第36頁共36頁幼兒園小班優(yōu)秀體育教案《小刺猬搬果子》〔整理18篇〕篇1：幼兒園小班體育教案《小刺猬搬果子》幼兒園小班體育教案《小刺猬搬果子》【活動目的】1、在游戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的根本動作，進步身體的協(xié)調(diào)性。2、喜歡鉆山洞、爬山路的.游戲，體驗小刺猬搬果子的快樂?！净顒訙蕚洹看题^飾、拱形門、爬行墊子、蘋果樹、香蕉樹、小刺猬的家、筐子、音樂?！净顒舆^程】一、以“小刺猬做運動”導(dǎo)入，進展熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。1、老師扮“刺猬村長”，幼兒扮“刺猬寶寶”，進入游戲情境。刺猬寶寶們，歡送來到紅太陽村，我是刺猬村長，跟我打個招呼好嗎？今天村長有很多的任務(wù)要交給你們，愿意承受挑戰(zhàn)嗎？2、熱身活動。在做任務(wù)之前，村長要請小刺猬們一起來做做運動，給我們的身體加加油。隨音樂進展熱身活動，主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。二、通過“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作。加完油了，該出發(fā)做任務(wù)了，我們今天的任務(wù)是什么？〔出示任務(wù)卡〕在紅太陽村里，有一大片果園，秋天到了，果園里的果子成熟了，請小刺猬們幫村長把果子摘下來運回家。去果園的路上要鉆過山洞，爬過山路。1、幼兒自主探究、嘗試“鉆山洞”的方法。鼓勵幼兒嘗試鉆山洞，請個別才能強的幼兒示范。老師小結(jié)：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。2、幼兒自主探究、嘗試“爬山路”的方法。鼓勵幼兒嘗試爬山路，請個別才能強的幼兒示范。老師小結(jié)：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。三、進展游戲“小刺猬搬果子”，綜合練習(xí)鉆爬的動作，開展動作的協(xié)調(diào)性。1、第一次游戲——創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規(guī)那么，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作，開展動作的協(xié)調(diào)才能。老師講解玩法及規(guī)那么：鉆過山洞——爬過山路——摘一個蘋果——漸漸走回來放到家中〔先請1名幼兒示范，其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規(guī)那么〕。2、第二次游戲——創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞，爬過山路摘香蕉的情境。進一步開展動作的協(xié)調(diào)才能。老師強調(diào)規(guī)那么：鉆過山洞——爬過山路——摘一個香蕉——快快跑回來放到家中。四、放松活動：刺猬寶寶們，謝謝你們幫村長摘了這么多果子，我們一起慶賀一下吧。師幼隨音樂創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動作來放松身體，感受游戲樂趣。如今跟村長一起去分享美味的水果吧！篇2：幼兒園小班優(yōu)秀體育教案《小刺猬搬果子》含反思幼兒園小班優(yōu)秀體育教案《小刺猬搬果子》含反思活動設(shè)計意圖：小班幼兒喜歡鉆爬活動，而鉆爬可以進步幼兒四肢配合的協(xié)調(diào)性，促進幼兒大肌肉動作的開展。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)才能較差，還沒有完全掌握鉆爬的動作要領(lǐng)?！吨改稀分袕娬{(diào)要開展小班幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，鼓勵幼兒進展鉆爬活動。結(jié)合小班幼兒以詳細形象思維為主、喜歡模擬的特點，我創(chuàng)設(shè)“小刺猬要過冬”的情境，通過小刺猬做運動、小刺猬練本領(lǐng)、小刺猬搬果子等好玩的游戲，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探究、交流，從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動作要領(lǐng)，進步幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。施行策略：1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動興趣。本活動針對小班幼兒的年齡特點，突出游戲性，將“小刺猬要過冬”這一情境貫穿于整個活動之中，通過小刺猬做運動、練本領(lǐng)、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進，環(huán)環(huán)扣緊。在活動中，師幼始終保持著“刺猬媽媽”和“刺猬寶寶”的角色身份，置身于情境化的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動興趣，體驗搬到果子的成功感，同時獲得新經(jīng)歷。2、適度增加挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒自主探究?；顒又凶⒅赜變旱闹鲃犹骄?