—實(shí)習(xí)老師崗位的述職報(bào)告在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告的運(yùn)用頻率呈上升趨勢(shì)，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？下面給大家?guī)韺?shí)習(xí)老師崗位的述職報(bào)告，期望大家喜愛!實(shí)習(xí)老師崗位的述職報(bào)告1匆忙兩個(gè)半月，在西峽一高的教育實(shí)習(xí)就劃上了句號(hào)。在這次實(shí)習(xí)中，我初次體驗(yàn)到為人師的味道，體會(huì)處處于教育第一線的酸甜苦辣。記得剛來西峽一高的時(shí)分，我還很懵懂，第一次向班里同學(xué)作自我介紹時(shí)我緊急又興奮；第一次給同學(xué)上課時(shí)擔(dān)憂會(huì)有突發(fā)狀況的發(fā)生；還有每次去打水都被水房的阿姨當(dāng)做的是同學(xué)。如今回想起這些，都是一些甜美的記憶，并且這些回憶將會(huì)成為我人生的珍貴積淀。通過這次教育實(shí)習(xí)，我在教學(xué)工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了錘煉，增加了肯定的社會(huì)實(shí)踐力量，穩(wěn)固了所學(xué)的學(xué)問，增長(zhǎng)了見識(shí)，提升了肯定的自我價(jià)值?；貞浾麄€(gè)實(shí)習(xí)過程，我們揮灑了汗水，也收獲了甘果。在此對(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)如下：一、教學(xué)工作：實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的任務(wù)就是聽課、上課、寫教案。計(jì)算機(jī)組的周靜與桑平老師分別負(fù)責(zé)高二與高一年紀(jì)的全部課程，剛開頭的一個(gè)月里，通過聽課以及任課老師的指導(dǎo)，我慢慢懂得如何將課堂教學(xué)與生活感悟有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)還深化了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。從第二個(gè)月開頭，我們就可以講課了，同時(shí)還有我們其他的實(shí)習(xí)生在下面聽課并給出他們珍貴的看法。從習(xí)題課到新課，老師賜予了我極大地信任和激勵(lì)，也使我從中學(xué)習(xí)到珍貴的經(jīng)驗(yàn)。老師給我提供的建議，也使我熟悉到了自身的缺乏，所謂“實(shí)踐出真知”是非常有道理的。（1）聽課：聽課是教育實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容，也是見習(xí)階段的主要任務(wù)。指導(dǎo)老師要求我們先聽一個(gè)月的課再正式上課。每次聽課，我都仔細(xì)做好聽課記錄，在其中學(xué)習(xí)老師設(shè)計(jì)課程的思路，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法以及學(xué)問點(diǎn)的過渡處理，課堂掌握等。不同的老師有不同的上課風(fēng)格，所以在聽課時(shí)我留意比照老師們的不同之處，學(xué)習(xí)合適自己的教學(xué)方法，也錘煉了自己的評(píng)課力量。同時(shí)我也去聽我們實(shí)習(xí)老師的課，仔細(xì)把自身的情況與他們作比照，吸取他們好的方面，對(duì)他們的缺乏之處提出一些看法。（2）備課：備課是教學(xué)工作的一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)，仔細(xì)備好課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。特別是對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師來說，備課是重點(diǎn)的重點(diǎn)。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我明白了備課不止要備教材，備教法，還要備同學(xué)，備學(xué)法等。所以在每一次新課前，我都仔細(xì)鉆研教材，把教材讀熟讀透，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際水平和層次來設(shè)計(jì)層次性的問題和作業(yè)。（3）授課：一個(gè)月的見習(xí)后，我正式踏上了講臺(tái)。