高中物理學法高中物理學法例1有兩條繩子，一條長1米，最多能吊起1噸的重物；另一條長2米，最多能吊起兩噸的重物。那么把兩條繩子接在一起成為3米的繩子最多能吊起多少噸的重物？烏雞原產于（亞洲，非洲，歐洲，美洲）生（黑皮蛋，白皮蛋，紅皮蛋，綠皮蛋），黑夜和黑眼睛的關系學物理的第一敵人是浪漫直覺，蒙完了事例1有兩條繩子，一條長1米，最多能吊起1噸的重物；另一條長例2有人說：長城是在月球上用肉眼能看見的唯一的人類建筑，你相信嗎？月球到地球的距離為38.4萬公里，而我國的萬里長城一般寬度僅10米。兩者的比值為384000000米：10米，等于38400000倍。一根頭發(fā)的直徑約為0.07毫米，而它的38400000倍是2688米。如果要從月球上看到長城，相當于在2.688公里外去看一根頭發(fā)絲一樣，這是用肉眼絕對看不到的。學物理的第二敵人是人云亦云，缺乏思考例2有人說：長城是在月球上用肉眼能看見的唯一的人類建筑，物理學科的特點：和初中相比：語言更專業(yè)；對象更復雜，推理更遠離直覺；數(shù)學更強化定量；物理學科的特點：和初中相比：語言更專業(yè)；對象更復雜，推理更遠課本是最好的參考書第一條：重視觀察和實驗物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗。要學會仔細地觀察物理現(xiàn)象，分析和研究物理現(xiàn)象。要認真地做好實驗，學會使用儀器，學會處理實驗得來的數(shù)據，作出結論。要有意識地提高自己的觀察實驗能力。第二條：重在理解物理概念和規(guī)律是從觀察實驗和大量事實中經過抽象、概括得來的，或者經過推理得來的。我們要重視知識得來的過程。不重視這個過程，頭腦里只剩下一些干巴的條文和公式的堆積，就不可能想清其中的道理，對物理知識有確切的理解，而且思維能力也得不到訓練。第三條：學會運用知識學習物理，要有應用意識，善于把知識應用到實際中去。要在知識的各種應用中，學會對具體問題進行具體分析，培養(yǎng)自己運用知識分析解決實際問題的能力。物理學科的特點：就是一個中心（實驗），兩個基本點（推理和數(shù)學）。課本是最好的參考書第一條：重視觀察和實驗第二條：重在理解第三一、別把瞬間當永恒一、別把瞬間當永恒百聞不如一見，百看不如一練這些你都做了嗎？百聞不如一見，百看不如一練這些你都做了嗎？你扮演過麻袋嗎？以它為模型你能編幾道不同章節(jié)的習題嗎？二、面對插圖的思考你扮演過麻袋嗎？以它為模型你能編幾道不同章節(jié)的習題嗎？二、面小技巧，大用場，關鍵是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，周圍處處是物理。小技巧，大用場，關鍵是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，周圍處處是物理。伽利略的科學方法：觀察現(xiàn)象→提出假設→數(shù)學推理→實驗驗證→合理外推→形成理論。伽利略的科學方法：觀察現(xiàn)象→提出假設→數(shù)學推理→實驗驗證→合這兩幅圖有聯(lián)系嗎？這兩幅圖有聯(lián)系嗎？這幾幅圖有什么聯(lián)系？這幾幅圖有什么聯(lián)系？橋橋你能據此圖片提出多少物理問題？你能據此圖片提出多少物理問題？數(shù)學是物理的工具，離開數(shù)學物理不能稱為科學數(shù)學是物理的工具，離開數(shù)學物理不能稱為科學例1.這是一個工地上用的磚夾子，若每塊磚的質量是2kg,求中間兩塊磚之間的摩擦力。三、君子生非異也例2.如圖，物體C在物體B上，物體B在斜面A上，各接觸面均光滑，靜止釋放后，物體C將怎樣運動？例1.這是一個工地上用的磚夾子，若每塊磚的質量是2kg,解題的過程都是從再現(xiàn)物理過程開始的，如果你的空間想象能力欠缺，最好借助于實體操作。看看我們身邊有什么實驗器材：火車穿過山洞；飛機的翅膀在北半球切割磁感線運動；主動輪受的摩擦力朝前……分析的過程是現(xiàn)物尋理，表達的過程是說物論理。解題的過程都是從再現(xiàn)物理過程開始的，如果你的空間想象能力欠缺四、高考的意外難題是實驗題

