【管理資料】自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊匯編【管理資料】自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊匯編【管理資料】自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊匯編自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL益處2:有利于新生兒出生后迅速建立正常呼吸經(jīng)陰道分娩時,胎頭受子宮收縮和產(chǎn)道擠壓頭部充血,可提高腦部呼吸中樞的興奮性,有利于新生兒出生后迅速建立正常呼吸。Valadononry.ithAsposeSlidesforNEToCentPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL自2014年教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》中提出“核心素養(yǎng)”概念以來，核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、表現(xiàn)、落實方式等相關(guān)問題迅速成為教育教學(xué)專家、各學(xué)科一線教師等關(guān)注和討論的熱點。2016年9月，歷經(jīng)三年的集中攻關(guān)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究課題組發(fā)布研究成果，明確了核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵、具體表現(xiàn)、基本要點等內(nèi)容，為各學(xué)科、各階段的教育教學(xué)進(jìn)一步指明了方向。筆者以核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵為基礎(chǔ)，對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行界定，并結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，從文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法進(jìn)行分析。一、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵界定簡單來說，學(xué)生核心素養(yǎng)主要是指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力[1]。具體來說，學(xué)生核心素養(yǎng)主要包括文化基礎(chǔ)（表現(xiàn)為人文底蘊和科學(xué)精神）、自主發(fā)展（表現(xiàn)為學(xué)會學(xué)習(xí)和健康生活）、社會參與（表現(xiàn)為責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實踐創(chuàng)新）三個方面的內(nèi)容。文化基礎(chǔ)主要是指具有一定的人文積淀、人文情懷和審美情趣，以及具備理性思維、批判質(zhì)疑和勇于探究的精神；自主發(fā)展主要是指能夠樂學(xué)善學(xué)、勤于反思和具備信息意識，以及具備珍愛生命、自我管理的能力和健全的人格；社會參與主要是指具有社會責(zé)任感，具有國家認(rèn)同和國際理解，以及具備勞動意識、問題解決能力和技術(shù)運用能力。具體到數(shù)學(xué)學(xué)科，核心素養(yǎng)除具備以上內(nèi)涵和特點之外，還應(yīng)具備數(shù)學(xué)學(xué)科的相關(guān)特點和內(nèi)容，即數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵還應(yīng)該包括，具備數(shù)學(xué)人文、精神和思想素質(zhì)，具備自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和用數(shù)學(xué)解決生活中實際問題的能力以及在數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)嵺`創(chuàng)新的能力。二、在小?W數(shù)學(xué)教學(xué)中奠定學(xué)生的文化基礎(chǔ)數(shù)學(xué)來源于生活，擁有深厚的歷史和文化內(nèi)涵。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重對數(shù)學(xué)人文、精神、思想內(nèi)涵的介紹，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)產(chǎn)生的源頭，認(rèn)識數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的魅力，以深化學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。具體來說，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，增加對數(shù)學(xué)起源、數(shù)學(xué)發(fā)展、數(shù)學(xué)人物等內(nèi)容的介紹。例如，在講除法的時候，可以先為學(xué)生介紹除法的起源、除法符號的由來等內(nèi)容，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)不只是計算數(shù)量、圖形關(guān)系的工具，而是一門具有豐富內(nèi)涵的學(xué)科，增強數(shù)學(xué)的趣味性和文化底蘊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中鍛煉學(xué)生的自主發(fā)展使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和運用學(xué)到的知識解決生活中的問題，是現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，以及用數(shù)學(xué)知識和思想解決生活實際問題的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。例如，教師應(yīng)改變以往的灌輸式教學(xué)，多采用探究性教學(xué)、問題導(dǎo)向教學(xué)、生活化教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生積極思考和主動探索數(shù)學(xué)問題、數(shù)學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)元素、數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題的能力。