第一次上的是高一內(nèi)容——《圖片與文本框》。面對(duì)全班的同學(xué)，上課前的緊急感覺頓時(shí)消逝。此次的課，由于準(zhǔn)備的夠充足，課堂紀(jì)律不錯(cuò)，同學(xué)們協(xié)作，教學(xué)流程順暢。同時(shí)老師也指出了我的很多缺乏：聲響不夠大，要再大些才有氣概，才能震住某些開小差或想開小差的同學(xué)；表達(dá)水平有待提高，好的表達(dá)才能使講課更具感染力。之后，我相繼地開頭準(zhǔn)備接下來的內(nèi)容和高二的課程。每一次課，我都細(xì)心準(zhǔn)備，特別是重復(fù)課，能夠讓我一次一次的改進(jìn)，是學(xué)習(xí)和錘煉的最好時(shí)機(jī)。（4）小結(jié)：在這兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)中，我從指導(dǎo)老師以及任課老師那里學(xué)到了許多在高校里學(xué)不到的學(xué)問，讓我更真實(shí)更深化的了解了中學(xué)教育。這為我今后正式踏入老師這個(gè)行業(yè)提供了珍貴的經(jīng)驗(yàn)，打下了堅(jiān)實(shí)的根底。二、班主任工作：我被分配為高二（6）班作為實(shí)習(xí)班主任，我的班主任劉老師（同學(xué)們口中的“老班”，我是他們眼中的“小小班”）是高二班級(jí)主任，工作量比擬大。跟著劉老師，我深入的感受到了班主任工作的冗雜和繁忙，大至班級(jí)的課程學(xué)習(xí)，小至同學(xué)的生活瑣碎，零碎卻舉足輕重。高二（6）班是理科尖子班，同學(xué)的人數(shù)只是其他班級(jí)人數(shù)的一半。31人中只有10個(gè)女生，但他們不管男生女生都活潑好動(dòng)，思維活潑。由于我也是個(gè)活潑好動(dòng)的人，而且每天看著他們?cè)缱x、課間操、晚自習(xí)，聽課，聊天等等，所以很快就和同學(xué)們形成了亦師亦友的關(guān)系，相處非常融洽，他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了困惑，也樂于同我溝通。和同學(xué)深化溝通是作為班主任的根底，班主任要時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，事事從同學(xué)動(dòng)身，對(duì)同學(xué)的各方面，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要賜予充足的重視和引導(dǎo)，處理事情的時(shí)分還要講究技巧，盡可能防止傷到同學(xué)。（1）日常管理班級(jí)日常管理是班主任的必備工作。作為實(shí)習(xí)班主任，同樣肩負(fù)著班主任的一般日常管理工作。主要有：催促值日生做好清潔和保潔；課間操的管理，杜絕缺操、不做操現(xiàn)象；早讀檢查以及抓遲到同學(xué)，保證讀書效果；看自習(xí)，確保課堂的秩序，保持清靜的自習(xí)環(huán)境。在日常管理中，我漸漸熟悉了班里的同學(xué)。對(duì)班里同學(xué)的了解很好地促進(jìn)了對(duì)班級(jí)的管理。正是“你重視他，他才會(huì)重視你”，盡快地記住同學(xué)姓名，能讓同學(xué)感覺到老師很重視自己，他在學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生多一份的動(dòng)力，對(duì)老師也會(huì)多一份的尊重。對(duì)促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和管理的作用不言而喻。（2）主題班會(huì)主題班會(huì)也是班主任工作的重要內(nèi)容，它在形成良好班風(fēng)，同學(xué)精神教育，德育建設(shè)中起著主要的作用。我的第一次班會(huì)是關(guān)于“紀(jì)念九一八”的，接下來的日子還主持了“沉著應(yīng)戰(zhàn)，分分必爭(zhēng)”、“學(xué)會(huì)拒絕”、“感恩的心”等主題班會(huì)。個(gè)別班會(huì)課讓同學(xué)自己進(jìn)行組織和執(zhí)行，這樣很好地促進(jìn)了同學(xué)的組織力量和表達(dá)力量的提高。（3）小結(jié)實(shí)習(xí)接近尾聲，同學(xué)們聽說我即將離開，都很不舍，紛紛拿出紙筆寫出了他們對(duì)我的祝愿與不舍，我很感動(dòng)，他們有這份心就已經(jīng)充足了?；叵氘?dāng)時(shí)，我曾由于那幫小鬼頭的調(diào)皮而動(dòng)怒，我曾由于自己太親近無法“鎮(zhèn)住”他們而郁悶，但是分別那一刻，還是覺得他們都是可愛的。