中班美術(shù)欣賞盲女教案反思1、中班美術(shù)欣賞盲女教案反思活動目標(biāo)1、通過欣賞作品，體會畫中的自然風(fēng)光之美，體驗盲女用心去感受的寧靜。2、能大膽講述自己對作品的感受，用心去想象創(chuàng)作繪畫。3、能對盲女的失明產(chǎn)生同情心，在生活中關(guān)心、幫助盲人。4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。5、學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。PPT棒?；顒舆^程一、游戲?qū)?，體驗黑暗中的感受。1、請幼兒閉上眼睛，半分鐘后，教師：大家閉上眼睛這么久有什么感受啊?如果眼睛看不見了，你們覺得有什么壞處?2、播放音樂《森林狂想曲》，幼兒欣賞音樂，用心去感受大自然發(fā)出的美妙聲音。教師：你們聽到了什么?你們覺得這段音樂是在哪個地方?二、展示PPT上的盲女圖片，引導(dǎo)幼兒觀察整體畫面。1地上有什么?遠(yuǎn)處是什么?2、教師：這幅畫有哪些顏色?你看到這幅畫有什么感覺?你最喜歡這幅畫的哪個地方?3、引導(dǎo)幼兒討論畫中人物的關(guān)系。教師：圖上的兩個女孩是誰?為什么有個小女孩閉著眼睛呢?4、教師：這個小女孩眼睛看不見，我們叫她盲女。你們猜猜這兩個小女孩在做什么?5、引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情。教師：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感覺這些美麗的風(fēng)景嗎?6、教師：除了這些，她還可以怎么感受呢?(比如摸，聞)7、鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象力，交流討論為這幅畫想一個名字。教師：你們喜歡這幅畫嗎?大家為這幅畫想一個美麗的名字好不好?8PPT，簡單介紹這幅畫的作者(約翰·埃弗雷特·密萊，英國9女》)。三、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒想象、感受作品。1、教師：你們見過盲人嗎?盲人是什么樣子的?2、教師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風(fēng)光吧!(播放柔美的背景音樂)教師用語言描述：親愛的盲姑娘，輕輕地坐到這里清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽一聽，你聽到小鳥的歌唱了嗎?你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽到小溪在流動的聲音嗎?……還有，我要告訴你，天空很藍(lán)，還有一道絢麗的彩虹，草地很美，星星點點的小花把草地裝點成美麗的花地毯。1、鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。教師：你們出去游玩過嗎?大家畫一畫自己心中最美的畫面好不好?2、展示繪畫需要的材料，講解繪畫過程的要求(不能把油畫棒弄斷，不能離開自己的座位)。3、教師觀察指導(dǎo)幼兒繪畫。五、鼓勵幼兒分享自己的作品。請個別幼兒介紹自己的作品，教師表揚鼓勵。教師：你畫里面有什么?有哪些顏色?活動延伸：1、引導(dǎo)幼兒要有愛心，交流討論如果遇到盲人，你會怎樣幫助他?！净顒臃此肌孔髌贰睹づ肥且环憩F(xiàn)鄉(xiāng)村現(xiàn)實生活的油畫。本活動引導(dǎo)幼兒通過欣賞感。示?！睹づ愤@個活動大致可分為三個環(huán)節(jié)：有逐步深入觀察畫面的探討，有用心想象、感受的體會，有幼兒蒙眼睛做盲人活動的游戲。整個活動教師都在創(chuàng)造多樣化的欣賞方法和途徑，從而讓幼兒不斷地變化角色去感知、體會，這比教師單純而又有限的講述生動有趣多了。同時，通過欣賞，還能讓幼兒感知大自然的色彩之美，提高幼兒的審美能力，對幼兒的繪畫能力也有所幫助。其中讓我感觸最深的是第三環(huán)節(jié)，讓孩子們閉上眼睛，教師用舒緩的語氣描述著畫面中大自然的美，讓孩子們感受盲人向往光明的意境。我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)不但欣賞的形式比較特別，用優(yōu)美的語言帶領(lǐng)幼兒與盲女一起感受大自然的美，而且也給人一種寧靜、祥和的感受，有助于提高幼兒的高尚情操。