四、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的社會參與學(xué)校教育肩負(fù)著為社會建設(shè)和國家發(fā)展培養(yǎng)人才的重要責(zé)任，作為學(xué)校教育的起點，小學(xué)教育的奠基性、重要性不言自明。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師還應(yīng)加強對學(xué)生思想道德的培養(yǎng)，例如，教師可以為學(xué)生講述我國數(shù)學(xué)家華羅庚早年在美國取得巨大成就，但聞知新中國成立，他毅然放棄國外優(yōu)越的發(fā)展條件，回國報效祖國的事跡，使學(xué)生獲得精神上的熏陶和激勵，樹立為國家作貢獻(xiàn)的信念。另外，創(chuàng)新是社會發(fā)展的根本動力。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科影響著其他眾多領(lǐng)域的發(fā)展，因此，教師在教學(xué)中還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生積極參與推動社會發(fā)展、國家建設(shè)的精神和能力。核心素養(yǎng)是素質(zhì)教育的細(xì)化和具體化，是落實我國立德樹人教育方針的途徑。在教學(xué)中，各科教師應(yīng)該將本學(xué)科的特點與核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)行核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。另外，需要注意的是，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個全面、系統(tǒng)的工程，其落實也不僅僅在于通過教學(xué)過程，課程改革、教育評價也是落實核心素養(yǎng)的重要途徑，因此，各級各部門應(yīng)該統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)共進(jìn)，以促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)教育目標(biāo)更好地實現(xiàn)。近年來，關(guān)于中職學(xué)生漠視生命以及校園暴力的報道屢見不鮮，面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和生活環(huán)境，他們不能適應(yīng)，對未來充滿了迷茫，完全不懂得珍惜生命的可貴，在逆境中自暴自棄，沒有生存能力，游戲生活。那么，如何以“三貼近”（即貼近實際、生活、學(xué)生）進(jìn)行以人為本的德育教育，如何更有效地推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園，筆者認(rèn)為那就是扎實地在校園開展關(guān)于“生命、生存、生活”的“三生教育”，正確引導(dǎo)廣大學(xué)生珍愛生命、學(xué)會生存、并能快樂生活，不斷樹立“為國貢獻(xiàn)”而努力學(xué)習(xí)的人生觀。一、實施“三生教育”的意義“三生教育”屬于德育教育的范疇，它包括“生命教育”、“生存教育”和“生活教育”?！吧逃弊寣W(xué)生了解生命，珍愛生命；“生存教育”讓學(xué)生理解生存，學(xué)會生存；“生活教育”讓學(xué)生認(rèn)識生活，熱愛生活。三者之間互為條件、密不可分、相輔相成，是一個有機統(tǒng)一的整體。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，生活教育是方向、是目標(biāo)?！叭逃本褪且ㄟ^教育的手段，使受教育者逐步樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過程。1、實施“三生教育”是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)實施“三生教育”是落實科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，是“以人為本”思想的重要體現(xiàn)，是解放思想求發(fā)展的重要體現(xiàn)?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本?！叭逃?，從根本上講就是要使個體人轉(zhuǎn)化為社會人，使人真正成其為人的教育，是提高人的適應(yīng)能力、生存能力、創(chuàng)造能力、發(fā)展能力的教育；是培養(yǎng)“四個新一代”（即理想遠(yuǎn)大、信念堅定；品德高尚、意志頑強；視野開闊、知識豐富；開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)）的教育。2、實施“三生教育”是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求一直以來，我們的教育者都以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)行素質(zhì)教育為己任。教育的舊模式也不能適應(yīng)新時代的發(fā)展要求，那么如何把素質(zhì)教育落實到每個學(xué)生身上呢？筆者認(rèn)為應(yīng)將“三生教育”納入到素質(zhì)教育之中?！叭逃标P(guān)注學(xué)生的健康成長、成人、成才，它著力于開啟學(xué)生的心智，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、感恩之心、社會責(zé)任感和正義感，培養(yǎng)學(xué)生的意志力、抗挫折能力，這些正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求所在?？梢哉f，“三生教育”從人文關(guān)懷的角度出發(fā)，關(guān)注人類面臨的普遍問題，關(guān)注個體的生命、生存、生活，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。3、實施“三生教育”是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)21世紀(jì)教育的四大支柱是學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人?！皩W(xué)會做人”“學(xué)會共處”實際上就是“生活知識”、“生活觀”和“生活能力”的培養(yǎng)；“學(xué)會求知”、“學(xué)會做事”就是“生存知識”、“生存觀”和“生存技能”的培養(yǎng)。