我相信，以誠(chéng)待人，人必誠(chéng)之待你。作為實(shí)習(xí)生的我們，要多和同學(xué)們溝通，了解他們，走進(jìn)他們，然后，你才能從他們身上，得到歡樂，收獲付出的甜蜜果實(shí)。我還給同學(xué)留了我的聯(lián)系方式，我期望可以在他們需要我的時(shí)分給他們我力所能及的幫忙。臨走前，還記得劉老師很關(guān)切的問我有沒有記住她的號(hào)碼，吩咐我工作以后遇到什么困難了可以給她打。我也會(huì)永遠(yuǎn)記住劉老師給我說的一句話：先做好自己應(yīng)當(dāng)做的，再去做你想做的!三、結(jié)束語(yǔ)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是它留給我的不只是一本實(shí)習(xí)簿、一份根底教育調(diào)查研討報(bào)告以及一份主題班會(huì)策劃方案，更多的是從老師們身上學(xué)來的教育觀念和教學(xué)方法，自身力量的提高，以及和同學(xué)們之間亦師亦友的感情?；貞涍@兩個(gè)半月的時(shí)間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比方，專業(yè)學(xué)問的把握深度還不夠，與專業(yè)相關(guān)的學(xué)問方面則還有待強(qiáng)化，老師技能也有待提高。我將會(huì)在日后的學(xué)習(xí)工作中努力充電，改進(jìn)缺乏之處，提高自己的力量。我相信通過我的努力，在我正式走上教育工作崗位時(shí)，將是一個(gè)自身更完善，更符合要求的合格老師。最終，我很感謝高校有這樣的布置讓我能夠提早感知老師職業(yè)的樂趣，我也很感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我提供了一個(gè)錘煉的平臺(tái)以及在實(shí)習(xí)期間對(duì)我的照料與幫忙!實(shí)習(xí)老師崗位的述職報(bào)告2光陰如箭，日月如梭。從8月27號(hào)到達(dá)X到1月16號(hào)離開X好像一會(huì)眨眼的功夫，在這四個(gè)多月的時(shí)間里體會(huì)到了作為一名老師的榮耀與責(zé)任，同時(shí)也明白了成為一名優(yōu)秀的老師需要付出的艱辛與勞累，在實(shí)習(xí)的過程中自己收獲了許多，成長(zhǎng)了許多。生活方面：這一個(gè)學(xué)期我不是在以同學(xué)的身份待在學(xué)校里了，而是以老師的身份待在學(xué)校里，這一個(gè)學(xué)期是真正的把我放到了社會(huì)里了，一個(gè)新的環(huán)境，自己作為一個(gè)剛剛步入工作的新人，這樣的一個(gè)身份下，首先自己查找伙伴和歸屬感，這樣會(huì)使自己的擔(dān)心感降到最低。以一個(gè)剛步入職場(chǎng)的新人身份進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的還有四個(gè)小伙伴，在這個(gè)四個(gè)小伙伴中得到了熟識(shí)感，8月28號(hào)老師正式開工，需要整理辦公室，主動(dòng)幫忙住老師們整理辦公室，為了更快的順應(yīng)和融入新的環(huán)境。在9月1號(hào)我見到了我的兩個(gè)班的可愛同學(xué)，何他們的主動(dòng)的溝通便利以后的教學(xué)，同時(shí)也要增加他們對(duì)我的認(rèn)同感，這為我今后的生活拉開了帷幕。之后的日子在通過和頂崗實(shí)習(xí)的小伙伴的接觸，辦公室的溝通，和與同學(xué)的相處中提高了自己的交際力量，在與老師們的交往中，我一直保持尊重和理解、虛心和敬愛的看法。有想法和看法會(huì)第一時(shí)間和老師們商議，征求他們的看法；課余時(shí)間多和他們接觸和溝通，增進(jìn)彼此的了解；當(dāng)老師們?cè)谶\(yùn)用電腦方面遇到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)的給老師們提供幫忙，在此期間我的電腦技能也有很高的提升。在和老師們?nèi)粘＝徽劦臅r(shí)分也學(xué)到了與人交是應(yīng)留意的事情，了解到了語(yǔ)言的魅力。和伙伴們的相處中，由于我是唯一的一個(gè)男生，只然而然的在日常生活中和工作中擔(dān)當(dāng)?shù)亩啵勋@的也多，我也充當(dāng)著女生們的調(diào)和劑，解決一些相處中的小沖突，讓我們成為一個(gè)和諧的小集體。在與自己的同學(xué)們相處的過程中，面對(duì)這些比我小不了幾歲的初三生，我有許多感悟和體會(huì)。有時(shí)分我很難理解他們的思想，他們的思想為什么跟我相差如此大；有時(shí)分我感慨，他們的精力怎么能夠那樣旺盛。