，通過創(chuàng)設(shè)不同的場景、變化不同的形式以及適當?shù)脑黾与y度，以調(diào)動其參與游戲的積極性，給他們創(chuàng)造不斷挑戰(zhàn)自己的時機。整個活動層層遞進，不斷給幼兒新的刺激，逐步穩(wěn)固彎腰鉆和手膝著地爬的動作要領(lǐng)。同時培養(yǎng)了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。3、采用兒歌提示，熟悉動作要領(lǐng)?；顒又?，將鉆爬的根本動作編成瑯瑯上口的小兒歌，便于幼兒理解和掌握根本動作要領(lǐng)。在游戲中，幼兒邊說兒歌邊作動作，大大進步了幼兒的活動興趣?；顒幽康模?.在游戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的根本動作,進步身體的協(xié)調(diào)性。2.能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲，體驗小刺猬搬果子的快樂。4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5.開展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?；顒又攸c：掌握鉆爬的根本動作?；顒与y點：遵守游戲規(guī)那么，能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動?；顒訙蕚洌?、經(jīng)歷準備：幼兒已有手膝著地鉆爬的'經(jīng)歷。2、物質(zhì)準備：刺猬胸飾；拱形門；爬行墊子、蘋果樹、梨樹；小刺猬的家、筐子；背景音樂。活動過程：一、以“小刺猬做運動”導(dǎo)入，進展熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。老師導(dǎo)語：刺猬寶寶們，今天天氣真好，我們一起來運動運動吧！1、老師扮“刺猬媽媽”，幼兒扮“刺猬寶寶”，進入游戲情境。2、隨音樂進展熱身活動，主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。二、通過“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作。老師導(dǎo)語：冬天到了，我們要去摘果子準備過冬。去果園的路上要經(jīng)過山洞和山路。1、幼兒自主探究、嘗試“鉆山洞”的方法。鼓勵幼兒嘗試鉆山洞，請個別才能強的幼兒示范。老師小結(jié)：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。2、幼兒自主探究、嘗試“爬山路”的方法。鼓勵幼兒嘗試爬山路，請個別才能強的幼兒示范。老師小結(jié)：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。三、進展游戲“小刺猬搬果子”，綜合練習(xí)鉆爬的動作，開展動作的協(xié)調(diào)性。1、第一次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規(guī)那么，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作，開展動作的協(xié)調(diào)才能。老師講解玩法及規(guī)那么：鉆過山洞--爬過山路--摘一個蘋果〔先請1名幼兒示范，其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規(guī)那么〕。根據(jù)幼兒游戲情況，老師及時糾正動作，使幼兒體驗到搬果子的成功感。2、第二次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞，爬過山路搬梨的情境。進一步開展動作的協(xié)調(diào)才能老師強調(diào)規(guī)那么：鉆過山洞--爬過山路--摘一個梨--放回家中。使幼兒體驗到搬果子的成功感和快樂。四、放松活動：師幼隨音樂創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動作來放松身體，感受游戲樂趣。刺猬寶寶們，我們搬了這么多果子，今年可以順利過冬了。我們一起慶賀一下吧。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮老師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。篇3：小班體育游戲小刺猬搬果子教案一、活動目的1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合才能。2、體驗體育運動的樂趣。3、遵守游戲規(guī)那么，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。4、遵守游戲規(guī)那么，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂二、活動準備為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地：有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花，星星等)三、活動過程(一)開場局部1、問好，(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽)。