在實施“三生教育”的過程中緊緊圍繞現(xiàn)代教育的基本任務(wù)來實施，有力促進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)更好、更快地全面實現(xiàn)。4、實施“三生教育”是實現(xiàn)家庭幸福，促進(jìn)社會和諧的必然要求“5•12”汶川大地震、“11•15”上海特大火災(zāi)事故，給我們的生存教育敲響了警鐘。我們也希望突如其來的災(zāi)難，留下的不只是心靈的創(chuàng)傷，還要有一種意識和行動，那就是每個人擁有愛自己的防護技能和自救意識。它不光是關(guān)系青少年的健康成長，也關(guān)系到整個成人社會的方方面面與和諧社會的未來，跟我們每一個人相關(guān)。因此，實施“三生教育”是實現(xiàn)家庭幸福，促進(jìn)社會和諧的必然要求。二、實施“三生教育”的幾點途徑1、教材聯(lián)系實際，教學(xué)適時滲透生命、生存和生活的教育在中職的基礎(chǔ)課甚至專業(yè)課中我們都可以充分挖掘，教學(xué)時給學(xué)生潛移默化的影響。如在《語文》課中可以通過文學(xué)作品培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知分辨能力、批判能力、領(lǐng)悟鑒賞能力，教育個人去探求人生的意義、目的和價值，從而加深學(xué)生個人對生命價值和意義的理解；在《職業(yè)生涯規(guī)劃》課中使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備；在《法律基礎(chǔ)》課中培養(yǎng)學(xué)生運用法律武器維護國家、社會利益和公民合法權(quán)益，依法同違法犯罪作斗爭的能力；幫助學(xué)生初步形成適應(yīng)現(xiàn)代社會生活所必需的法律意識，自覺遵守法律，依法規(guī)范自己的行為，從法制的角度來讓學(xué)生尊重和珍惜自己及他人的生命；在《心理健康教育》課中教給學(xué)生正確認(rèn)識自己，評價自己，尊重他人，及時調(diào)節(jié)情緒，克服困難，增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)，提高個人心理健康水平，減少危機事件的發(fā)生，健康全面地發(fā)展；在專業(yè)課中通過專業(yè)知識的講解和實際操作，讓學(xué)生懂得人與自然，人與社會的關(guān)系，利用知識改變命運，學(xué)會在社會中生存和生活等。2、抓日常規(guī)管理，結(jié)合實際教育在日常管理過程中，緊緊圍繞“行為養(yǎng)成”即養(yǎng)成教育，認(rèn)真抓好“一日常規(guī)”、“一周常規(guī)”管理。把日常規(guī)教育管理與“三生教育”相結(jié)合，從起床到晚休的各個環(huán)節(jié)，包括整理內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、兩操、升旗、就餐、上課、自習(xí)、課外活動等都要形成比較科學(xué)、規(guī)范的“行為流水線”。使學(xué)生逐步形成各方面的良好正規(guī)的學(xué)生時代的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成將使學(xué)生受益終身。3、豐富多彩活動，讓學(xué)生細(xì)體悟豐富的活動是“三生教育”最好的載體，圍繞“生命教育”，可以采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，開展法制講座、服刑人員現(xiàn)身說法、到監(jiān)獄及戒毒所參觀的警示教育，逃生演習(xí)訓(xùn)練等活動，增強學(xué)生對生命的認(rèn)識，感悟生命的價值；圍繞“生存教育”，開展豐富的社團活動和學(xué)生技能大賽，實現(xiàn)“技能人才”的培養(yǎng)目標(biāo)；圍繞“生活教育”，開展校園文化建設(shè)、專題講座、主題朗誦會等活動，促進(jìn)每一個同學(xué)的全面發(fā)展。還可以邀請社會成功人士進(jìn)行專題講座，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀。邀請專業(yè)人士對學(xué)生進(jìn)行青春期保健知識講座，讓同學(xué)們對男性、女性青春期的生理心理特征、常見問題及處理方法有了深刻認(rèn)識，學(xué)會了保護自己的一些實用小竅門。4、發(fā)揮學(xué)校家庭社會，三結(jié)合起作用在實施“三生教育”的過程中，學(xué)校的教育必不可少，但也要充分發(fā)揮家庭、社會教育在其中的重要及不可替代的作用。通過成立家長委員會，舉辦家長學(xué)校，邀請家庭教育專家給家長上課，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，指導(dǎo)家長正確掌握科學(xué)教子的方法。并且通過家長會向家長宣講“三生教育”的重要意義和具體內(nèi)容。讓生命教育、生存教育、生活教育從學(xué)校走進(jìn)家庭，走向社會。作為父母，應(yīng)該幫助子女學(xué)習(xí)生存知識，掌握基本的生存技能，強化生存意志，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立正確的生存觀念。要盡可能地多學(xué)習(xí)相關(guān)的生存知識，平時多向子女講解生存教育的重要性，尊重生命，進(jìn)行自我保護。家長還應(yīng)學(xué)習(xí)一些心理學(xué)知識,以便更好地把握孩子的心理,不斷提高自己,充實自己,豐富自己,給子女以無聲的教育和無形的感染力。這樣不僅可使學(xué)生學(xué)會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，也能夠處理好學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。與此同時，社會各部門、各行業(yè)鼎力支持，建設(shè)一批社會實踐教育基地、實習(xí)實訓(xùn)基地和生產(chǎn)勞動基地，開放具有公益性質(zhì)的博物館、紀(jì)念館等，緊密配合，積極推動，直接或間接使學(xué)生深受感染，讓他們懂得生命的可貴，生存的偉大，生活的多彩，學(xué)會感恩，學(xué)會尊重?？傊覀儽仨氄J(rèn)識到要更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園，中職德育就需要進(jìn)行“三生教育”，而實現(xiàn)“三生教育”的途徑是靈活多樣的，可以隨機應(yīng)變，因事因人而異。通過“三生”教育，正確引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、學(xué)會生存、快樂生活?！