《荷塘月色》優(yōu)秀教案及反思《荷塘月色》優(yōu)秀教案及反思（精選6篇）

《荷塘月色》優(yōu)秀教案及反思篇1

《荷塘月色》寄予了一種憧憬于將來(lái)的政治思想，也寄予了對(duì)荷塘月色的寵愛(ài)之情。下面是.我為你帶來(lái)《荷塘月色》教案及反思，盼望大家喜愛(ài)。

《荷塘月色》教案板塊分析:

"一花一世界'板塊的重點(diǎn)是感受寫(xiě)景散文的意境美。

《荷塘月色》是一篇經(jīng)典的寫(xiě)景美文。圍繞"荷塘'"月色'制造意境，抒發(fā)情感。

此文上過(guò)多遍了，在新課程引導(dǎo)下，還用老方法來(lái)教?我比較贊同從詩(shī)歌鑒賞中學(xué)到的"意境美'動(dòng)身，重點(diǎn)在同學(xué)的個(gè)體感受與體驗(yàn)上，在朗讀的基礎(chǔ)上梳理由哪些"意(情)'構(gòu)成了哪些"境(景)'。在閱讀中把握的感情基調(diào)，由此體會(huì)，寫(xiě)景散文的意境美，"一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)'。

關(guān)于主題。我不主見(jiàn)老教材上對(duì)"頗不安靜'的統(tǒng)一解讀，把"憎惡黑暗現(xiàn)實(shí)'當(dāng)作唯一答案，作為那個(gè)時(shí)代的.，朱自清有自己內(nèi)心郁悶與家庭狀況，在主題探討活動(dòng)中可讓同學(xué)進(jìn)行個(gè)性解讀、多元解讀，理解這哀愁背后一個(gè).的迷茫彷徨和愛(ài)國(guó)良知。

教學(xué)目標(biāo)

1.加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。通過(guò)美讀，讓同學(xué)體會(huì)文章的韻味。

2.把握情景交融的特點(diǎn)。通過(guò)詳細(xì)的鑒賞活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)作品的意境美。

3.通過(guò)主題的多元解讀，理解沖突思想感情，

課時(shí)支配

二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一.導(dǎo)入新課

1、第四專題有哪幾篇課文?歸類后明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

《荷塘月色》《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》鑒賞寫(xiě)景散文的意境美

《金岳霖先生》《亡人逸事》鑒賞寫(xiě)人散文的細(xì)節(jié)美

《祝愿》《邊城》鑒賞小說(shuō)的情節(jié)美與環(huán)境美

《林黛玉進(jìn)賈府》鑒賞小說(shuō)的人物形象美

2、同學(xué)介紹對(duì)朱自清的了解，老師總結(jié)

4、抽查同學(xué)朗讀《導(dǎo)、析、練》上的字詞與解釋。

5、同學(xué)朗讀：要求第一步朗讀，那種把自己放進(jìn)去的朗讀。留意，在朗讀《荷塘月色》的時(shí)候，你就朱自清!'

提示：這篇文章的話語(yǔ)方式是自言自語(yǔ)。因此，同學(xué)們?cè)谧x的時(shí)候，要把這種語(yǔ)氣讀出來(lái)。怎么才能讀出這種語(yǔ)氣呢?關(guān)鍵是把自己當(dāng)作朱自清，進(jìn)入他的內(nèi)心，把文章的語(yǔ)言變成自己的心聲自然而然地流淌出來(lái)。

聽(tīng)孫道臨的朗讀，要求畫(huà)出你覺(jué)得寫(xiě)的美的句子，想想從句子中你讀到了什么意境?

二、品嘗鑒賞：

1、溝通能打動(dòng)自己的文字，嘗試著說(shuō)說(shuō)讀到什么意境?

提示同學(xué)留意：意情境景一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)風(fēng)景是人物的內(nèi)心觀照。

估量同學(xué)會(huì)提到

l路上只有我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地似乎是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛(ài)喧鬧，也愛(ài)冷靜;愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想。便覺(jué)得是個(gè)自由的人。白天里肯定要做的事，肯定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可以不理。這獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了

意(情)：孤寂淡淡的愁微涼的心境

境(景)：前一段小煤屑路，幽僻、孤獨(dú)?????、陰森森有些怕人月光淡淡的

l曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

l層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞怯地打著朵兒的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出沐的美人。

l微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷芳香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的抖動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。

l月光如流水一般，悄悄的瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里，葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著青紗的夢(mèng)。

意(情)靜謐涼淡淡的喜悅

葉：田田的葉子如亭亭舞女的裙(比方)

花：(白色)零星、裊娜、羞怯，月下荷塘

如明珠，如星星，如美人(博喻)

香：如遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲(通感)

水：脈脈的看不見(jiàn)(溫婉如女子)

優(yōu)美舒適

境(景)月光：悄悄的瀉

霧：薄薄青色浮起塘上月色

葉子與花：在牛乳中洗過(guò)

籠著青紗的夢(mèng)

光與影：名曲(通感)

l樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最喧鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的哇聲;但喧鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。

意(情)孤寂淡淡的哀愁(喧鬧是他們的，我什么也沒(méi)有)

境(景)陰陰的樹(shù)色模糊的遠(yuǎn)山?jīng)]精打采的燈光喧鬧的蛙聲

l《采蓮賦》一段場(chǎng)景

意(情)憧憬自由、歡樂(lè)，不滿足目前的現(xiàn)狀又有些無(wú)奈

境(景)喧鬧、歡快風(fēng)流的季節(jié)(惋惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了)

三、主題探討：

1、的心境究竟是怎樣的?散文都有文眼，找找這篇文章的文眼!