做動物模擬操，活潑氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧!2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄剑ス麍@的路不好走，媽媽看哪個寶寶最英勇。3、組織幼兒入場。(二)根本局部1、老師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子;2、對剛剛的示范作一詳細講解，強調(diào)要求。3、分組(三組或兩組)4、活動開場，老師進展輔助。(注意不要過多地干預(yù)幼兒)5、老師小結(jié)，對幼兒進展鼓勵，獎獎品。(三)完畢局部帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧!活動反思新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的`興趣是幼兒園體育活動的重要目的，要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與?！斌w育活動可以增強孩子的體質(zhì)，開展幼兒的根本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。篇4：小班體育游戲：小刺猬搬果子小班體育游戲：小刺猬搬果子小班體育游戲：小刺猬搬果子一、活動目的1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合才能。2、體驗體育運動的'樂趣。二、活動準備為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾〔讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬〕；獎勵品〔小紅花，星星等〕三、活動過程〔一〕開場局部1、問好，〔刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽〕。做動物模擬操，活潑氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄剑ス麍@的路不好走，媽媽看哪個寶寶最英勇。3、組織幼兒入場?！捕掣揪植?、老師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子；2、對剛剛的示范作一詳細講解，強調(diào)要求。3、分組〔三組或兩組〕4、活動開場，老師進展輔助?！沧⒁獠灰^多地干預(yù)幼兒〕

5、老師小結(jié)，對幼兒進展鼓勵，獎獎品。〔三〕完畢局部帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧！篇5：《小刺猬搬果子》教案《小刺猬搬果子》教案活動設(shè)計意圖：小班幼兒喜歡鉆爬活動，而鉆爬可以進步幼兒四肢配合的協(xié)調(diào)性，促進幼兒大肌肉動作的開展。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)才能較差，還沒有完全掌握鉆爬的動作要領(lǐng)。《指南》中強調(diào)要開展小班幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，鼓勵幼兒進展鉆爬活動。結(jié)合小班幼兒以詳細形象思維為主、喜歡模擬的特點，我創(chuàng)設(shè)“小刺猬要過冬”的情境，通過小刺猬做運動、小刺猬練本領(lǐng)、小刺猬搬果子等好玩的游戲，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探究、交流，從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動作要領(lǐng)，進步幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。施行策略：1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動興趣。本活動針對小班幼兒的年齡特點，突出游戲性，將“小刺猬要過冬”這一情境貫穿于整個活動之中，通過小刺猬做運動、練本領(lǐng)、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進，環(huán)環(huán)扣緊。在活動中，師幼始終保持著“刺猬媽媽”和“刺猬寶寶”的角色身份，置身于情境化的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動興趣，體驗搬到果子的成功感，同時獲得新經(jīng)歷。2、適度增加挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒自主探究。活動中注重幼兒的主動探究，通過創(chuàng)設(shè)不同的.場景、變化不同的形式以及適當?shù)脑黾与y度，以調(diào)動其參與游戲的積極性，給他們創(chuàng)造不斷挑戰(zhàn)自己的時機。整個活動層層遞進，不斷給幼兒新的刺激，逐步穩(wěn)固彎腰鉆和手膝著地爬的動作要領(lǐng)。同時培養(yǎng)了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。3、采用兒歌提示，熟悉動作要領(lǐng)?；顒又校瑢@爬的根本動作編成瑯瑯上口的小兒歌，便于幼兒理解和掌握根本動作要領(lǐng)。在游戲中，幼兒邊說兒歌邊作動作，大大進步了幼兒的活動興趣。活動目的：1.在游戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的根本動作,進步身體的協(xié)調(diào)性。