竟芾碣Y料】自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊匯編【管理資料1自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的2益處2:有利于新生兒出生后迅速建立正常呼吸經(jīng)陰道分娩時,胎頭受子宮收縮和產(chǎn)道擠壓頭部充血,可提高腦部呼吸中樞的興奮性,有利于新生兒出生后迅速建立正常呼吸。Valadononry.ithAsposeSlidesforNEToCentPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL益處2:有利于新生兒出生后3益處3:利于誘發(fā)胎兒免疫功能啟動在自然分娩的過程中,胎兒有一種類似于“獲能”的過程。自然分娩的嬰兒能從母體獲得一種免疫球蛋白lgA,出生后機體抵抗力增強,不易患傳染性疾病。自然分娩的母體下奶較快,初乳中含有大量的龜疫球蛋白,可以幫助新生兒抵抗病原體對孩子的侵襲,讓他們少得病,甚至不得病。Valadononry.ithAsposeSlidesforNEToCentPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL益處3:利于誘發(fā)胎兒免疫功能啟動4溢處4:為日后寶寶身心協(xié)調(diào)發(fā)育打下好基礎(chǔ)經(jīng)陰道分娩的寶寶在限定時間內(nèi)能順勢通過產(chǎn)道各個平面連續(xù)完成銜接、下降、俯屈、內(nèi)旋轉(zhuǎn)、仰伸等。胎兒娩出產(chǎn)道的一系列動作就是在體驗“感覺統(tǒng)和”。也就是說在陰道分娩的過程中,胎兒體驗了宮縮,產(chǎn)道適度的物理張力改變,身體、胸腹、胎頭有節(jié)奏地被擠壓。自然分娩的嬰兒經(jīng)過主動參與一系列適應(yīng)性轉(zhuǎn)動,他的皮膚及末梢神經(jīng)的敏感性較強,為日后身心協(xié)調(diào)發(fā)育下了良好的基礎(chǔ)。日后不易發(fā)生“感覺統(tǒng)合失調(diào)”,多動癥發(fā)生率也的大降低。Valadononry.ithAsposeSlidesforNEToCentPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL溢處4:為日后寶寶身心協(xié)調(diào)發(fā)育打下好基礎(chǔ)5益處5:盡快幫寶寶建立腸道鍵康的護衛(wèi)隊益生菌群”胎兒經(jīng)陰道分娩時,有機會接觸母親陰道菌群,有利于腸道功能的成熟與完善。胎兒的腸道是無菌的,當(dāng)自然分娩時,媽媽產(chǎn)道中的雙歧桿菌、乳酸菌等益處生菌被孩子吸入,再定值在孩子腸道中,生長繁殖,構(gòu)成了一個良好的腸道微生態(tài)環(huán)境些細(xì)菌將伴隨孩子終生,保衛(wèi)著他的健康。Valadononry.ithAsposeSlidesforNEToCentPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL益處5:盡快幫寶寶建立腸道鍵康的護衛(wèi)隊6益處6:加強母子親情紐帶俗話說“孩子是媽媽身上掉下來的肉”。母親需要忍耐著疼痛通過在分娩過程中與寶寶的齊心配合來完成成功分娩這一人生大事。分娩時媽媽腹部的陣痛促使孕婦大腦中產(chǎn)生內(nèi)啡肽,這是一種比嗎啡作用更強的化學(xué)物質(zhì),可給產(chǎn)婦帶來強烈的欣快感,提升初為人母的快樂體驗,為做好母親打下良好的基礎(chǔ)。Valadononry.ithAsposeSlidesforNEToCentPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL益處6:加強母子親情紐帶7益處7:自然分娩能避免手術(shù)引起的并發(fā)癥可避免如麻醉意外、出血、器官損傷、傷口愈合不良、感染、剖宮產(chǎn)兒綜合癥等等。同時臨床證實,自然分娩產(chǎn)后感染、大出血等并發(fā)癥較少,產(chǎn)婦產(chǎn)后體力恢復(fù)很快資料顯示,自然分娩平均出血量為350毫升左右,兒剖宮產(chǎn)的平均出血量為540毫升左右,明顯多于自然分娩的媽媽。陰道分娩可使子宮口擴張,有利于產(chǎn)婦產(chǎn)后惡露的排泄引流,有利于產(chǎn)后子宮恢復(fù)。Valadononry.ithAsposeSlidesforNEToCentPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL益處7:自然分娩能避免手術(shù)引起的并發(fā)癥8隘處8:自然分娩能促進(jìn)母親產(chǎn)后乳汁的分娩自然分娩時產(chǎn)婦的腦垂體還會分泌一種叫催產(chǎn)素的激素,這種激素不僅能促進(jìn)產(chǎn)程的進(jìn)展,還能促進(jìn)母親產(chǎn)后乳汁的分泌Valadononry.ithAsposeSlidesforNEToCentPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL隘處8:自然分娩能促進(jìn)母親產(chǎn)后乳汁的分娩9剖宮產(chǎn)可能出現(xiàn)的弊端隨著醫(yī)療技術(shù)水平的提高,盡管手術(shù)的安全性提高了,但與正常的陰道分娩相比,剖宮產(chǎn)畢竟是一種手術(shù)接受到剖宮產(chǎn),母體要承受麻醉、手術(shù)的雙重創(chuàng)傷和風(fēng)險腹壁、子宮完整性遭到徹底破壞,剖宮產(chǎn)岀血量是陰道分娩出血量的一倍很多決定要通過剖宮產(chǎn)分娩的準(zhǔn)媽媽及家人,往往會手術(shù)前醫(yī)院方面要求簽署知情同意書,才知道原來剖宮其實存在風(fēng)險和弊端。據(jù)國內(nèi)外數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示,剖宮產(chǎn)婦死亡的相對風(fēng)險度比陰道方面高7倍以上。剖宮產(chǎn)手術(shù)有近期并發(fā)癥及遠(yuǎn)期的影響。Valadononry.ithAsposeSlidesforNEToCentPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL剖宮產(chǎn)可能出現(xiàn)的弊端10弊端1:產(chǎn)生近期并發(fā)癥的可能性腸道損傷、膀胱損傷、輸尿管損傷等臟器損傷,羊水栓塞、手術(shù)出血及手術(shù)后傷口感染。術(shù)后盆腔炎等,而且剖宮產(chǎn)的產(chǎn)婦月經(jīng)不調(diào)、腰痛、異位妊娠等發(fā)病率明顯高于自然方面的產(chǎn)婦。弊端2:產(chǎn)后遠(yuǎn)期影響遠(yuǎn)期影響比自然分娩產(chǎn)婦更加明顯,包括腹腔粘連,造成產(chǎn)后慢性腹痛;還有貧血,勞動力明顯減弱,異位妊娠等可能。