產(chǎn)生深切的同情。但在活動過程中，有些孩子似乎覺得蒙著眼睛做盲人很好玩，帶著好玩的心態(tài)去體驗，沒有真正感受到盲人的無奈心情。通過活動我也意識到了自己在此方面的諸多不足之處，需要繼續(xù)提高自己的美術(shù)欣賞的素養(yǎng)。才能更好地組織幼兒的美術(shù)欣賞活動，更好地成為幼兒欣賞的引導(dǎo)者。2、中班美術(shù)欣賞活動盲女教案反思活動目標(biāo)1、通過欣賞作品，體會畫中的自然風(fēng)光之美，體驗盲女用心去感受的寧靜。2、能大膽講述自己對作品的感受，用心去想象創(chuàng)作繪畫。3、能對盲女的失明產(chǎn)生同情心，在生活中關(guān)心、幫助盲人。4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。5、學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。PPT棒?；顒舆^程一、游戲?qū)耄w驗黑暗中的感受。1、請幼兒閉上眼睛，半分鐘后，教師：大家閉上眼睛這么久有什么感受啊?如果眼睛看不見了，你們覺得有什么壞處?2、播放音樂《森林狂想曲》，幼兒欣賞音樂，用心去感受大自然發(fā)出的美妙聲音。教師：你們聽到了什么?你們覺得這段音樂是在哪個地方?二、展示PPT上的盲女圖片，引導(dǎo)幼兒觀察整體畫面。1地上有什么?遠(yuǎn)處是什么?2、教師：這幅畫有哪些顏色?你看到這幅畫有什么感覺?你最喜歡這幅畫的哪個地方?3、引導(dǎo)幼兒討論畫中人物的關(guān)系。教師：圖上的兩個女孩是誰?為什么有個小女孩閉著眼睛呢?4、教師：這個小女孩眼睛看不見，我們叫她盲女。你們猜猜這兩個小女孩在做什么?5、引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情。教師：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感覺這些美麗的風(fēng)景嗎?6、教師：除了這些，她還可以怎么感受呢?(比如摸，聞)7、鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象力，交流討論為這幅畫想一個名字。教師：你們喜歡這幅畫嗎?大家為這幅畫想一個美麗的名字好不好?8PPT，簡單介紹這幅畫的作者(約翰·埃弗雷特·密萊，英國9女》)。三、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒想象、感受作品。1、教師：你們見過盲人嗎?盲人是什么樣子的?2、教師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風(fēng)光吧!(播放柔美的背景音樂)教師用語言描述：親愛的盲姑娘，輕輕地坐到這里清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽一聽，你聽到小鳥的歌唱了嗎?你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽到小溪在流動的聲音嗎?……還有，我要告訴你，天空很藍(lán)，還有一道絢麗的彩虹，草地很美，星星點點的小花把草地裝點成美麗的花地毯。1、鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。教師：你們出去游玩過嗎?大家畫一畫自己心中最美的畫面好不好?2、展示繪畫需要的材料，講解繪畫過程的要求(不能把油畫棒弄斷，不能離開自己的座位)。3、教師觀察指導(dǎo)幼兒繪畫。五、鼓勵幼兒分享自己的作品。請個別幼兒介紹自己的作品，教師表揚鼓勵。教師：你畫里面有什么?有哪些顏色?活動延伸：1、引導(dǎo)幼兒要有愛心，交流討論如果遇到盲人，你會怎樣幫助他?！净顒臃此肌孔髌贰睹づ肥且环憩F(xiàn)鄉(xiāng)村現(xiàn)實生活的油畫。本活動引導(dǎo)幼兒通過欣賞《盲女》，領(lǐng)會畫面中所呈現(xiàn)的自然風(fēng)光之美，體驗盲女用心去感受沉靜的自感。示?！睹づ愤@個活動大致可分為三個環(huán)節(jié)：有逐步深入觀察畫面的探討，有用心想象、感受的體會，有幼兒蒙眼睛做盲人活動的游戲。