和他們?cè)谝黄?，我是師，也是友。我一面要保持老師的?yán)格，一面也要保持好友的關(guān)愛。開頭的時(shí)分總是把握不好這之間的度，但是伴著時(shí)間的推移，當(dāng)我們成為了亦師亦友的時(shí)分，我突然發(fā)覺，其實(shí)只要付出心，我們就可以成為好友，就可以成為關(guān)系良好的師生。同時(shí)自己在頂崗的半個(gè)學(xué)期，變得更加獨(dú)立，能更好的處理自己生活方面的事情，和生活的小技巧。教育教學(xué)方面：還記得9月1號(hào)那一天，那是我最犯難忘的日子，那一天是我第一次走上講臺(tái)顫抖著的雙腿，和不自信的體態(tài)，完全展現(xiàn)這一個(gè)新手老師的模樣。當(dāng)時(shí)自己筆直的站在講臺(tái)上，臺(tái)下六十多雙眼睛看著我，逼迫著我開頭上課，用微顫的聲響來介紹自己，把四非常鐘的課硬生生的縮短到二非常鐘，之后伴著講課的經(jīng)驗(yàn)越來越豐富了，自己也能更好的應(yīng)付課堂了。但是也會(huì)遇到跟種各樣的問題，就在第一次月考之前我就遇到了一個(gè)小挑戰(zhàn)——復(fù)習(xí)課的講解，剛剛把握了一些新授課的講課技巧這又迎來了復(fù)習(xí)課，再講復(fù)習(xí)課之前上網(wǎng)搜集了資料，同時(shí)也問問了我們辦公室的老師，都得到了一些看法，又依據(jù)自己所教班級(jí)的詳細(xì)情況進(jìn)行調(diào)整，采納了兩種不同的方式進(jìn)行教學(xué)，一個(gè)班級(jí)采納的是老師主講的方式，一個(gè)班采納的是同學(xué)主講的方式，經(jīng)過自己的探究發(fā)覺在講授復(fù)習(xí)課的時(shí)分應(yīng)當(dāng)自己把握課程的進(jìn)度也就是課程的主脈絡(luò)，讓同學(xué)自己講授，也就是讓他們添加果葉，還有一次有老師臨時(shí)和我調(diào)課讓我有些措手不及，由于課程自己還沒有準(zhǔn)備的特別好，就被趕鴨子上架了，當(dāng)時(shí)又有了第一次上課的緊急和擔(dān)心。但在之后把課備在前頭，做好全部的準(zhǔn)備。同時(shí)在教學(xué)方面學(xué)校的老師們給了我許多幫忙，在剛開學(xué)的前兩周內(nèi)主管教研的張校長(zhǎng)，給了我很大的幫忙，張校長(zhǎng)聽了我兩次的推門課，聽過第一次之后張校長(zhǎng)指出了許多的毛病，和一些改進(jìn)的方法，對(duì)我的評(píng)價(jià)不是很好，經(jīng)過一周之后張校長(zhǎng)在聽我的課之后，說我這次比上次好太多了，講課講的更加流暢，教學(xué)設(shè)計(jì)更加嚴(yán)謹(jǐn)，更注意同學(xué)的管理明白抓住同學(xué)了，能給同學(xué)恰當(dāng)?shù)奶崾?，但還說自己可語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有待強(qiáng)化，給了自己許多的幫忙。在平常的時(shí)分辦公室的老師給了我許多的幫忙尤其是指導(dǎo)老師。在備課期間有些不懂的問題，去問指導(dǎo)老師都仔細(xì)耐煩的幫忙解答，并指導(dǎo)我如何寫教案，告知我大體的教學(xué)思路。還有在教研活動(dòng)中全部的老師都把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砉蚕?，幫忙我快速成長(zhǎng)，尤其是在我為主備人的時(shí)分，老師們更是給我了巨大的幫忙，幫忙我認(rèn)真完善教案，并在公開課是獲得良好的表現(xiàn)。還有在頂崗實(shí)習(xí)期間我也主動(dòng)去聽這里老師的課，在老師的課堂中學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)模式。通過這一學(xué)期自己的摸索和老師的指導(dǎo)我把握了：1、我教好的把握了如何編寫教案，備課的一般步驟（熟知課本、分析同學(xué)、設(shè)計(jì)教學(xué)）2、把握了聽評(píng)課的一般步驟（首先自己要提前把要聽的課背一遍，在聽課期間主要聽老老師的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)，聽課后自己在總結(jié)提取可用的）3、最重要的是我把握了更好的教學(xué)方法和手段。真的很感謝學(xué)校能給我們這樣一個(gè)平臺(tái)，幫忙我們快速的成長(zhǎng)讓我們快速的積累經(jīng)驗(yàn)。而如今，我將離開這里，真的是好不舍?；厥走@些日子，有過疲憊與懊惱，有過徘徊與失落，但是最多的還是開心與幸福。