據(jù)統(tǒng)計剖宮產(chǎn)術(shù)后1~5年,有0.03%~0.47%的女性有可能發(fā)生切口子宮內(nèi)膜異位癥Valadononry.ithAsposeSlidesforNEToCentPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL弊端1:產(chǎn)生近期并發(fā)癥的可能性11【管理資料】自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊匯編課件12【管理資料】自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊匯編課件13【管理資料】自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊匯編課件14【管理資料】自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊匯編課件15【管理資料】自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊匯編課件16【管理資料】自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊匯編課件17【管理資料】自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊匯編課件18【管理資料】自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊匯編課件19【管理資料】自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊匯編課件20謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再沒有什么損失?！突?/p>

47、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難。——陸游

48、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認(rèn)識各個時代的偉大智者?！访罓査?/p>

49、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙

50、誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功?！刂x謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再沒有什么損失?！突?1【管理資料】自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊匯編【管理資料】自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊匯編【管理資料】自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊匯編自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL益處2:有利于新生兒出生后迅速建立正常呼吸經(jīng)陰道分娩時,胎頭受子宮收縮和產(chǎn)道擠壓頭部充血,可提高腦部呼吸中樞的興奮性,有利于新生兒出生后迅速建立正常呼吸。Valadononry.ithAsposeSlidesforNEToCentPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL自2014年教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》中提出“核心素養(yǎng)”概念以來，核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、表現(xiàn)、落實方式等相關(guān)問題迅速成為教育教學(xué)專家、各學(xué)科一線教師等關(guān)注和討論的熱點。2016年9月，歷經(jīng)三年的集中攻關(guān)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究課題組發(fā)布研究成果，明確了核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵、具體表現(xiàn)、基本要點等內(nèi)容，為各學(xué)科、各階段的教育教學(xué)進(jìn)一步指明了方向。筆者以核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵為基礎(chǔ)，對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行界定，并結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，從文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法進(jìn)行分析。一、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵界定簡單來說，學(xué)生核心素養(yǎng)主要是指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力[1]。具體來說，學(xué)生核心素養(yǎng)主要包括文化基礎(chǔ)（表現(xiàn)為人文底蘊和科學(xué)精神）、自主發(fā)展（表現(xiàn)為學(xué)會學(xué)習(xí)和健康生活）、社會參與（表現(xiàn)為責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實踐創(chuàng)新）三個方面的內(nèi)容。文化基礎(chǔ)主要是指具有一定的人文積淀、人文情懷和審美情趣，以及具備理性思維、批判質(zhì)疑和勇于探究的精神；自主發(fā)展主要是指能夠樂學(xué)善學(xué)、勤于反思和具備信息意識，以及具備珍愛生命、自我管理的能力和健全的人格；社會參與主要是指具有社會責(zé)任感，具有國家認(rèn)同和國際理解，以及具備勞動意識、問題解決能力和技術(shù)運用能力。具體到數(shù)學(xué)學(xué)科，核心素養(yǎng)除具備以上內(nèi)涵和特點之外，還應(yīng)具備數(shù)學(xué)學(xué)科的相關(guān)特點和內(nèi)容，即數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵還應(yīng)該包括，具備數(shù)學(xué)人文、精神和思想素質(zhì)，具備自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和用數(shù)學(xué)解決生活中實際問題的能力以及在數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)嵺`創(chuàng)新的能力。