整個活動教師都在創(chuàng)造多樣化的欣賞方法和途徑，從而讓幼兒不斷地變化角色去感知、體會，這比教師單純而又有限的講述生動有趣多了。同時，通過欣賞，還能讓幼兒感知大自然的色彩之美，提高幼兒的審美能力，對幼兒的繪畫能力也有所幫助。其中讓我感觸最深的是第三環(huán)節(jié)，讓孩子們閉上眼睛，教師用舒緩的語氣描述著畫面中大自然的美，讓孩子們感受盲人向往光明的意境。我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)不但欣賞的形式比較特別，用優(yōu)美的語言帶領(lǐng)幼兒與盲女一起感受大自然的美，而且也給人一種寧靜、祥和的感受，有助于提高幼兒的高尚情操。產(chǎn)生深切的同情。但在活動過程中，有些孩子似乎覺得蒙著眼睛做盲人很好玩，帶著好玩的心態(tài)去體驗，沒有真正感受到盲人的無奈心情。通過活動我也意識到了自己在此方面的諸多不足之處，需要繼續(xù)提高自己的美術(shù)欣賞的素養(yǎng)。才能更好地組織幼兒的美術(shù)欣賞活動，更好地成為幼兒欣賞的引導(dǎo)者。3、中班美術(shù)活動雕塑欣賞教案反思活動目標(biāo)學(xué)習(xí)欣賞雕塑作品，初步感受雕塑作品的美和表達(dá)的基本內(nèi)容。通過角色扮演游戲，加深對家人間親密情感的理解。享受集體游戲的快樂。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。活動準(zhǔn)備24活動過程24摩爾的作品《家庭》。向幼兒提問：雕塑中共有幾個人?(3個人。)猜猜他們在做什么?(自由回答。)你知道這個作品是用什么材料創(chuàng)作的嗎?(青銅。)33動，當(dāng)音樂停止時，每組幼兒扮演家人擁抱。活動評價學(xué)習(xí)欣賞雕塑品?；顒咏ㄗh老師可以帶幼兒去欣賞不同的雕塑品，培養(yǎng)他們對雕塑等藝術(shù)作品的初步理解和審美能力?；顒臃此肌毒V要》明確指出：要引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣。這樣一個活動讓幼兒感受生活中的美，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情趣，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，體驗藝術(shù)創(chuàng)造活動帶來的快樂。4、中班美術(shù)欣賞活動美麗的青花瓷教案反思設(shè)計思路：中國文化的象征。它是將自然物象用中國特有的水墨畫圖式在瓷器上表現(xiàn)出瓷，感受中國文化。活動目標(biāo)：1、欣賞青花瓷，能初步感受到白底青花的古樸簡約美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣以及表現(xiàn)能力。2、引導(dǎo)幼兒懂得利用美麗的線條將事物進(jìn)行裝飾提亮。3、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情?；顒訙?zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先幼兒有認(rèn)識過生活中的普通瓷器制品。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：場景--米奇妙妙屋;展示臺--1各種青花瓷實物;電腦投影儀;青花瓷課件;音樂情境--3于幼兒出場、欣賞以及創(chuàng)作時間的不同氛圍;幼兒人手一份--1記號筆?；顒舆^程：一、欣賞青花瓷欣賞一：(實物欣賞)1、以幼兒喜愛的"米奇妙妙"引入課題，(音樂)調(diào)動幼兒的情緒，激發(fā)幼兒美術(shù)欣賞的興趣。小朋友想不想去呀?現(xiàn)在就讓我們跟著美麗的音樂輕輕地出發(fā)吧。教師帶領(lǐng)幼兒隨著古典音樂的舒緩旋律，輕輕地舞動入場。2、進(jìn)入展示區(qū)--發(fā)現(xiàn)米奇的藏寶箱，教師與幼兒一同揭開藏寶箱里的秘密，并進(jìn)行實物欣賞。師：這些是什么寶貝呀?它們上面畫了什么?有什么形狀?它們的顏色呢?3、組織幼兒進(jìn)入米奇妙妙屋內(nèi)做客，教師出示現(xiàn)代瓷器與青花瓷器實物，引導(dǎo)幼兒在直觀的比較中小結(jié)剛才發(fā)現(xiàn)的奧秘。師：剛才我們看見的那些瓷器，你們發(fā)現(xiàn)了什么?