能獨立完成“知識內容表”中所列的實驗，能明確實驗目的，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據，并得出結論。能靈活地運用已學過的物理理論，實驗方法和實驗儀器去處理問題。四、高考的意外難題是實驗題能獨立完成“知識內容表”中核心器材：測量工具，打點（火花）計時器，斜槽軌道，看到器材聯(lián)想功能，依據原理確定器材核心方法：控制變量法，小量累積法，等效替代法，描點法。設計理念：安全，準確，方便，節(jié)約。操作過程：空間關系，時間次序。核心器材：測量工具，打點（火花）計時器，斜槽軌道，看到器材聯(lián)清華大學2003級新生李敏2002年全國中學生物理競賽女生最佳獎獲得者五、成功者如是說清華大學2003級新生李敏2002年全國中學生物理競賽五及時總結做錯了得題，不僅知道正確結果，更要清楚錯誤原因，難通過的總是個別點，不能膚淺的知道就放過。例題要當習題做，不動手閱讀例題答案是不會有多大收獲的。積累解題經驗，不是把老師總結的三大用途、四大特點、八大解法當知識背，那樣物理就成了文科?？紙錾系氖д`肯定是你不會或者不熟，做沒做的比檢查做過的重要。五、成功者如是說及時總結做錯了得題，不僅知道正確結果，更要清楚錯誤原因，難通六、學法概況理好九大關系，學好高中物理1.應試價值和生活價值的關系2.智力傾向和未來發(fā)展的關系：3.初中物理和高中物理的關系：4.課本和課外書的關系：六、學法概況1.應試價值和生活價值的關系2.智力傾向和未來發(fā)6.操作體驗和紙上談兵的關系：7.記憶和理解的關系：8.做題的質和做題的量的關系：9.考試分數(shù)和學習態(tài)度的關系：5.課堂學習和課外學習的關系:6.操作體驗和紙上談兵的關系：7.記憶和理解的關系：8.做題七、結束語學習方法的實現(xiàn)：計劃+堅持。人盡其才，物盡其用。物理學習就是要強調：動眼動腦觀察思考，動腦動手模仿創(chuàng)造。七、結束語物理學習就是要強調：第8課

輝煌燦爛的隋唐文化(二)——光耀千古的文學藝術第8課

輝煌燦爛的隋唐文化(二)——光耀千古的文學藝一光彩奪目的詩歌與散文1詩歌的黃金時代：兩千多位詩人近五萬首詩歌2“詩仙”李白：一光彩奪目的詩歌與散文1詩歌的黃金時代：兩千多位詩人一光彩奪目的詩歌與散文1詩歌的黃金時代：兩千多位詩人近五萬首詩歌2“詩仙”李白：代表作：《早發(fā)白帝城》、《蜀道難》風格：豪邁奔放、清新飄逸、想象豐富、語言輕快。一光彩奪目的詩歌與散文1詩歌的黃金時代：兩千多位詩人3“詩圣”杜甫：代表作：“三吏”

、“三別”風格：氣魄雄渾、沉郁悲愴4中唐詩人白居易:3“詩圣”杜甫：代表作：“三吏”、“三別”風格：氣魄3“詩圣”杜甫：代表作：“三吏”

、“三別”風格：氣魄雄渾、沉郁悲愴4中唐詩人白居易:3“詩圣”杜甫：代表作：“三吏”、“三別”風格：氣魄3“詩圣”杜甫：代表作：“三吏”

、“三別”風格：氣魄雄渾、沉郁悲愴4中唐詩人白居易:代表作:《秦中吟》、《新樂府》風格:通俗易懂3“詩圣”杜甫：代表作：“三吏”、“三別”風格：氣魄5散文家:韓愈

、柳宗元二異彩煥發(fā)的書法和繪畫1書法:“顏筋柳骨”5散文家:韓愈、柳宗元二異彩煥發(fā)的書法和繪畫15散文家:韓愈

、柳宗元二異彩煥發(fā)的書法和繪畫1書法:“顏筋柳骨”顏真卿:《多寶塔碑》柳公權:《玄秘塔碑》2閻立本的《步輦圖》3“畫圣”—吳道子《送子天王圖》三藝術寶庫莫高窟5散文家:韓愈、柳宗元二異彩煥發(fā)的書法和繪畫15散文家:韓愈

、柳宗元二異彩煥發(fā)的書法和繪畫1書法:“顏筋柳骨”顏真卿:《多寶塔碑》柳公權:《玄秘塔碑》2閻立本的《步輦圖》3“畫圣”—吳道子《送子天王圖》三藝術寶庫莫高窟5散文家:韓愈、柳宗元二異彩煥發(fā)的書法和繪畫15散文家:韓愈