二、在小?W數(shù)學(xué)教學(xué)中奠定學(xué)生的文化基礎(chǔ)數(shù)學(xué)來源于生活，擁有深厚的歷史和文化內(nèi)涵。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重對數(shù)學(xué)人文、精神、思想內(nèi)涵的介紹，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)產(chǎn)生的源頭，認(rèn)識數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的魅力，以深化學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。具體來說，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，增加對數(shù)學(xué)起源、數(shù)學(xué)發(fā)展、數(shù)學(xué)人物等內(nèi)容的介紹。例如，在講除法的時候，可以先為學(xué)生介紹除法的起源、除法符號的由來等內(nèi)容，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)不只是計算數(shù)量、圖形關(guān)系的工具，而是一門具有豐富內(nèi)涵的學(xué)科，增強數(shù)學(xué)的趣味性和文化底蘊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中鍛煉學(xué)生的自主發(fā)展使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和運用學(xué)到的知識解決生活中的問題，是現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，以及用數(shù)學(xué)知識和思想解決生活實際問題的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。例如，教師應(yīng)改變以往的灌輸式教學(xué)，多采用探究性教學(xué)、問題導(dǎo)向教學(xué)、生活化教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生積極思考和主動探索數(shù)學(xué)問題、數(shù)學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)元素、數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題的能力。四、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的社會參與學(xué)校教育肩負(fù)著為社會建設(shè)和國家發(fā)展培養(yǎng)人才的重要責(zé)任，作為學(xué)校教育的起點，小學(xué)教育的奠基性、重要性不言自明。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師還應(yīng)加強對學(xué)生思想道德的培養(yǎng)，例如，教師可以為學(xué)生講述我國數(shù)學(xué)家華羅庚早年在美國取得巨大成就，但聞知新中國成立，他毅然放棄國外優(yōu)越的發(fā)展條件，回國報效祖國的事跡，使學(xué)生獲得精神上的熏陶和激勵，樹立為國家作貢獻(xiàn)的信念。另外，創(chuàng)新是社會發(fā)展的根本動力。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科影響著其他眾多領(lǐng)域的發(fā)展，因此，教師在教學(xué)中還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生積極參與推動社會發(fā)展、國家建設(shè)的精神和能力。核心素養(yǎng)是素質(zhì)教育的細(xì)化和具體化，是落實我國立德樹人教育方針的途徑。在教學(xué)中，各科教師應(yīng)該將本學(xué)科的特點與核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)行核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。另外，需要注意的是，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個全面、系統(tǒng)的工程，其落實也不僅僅在于通過教學(xué)過程，課程改革、教育評價也是落實核心素養(yǎng)的重要途徑，因此，各級各部門應(yīng)該統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)共進(jìn)，以促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)教育目標(biāo)更好地實現(xiàn)。近年來，關(guān)于中職學(xué)生漠視生命以及校園暴力的報道屢見不鮮，面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和生活環(huán)境，他們不能適應(yīng)，對未來充滿了迷茫，完全不懂得珍惜生命的可貴，在逆境中自暴自棄，沒有生存能力，游戲生活。那么，如何以“三貼近”（即貼近實際、生活、學(xué)生）進(jìn)行以人為本的德育教育，如何更有效地推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園，筆者認(rèn)為那就是扎實地在校園開展關(guān)于“生命、生存、生活”的“三生教育”，正確引導(dǎo)廣大學(xué)生珍愛生命、學(xué)會生存、并能快樂生活，不斷樹立“為國貢獻(xiàn)”而努力學(xué)習(xí)的人生觀。一、實施“三生教育”的意義“三生教育”屬于德育教育的范疇，它包括“生命教育”、“生存教育”和“生活教育”?！吧逃弊寣W(xué)生了解生命，珍愛生命；“生存教育”讓學(xué)生理解生存，學(xué)會生存；“生活教育”讓學(xué)生認(rèn)識生活，熱愛生活。三者之間互為條件、密不可分、相輔相成，是一個有機統(tǒng)一的整體。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，生活教育是方向、是目標(biāo)?！叭逃本褪且ㄟ^教育的手段，使受教育者逐步樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過程。