2.能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲，體驗小刺猬搬果子的快樂?；顒又攸c：掌握鉆爬的根本動作。活動難點：遵守游戲規(guī)那么，能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動?；顒訙蕚洌?、經(jīng)歷準備：幼兒已有手膝著地鉆爬的經(jīng)歷。2、物質(zhì)準備：刺猬胸飾；拱形門；爬行墊子、蘋果樹、梨樹；小刺猬的家、筐子；背景音樂?；顒舆^程：一、以“小刺猬做運動”導(dǎo)入，進展熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。老師導(dǎo)語：刺猬寶寶們，今天天氣真好，我們一起來運動運動吧！1、老師扮“刺猬媽媽”，幼兒扮“刺猬寶寶”，進入游戲情境。2、隨音樂進展熱身活動，主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。二、通過“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作。老師導(dǎo)語：冬天到了，我們要去摘果子準備過冬。去果園的路上要經(jīng)過山洞和山路。1、幼兒自主探究、嘗試“鉆山洞”的方法。鼓勵幼兒嘗試鉆山洞，請個別才能強的幼兒示范。老師小結(jié)：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。2、幼兒自主探究、嘗試“爬山路”的方法。鼓勵幼兒嘗試爬山路，請個別才能強的幼兒示范。老師小結(jié)：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。三、進展游戲“小刺猬搬果子”，綜合練習(xí)鉆爬的動作，開展動作的協(xié)調(diào)性。1、第一次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規(guī)那么，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作，開展動作的協(xié)調(diào)才能。老師講解玩法及規(guī)那么：鉆過山洞--爬過山路--摘一個蘋果〔先請1名幼兒示范，其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規(guī)那么〕。根據(jù)幼兒游戲情況，老師及時糾正動作，使幼兒體驗到搬果子的成功感。2、第二次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞，爬過山路搬梨的情境。進一步開展動作的協(xié)調(diào)才能老師強調(diào)規(guī)那么：鉆過山洞--爬過山路--摘一個梨--放回家中。使幼兒體驗到搬果子的成功感和快樂。四、放松活動：師幼隨音樂創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動作來放松身體，感受游戲樂趣。刺猬寶寶們，我們搬了這么多果子，今年可以順利過冬了。我們一起慶賀一下吧。篇6：幼兒園小班體育游戲優(yōu)秀教案《刺猬寶寶搬果子》含反思幼兒園小班體育游戲優(yōu)秀教案《刺猬寶寶搬果子》含反思活動目的1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合才能。2、體驗體育運動的樂趣。3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。活動準備為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾〔讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬〕；獎勵品〔小紅花，星星等〕活動過程〔一〕開場局部1、問好，〔刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽〕。做動物模擬操，活潑氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄剑ス麍@的路不好走，媽媽看哪個寶寶最英勇。3、組織幼兒入場?！捕掣揪植?、老師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子；2、對剛剛的.示范作一詳細講解，強調(diào)要求。3、分組〔三組或兩組〕4、活動開場，老師進展輔助?！沧⒁獠灰^多地干預(yù)幼兒〕5、老師小結(jié)，對幼兒進展鼓勵，獎獎品。〔三〕完畢局部帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧！活動反思新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目的，要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與?！斌w育活動可以增強孩子的體質(zhì)，開展幼兒的根本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。篇7：小刺猬搬果子童話故事小刺猬搬果子童話故事一天，天氣晴朗小刺猬去果園里摘果子。他看見樹上長滿了又大又紅的.果子，他想摘回家吃。他用一根木棒把好多果子打了下來，他想：我得找個袋子裝這些果子。找了找，他看見地上有三只袋子，于是，他把果子裝進了袋子里，向家里走去。小刺猬走到一半發(fā)現(xiàn)袋子破了，果子掉了出來。