我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)道德與法治部編版八年級上不同年齡的人在與同學(xué)打架時，家長會說什么：一個3歲的小朋友把同學(xué)打傷，家長會說：……一個13歲的初中生把同學(xué)打傷，家長會說：……一個23歲的大學(xué)生把同學(xué)打傷，家長會說：……環(huán)節(jié)一：感悟責(zé)任新知講解隨著年齡的增長，在不知不覺中，自己在成長中要承擔(dān)的責(zé)任更多了。什么是“責(zé)任”呢？責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情責(zé)任的含義應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情司機乘客做好車輛的檢查不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待乘客安全駕駛不應(yīng)該違反交通規(guī)則遵守車內(nèi)秩序不應(yīng)該高聲喧嘩遵守公交運行規(guī)則不應(yīng)該影響司機安全駕駛社會觀察公交車要安全把乘客送到目的地，需要哪些人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任？他們的責(zé)任是什么？責(zé)任的來源是什么？責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。責(zé)任的來源探究與分享

事故發(fā)生后，國家應(yīng)急管理部、公安部、交通運輸部派員趕赴現(xiàn)場，全力指導(dǎo)協(xié)助地方做好人員搜救等處置工作。重慶市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即作出指示，親自指揮，現(xiàn)場成立應(yīng)急救援指揮部并全面開展救援。根據(jù)現(xiàn)場需要，交通運輸部上海打撈局專業(yè)救助力量趕赴現(xiàn)場。29日交通運輸部緊急派遣的工作小組和22名專業(yè)應(yīng)急救援隊員陸續(xù)抵達(dá)現(xiàn)場指揮部。8時許，交通運輸部上海打撈局派遣的第一批5名救援打撈專家抵達(dá)現(xiàn)場指揮部。思考：在救援過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？在社會生活的舞臺上，我們扮演不同的角色。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。責(zé)任與角色的關(guān)系我角色1角色2。。。角色4角色3角色5家里學(xué)校。。。醫(yī)院超市公園我我的角色我要承擔(dān)的責(zé)任子女學(xué)生朋友公民社會成員中華兒女孝敬父母遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)忠誠、互助、互諒遵紀(jì)守法，維護祖國的尊嚴(yán)和榮譽遵守社會規(guī)則，維護公共秩序；保護環(huán)境，維護正義，熱愛和平。心系祖國的前途命運每個人都扮演著不同的角色；每一種角色都承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；只有扮演好角，承擔(dān)好責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。責(zé)任與角色的關(guān)系誰該對我們負(fù)責(zé)呢?對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有哪些？

在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。敢于承認(rèn)錯誤按時參加體育鍛煉遵守校紀(jì)校規(guī)刻苦努力學(xué)習(xí)我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)；才能使自己的潛能得到發(fā)揮；才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。誰對我負(fù)責(zé)在當(dāng)前生活中：1.哪些責(zé)任是你獨自承擔(dān)的？2.哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？誰對我負(fù)責(zé)公交車司機昏迷前及時拉起手剎確保乘客安全2016年7月25日下午，因突發(fā)低血壓，青島市206路公交車司機李寧昏迷前及時拉起手剎，確保了30多名乘客的安全?！爱?dāng)時沒別的想法，就是要趕緊把車停下，車上還有那么多乘客，一定要保證他們的安全?！碧K醒后的李寧告訴記者，當(dāng)時車上共有30多名乘客，為了保證安全，他在暈倒前一個勁地提醒自己，一定要靠邊停好車?！昂迷谧詈笸７€(wěn)了，乘客們沒事就好?！崩顚幷f。感恩責(zé)任分享驛站分享你心目的負(fù)有責(zé)任感的“最美代表”最美媽媽最美教師最美保安他人對我負(fù)責(zé)；很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)者責(zé)任。誰對我負(fù)責(zé)我對他人負(fù)責(zé)；我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。只有這樣，才能共享更加幸福美好的生活。我對誰負(fù)責(zé)

教師寄語：

我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。

正是由于我們每個人都各負(fù)其責(zé)，個人才能獲得充分發(fā)展，社會才能獲得全面進(jìn)步。希望我們每個人都能明確自己的角色，自覺承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)任的公民。

課堂總結(jié)我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任你我他1.責(zé)任的含義和來源2.責(zé)任與角色的關(guān)系3.對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和作用4.對他人負(fù)責(zé)的原因和要求板書設(shè)計1、父母的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女，警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)，醫(yī)生的責(zé)任是治病救人。這說明（

）A.不同的社會身份負(fù)有不同的責(zé)任B.只有承擔(dān)責(zé)任才能走向成熟C.承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價D.承擔(dān)責(zé)任就會有一定回報2、責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事。下列行為符合責(zé)任要求的是（