這段時(shí)間雖然短暫，可的確是獲得了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，它也將成為我一生中最美妙的回憶!我將牢記這幫可愛的同學(xué)，牢記這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。實(shí)習(xí)老師崗位的述職報(bào)告3人生總有很多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。我懷著興奮的心情和學(xué)校，開頭了為期一個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，這是我夢(mèng)寐以求完成幻想的時(shí)機(jī)，在我完成幻想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了許多東西。不僅僅是我叫同學(xué)，我從同學(xué)身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了許多東西，這是我收獲很大的地方。老師是人類靈魂的工程師——在我很小的時(shí)分就對(duì)老師這份職業(yè)很崇拜。不只是我，就連我家里的長(zhǎng)輩們都認(rèn)為我長(zhǎng)大了肯定會(huì)選擇做一明星民老師。由于小時(shí)分的我非常內(nèi)向，言語(yǔ)不多，包括在面對(duì)家里人的時(shí)分也不例外。他們都覺得我這樣的性格只合適老師職業(yè)。如今看來這個(gè)理由似乎有些牽強(qiáng)，但能夠帶上課本，走上講臺(tái)確實(shí)是我從小的幻想。不過有句話說得好“方案總比不上改變快”，由于種種原因，我沒有報(bào)考師范學(xué)校。原以為這一生我與那三尺講臺(tái)無緣了，卻不料在本次假期里，我收到了一份最好的新年禮品：我有一個(gè)表妹，和我同齡，從幼兒園到初中我們倆都在同一個(gè)學(xué)堂上學(xué)，中考時(shí)由于各自的選擇不同，我上了高中，她上了師范讀五年制大專。認(rèn)真算算如今的她只有半年就該畢業(yè)了，也到了她們實(shí)習(xí)的時(shí)分了。她的實(shí)習(xí)地定在我縣的第二中學(xué)。別看我倆如今已經(jīng)不能常常在一起了，那只是由于時(shí)空的不答應(yīng)而已，但我倆的感情可好著呢。她初去實(shí)習(xí)時(shí)，我跟著她去了，作為旁聽，聽她講課。去了幾次，看著那三尺講臺(tái)，那個(gè)我夢(mèng)寐的地方。我的心開頭摩拳擦掌了，有種躍躍欲試的感覺。就是這種沖動(dòng)給了我充足的士氣和動(dòng)力。和校方說了，他們同意讓我試試。獲得這份承諾，我很意外，但更多的卻是興奮。從初中開頭，我就有記日記的習(xí)慣，這種習(xí)慣延續(xù)到了今日，很自然地我也把那幾天的閱歷寫進(jìn)了我的日記本。陽(yáng)光明媚，的確是一個(gè)別出心裁的日子。曾記得我高中時(shí)的班主任對(duì)我說過：“即使是你已經(jīng)對(duì)書本到達(dá)了倒背如流的程度，但是出于對(duì)老師職業(yè)的最至少的尊重和對(duì)同學(xué)的負(fù)責(zé)，在上課前就必需備課。”還記得當(dāng)時(shí)我們還在就學(xué)的時(shí)分，一位來我校實(shí)習(xí)的同學(xué)就是由于對(duì)自己太過于自信，沒有備課，我的班主任在第一印象上就對(duì)他大打折扣：“我很賞識(shí)你的自信，但是你做事首先缺乏了仔細(xì)的看法，這一點(diǎn)就不行取。”這件事給我留下的印象很深。昨晚我備課了，如今備課本就夾在我?guī)У恼n本里。目的地就在前方，那也是我的幻想之地，原以為我已經(jīng)和他南轅北轍，越走越遠(yuǎn)了，如今它確離我這么近，近在咫尺。心情很冗雜，有快樂，有沖動(dòng)，還有一點(diǎn)點(diǎn)緊急。甚至有點(diǎn)擔(dān)憂自己會(huì)臨陣退縮。上課鈴響了，整個(gè)校內(nèi)一下子清靜了下來，靜得仿佛只聽到了我的心跳聲。深呼吸后，我走進(jìn)了教室，走上了講臺(tái)。：“起立!”：“老師好!”：“同學(xué)們好!請(qǐng)坐下!”這個(gè)流程喚起了我全部熟識(shí)的記憶。今日我上的是一節(jié)語(yǔ)文課，課堂上最忌諱的是老師一個(gè)人的獨(dú)角戲，得想方法讓同學(xué)和老師互動(dòng)起來，這樣才能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和營(yíng)造課堂的活潑氣氛。多虧我是有備而來，不怕!昨晚我把課文認(rèn)真地研讀過了，對(duì)文中的一些關(guān)鍵詞作了記號(hào)，還就文章提了一些問題。