“干點(diǎn)家務(wù)活”部編《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)第三單元第12課說課“干點(diǎn)家務(wù)活”部編《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)第三單元第12課說教學(xué)重難點(diǎn)說課流程教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程教學(xué)重難點(diǎn)說課流程教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程我愛我家我和我的家家人的愛讓我自己來整理教材分析干點(diǎn)兒家務(wù)活

我做過的家務(wù)活做點(diǎn)家務(wù)很不錯(cuò)

再來學(xué)一招這時(shí)怎么辦我我和我的家家人的愛讓我自己來整理教材分析干點(diǎn)兒家務(wù)活我學(xué)情分析六七歲左右、喜愛做家務(wù)家庭結(jié)構(gòu)家長(zhǎng)的支持度相差較大缺乏家庭責(zé)任感優(yōu)勢(shì)：?jiǎn)栴}：學(xué)情分析六七歲左右、喜愛做家務(wù)家庭結(jié)構(gòu)家長(zhǎng)的支持度相差教學(xué)目標(biāo)1.感受做家務(wù)的樂趣，懂得小學(xué)生應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù)活。2.啟發(fā)和幫助學(xué)生掌握一些家務(wù)勞動(dòng)技能。3.增強(qiáng)學(xué)生家庭責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生能夠用自己做家務(wù)的行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛。

重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1.感受做家務(wù)的樂趣，懂得小學(xué)生應(yīng)該做一些力所能及教學(xué)過程課前準(zhǔn)備

1.帶一件衣服。2.帶一雙襪子。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備1.帶一件衣服。教學(xué)過程1了解家務(wù)活的繁多2評(píng)選折衣服小能手3評(píng)選折襪子小能手4交流最擅長(zhǎng)的家務(wù)5感受親人以此為愛，布置課后評(píng)選作業(yè)6解決問題：這時(shí)怎么辦教學(xué)過程1了解家務(wù)活的繁多2評(píng)選折衣服小能手3評(píng)選折襪子小能教學(xué)過程課堂實(shí)施評(píng)選家務(wù)小能手

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，激發(fā)人人參與學(xué)習(xí)的興趣。設(shè)計(jì)意圖貫穿課堂的活動(dòng)教學(xué)過程課堂實(shí)施評(píng)選家務(wù)小能手根據(jù)學(xué)生年齡教學(xué)過程課堂實(shí)施一、了解家務(wù)活的繁多

游戲：

猜一猜設(shè)計(jì)意圖緊緊抓住孩子的注意力，完成了這堂課應(yīng)有的基本知識(shí)儲(chǔ)備。

聊天你做過哪些家務(wù)？遇到的困難？父母的反映……教學(xué)過程課堂實(shí)施一、了解家務(wù)活的繁多設(shè)計(jì)教學(xué)過程課堂實(shí)施二、評(píng)選折衣服小能手

海選

小老師

來教不同層次的孩子都得到進(jìn)步，獲得做家務(wù)的愉悅感和自豪感。設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程課堂實(shí)施二、評(píng)選折衣服小能手教學(xué)過程課堂實(shí)施三、評(píng)選折襪子小能手

海選

小老師

來教設(shè)計(jì)意圖啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋做家務(wù)，獲得快樂和自豪感。教學(xué)過程課堂實(shí)施三、評(píng)選折襪子小能手教學(xué)過程課堂實(shí)施四、交流最擅長(zhǎng)的家務(wù)設(shè)計(jì)意圖讓更多的孩子有分享的機(jī)會(huì)，習(xí)得勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。為課堂活動(dòng)的延伸埋下伏筆。教學(xué)過程課堂實(shí)施四、交流最擅長(zhǎng)的家務(wù)設(shè)計(jì)意圖讓更多的教學(xué)過程課堂實(shí)施五、感受親人以此為愛，布置課后評(píng)選作業(yè)教學(xué)過程課堂實(shí)施五、感受親人以此為愛，布置課后評(píng)選作業(yè)我是家務(wù)小能手