全文的底色不安靜淡淡的喜悅與淡淡的哀愁交織出門(mén)漫步?????是為了尋求安靜，但是，仍舊求而不得在借景抒情，所謂"一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)'

2、為什么不安靜呢?探討寫(xiě)作背景，引導(dǎo)對(duì)主題的多元解讀

(1)文章寫(xiě)于1920xx年，大革命失敗了。心里惶惶然。

這幾天好像有些異樣，像一葉扁舟在無(wú)邊的大海上，像一個(gè)獵人在無(wú)盡的森林里。心里是一團(tuán)亂麻，也可以說(shuō)是一團(tuán)火。好像掙扎著，要明白什么，但好像什么也沒(méi)明白。

--朱自清《一封信》

在舊時(shí)代正在崩壞，新局面尚未到來(lái)的時(shí)候，衰頹與騷動(dòng)使得大家惶惶然只有參與革命或，才能解決這惶惶然。不能或不愿參與這種實(shí)際行動(dòng)時(shí)，便只有臨時(shí)躲避的方法在這三條路里，我將選擇那一條呢?我既然不能參與革命或，總得找一個(gè)依據(jù)，才可以故作安心地過(guò)日子我最終在國(guó)學(xué)里找著了一個(gè)題目。

--朱自清《那里走》

可以看出，革命失敗，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他實(shí)行了臨時(shí)的躲避做學(xué)問(wèn)。做學(xué)問(wèn)心就安了嗎?

(2)對(duì)政局和個(gè)人前途的憂慮;

朱自清究竟是個(gè)有著獨(dú)立人格的自由.，他雖然選擇了臨時(shí)的躲避，但至少他是愛(ài)國(guó)的，關(guān)注現(xiàn)實(shí)的，正直的!體現(xiàn)了潔身自好、不同流合污的高潔品德!

(3)選擇"荷塘'來(lái)作抒情的主體

你能聯(lián)想到"荷花'在中國(guó)古典文學(xué)中的意象特征嗎?

的名字

中國(guó)二三十年月文人的審美傾向

小結(jié)：因以上的緣由，散文的主題我們可以多元解讀，總的說(shuō)來(lái)，它反映的應(yīng)是一個(gè).的迷茫彷徨和愛(ài)國(guó)良知。

開(kāi)篇一句"這幾天心里頗不安靜'，的確是全篇的"文眼，定下了文章的基調(diào)。這"頗不安靜'，正是對(duì)嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的不滿和苦悶心情的寫(xiě)照。因此，他才"突然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。'這說(shuō)明夜游荷塘，目的是使"頗不安靜'的心情安靜下來(lái)。而置身于"無(wú)邊的荷香月色'，他也的確感到了某種超脫："這一片天地似乎是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。'也正是在這淡淡的喜悅之中，那彌望的荷塘，那田田的葉子，那裊娜的花朵，那縷縷的芳香，那凝碧的波痕，那脈脈的流水，那薄薄的青霧，那淡淡的云影，那柔和的月光以及那光與影和諧的旋律都讓他的心得到了臨時(shí)的安靜。然而，這安靜的確只是臨時(shí)的，由于，心靈深處的惆悵是難以排遣的，所以，當(dāng)耳邊傳來(lái)"樹(shù)上的蟬聲和水里的蛙聲'時(shí)，他便發(fā)出了"喧鬧是他們的，我什么也沒(méi)有'的感嘆。始終到"這究竟令我惦著江南了'，始終到"猛一抬頭，不覺(jué)已是自己的門(mén)前'，便從夢(mèng)幻般的"另一世界'回到了依舊令人苦悶的現(xiàn)實(shí)。

假如說(shuō)，"借景抒情'表現(xiàn)了面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)對(duì)時(shí)代苦悶的排遣;那么，"托物言志'則表達(dá)了對(duì)高潔品行和正直人格的主動(dòng)追求。

"以我觀物，故物皆著我之顏色。'原來(lái)，無(wú)論是荷塘還是月色，都不過(guò)是自然界的客觀景物，但在朱自清眼里，它們都成了寄予自己思想感情和抱負(fù)人格的載體。"荷'"月'之高潔，荷葉純潔，荷花素潔，荷香清淡，月色如水，月光如霧，月景如歌而這一切，無(wú)不是那高尚純凈、樸實(shí)無(wú)華的品行的象征。原名"自華'，后更名"自清'，由此我們可以讀出荷月之美景與之品行的相通處，這就是一個(gè)"清'字：出淤不染，皎潔無(wú)暇!而一生都無(wú)愧于"自清'二字：清正、清貧、清白、清廉

"朱自清在寫(xiě)這篇《荷塘月色》時(shí)，只是一個(gè)自由主義.，他當(dāng)然不行能想到自己20xx年后的命運(yùn)。但是，我們從這篇文章所體現(xiàn)出的高潔品行，卻完全可以理解20xx年后朱自清所作出的選擇。作為始終追求真理追求進(jìn)步的.，他有過(guò)苦悶和彷徨，然而他一旦將祖國(guó)的命運(yùn)和自己的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候，他就毅然融入了時(shí)代的潮流，成了一個(gè)頑強(qiáng)的革命民主主義戰(zhàn)士。1946年10月，西南聯(lián)大遷回北平后的兩年是中國(guó)黎明前最為黑暗的時(shí)期，卻是朱自清一生中最輝煌的時(shí)期。面對(duì)一個(gè)行將滅亡的腐朽政權(quán)，貧病交加的他便毫不遲疑地加入了"反饑餓，反內(nèi)戰(zhàn)，反迫害'的民主斗爭(zhēng)的洪流，并以大義凜然的骨氣，寫(xiě)下了自己人生的最終一行壯麗的詩(shī)句!他瑰麗的詩(shī)文成了永