切入正題前，我先把問題寫在了黑板上，讓他們先閱讀課文，然后思索問題，最終我來提問。課堂的效果比我估計(jì)的要好得多，怎么說呢，如今的孩子和我們那時(shí)分筆，要機(jī)智，活潑許多。我以為當(dāng)我提問時(shí)他們會(huì)感覺拘禁，放不開，卻不料他們答復(fù)問題很活潑。贊揚(yáng)他們也不是在說我們不聰慧，而是那時(shí)分的我們要安分，誠(chéng)實(shí)些。可能是時(shí)期和文化的背景不同而造成的吧。所幸的是我們之間并沒有溝通障礙。一堂課45分鐘，在劇烈的商量聲中結(jié)束。外面的陽(yáng)光仍然普照，我的心情也很愉快。我不是圣人，不能做到不以物喜，不以己悲。犯事有因才有果，好心情都源于今日的一堂課。氣候說變就變，連一點(diǎn)反應(yīng)的時(shí)間都不給我。不過沒關(guān)系了，黑云可以遮住陽(yáng)光，卻遮不住我的好心情。有了昨天的一個(gè)好的開頭，今日就沒那么怯場(chǎng)了。只是換了一個(gè)角色——從昨天的語(yǔ)文老師變成了今日的數(shù)學(xué)老師。還好，從小我就喜愛數(shù)學(xué)，由于它是靠理解，而不是用死記硬背的，尤其是當(dāng)用自己想出來的方法解決一個(gè)數(shù)學(xué)問題時(shí)，那是一種喜悅，是一種成功后的喜悅。課堂上都挺正常的，沒有什么特別大事發(fā)生。倒是下課后，正值我整理書本準(zhǔn)備離開時(shí)，一個(gè)同學(xué)擋住了我。哦!原來是答疑的。這下我可真的有些緊急了。不是擔(dān)憂我做不出那道題，而是怕我所用的解題方法不能被那個(gè)答疑的同學(xué)接受。他們的只是到目前為止把握到哪個(gè)程度了，我也不甚了解。他們是把握了只設(shè)一個(gè)未知數(shù)來解決問題的方法了呢。還是已經(jīng)觸及到設(shè)兩個(gè)未知數(shù)或是更多的未知數(shù)來求解的指示了呢？這個(gè)詳情我可沒有遺漏。問了他，了解情況后，我用了他所熟識(shí)的方法給他做了一個(gè)簡(jiǎn)潔的講解。我猜當(dāng)時(shí)的他肯定很納悶，怎么老師還問我學(xué)到哪兒了，莫非她不明白嗎？這不是很奇怪嗎？不過出于禮貌他沒有對(duì)我說出他心里的懷疑而已。習(xí)題并不難，理解后的他笑了，快樂地說了聲：“謝謝老師!”然后轉(zhuǎn)過身離開了。看著他離開的背影，我笑了，是一種輕松得毫無修飾的笑。實(shí)習(xí)老師崗位的述職報(bào)告4在2X年八月份我很榮幸地成為了一明星民老師，轉(zhuǎn)瞬間就過了一個(gè)學(xué)期，一年的見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新老師，在這一年里，我學(xué)會(huì)了許多，使我對(duì)自己業(yè)務(wù)有許多的思索和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：一、政治思想方面：作為一名老師，不僅要有淵博學(xué)問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，專心修煉，從小事做起，從如今做起，鍥而不舍，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我主動(dòng)參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能快速完成從師范生到老師的角色轉(zhuǎn)變，主動(dòng)參與高州市教育局細(xì)心組織的師德教育培訓(xùn)活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。二、教育教學(xué)方面：我主動(dòng)培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，科學(xué)探究的精神，老師不再將學(xué)問填鴨式的傳授，而是讓同學(xué)通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，培育了同學(xué)的制造精神，以培育有道德、有抱負(fù)、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。1、仔細(xì)備課，一切為了同學(xué)。我?guī)W(xué)校二班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，教學(xué)任務(wù)非常重。平常我仔細(xì)虛心的請(qǐng)教我經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)參與教研活動(dòng)。