史，分12本紀(jì)，10表，8書，30世家，70《本紀(jì)》敘述帝王，兼排比大事；用《世家》記述王侯和特殊人物；用《表》來統(tǒng)系年代、世系、人物《史記》點評32用《列傳》記人物、民族以及外國。司馬遷通過這五種不同體例的相互配合、相互補充，構(gòu)成了完整的歷史體系。后來歷代的史家都繼承了這樣的體例，成為正史寫作的通用體例。

太史公自序9-蘇教版課件33《太史公自序》《太史公自序》是七十列傳的最后一篇，是一篇序，也是司馬遷的自傳，人們常稱之為司馬遷自作之列傳。不僅一部《史記》總括于此，而且司馬遷一生本末也備見于此。

太史公自序9-蘇教版課件34

序書編寫的目的/意義/意圖編寫的過程及情況書的主要內(nèi)容書的編排及體例等序書編寫的目的/意義/意圖編寫的過程及情況書的主要內(nèi)容書的編351—3段：一、注音：zhuān

xū顓頊南正重chóng蒯聵?biāo)抉R靳司馬卬徇朝歌kuǎikuìjìnángxùn1—3段：一、注音：zhuānxū顓頊南正重chóng36重要詞語：司天紹重黎之后使復(fù)典之至于夏商故重黎氏世序天地失其守而為司馬氏司馬氏去周適晉晉中軍隨會奔秦重要詞語：司天37

相中山遂拔

事武安君白起靳與武安君坑趙長平軍

徇朝歌諸侯之相王

王卬于殷無澤為漢市長相中山38內(nèi)容

闡述自己的家世。內(nèi)容394——7段：浮于沅湘北涉汶泗鄉(xiāng)射鄒嶧

鄱陽湖南略邛笮

爰及公劉與從事yuánwènsìyìpóqióngzuóyuányù4——7段：浮于沅湘40重要詞語：漢家之封

與從事發(fā)憤且卒無忘終于事君論歌論詩書四百有余歲

小子不敏所次舊聞

弗敢闕紬史記何敢讓焉重要詞語：漢家之封四百有余歲41內(nèi)容

敘年輕時候的經(jīng)歷和接受父親臨終的囑托，立志創(chuàng)作《史記》。內(nèi)容428——10段：重譯款塞

墮先人所言牝牡雌雄長于風(fēng)huīpìnchóngsaìfěng8——10段：重譯款塞43重要詞語：是非

以達(dá)王事善善惡惡賢賢賤不肖經(jīng)紀(jì)人倫奔走守經(jīng)事

被之空言垂空文欲以何明重要詞語：是非守經(jīng)事44內(nèi)容

闡述自己創(chuàng)作《史記》的目的。內(nèi)容4511——13段：縲紲詩書往往間出矣續(xù)纂其職於戲三十幅共一轂

俶儻厥協(xié)

輔拂股肱

jiànléixiègǔjuézuǎnwūhūbìgōng

tìng

tǎng11——13段：縲紲46重要詞語：縲紲

隱約

論兵法末流

文學(xué)彬彬

重要詞語：縲紲47內(nèi)容

敘自己忍辱寫《史記》；《史記》產(chǎn)生的歷史條件和《史記》全書的體例和規(guī)模。內(nèi)容48問題一

顓頊時司天地唐虞時復(fù)典夏商時世序周時將領(lǐng)典周史戰(zhàn)國秦司馬錯將伐蜀司馬靳事白起秦朝司馬昌主鐵官漢朝司馬無澤事市長司馬喜五大夫司馬談太史公問題一顓頊時司天地49

司馬遷為什么要寫自己的家世？

說明修史是自己祖?zhèn)鞯募覍W(xué)，創(chuàng)作《史記》是自己義不容辭的責(zé)任。同時，先祖所從事的工作比如軍事、經(jīng)濟(jì)對司馬遷寫《史記》有重大影響?！妒酚洝分写罅康膽?zhàn)爭描寫，角度把握準(zhǔn)確，敘述有序，顯示出作者豐富的軍事知識和卓越的戰(zhàn)爭觀?！妒酚洝分羞€有兩篇涉及經(jīng)濟(jì)問題的文章，司馬遷能寫出這樣的文章，應(yīng)該說與他先祖的經(jīng)濟(jì)工作實踐是分不開的。說明修史是自己祖?zhèn)鞯募覍W(xué)，創(chuàng)作《史記》是50問題二

司馬遷父親臨終遺囑有幾層意思？1、寫史是祖?zhèn)鞯氖聵I(yè)，修史是最大的孝道。2、寫史實以周公、孔子為榜樣，興禮樂，修史有規(guī)范社會道德的作用。3、漢興以來有許多值得記載的史實，而自己沒有論載。司馬遷修史是為了完成父親的遺愿，也是時代的召喚。同時他的父親也提出了修史的要求。問題二司馬遷父親臨終遺囑有幾層意思？1、寫史是祖?zhèn)鞯?1問題三

