兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位加)兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位加)

素養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)

(一)學(xué)問教學(xué)點

1.結(jié)合直觀演示初步理解相同數(shù)位對齊和從個位加起的算理，把握豎式的寫法。

2.在理解的基礎(chǔ)上初步把握筆算兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計算方法。

(二)力量訓(xùn)練點

會用豎式正確地計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法。

(三)德育滲透點

在口算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)筆算，滲透學(xué)問領(lǐng)域無限廣闊，激發(fā)同學(xué)探究新知的愛好。

教學(xué)重點

兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計算方法。

教學(xué)難點

豎式的寫法。

教具、學(xué)具預(yù)備

口算卡片、磁力板、小棒。

教學(xué)步驟

一、鋪墊孕伏

口算并說一說你是怎樣想的。

30＋4050＋2025＋2070＋1647＋285＋3

(加深相同單位數(shù)相加的熟悉，為學(xué)新課做預(yù)備。)

二、探究新知

1.導(dǎo)入：34＋5怎樣口算？

引導(dǎo)同學(xué)回答：先算4加5得9，再算30加9得39。老師明確：這道題我們也可以寫成豎式，用筆算。從這節(jié)課開頭我們就學(xué)習(xí)筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)，首先學(xué)習(xí)不進(jìn)位加。(板書兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加)

2.教學(xué)例1

(1)教學(xué)豎式的寫法。

老師在黑板上寫出橫式：34＋5=________

老師演示：先在磁力板上擺出3個整捆的和4根單根的小棒表示34，再在4根單根的小棒下面擺5根單根的小棒。

求一共有多少根小棒？應(yīng)當(dāng)把5根小棒和哪一部分合起來？相互爭論。

引導(dǎo)同學(xué)得出：5根單根的小棒要和4根單根的小棒合起來。

老師講解：寫豎式時一位數(shù)5要與兩位數(shù)的個位數(shù)4對齊，也就是個位和個位對齊。在其次個加數(shù)的左邊空出十位的位置寫上加號，然后在下面畫一條橫線表示等號。

邊講邊板書：

老師提問：寫豎式時一位數(shù)和兩位數(shù)的哪一位對齊？為什么？(準(zhǔn)時反饋，加深理解。)

(2)教學(xué)計算方法。

老師演示：把單根的小棒合起來，一共是9根單根的，3個整捆的。

老師講解：把單根的小棒合起來，也就是把個位上的4和5相加，得數(shù)寫在橫線下面的個位上，整捆的小棒有3捆，也就是3個十，在橫線下面的十位上寫3。

在原板書的基礎(chǔ)上連續(xù)板書：

(3)閱讀教科書例1，填上得數(shù)。

老師說明：書上虛線方框中的式子是為了說明計算過程，以后做題時不用寫出來。

(4)反饋練習(xí)：完成84頁做一做。

先讓同學(xué)說說怎樣對立，然后寫到書上。

訂正時強調(diào)：一位數(shù)和兩位數(shù)的個位對齊，得數(shù)的個位也和個位對齊。(教學(xué)兩位數(shù)加一位數(shù)，通過老師演示和講解，使同學(xué)初步理解用豎式筆算兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計算方法：①個位和個位對齊，滲透相同數(shù)位對齊。②先加個位上的數(shù)，滲透從個位加起。)

3.教學(xué)例2

(1)豎式的寫法。我們會用豎式計算34加5，那么34加25怎樣算呢？

板書：34＋25=

老師演示：先擺34根小棒，再在它下面擺出25根小棒，整捆的和整捆的對齊，單根的和單根的對齊。

求一共有多少根小棒，該怎樣算？

啟發(fā)同學(xué)得出：單根的和單根的相加，整捆的和整捆的相加。

老師點撥：也就是相同單位的數(shù)相加。

寫豎式時應(yīng)當(dāng)怎樣對位？

啟發(fā)同學(xué)得出：個位與個位對齊，十位與十位對齊。

老師點撥：也就是相同數(shù)位對齊。

板書：

提問：寫豎式時怎樣對位？

(2)教學(xué)計算方法。

老師演示：先把單根的小棒合起來一共有9根，再把3個整捆的和2個整捆的小棒合起來，是5個整捆的，一共是59根，