但不管怎樣，作為一名年輕的老師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常看學(xué)習(xí)習(xí)題集，常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多外出聽課的時(shí)機(jī)。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我仔細(xì)備課，在備課過程中仔細(xì)分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。仔細(xì)上課、聽課、評(píng)課，為了上好這門課，也為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學(xué)問，集中別人的長(zhǎng)處確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比擬完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)。2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。我深知新老師只有多聽課才能夠漸漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜。一學(xué)年來，聽課20多節(jié)，其中有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、體育課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都表達(dá)了細(xì)心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個(gè)學(xué)期中，還存在很多缺乏之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批判指正。我肯定再接再厲，努力工作。3、學(xué)校為了錘煉我的管理力量，我除了擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)以外，我還做二（2）班的班主任，作為見習(xí)班主任，我主動(dòng)參與了班級(jí)的日常管理。第一，我充足利用周會(huì)課，了解班級(jí)情況和同學(xué)們的心理狀態(tài)，通過講座、或商量、或給他們講充滿人生哲理的故事來對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教學(xué)。第二，關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)盛的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐煩。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。如今我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。4、教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向。第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽，多思，多寫，多溝通；第二、常常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的學(xué)問，能夠獨(dú)擋一面。第三、連續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。這就是我的一年來的總結(jié)，快速成長(zhǎng)用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開頭，我會(huì)更加努力工作的。實(shí)習(xí)老師崗位的述職報(bào)告5時(shí)間如白駒過隙轉(zhuǎn)瞬即逝，眨眼之間一個(gè)月就過去了，還記得正月十四的早上，我從河北師大動(dòng)身，來到了實(shí)習(xí)學(xué)校欒城中學(xué)，臨行時(shí)輔導(dǎo)員高老師來送我們，吩咐我們要照料好自己。帶著一顆忐忑而又沖動(dòng)地心，我們坐上了開往欒中的客車。今年的正月十五是帶隊(duì)的秦老師陪我們?cè)跈柚幸黄鸲冗^的，這是一個(gè)既難忘又有意義的元宵節(jié)，晚上我們實(shí)習(xí)小分隊(duì)開了一個(gè)小party，每個(gè)人都做了自我介紹，還表演了精彩的節(jié)目，通過這個(gè)小聯(lián)歡加深了同學(xué)們之間