1、實施“三生教育”是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)實施“三生教育”是落實科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，是“以人為本”思想的重要體現(xiàn)，是解放思想求發(fā)展的重要體現(xiàn)?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本?！叭逃?，從根本上講就是要使個體人轉(zhuǎn)化為社會人，使人真正成其為人的教育，是提高人的適應(yīng)能力、生存能力、創(chuàng)造能力、發(fā)展能力的教育；是培養(yǎng)“四個新一代”（即理想遠(yuǎn)大、信念堅定；品德高尚、意志頑強；視野開闊、知識豐富；開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)）的教育。2、實施“三生教育”是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求一直以來，我們的教育者都以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)行素質(zhì)教育為己任。教育的舊模式也不能適應(yīng)新時代的發(fā)展要求，那么如何把素質(zhì)教育落實到每個學(xué)生身上呢？筆者認(rèn)為應(yīng)將“三生教育”納入到素質(zhì)教育之中?！叭逃标P(guān)注學(xué)生的健康成長、成人、成才，它著力于開啟學(xué)生的心智，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、感恩之心、社會責(zé)任感和正義感，培養(yǎng)學(xué)生的意志力、抗挫折能力，這些正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求所在?？梢哉f，“三生教育”從人文關(guān)懷的角度出發(fā)，關(guān)注人類面臨的普遍問題，關(guān)注個體的生命、生存、生活，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。3、實施“三生教育”是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)21世紀(jì)教育的四大支柱是學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人?！皩W(xué)會做人”“學(xué)會共處”實際上就是“生活知識”、“生活觀”和“生活能力”的培養(yǎng)；“學(xué)會求知”、“學(xué)會做事”就是“生存知識”、“生存觀”和“生存技能”的培養(yǎng)。在實施“三生教育”的過程中緊緊圍繞現(xiàn)代教育的基本任務(wù)來實施，有力促進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)更好、更快地全面實現(xiàn)。4、實施“三生教育”是實現(xiàn)家庭幸福，促進(jìn)社會和諧的必然要求“5•12”汶川大地震、“11•15”上海特大火災(zāi)事故，給我們的生存教育敲響了警鐘。我們也希望突如其來的災(zāi)難，留下的不只是心靈的創(chuàng)傷，還要有一種意識和行動，那就是每個人擁有愛自己的防護技能和自救意識。它不光是關(guān)系青少年的健康成長，也關(guān)系到整個成人社會的方方面面與和諧社會的未來，跟我們每一個人相關(guān)。因此，實施“三生教育”是實現(xiàn)家庭幸福，促進(jìn)社會和諧的必然要求。二、實施“三生教育”的幾點途徑1、教材聯(lián)系實際，教學(xué)適時滲透生命、生存和生活的教育在中職的基礎(chǔ)課甚至專業(yè)課中我們都可以充分挖掘，教學(xué)時給學(xué)生潛移默化的影響。如在《語文》課中可以通過文學(xué)作品培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知分辨能力、批判能力、領(lǐng)悟鑒賞能力，教育個人去探求人生的意義、目的和價值，從而加深學(xué)生個人對生命價值和意義的理解；在《職業(yè)生涯規(guī)劃》課中使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備；在《法律基礎(chǔ)》課中培養(yǎng)學(xué)生運用法律武器維護國家、社會利益和公民合法權(quán)益，依法同違法犯罪作斗爭的能力；幫助學(xué)生初步形成適應(yīng)現(xiàn)代社會生活所必需的法律意識，自覺遵守法律，依法規(guī)范自己的行為，從法制的角度來讓學(xué)生尊重和珍惜自己及他人的生命；在《心理健康教育》課中教給學(xué)生正確認(rèn)識自己，評價自己，尊重他人，及時調(diào)節(jié)情緒，克服困難，增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)，提高個人心理健康水平，減少危機事件的發(fā)生，健康全面地發(fā)展；在專業(yè)課中通過專業(yè)知識的講解和實際操作，讓學(xué)生懂得人與自然，人與社會的關(guān)系，利用知識改變命運，學(xué)會在社會中生存和生活等。2、抓日常規(guī)管理，結(jié)合實際教育在日常管理過程中，緊緊圍繞“行為養(yǎng)成”即養(yǎng)成教育，認(rèn)真抓好“一日常規(guī)”、“一周常規(guī)”管理。把日常規(guī)教育管理與“三生教育”相結(jié)合，從起床到晚休的各個環(huán)節(jié)，包括整理內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、兩操、升旗、就餐、上課、自習(xí)、課外活動等都要形成比較科學(xué)、規(guī)范的“行為流水線”。使學(xué)生逐步形成各方面的良好正規(guī)的學(xué)生時代的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成將使學(xué)生受益終身。3、豐富多彩活動，讓學(xué)生細(xì)體悟豐富的活動是“三生教育”最好的載體，圍繞“生命教育”，可以采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，開展法制講座、服刑人員現(xiàn)身說法、到監(jiān)獄及戒毒所參觀的警示教育，逃生演習(xí)訓(xùn)練等活動，增強學(xué)生對生命的認(rèn)識，感悟生命的價值；圍繞“生存教育”，開展豐富的社團活動和學(xué)生技能大賽，實現(xiàn)“技能人才”的培養(yǎng)目標(biāo)；圍繞“生活教育”，開展校園文化建設(shè)、專題講座、主題朗誦會等活動，促進(jìn)每一個同學(xué)的全面發(fā)展。