于是，小刺猬想出了一個好方法，他打了幾個滾，把蘋果扎在自己的刺上，然后他高快樂興地回了家。篇8：小刺猬背果子小班教案課前考慮：小動物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。于是，我先讓幼兒來認識一下真實的刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。活動目的：1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形。2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達才能，進步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、引導(dǎo)孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動準備：蠟筆、紙、課件。活動過程：1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察出示課件。提問：這是誰?小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己)。2、以故事的形式，引出主題。(課件)小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。3、老師示范小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)果子是怎么背上去的?(插在刺上)4、請幼兒上來示范。5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。6、講評。7、完畢小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。課后反思：此活動老師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。老師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。老師在活動中應(yīng)注意語言的生動如：在進展涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，老師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。篇9：小班教案《小刺猬背果子》活動目的：1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。活動準備：1、經(jīng)歷準備：理解小刺猬的生活習(xí)性。2、材料準備：〔1〕紅色尼龍搭扣剪成“果子”假設(shè)干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”?！?〕錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)?；顒舆^程：1、開場局部“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。2、根本局部〔1〕練習(xí)手膝著地向前爬要求：雙手雙膝都著地向前爬行?！?〕練習(xí)側(cè)身滾要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。篇10：小班教案《小刺猬背果子》設(shè)計意圖：小班幼兒由于才開場接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒理解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官―――手指來作為繪畫工具，設(shè)計了這節(jié)手指畫―――《小刺猬背果子》的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。活動目的：1、掌握手指點畫的方法，以點的形式讓小刺猬背果子。2、用顏料時，能保持衣服的整潔?；顒訙蕚洌?、紅、黃、藍顏料2、畫有刺猬的紙活動過程：1、出示刺猬，引起幼兒興趣。小朋友看看，誰來到我們班上了？誰來告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)？到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢？請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。〔幼兒說說〕2、老師示范剛剛小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點顏料，然后點在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。〔老師邊說邊示范畫〕4、幼兒作畫提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時不能蘸太多。3．欣賞作品請小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印Ｆ?1：小班教案《小刺猬背果子》經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。4、完畢局部表演：我們真快樂。在游戲中完畢活動。篇12：小班小刺猬運果子教案活動目的：1、愿意參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)的有用和有趣。