、柳宗元二異彩煥發(fā)的書法和繪畫1書法:“顏筋柳骨”顏真卿:《多寶塔碑》柳公權:《玄秘塔碑》2閻立本的《步輦圖》3“畫圣”—吳道子《送子天王圖》三藝術寶庫莫高窟5散文家:韓愈、柳宗元二異彩煥發(fā)的書法和繪畫1“詩仙”李白“詩仙”李白“詩圣”杜甫及杜甫草堂“詩圣”杜甫及杜甫草堂白居易像白居易像韓愈和柳宗元韓愈和柳宗元柳公權的<玄秘塔碑>顏真卿的<多寶塔碑>柳公權的<玄秘塔碑>顏真卿的<多寶塔碑>閻立本的《步輦圖》閻立本的《步輦圖》吳道子的《送子天王圖》吳道子的《送子天王圖》敦煌莫高窟敦煌莫高窟敦煌莫高窟敦煌莫高窟敦煌莫高窟內的佛像敦煌莫高窟內的佛像敦煌莫高窟內的壁畫敦煌莫高窟內的壁畫敦煌莫高窟內的壁畫敦煌莫高窟內的壁畫莫高窟內的壁畫莫高窟內的壁畫再見再見高中物理學法高中物理學法例1有兩條繩子，一條長1米，最多能吊起1噸的重物；另一條長2米，最多能吊起兩噸的重物。那么把兩條繩子接在一起成為3米的繩子最多能吊起多少噸的重物？烏雞原產于（亞洲，非洲，歐洲，美洲）生（黑皮蛋，白皮蛋，紅皮蛋，綠皮蛋），黑夜和黑眼睛的關系學物理的第一敵人是浪漫直覺，蒙完了事例1有兩條繩子，一條長1米，最多能吊起1噸的重物；另一條長例2有人說：長城是在月球上用肉眼能看見的唯一的人類建筑，你相信嗎？月球到地球的距離為38.4萬公里，而我國的萬里長城一般寬度僅10米。兩者的比值為384000000米：10米，等于38400000倍。一根頭發(fā)的直徑約為0.07毫米，而它的38400000倍是2688米。如果要從月球上看到長城，相當于在2.688公里外去看一根頭發(fā)絲一樣，這是用肉眼絕對看不到的。學物理的第二敵人是人云亦云，缺乏思考例2有人說：長城是在月球上用肉眼能看見的唯一的人類建筑，物理學科的特點：和初中相比：語言更專業(yè)；對象更復雜，推理更遠離直覺；數(shù)學更強化定量；物理學科的特點：和初中相比：語言更專業(yè)；對象更復雜，推理更遠課本是最好的參考書第一條：重視觀察和實驗物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗。要學會仔細地觀察物理現(xiàn)象，分析和研究物理現(xiàn)象。要認真地做好實驗，學會使用儀器，學會處理實驗得來的數(shù)據，作出結論。要有意識地提高自己的觀察實驗能力。第二條：重在理解物理概念和規(guī)律是從觀察實驗和大量事實中經過抽象、概括得來的，或者經過推理得來的。我們要重視知識得來的過程。不重視這個過程，頭腦里只剩下一些干巴的條文和公式的堆積，就不可能想清其中的道理，對物理知識有確切的理解，而且思維能力也得不到訓練。第三條：學會運用知識學習物理，要有應用意識，善于把知識應用到實際中去。要在知識的各種應用中，學會對具體問題進行具體分析，培養(yǎng)自己運用知識分析解決實際問題的能力。物理學科的特點：就是一個中心（實驗），兩個基本點（推理和數(shù)學）。課本是最好的參考書第一條：重視觀察和實驗第二條：重在理解第三一、別把瞬間當永恒一、別把瞬間當永恒百聞不如一見，百看不如一練這些你都做了嗎？百聞不如一見，百看不如一練這些你都做了嗎？你扮演過麻袋嗎？以它為模型你能編幾道不同章節(jié)的習題嗎？二、面對插圖的思考你扮演過麻袋嗎？以它為模型你能編幾道不同章節(jié)的習題嗎？二、面小技巧，大用場，關鍵是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，周圍處處是物理。小技巧，大用場，關鍵是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，周圍處處是物理。伽利略的科學方法：觀察現(xiàn)象→提出假設→數(shù)學推理→實驗驗證→合理外推→形成理論。伽利略的科學方法：觀察現(xiàn)象→提出假設→數(shù)學推理→實驗驗證→合這兩幅圖有聯(lián)系嗎？這兩幅圖有聯(lián)系嗎？這幾幅圖有什么聯(lián)系？這幾幅圖有什么聯(lián)系？橋橋你能據此圖片提出多少物理問題？你能據此圖片提出多少物理問題？數(shù)學是物理的工具，離開數(shù)學物理不能稱為科學數(shù)學是物理的工具，離開數(shù)學物理不能稱為科學例1.這是一個工地上用的磚夾子，若每塊磚的質量是2kg,求中間兩塊磚之間的摩擦力。三、君子生非異也例2.如圖，物體C在物體B上，物體B在斜面A上，各接觸面均光滑，靜止釋放后，物體C將怎樣運動？例1.這是一個工地上用的磚夾子，若每塊磚的質量是2kg,解題的過程都是從再現(xiàn)物理過程開始的，如果你的空間想象能力欠缺，最好借助于實體操作。看看我們身邊有什么實驗器材：火車穿過山洞；飛機的翅膀在北半球切割磁感線運動；主動輪受的摩擦力朝前……分析的過程是現(xiàn)物尋理，表達的過程是說物論理。解題的過程都是從再現(xiàn)物理過程開始的，如果你的空間想象能力欠缺四、高考的意外難題是實驗題