還可以邀請社會成功人士進(jìn)行專題講座，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀。邀請專業(yè)人士對學(xué)生進(jìn)行青春期保健知識講座，讓同學(xué)們對男性、女性青春期的生理心理特征、常見問題及處理方法有了深刻認(rèn)識，學(xué)會了保護自己的一些實用小竅門。4、發(fā)揮學(xué)校家庭社會，三結(jié)合起作用在實施“三生教育”的過程中，學(xué)校的教育必不可少，但也要充分發(fā)揮家庭、社會教育在其中的重要及不可替代的作用。通過成立家長委員會，舉辦家長學(xué)校，邀請家庭教育專家給家長上課，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，指導(dǎo)家長正確掌握科學(xué)教子的方法。并且通過家長會向家長宣講“三生教育”的重要意義和具體內(nèi)容。讓生命教育、生存教育、生活教育從學(xué)校走進(jìn)家庭，走向社會。作為父母，應(yīng)該幫助子女學(xué)習(xí)生存知識，掌握基本的生存技能，強化生存意志，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立正確的生存觀念。要盡可能地多學(xué)習(xí)相關(guān)的生存知識，平時多向子女講解生存教育的重要性，尊重生命，進(jìn)行自我保護。家長還應(yīng)學(xué)習(xí)一些心理學(xué)知識,以便更好地把握孩子的心理,不斷提高自己,充實自己,豐富自己,給子女以無聲的教育和無形的感染力。這樣不僅可使學(xué)生學(xué)會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，也能夠處理好學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。與此同時，社會各部門、各行業(yè)鼎力支持，建設(shè)一批社會實踐教育基地、實習(xí)實訓(xùn)基地和生產(chǎn)勞動基地，開放具有公益性質(zhì)的博物館、紀(jì)念館等，緊密配合，積極推動，直接或間接使學(xué)生深受感染，讓他們懂得生命的可貴，生存的偉大，生活的多彩，學(xué)會感恩，學(xué)會尊重?？傊?，我們必須認(rèn)識到要更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園，中職德育就需要進(jìn)行“三生教育”，而實現(xiàn)“三生教育”的途徑是靈活多樣的，可以隨機應(yīng)變，因事因人而異。通過“三生”教育，正確引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、學(xué)會生存、快樂生活?！竟芾碣Y料】自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊匯編【管理資料22自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的利與弊Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL自然分娩的八大益處及剖宮產(chǎn)的23益處2:有利于新生兒出生后迅速建立正常呼吸經(jīng)陰道分娩時,胎頭受子宮收縮和產(chǎn)道擠壓頭部充血,可提高腦部呼吸中樞的興奮性,有利于新生兒出生后迅速建立正常呼吸。Valadononry.ithAsposeSlidesforNEToCentPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL益處2:有利于新生兒出生后24益處3:利于誘發(fā)胎兒免疫功能啟動在自然分娩的過程中,胎兒有一種類似于“獲能”的過程。自然分娩的嬰兒能從母體獲得一種免疫球蛋白lgA,出生后機體抵抗力增強,不易患傳染性疾病。自然分娩的母體下奶較快,初乳中含有大量的龜疫球蛋白,可以幫助新生兒抵抗病原體對孩子的侵襲,讓他們少得病,甚至不得病。Valadononry.ithAsposeSlidesforNEToCentPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL益處3:利于誘發(fā)胎兒免疫功能啟動25溢處4:為日后寶寶身心協(xié)調(diào)發(fā)育打下好基礎(chǔ)經(jīng)陰道分娩的寶寶在限定時間內(nèi)能順勢通過產(chǎn)道各個平面連續(xù)完成銜接、下降、俯屈、內(nèi)旋轉(zhuǎn)、仰伸等。胎兒娩出產(chǎn)道的一系列動作就是在體驗“感覺統(tǒng)和”。也就是說在陰道分娩的過程中,胎兒體驗了宮縮,產(chǎn)道適度的物理張力改變,身體、胸腹、胎頭有節(jié)奏地被擠壓。自然分娩的嬰兒經(jīng)過主動參與一系列適應(yīng)性轉(zhuǎn)動,他的皮膚及末梢神經(jīng)的敏感性較強,為日后身心協(xié)調(diào)發(fā)育下了良好的基礎(chǔ)。日后不易發(fā)生“感覺統(tǒng)合失調(diào)”,多動癥發(fā)生率也的大降低。Valadononry.ithAsposeSlidesforNEToCentPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL溢處4:為日后寶寶身心協(xié)調(diào)發(fā)育打下好基礎(chǔ)26益處5:盡快幫寶寶建立腸道鍵康的護衛(wèi)隊益生菌群”胎兒經(jīng)陰道分娩時,有機會接觸母親陰道菌群,有利于腸道功能的成熟與完善。胎兒的腸道是無菌的,當(dāng)自然分娩時,媽媽產(chǎn)道中的雙歧桿菌、乳酸菌等益處生菌被孩子吸入,再定值在孩子腸道中,生長繁殖,構(gòu)成了一個良好的腸道微生態(tài)環(huán)境些細(xì)菌將伴隨孩子終生,保衛(wèi)著他的健康。Valadononry.ithAsposeSlidesforNEToCentPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL益處5:盡快幫寶寶建立腸道鍵康的護衛(wèi)隊27益處6:加強母子親情紐帶俗話說“孩子是媽媽身上掉下來的肉”。母親需要忍耐著疼痛通過在分娩過程中與寶寶的齊心配合來完成成功分娩這一人生大事。分娩時媽媽腹部的陣痛促使孕婦大腦中產(chǎn)生內(nèi)啡肽,這是一種比嗎啡作用更強的化學(xué)物質(zhì),可給產(chǎn)婦帶來強烈的欣快感,提升初為人母的快樂體驗,為做好母親打下良好的基礎(chǔ)。Valadononry.ithAsposeSlidesforNEToCentPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL益處6:加強母子親情紐帶28益處7:自然分娩能避免手術(shù)引起的并發(fā)癥可避免如麻醉意外、出血、器官損傷、傷口愈合不良、感染、剖宮產(chǎn)兒綜合癥等等。同時臨床證實,自然分娩產(chǎn)后感染、大出血等并發(fā)