1、孔子為什么著《春秋》？“是非二百四十二年之中，以為天下儀表，貶天子，退諸侯，討大夫，以達(dá)成王事。”2、舉《詩》《書》《禮》《易》《樂》的作用是什么？強(qiáng)調(diào)《春秋》是“王道之大者也”，“撥亂世反之正，莫近于《春秋》”，是“禮義之大宗也”。3、壺遂認(rèn)為孔子是在什么情況下作《春秋》的？司馬遷同意他的看法嗎？問題三1、孔子為什么著《春秋》？“是非二百四52

“上無明君，下不得任用”司馬遷不同意他的看法，他認(rèn)為孔子作《春秋》“采善貶惡，推三代之德，褒周室，非獨刺譏”。4、①司馬遷為什么要提及著《春秋》的事？采用漢代初年學(xué)者常用的問答體形式，借評述孔子作《春秋》，表明自己著《史記》的目的。

②從與壺遂的辯論中，可以看出司馬遷著《史記》的目的是什么？“上無明君，下不得任用”司馬遷不同意53壺遂：孔子作《春秋》的目的是“垂空文以斷禮義”，你作《史記》“欲以何為？1、歌圣德，頌功臣2、不墮先人之言3、述故事，整齊世傳，非所謂作也，與《春秋》不同。真正的目的：想效仿孔子，通過論述歷史，評判是非，采善貶惡，不“墮先人之言”。壺遂：孔子作《春秋》的目的是“垂空文以斷禮義”，54

③他為什么否認(rèn)自己是創(chuàng)作，而認(rèn)為是“整齊”？否認(rèn)是創(chuàng)作，非本心話，是為了逃避世俗的詰難，怕世俗人像壺遂那樣批評他著《史記》是如孔子那樣因為“上無明君，下不得任用”，或者為發(fā)個人私憤。

③他為什么否認(rèn)自己是創(chuàng)作，而認(rèn)為是“整齊”55補充資料：《史記》命運

太史公的擔(dān)心不無道理。《史記》的傳播歷經(jīng)坎坷。著稱后，秘而不宣，將其“藏之名山，副在京師”，以防被毀。盡管如此，“漢武帝聞其述《史記》，取孝景及己本紀(jì)覽之，于是大怒，削而投之?！睗h明帝說：“司馬遷著書，成一家之言，揚名后世。至以身陷刑之故，反微文刺譏，貶損當(dāng)世?！?/p>

直到司馬遷死，西漢對該書的流傳控制很嚴(yán)。后東漢、南北朝以及隋唐，對《史記》多有微詞，甚至還有指責(zé)《史記》是“謬孔子言”，直到宋代《史記》才遇知音。明清學(xué)者多精讀《史記》，開始考證，核差誤，論得失，《史記》的研究至此才蔚為大觀。補充資料：《史記》命運56總結(jié)司馬遷寫《史記》的目的：1、為完成家族的使命、父親的遺愿。2、為適應(yīng)時代的要求。3、為效仿孔子作《春秋》“貶天子，退諸侯，討大夫，以達(dá)成王事”，成就一家之言?？偨Y(jié)司馬遷寫《史記》的目的：1、為完成家族的使命、父親的遺愿57從《太史公自序》中得知司馬遷為什么能寫成《史記》？

A．時代的因素：當(dāng)時政治相對穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化學(xué)術(shù)發(fā)展較快。依據(jù)：壺遂的話（第9小節(jié)）司馬遷的話（第10小節(jié)）歷史條件（第11小節(jié)）

B．家族的影響：史官世家賦予司馬遷的使命感、責(zé)任感，先祖多方面的才藝對司馬遷的熏陶。

C．自身的努力：自幼攻讀古代典籍，青年時期兩次游歷開闊了眼界，積累了許多第一手的資料。依據(jù)：（第4段）

D．前人的表率作用：孔子作《春秋》褒善懲惡給了他啟迪，在自己遭受挫折的時候，屈原、左丘明等人“述往事，思來者”，最終能“立功揚名于后世”給了他很大的激勵作用。從《太史公自序》中得知司馬遷為什么能寫成《史記》58總結(jié)全文：《太史公自序》是司馬遷為《史記》一書撰寫的序言。由三部分組成：第一部分歷敘世系和家學(xué)淵源，并概括了自己前半生的經(jīng)歷。（文章有所省略）第二部分利用對話的形式，鮮明地表達(dá)了作者撰寫《史記》的目的：是為了完成父親臨終前的囑托，以《史記》上續(xù)孔子的《春秋》，并通過對歷史人物的描繪、評價，來抒發(fā)自己心中的抑郁不平之氣，表白自己以古人身處逆境、發(fā)憤著書的事跡自勵，終于在遭受宮刑之后，忍辱負(fù)重，完成了《史記》這部巨著。第三部分是《史記》一百三十篇的各篇小序。全序規(guī)模宏大，文氣深沉浩瀚，是《史記》全書的綱領(lǐng)。（文章有所省略）總結(jié)全文：59在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報了個英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：