能獨立完成“知識內容表”中所列的實驗，能明確實驗目的，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據，并得出結論。能靈活地運用已學過的物理理論，實驗方法和實驗儀器去處理問題。四、高考的意外難題是實驗題能獨立完成“知識內容表”中核心器材：測量工具，打點（火花）計時器，斜槽軌道，看到器材聯(lián)想功能，依據原理確定器材核心方法：控制變量法，小量累積法，等效替代法，描點法。設計理念：安全，準確，方便，節(jié)約。操作過程：空間關系，時間次序。核心器材：測量工具，打點（火花）計時器，斜槽軌道，看到器材聯(lián)清華大學2003級新生李敏2002年全國中學生物理競賽女生最佳獎獲得者五、成功者如是說清華大學2003級新生李敏2002年全國中學生物理競賽五及時總結做錯了得題，不僅知道正確結果，更要清楚錯誤原因，難通過的總是個別點，不能膚淺的知道就放過。例題要當習題做，不動手閱讀例題答案是不會有多大收獲的。積累解題經驗，不是把老師總結的三大用途、四大特點、八大解法當知識背，那樣物理就成了文科?？紙錾系氖д`肯定是你不會或者不熟，做沒做的比檢查做過的重要。五、成功者如是說及時總結做錯了得題，不僅知道正確結果，更要清楚錯誤原因，難通六、學法概況理好九大關系，學好高中物理1.應試價值和生活價值的關系2.智力傾向和未來發(fā)展的關系：3.初中物理和高中物理的關系：4.課本和課外書的關系：六、學法概況1.應試價值和生活價值的關系2.智力傾向和未來發(fā)6.操作體驗和紙上談兵的關系：7.記憶和理解的關系：8.做題的質和做題的量的關系：9.考試分數(shù)和學習態(tài)度的關系：5.課堂學習和課外學習的關系:6.操作體驗和紙上談兵的關系：7.記憶和理解的關系：8.做題七、結束語學習方法的實現(xiàn)：計劃+堅持。人盡其才，物盡其用。物理學習就是要強調：動眼動腦觀察思考，動腦動手模仿創(chuàng)造。七、結束語物理學習就是要強調：第8課

輝煌燦爛的隋唐文化(二)——光耀千古的文學藝術第8課

輝煌燦爛的隋唐文化(二)——光耀千古的文學藝一光彩奪目的詩歌與散文1詩歌的黃金時代：兩千多位詩人近五萬首詩歌2“詩仙”李白：一光彩奪目的詩歌與散文1詩歌的黃金時代：兩千多位詩人一光彩奪目的詩歌與散文1詩歌的黃金時代：兩千多位詩人近五萬首詩歌2“詩仙”李白：代表作：《早發(fā)白帝城》、《蜀道難》風格：豪邁奔放、清新飄逸、想象豐富、語言輕快。一光彩奪目的詩歌與散文1詩歌的黃金時代：兩千多位詩人3“詩圣”杜甫：代表作：“三吏”

、“三別”風格：氣魄雄渾、沉郁悲愴4中唐詩人白居易:3“詩圣”杜甫：代表作：“三吏”、“三別”風格：氣魄3“詩圣”杜甫：代表作：“三吏”

、“三別”風格：氣魄雄渾、沉郁悲愴4中唐詩人白居易:3“詩圣”杜甫：代表作：“三吏”、“三別”風格：氣魄3“詩圣”杜甫：代表作：“三吏”

、“三別”風格：氣魄雄渾、沉郁悲愴4中唐詩人白居易:代表作:《秦中吟》、《新樂府》風格:通俗易懂3“詩圣”杜甫：代表作：“三吏”、“三別”風格：氣魄5散文家:韓愈

、柳宗元二異彩煥發(fā)的書法和繪畫1書法