最新七年級地理教學(xué)的工作總結(jié)優(yōu)秀范本三篇

總結(jié)和打算在我們工作中始終起到的是相輔相成的作用，我們須要時常進展工作總結(jié)的書寫任務(wù)，只有將工作總結(jié)寫好，我們才有制定出全面工作打算的可能，以下是和大家共享的最新七年級地理教學(xué)的工作總結(jié)優(yōu)秀范本三篇的參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

最新七年級地理教學(xué)的工作總結(jié)優(yōu)秀范本1

本學(xué)期我所任教的是七年級地理下冊，本冊共分五個章節(jié)，假如遵照正常教學(xué)進度計算，至少須要三十個課時以上的時間才能完成教學(xué)。探究到地理是小科目，我們要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不得占用學(xué)生課外時間，最終就必需留些時間給學(xué)生復(fù)習(xí)，迎接期末考試，我制定了合理的教學(xué)與活動打算，并有序地進展教學(xué)。最終按時完成教學(xué)任務(wù)，取得了一些成果?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、建構(gòu)合理的教學(xué)理念：

新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)是我們確定教學(xué)資料與策略，選擇教學(xué)類型與組織形式，組織教學(xué)實施與評價的根本依據(jù)，對整個教學(xué)過程具有導(dǎo)向、操作、調(diào)控，中介和測度的功能。深刻相識目標(biāo)，既有助于我們在進展地理教育課程的根本功能，又有利于經(jīng)過詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計操作，將造就目標(biāo)落到實處。在詳細(xì)的教學(xué)中采納教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué)；化難為易、刪繁就簡教學(xué)；歸納框架學(xué)問，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使學(xué)問要點更易于駕馭，更利于識記。這樣，也使得大局部學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到意料不到的效果。

二、采納多元的教育教學(xué)方法：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：

〔一〕課前打算：我能提前一周備好課，寫好教案。并進取進展團體備課，備課時謹(jǐn)慎鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)致分析謹(jǐn)慎記錄，虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。

1、謹(jǐn)慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、探究教法，解決如何使學(xué)生駕馭的教材學(xué)問、運用學(xué)問，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情景。

老師不僅僅傳授學(xué)問、技能，更重要的是充分發(fā)揮學(xué)生進取性，引導(dǎo)學(xué)生自我動腦、動口、動手，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，最充分地調(diào)動學(xué)生進取主動學(xué)習(xí)。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好。

〔二〕關(guān)心中等生和差生，加強課外輔導(dǎo)

我能利用自習(xí)時間和課外活動時間對成果較差的學(xué)生進展團體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。經(jīng)過堅持輔導(dǎo)，使這些同學(xué)的愛好重新建立起來，后面的教學(xué)效果明顯提高。

〔三〕德育工作

1、德育是教學(xué)工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。我在工作中全身心地愛惜、關(guān)懷、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，充分發(fā)揮師愛的巨大教育力氣。

2、敬重、理解、信任學(xué)生是消退教育盲點的根底。我以為敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在人格的同等地位。我在工作中留意不不可一世，更不污辱學(xué)生人格，力求平易近人。理解學(xué)生要從青少年的心理開展特點啟程，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在本領(lǐng)，放手讓學(xué)生在實踐中熬煉，在磨練中成長。正因為這樣，學(xué)生才會對我產(chǎn)生信任感。

三、從事教學(xué)教研活動：

〔一〕進取參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

〔二〕踴躍參與上級組織的教研教學(xué)論文競賽活動，提高自我的教研教學(xué)水平。

〔三〕組織擬訂了教研課題〔區(qū)級課題〕，并組織探究之中。

四、遵守校紀(jì)校規(guī)：

本人嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，不遲到，不早退。我酷愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，能正確處理好個人與團體、個人與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省，任勞任怨，對人真誠，酷愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自我的言行，毫不松懈地造就自我的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。

五、努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的提高，我在教學(xué)之余，還擠時間學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)以及與地理相關(guān)的書籍，在網(wǎng)絡(luò)中閱讀整理了許多資料，并進取進展各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，初步駕馭了制作多媒體課件的技能，能夠嫻熟的運用多媒體教學(xué)，使我的課堂氣氛更加活潑。

社會的開展對老師的素養(yǎng)要求更高，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有職責(zé)感的教育工作者，我們必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。所以，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完備的教育事業(yè)奉獻自我的力氣。

六、進取備戰(zhàn)迎考。

在完成教學(xué)任務(wù)后，剩下5個課時，主要是用來期末復(fù)習(xí)。本冊書共有五章資料，每一章資料用一課時復(fù)習(xí)，在課始時提出復(fù)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生找出疑難問題，后20分鐘同學(xué)生一齊解決問題，經(jīng)過抽查，感覺這種復(fù)習(xí)效果較好。當(dāng)然，我在教學(xué)中，也存在很多缺乏之處，如：有局部學(xué)生學(xué)習(xí)愛好不高，學(xué)習(xí)成果難以提高，學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著，幾次月考成果不幻想，這些狀況都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高，堅信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)會取得更加顯著的成效。

最新七年級地理教學(xué)的工作總結(jié)優(yōu)秀范本2

本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跻荒晡鍌€班的地理教學(xué)工作，回憶本學(xué)期的工作，有得也有失。的搞好以后的.教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、主要經(jīng)歷和收獲