2、初步學(xué)慣用一一對應(yīng)的方式比擬兩組物體的多少，感知多、少的概念。3、嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多?；顒又攸c：愿意參加數(shù)學(xué)活動，初步學(xué)慣用一一對應(yīng)的方式比擬兩組物體的多少，感知多、少的概念。活動難點：嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。活動準備：ppt課件?；顒舆^程：一、以小刺猬摘果子的`情境導(dǎo)入，引起幼兒參與活動的興趣。老師：秋天是個豐收的季節(jié)，許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了，我們看看它都收獲了哪些果子？〔老師說完出示第2張ppt〕二、出示ppt第3-4張，引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用一一對應(yīng)的方式比擬兩組果子數(shù)量的多少。1、老師出示第三張ppt，引導(dǎo)幼兒比擬蘋果和梨的數(shù)量，引出“一一對應(yīng)”的概念。老師：這么多的果子堆在一起，我們怎么知道哪種果子的數(shù)量多呢？于是，小刺猬把所有果子摘下來之后，對他們的數(shù)量進展了比擬。它首先比擬的是蘋果和梨?！怖蠋熣f完這句話，再出示第三張ppt〕重點提問：〔1〕蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多？〔2〕你是怎么知道的？〔3〕還有別的方法嗎？老師請幾名幼兒說說自己的答案，然后引導(dǎo)幼兒觀察畫面：小刺猬今天給大家?guī)砹艘粋€非常簡便的方法，叫做“一一對應(yīng)”，用這個方法能很快知道哪種果子的數(shù)量多。我們吧！蘋果從左到右排在第一行，梨也是按照從左到右的順序排在第二行，并且每個梨都排在每個蘋果的下面，這樣從左到右、從上到下的一個蘋果、一個梨的對應(yīng)來看，最后沒有和梨對應(yīng)的蘋果了，那就說明梨比蘋果多。明白了嗎？2、出示第四張ppt，引導(dǎo)幼兒用“一一對應(yīng)”的方式比擬橘子和香蕉的數(shù)量。老師：接下來，小刺猬想請小朋友們用這個“一一對應(yīng)”的方法比擬一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們愿意嗎？〔說完老師出示第四張ppt?！持攸c提問：〔1〕橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多？〔2〕你是怎樣比擬的？三、出示ppt第5-8張，引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。1、老師出示ppt第5-6張，提出重點提問，引發(fā)幼兒考慮。老師：如今小刺猬說了，我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多，該怎么辦呢？重點提問：〔1〕假如增加蘋果，那增加幾個蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢？〔2〕除了增加蘋果，還有什么好方法呢？〔引導(dǎo)幼兒說出減少一個梨，也能使兩組果子數(shù)量一樣多〕2、老師出示ppt第7-8張，引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多。老師：剛剛我們想的方法都不錯，如今再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多？〔假如幼兒不能自己說出來，那提問同上；假如幼兒能自己說出來，那么請老師注意幫助幼兒將意思表達完好〕四、創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練慣用“一一對應(yīng)”的方法比擬兩組果子的多少。1、老師出示ppt第9張，并講述：如今，小刺猬們要把摘下來的果子運回家，每個刺猬只能運一個果子，我們來看一看它們能不能一次性就把果子運走呢？重點提問：如今小刺猬要運蘋果，它們能一次性就把果子運走嗎？為什么？〔引導(dǎo)幼兒說出用“一一對應(yīng)”的方式比擬蘋果和小刺猬的數(shù)量一樣，所以小刺猬能一次性就把蘋果運走〕小結(jié)：原來，只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時候，小刺猬們才能一次性把果子運走。2、老師出示ppt第10-11張，并講述：這次小刺猬要來運橘子了。那么小刺猬們能一次性就把橘子運走嗎？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢？〔增加兩個橘子或者去掉兩只刺猬〕3、老師出示ppt第12-13張，并提問：那怎樣使小刺猬們一次性把梨運回家呢？〔增加一個梨或者去掉一只刺猬〕五、用“一一對應(yīng)”的方法分奶片，穩(wěn)固新知識。老師：小朋友們真是太聰明了，幫我解決了這么多問題，為了報答你們，我給你們準備了安康營養(yǎng)的奶片，每人一片?？墒俏也恍⌒陌衙拷M數(shù)量分錯了，你們想一想怎樣才能使每個小朋友都拿到奶片呢？延伸活動：老師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲，通過親身體驗來感知“一一對應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用。