在顏色上它跟我們現(xiàn)代這種瓷器有什么不一樣?師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個好聽的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國特有的瓷器。欣賞二：(課件欣賞)1、提出問題，引導(dǎo)幼兒帶著問題(播放青花瓷課件)集中欣賞圖片。案，美在哪里?請小朋友念通關(guān)米奇的通關(guān)咒語把神秘墻(投影儀)打開，欣賞圖片。(3)器美在哪里?2、引導(dǎo)幼兒重點欣賞幾個富有特色的青花瓷器。(1)啟發(fā)幼兒重點說說青花瓷上美麗的圖案?！煟盒∨笥训男⊙劬φ鎱柡δ軌虬l(fā)現(xiàn)青花瓷器里各種各樣的美。這些里米奇也有幾個特別喜歡的，讓我們一起來看看它們美在哪里?¨以米奇有幾個特別喜歡的青花瓷器，引導(dǎo)幼兒用猜測的形式進(jìn)行逐圖欣賞，并說說它們美麗的圖案?！Ы處熖釂枺捍善魃袭嬃耸裁疵利惖膱D案?它畫了什么故事?他們在干什么呢?引導(dǎo)幼兒想象如果自己是創(chuàng)作者想畫什么美麗的圖案故事。師：原來每個美麗的青花瓷器上，中間畫的都是一個美麗的故事，如果讓你來設(shè)計，你想給青花瓷器畫上什么美麗的圖案呢?認(rèn)識各種美麗的花邊花紋?！С鍪編讖埛秷D，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案少了花邊花紋的裝飾并不完美，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識花邊花紋裝飾的重要。¨組織幼兒再次念念咒語打開神秘墻，觀看花紋課件，認(rèn)識各種美麗的花紋。師：米奇用相機拍下了很多美麗的青花瓷花紋，我們一起來看看古代人是怎么裝飾花邊的。¨結(jié)合節(jié)奏小游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種花紋的規(guī)律美。師：你喜歡哪一個花紋?你覺得哪個花紋美，它們是怎么排列的?二、制作青花瓷，裝扮米奇妙妙屋。1、師：今天米奇讓小朋友認(rèn)識了這么多美麗的青花瓷，現(xiàn)在我們也用自己學(xué)到的本領(lǐng)來幫它把妙妙屋打扮打扮。2、幼兒嘗試用藍(lán)筆在紙盤上進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步感受古代青花瓷的簡約美，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。三、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞評價，活動自然結(jié)束。活動點評：1、整個活動讓人耳目一新，讓大家真正理解了幼兒園美術(shù)欣賞教育活動。雖然活動重點是欣賞，但教師并不是將欣賞作為孤立的一個活動，而是注重多種藝術(shù)形式的有機整合，古典音樂為主線的前后貫穿，給幼兒帶來了古代水墨江南的詩情意蘊，有一種清心素雅的感覺。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。5、中班美術(shù)欣賞活動中國戲劇臉譜教案反思活動目標(biāo)：欣賞我國傳統(tǒng)的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜色彩、圖案的美。活動準(zhǔn)備：1.2.PPT10活動過程：一、欣賞京劇，引出臉譜。師：老師這里有一段視頻給你們看幼兒欣賞京劇結(jié)束以后，教師提問：(1)(2)你們喜歡京劇嗎?教師小結(jié)：京劇是我們中國非常有特色的一種文化，不但中國人喜歡，連外國人都在學(xué)我們的京劇呢!是不是跟老師現(xiàn)在電腦上放的是一樣的?這個呀叫臉譜。二、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的色彩和代表的性格特點(1)小朋友看這個是誰?關(guān)公是一個怎樣的人呢?(包公、曹操)象來形容忠勇正直的人小結(jié)：京劇臉譜中紅臉代表忠勇正直的人黑臉代表公正無私的人白臉代表陰險狡詐的人三、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的圖案(圖案的對稱性，五官的夸張性)(1)師：我們來找一找臉譜與我們的臉哪些