2.1有理數(shù)學(xué)習(xí)目標（1分鐘）：1、能判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)；2、能應(yīng)用正負數(shù)表示生活中具有相反意義的量；3、能將有理數(shù)按一定標準進行分類。自學(xué)指導(dǎo)一（5分鐘）看教材23頁到24頁例題的內(nèi)容，思考并完成下面的問題：1、完成課本23頁的表格，想想什么是正數(shù)？什么是負數(shù)？0是什么數(shù)？2、舉出生活中你見過其他用正負數(shù)表示相反意義的量；3、遮住答案自己完成例題。自學(xué)檢測一（8分鐘）1、像10、1.2、17…這樣的數(shù)叫做______，它們都比0____

在正數(shù)前面加上“－”號的數(shù)叫做____，例如－10，－3…它們都比0____正數(shù)負數(shù)0既不是____

，也不是____。它表示正數(shù)和負數(shù)的____。小大正數(shù)負數(shù)分界珠穆朗瑪峰（）吐魯番盆地（）____________________10℃5℃-5℃-10℃8844m-155m答對題的得分答錯題的得分未回答題的得分第一隊第二隊＋6－2－30＋8在這里加1分和扣1分是兩個具有相反意義的量。你還可以想出哪些具有相反意義的量呢？2、___________、__________________、______________等都是具有相仿意義的量。為了表示具有相反意義的量，我們把其中一個量規(guī)定為正的，用_____來表示，而把這個量意義相反的量規(guī)定為負的，用_____來表示。加分與扣分上漲量與下跌量零上溫度與零下溫度正數(shù)負數(shù)具有相反意義的量：上升與下降、增與減、收入與支出、勝與負、進與退、多與少、盈利與虧損向東與向西、順與逆、過剩與不足、重與輕等。賺了20元與花了10元；向東走了5米與向西走了5米；零上23度與零下7度；節(jié)省100元與浪費300元；上漲3.3℅與下跌0.6℅超出標準重量2千克與低于標準重量3千克。我們可以用正數(shù)和負數(shù)來表示具有相反意義的量。3、填空題（1）如果零上5℃記作＋5℃，那么零下3℃記作______________.（2）東、西為兩個相反方向，如果－4m表示一個物體向西運動4m，那么＋2m表示___________，物體原地不動記作________。（3）某倉庫運進面粉7.5t，那么運出3.8t應(yīng)記作_______________。4、小明在超市買了一袋洗衣粉，發(fā)現(xiàn)包裝上有這樣一段文字“凈重800±5克，請說明這段文字的含義。

－3℃向東運動2m0－3.8t自學(xué)指導(dǎo)二（5分鐘）用2分鐘把書本24頁的“做一做”看一下，并理解它的分類。1、_____與_____統(tǒng)稱為有理數(shù)。2、將學(xué)過的數(shù)進行分類。1、_____與_____統(tǒng)稱為有理數(shù)。自學(xué)檢測二（5分鐘）整數(shù)分數(shù)整數(shù)分數(shù)正整數(shù)：如1、2、3……零：

0負整數(shù)：如－1、－2、－3…有理數(shù)正分數(shù):如1/2、1/3、5.2負分數(shù)：如-1/5、-3.5、-5/62、0正數(shù)負數(shù)正整數(shù)：如1、2、3正分數(shù)：如1/2、1/3、5.2有理數(shù)負整數(shù):如－1、－2、－3負分數(shù)：如-1/5、-3.5、-5/6零另一種分法：整數(shù)分數(shù)正整數(shù)：如1、2、3……零：0負整數(shù)：如－1、－2…有理數(shù)整數(shù)與分數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)。正分數(shù):如、、5負分數(shù)：如、-3.5、正有理數(shù)0負有理數(shù)

小結(jié)隨堂練習(xí)（3分鐘）1、完成課本25頁隨堂練習(xí)2，讓兩個學(xué)生到黑板進行板演；2、將下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號里：5，-2，-0.3,,0,,5.7,,102,-17正數(shù)：{_____……}；負數(shù)：{_______……}；整數(shù)：{_____……}；分數(shù)：{_______……}.當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）1、完成課本26頁習(xí)題2.12、在0與1之間有沒有正數(shù)，如果有，有多少？舉例說明。課堂小結(jié)1、正數(shù)與負數(shù)都來自于實際生活；用正、負數(shù)可以表示實際問題中具有相反意義的量，例如“加分與扣分”、“上升和下跌”…2、小學(xué)里學(xué)過的數(shù)除0