姓名：

家務(wù)活

家長(zhǎng)涂色評(píng)價(jià)（）（）（）我是家務(wù)小能手

1教學(xué)過程課堂實(shí)施六、解決問題：這時(shí)怎么辦231教學(xué)過程課堂實(shí)施六、解決問題：這時(shí)怎么辦231.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的唯一途徑2.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇3．必須尊重和認(rèn)同傳統(tǒng)文化4．認(rèn)識(shí)世界要以發(fā)揮主觀能動(dòng)性為前提5．要增強(qiáng)文化建設(shè)的自覺性6．要發(fā)揮意識(shí)改造客觀世界的能動(dòng)作用1.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的唯一途徑16“干點(diǎn)家務(wù)活”部編《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)第三單元第12課說課“干點(diǎn)家務(wù)活”部編《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)第三單元第12課說教學(xué)重難點(diǎn)說課流程教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程教學(xué)重難點(diǎn)說課流程教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程我愛我家我和我的家家人的愛讓我自己來整理教材分析干點(diǎn)兒家務(wù)活

我做過的家務(wù)活做點(diǎn)家務(wù)很不錯(cuò)

再來學(xué)一招這時(shí)怎么辦我我和我的家家人的愛讓我自己來整理教材分析干點(diǎn)兒家務(wù)活我學(xué)情分析六七歲左右、喜愛做家務(wù)家庭結(jié)構(gòu)家長(zhǎng)的支持度相差較大缺乏家庭責(zé)任感優(yōu)勢(shì)：?jiǎn)栴}：學(xué)情分析六七歲左右、喜愛做家務(wù)家庭結(jié)構(gòu)家長(zhǎng)的支持度相差教學(xué)目標(biāo)1.感受做家務(wù)的樂趣，懂得小學(xué)生應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù)活。2.啟發(fā)和幫助學(xué)生掌握一些家務(wù)勞動(dòng)技能。3.增強(qiáng)學(xué)生家庭責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生能夠用自己做家務(wù)的行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛。

重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1.感受做家務(wù)的樂趣，懂得小學(xué)生應(yīng)該做一些力所能及教學(xué)過程課前準(zhǔn)備

1.帶一件衣服。2.帶一雙襪子。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備1.帶一件衣服。教學(xué)過程1了解家務(wù)活的繁多2評(píng)選折衣服小能手3評(píng)選折襪子小能手4交流最擅長(zhǎng)的家務(wù)5感受親人以此為愛，布置課后評(píng)選作業(yè)6解決問題：這時(shí)怎么辦教學(xué)過程1了解家務(wù)活的繁多2評(píng)選折衣服小能手3評(píng)選折襪子小能教學(xué)過程課堂實(shí)施評(píng)選家務(wù)小能手

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，激發(fā)人人參與學(xué)習(xí)的興趣。設(shè)計(jì)意圖貫穿課堂的活動(dòng)教學(xué)過程課堂實(shí)施評(píng)選家務(wù)小能手根據(jù)學(xué)生年齡教學(xué)過程課堂實(shí)施一、了解家務(wù)活的繁多

游戲：

猜一猜設(shè)計(jì)意圖緊緊抓住孩子的注意力，完成了這堂課應(yīng)有的基本知識(shí)儲(chǔ)備。

聊天你做過哪些家務(wù)？遇到的困難？父母的反映……教學(xué)過程課堂實(shí)施一、了解家務(wù)活的繁多設(shè)計(jì)教學(xué)過程課堂實(shí)施二、評(píng)選折衣服小能手

海選

小老師

來教不同層次的孩子都得到進(jìn)步，獲得做家務(wù)的愉悅感和自豪感。設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程課堂實(shí)施二、評(píng)選折衣服小能手教學(xué)過程課堂實(shí)施三、評(píng)選折襪子小能手

海選

小老師

來教設(shè)計(jì)意圖啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋做家務(wù)，獲得快樂和自豪感。教學(xué)過程課堂實(shí)施三、評(píng)選折襪子小能手教學(xué)過程課堂實(shí)施四、交流最擅長(zhǎng)的家務(wù)設(shè)計(jì)意圖讓更多的孩子有分享的機(jī)會(huì)，習(xí)得勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。為課堂活動(dòng)的延伸埋下伏筆。教學(xué)過程課堂實(shí)施四、交流最擅長(zhǎng)的家務(wù)設(shè)計(jì)意圖讓更多的教學(xué)過程課堂實(shí)施五、感受親人以此為愛，布置課后評(píng)選作業(yè)教學(xué)過程課堂實(shí)施五、感受親人以此為愛，布置課后評(píng)選作業(yè)我是家務(wù)小能手

姓名：

家務(wù)活

家長(zhǎng)涂色評(píng)價(jià)（）（）（）我是家務(wù)小能手

1教學(xué)過程課堂實(shí)施六、解決問題：這時(shí)怎么辦231教學(xué)過程課堂實(shí)施六