第5

課時(shí)找質(zhì)數(shù)

第三

單元倍數(shù)與因數(shù)第5課時(shí)找質(zhì)數(shù)第三單元1216243探究新知1216243探究新知用2,3，…，11個(gè)小正方形分別可以拼成幾種長方形？完成下表。探究新知用2,3，…，11個(gè)小正方形分別可以拼成幾種長方形？完成下表觀察下表，你發(fā)現(xiàn)了什么？探究新知觀察下表，你發(fā)現(xiàn)了什么？探究新知認(rèn)一認(rèn)，填一填。一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。一個(gè)數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作合數(shù)。1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。2～12中，質(zhì)數(shù)有

，

合數(shù)有

。23571146891012探究新知認(rèn)一認(rèn)，填一填。一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作質(zhì)數(shù)1.用13，14，15，16個(gè)小正方形分別可以拼成幾

種長方形，完成下表。12231，131，2，7，141，3，5，151，2，4，8，16質(zhì)數(shù)合數(shù)合數(shù)合數(shù)鞏固練習(xí)1.用13，14，15，16個(gè)小正方形分別可以拼成幾12232.分一分，并與同伴交流你的想法。質(zhì)數(shù)合數(shù)23

29

1127

9

33

14

25

99鞏固練習(xí)2.分一分，并與同伴交流你的想法。質(zhì)數(shù)合數(shù)23291123.猜猜我是誰。3和7鞏固練習(xí)3.猜猜我是誰。3和7鞏固練習(xí)4.你說我講。鞏固練習(xí)4.你說我講。鞏固練習(xí)判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)的方法：方法一根據(jù)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義進(jìn)行判斷,只有兩個(gè)因數(shù)的數(shù)一定是質(zhì)數(shù),有3個(gè)或3個(gè)以上因數(shù)的數(shù)一定是合數(shù)。方法二看這個(gè)數(shù),除了1和它本身外,含不含有2,3,5的倍數(shù)的特征,如果沒有,再看有沒有因數(shù)7和11,如果也沒有,就是質(zhì)數(shù)。課堂小結(jié)判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)的方法：方法一根據(jù)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義進(jìn)1.我會(huì)選。(1)10以內(nèi)全部質(zhì)數(shù)的和是(

)。A.13

B.15C.17 D.19C(2)兩個(gè)質(zhì)數(shù)的差是4,積是77,這兩個(gè)質(zhì)數(shù)的

和是(

)。A.15 B.18C.20D.30B拓展練習(xí)1.我會(huì)選。(1)10以內(nèi)全部質(zhì)數(shù)的和是()。A.132.在(

)里填上不同的質(zhì)數(shù)。12=(

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)573513357答案不唯一答案不唯一拓展練習(xí)2.在()里填上不同的質(zhì)數(shù)。12=()+()5拓展閱讀拓展閱讀最新北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)上學(xué)期秋季課件-第3單元-倍數(shù)與因數(shù)-第5課時(shí)-找質(zhì)數(shù)

第5

課時(shí)找質(zhì)數(shù)

第三

單元倍數(shù)與因數(shù)第5課時(shí)找質(zhì)數(shù)第三單元1216243探究新知1216243探究新知用2,3，…，11個(gè)小正方形分別可以拼成幾種長方形？完成下表。探究新知用2,3，…，11個(gè)小正方形分別可以拼成幾種長方形？完成下表觀察下表，你發(fā)現(xiàn)了什么？探究新知觀察下表，你發(fā)現(xiàn)了什么？探究新知認(rèn)一認(rèn)，填一填。一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。一個(gè)數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作合數(shù)。1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。2～12中，質(zhì)數(shù)有

，

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種長方形，完成下表。12231，131，2，7，141，3，5，151，2，4，8，16質(zhì)數(shù)合數(shù)合數(shù)合數(shù)鞏固練習(xí)1.用13，14，15，16個(gè)小正方形分別可以拼成幾12232.分一分，并與同伴交流你的想法。質(zhì)數(shù)合數(shù)23

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9

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99鞏固練習(xí)2.分一分，并與同伴交流你的想法。質(zhì)數(shù)合數(shù)23291123.猜猜我是誰。3和7鞏固練習(xí)3.猜猜我是誰。3和7鞏固練習(xí)4.你說我講。鞏固練習(xí)4.你說我講。鞏固練習(xí)判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)的方法：方法一根據(jù)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義進(jìn)行判斷,只有兩個(gè)因數(shù)的數(shù)一定是質(zhì)數(shù),有3個(gè)或3個(gè)以上因數(shù)的數(shù)一定是合數(shù)。方法二看這個(gè)數(shù),除了1和它本身外,含不含有2,3,5的倍數(shù)的特征,如果沒有,再看有沒有因數(shù)7和11,如果也沒有,就是質(zhì)數(shù)。課堂小結(jié)判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)的方法：方法一根據(jù)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義進(jìn)1.我會(huì)選。(1)10以內(nèi)全部質(zhì)數(shù)的和是(

)。A.13

B.15C.17 D.19C(2)兩個(gè)質(zhì)數(shù)的差是4,積是77,這兩個(gè)質(zhì)數(shù)的

和是(

)。A.15 B.18C.20D.30B拓展練習(xí)1.我會(huì)選。(1)10以內(nèi)全部質(zhì)數(shù)的和是()。A.132.在(

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