1、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體

在地理教學(xué)中要組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子。學(xué)生狀態(tài)，的分析、思索，才能體會教材中蘊含的學(xué)問，產(chǎn)生地理世界的愛好，理解所學(xué)的地理學(xué)問，的本領(lǐng)。在本學(xué)期的教學(xué)中我注意造就了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞問題和問題，學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下的根底。教學(xué)時盡量采納多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生愛好。

學(xué)生的心理特征，的學(xué)問、本領(lǐng)根底，從教育。留意因材施教，針同的學(xué)生不一樣的要求，對學(xué)習(xí)的學(xué)生，的情景了耐性幫助，鼓舞一系列的活動去結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，性學(xué)習(xí)等多種，造就的和本領(lǐng)。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的，即地理學(xué)問產(chǎn)生和開展的過程等，收到了的教學(xué)。

注意學(xué)生主體作用的。創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境，要求所學(xué)生都參與學(xué)習(xí)過程，并且留意將學(xué)問內(nèi)化為不一樣的層次，使每個學(xué)生都有時機。，鼓舞學(xué)生自由想象，假設(shè)和預(yù)見，敬重的思想觀點，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。中學(xué)地理教學(xué)要以讀圖、分析為根底。學(xué)生身邊的分析，能夠使學(xué)生對地理事實的、的相識。一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各素養(yǎng)都的。是思索本領(lǐng)、識圖本領(lǐng)、分析和解決問題的本領(lǐng)等快速。

2、在學(xué)問爆炸的學(xué)問的多少最的，而如何學(xué)問才是最的，教學(xué)中注意方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理學(xué)問的核心資料，造就學(xué)生關(guān)注地理，其從的視察、分析中地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的過程產(chǎn)生愛好，靠單純機械記憶的學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要留意造就學(xué)生的分析概括本領(lǐng)，對的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的，并且在開展智力、造就本領(lǐng)的作用。，學(xué)問的理解、本領(lǐng)的造就都須要過程，不行要求其過高過急。

3、地理學(xué)問的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)留意與學(xué)生生活。幫助學(xué)生熟識的理解所學(xué)地理學(xué)問。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生明白地理學(xué)問在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)地理的愛好和信念。

4、應(yīng)讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂等造就學(xué)生應(yīng)用地理學(xué)問解決簡潔問題的本領(lǐng)。在中，老師要做必要的講解。做練習(xí)時，要求學(xué)生弄清地理事實，獨立思索，解決問題的方法，并能對所得結(jié)果分析、確定。

5、考核是教學(xué)中不行缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的手段，能激發(fā)學(xué)生的性、性。在考試的也要對學(xué)生多的評價而僅停留在成果上。

6、課后作業(yè)幫助學(xué)問。大多數(shù)學(xué)生能夠按質(zhì)按量按時老師所布置的作業(yè)，但也學(xué)生作業(yè)不質(zhì)量不高甚至拖沓的情景。今后應(yīng)注意思想教育，輔導(dǎo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、問題及改善方法措施

當(dāng)然，在教學(xué)中，也著之處，如學(xué)習(xí)生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原先會的還會，不會的還不會。并所地理學(xué)問都教的有新意，有時資料講解不敏捷，吸引力，學(xué)生產(chǎn)生厭煩心情。在以后的教學(xué)中，努力：

1、以學(xué)生為主體，留意根底學(xué)問教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2、地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3、地理學(xué)問的應(yīng)用

4、在教學(xué)活動的過程中，注意對學(xué)生心理教育

總之，我要改善工作方法，的地理教學(xué)工作。總結(jié)經(jīng)歷，查找，在新的一年，好成果。

最新七年級地理教學(xué)的工作總結(jié)優(yōu)秀范本3

因為工作的須要，地理老師的緊缺，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一年級三個班的地理科的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作作以下幾個方面的總結(jié)：

一、謹(jǐn)慎分析，制定合理的教育教學(xué)打算

本學(xué)期初一年級所運用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，試驗教科書，主要資料是“地球和地圖”“陸地與海洋”“天氣與氣候”“居民與聚落”“開展與合作”，期望該年級學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，了解地理學(xué)習(xí)的根本方法和根本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，這一次是干脆接觸，而七年級的學(xué)生是剛剛由小學(xué)升上初中，對“地理”這個概念比擬模糊，地理又是中考的會考科學(xué)，分?jǐn)?shù)帶入總分，所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α＿@就要求我，經(jīng)過與學(xué)生的溝通及間接了解，對他們的學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法有了一個大致的印象，為本學(xué)期制定切實可行的打算把好書目，明確本學(xué)期的教學(xué)重點。

二、謹(jǐn)慎備課、上課，細(xì)致批閱作業(yè)

1、備課質(zhì)量的好壞確定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦探究教材，查閱資料，學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想，手段。由于第一次參加地理教學(xué)工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想資料，教學(xué)方法等方面把握不夠，所以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的經(jīng)歷。

2、教學(xué)中我力爭做到精講

課堂上，進取引導(dǎo)學(xué)生熟識教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強學(xué)生間的合作探究本領(lǐng)的造就。訓(xùn)練題做到精選、精煉，對出現(xiàn)問題的學(xué)生剛好地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增加了學(xué)習(xí)的愛好。

3、謹(jǐn)慎對待每個同學(xué)的作業(yè)。

每一個班級有六十多位學(xué)生，每批一次作業(yè)就是一項沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感職責(zé)之重，因為作業(yè)是體驗學(xué)生對課堂學(xué)問的理解和消化的程度，對作業(yè)完成得較好的學(xué)生，我都給他們以很好的鼓舞