篇13：小刺猬搬果子作文600字小刺猬搬果子作文600字秋天的一天，小刺猬多多去果園里摘果子。又紅又大的`果子，被小刺猬多多裝進袋子里。看！它裝了滿滿三大袋呢，真是一只勤快的小刺猬。多多背著三大袋子果子往家里走的時候，突然，袋子被路邊一株又鋒利又鋒利的鋸齒形狀的小草割爛了。嘩啦啦，一大堆一大堆的果子從破洞的袋子里，滾了出來，滾下了山坡。小刺猬多多看著滾下山的果子，傷心的想：“這么多果子，我該怎么把它們撿回來呢？”就在小刺猬多多發(fā)愁的時候，小兔子蹦蹦跳跳的走了過來。問小刺猬多多：“怎么了？”小刺猬多多說：“我的果子滾得到處都是，這該怎么辦呢？”小兔子腦筋一轉(zhuǎn)，想到了一個好主意。它說：“我有方法，把這些果子一個一個撿回來就可以了。”小刺猬多多問小兔子，：“這么多的果子，我們該怎么把它們?nèi)繐旎貋砟?？”就在兩個人都發(fā)愁的時候，小山羊走了過來，看見他倆郁悶的坐在路邊，就問它們：“你們怎么啦？”小刺猬說：“我的果子掉了一地，我該怎么把它們撿起來呢？”，小山羊看著滿地的果子也發(fā)愁了。三個小伙伴托著腮幫子，看著一地的果子你望望我，我看看你，誰也不說話。就在這時，牛婆婆走了過來，問它們：“三個小淘氣今天怎么悶悶不樂的坐在這里啊？”它們異口同聲的說：“我們想不出撿果子的方法，需要幫助。”牛婆婆樂了，說：“多多，你是刺猬，你可以把它們扎上去啊？”小刺猬多多想：“是啊，這真是個好方法！”小刺猬多多說干就干。很快，滿地的果子就被多多全都扎在它的背上。就這樣小刺猬高快樂興的給它們再見，晃晃悠悠的走回家，準備過冬。篇14：小刺猬搬果子二年級作文小刺猬搬果子二年級作文秋天到了，小刺猬家的蘋果豐收了。你瞧，樹上的蘋果多紅哪，一個個蘋果像一顆顆紅星在陽光下閃爍著，真讓人直流口水。在一個秋高氣爽的一天，小刺猬拿著袋子高快樂興地去摘蘋果。他把摘下來的蘋果一個一個地都放進袋子里?！巴郏衲暾媸谴筘S收，足足有三大袋蘋果呢！”小刺猬邊說邊把袋子背在背上，哼著歌回家了。走著走著，袋子突然破了，紅紅的蘋果像淘氣的娃娃一個個滾在地上。小刺猬傻眼了，連忙看了看袋子，“呀！袋子全破了，怪不得蘋果都滾在地上呢?！笨粗鴿M地的蘋果，小刺猬把眼睛睜得大大的'，一只手還不停地搔著后腦勺，不知所措。突然，他靈機一動，哈哈大笑起來：“我怎么把我的絕招都給忘了呢？”他一骨碌往地上一滾，奇跡出現(xiàn)，在地上滾動的蘋果都乖乖地來到了他的背上。小刺猬扎著蘋果喜出望外地往家跑，他要把路上發(fā)生的事告訴媽媽呢！篇15：小刺猬搬果子教學(xué)設(shè)計活動目的：鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合才能活動準備：為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾，〔讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬〕；獎勵品〔可以是美人字、漂亮的小圖片等〕。活動過程：一、組織教學(xué)1、問早問好，〔刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽〕，做互動小游戲〔點頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等〕，活潑氣氛。2、引入主題，秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去，可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最英勇。3、組織幼兒入場二、根本局部1、老師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點、取下果子；2、對剛剛的示范作一詳細講解，強調(diào)要求，〔還可請大班的小朋友進展示范〕3、分組〔三組或兩組〕4、活動開場，老師進展輔助，〔但注意不要過多地干預(yù)幼兒〕三、完畢局部老師小結(jié)，對幼兒進展鼓勵，發(fā)獎品。篇16：小刺猬搬果子教學(xué)設(shè)計活動目的：1、幼兒在活動中能主動運用滾、爬、跳、鉆等技能，進展游戲。2、幼兒在游戲中能正確區(qū)分紅、黃等各種顏色。3、鼓勵幼兒勇于面對困難，克制困難?；顒訙蕚洌?、律動音樂、小刺猬頭飾假設(shè)干。2、墊子、圈、牛皮筋、呼啦圈等布置成圓形場地。3、各種水果假設(shè)干。4、紅、黃、藍、綠四種顏色的標記和籃子。活動過程：一、導(dǎo)入活動1、準備活動〔放音樂〕做準備運動。2、談話活動〔做起床的動作〕天氣越來越冷了，寶寶們，看來我們要出去撿一些水果過冬了，以前都是媽媽一個人出去撿，今天媽媽要請寶寶們一起去撿好嗎？來，我們先來運動運動，鍛煉一下身體。二、活動過程1、交代場地寶寶們練的真棒，在我們家附近有許多的水果，我們可以走過這里的草地、小橋、石頭、矮墻、山洞去撿水果，寶寶們走的時候要英勇一點，不要害怕，要想個好方法走過這些地方去撿水果，如今寶寶們可以出發(fā)了！2、幼兒嘗試練習(xí)，師指導(dǎo)3、幼兒討論所用的方法。寶寶可以互相說一說，你是經(jīng)過那些地方去撿水果的，是怎么走過去的？你撿到的.是什么水果？也可以和媽媽來說一說。5、幼兒進展撿水果比賽.(一到兩次)〔1〕隊員分配媽媽知道我們寶寶都很能干，還有更好的方法走過這些地方，那我們來個比賽吧！幼兒自由選擇分成紅、黃、藍、綠四隊?！?〕交代要求如今寶寶們分成了四隊，媽媽說“開場”，寶寶就可以找個地方去撿水果了，撿了水果紅隊寶寶應(yīng)該放在哪個籃子里呢？…….媽媽說“?！钡臅r候，寶寶就要停下來，不能再撿水果了?！?〕幼兒比賽，師指導(dǎo)表揚、鼓勵贏的一隊。