—數(shù)學(xué)老師工作述職報(bào)告5篇述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況，評(píng)議自己任職力量，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。以下是整理的數(shù)學(xué)老師工作述職報(bào)告，期望可以提供應(yīng)大家進(jìn)行參考和借鑒。數(shù)學(xué)老師工作述職報(bào)告范文一光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我的教學(xué)工作已落下帷幕，這一學(xué)期我擔(dān)任的是高一年數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，由于是新課改年段，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，回想半年的工作，感覺(jué)有勝利也有缺乏，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面和工作考勤方面做如下述職：一、政治思想方面：本學(xué)期，本人仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的教育理論，仔細(xì)鉆研課標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和探究合適自己所教同學(xué)的教學(xué)方法，本著：“以同學(xué)為主體”的原則，重視同學(xué)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，幫忙同學(xué)形成比擬完好的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，同時(shí)本人主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的探究與反思。并主動(dòng)參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平，以順應(yīng)教育的進(jìn)展，時(shí)辰以作為一個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師應(yīng)當(dāng)具備的條件來(lái)要求自己，努力做到更好。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：1、仔細(xì)做到全面的備課新課改使得原來(lái)簡(jiǎn)潔的寫寫教案，列列學(xué)問(wèn)點(diǎn)就算是備課的方法再也不能順應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)的要求了，所以我們的備課要仔細(xì)做到如下三個(gè)方面：備教材：仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。備同學(xué)：了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。備教法：考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。2、努力營(yíng)造活潑的課堂組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性當(dāng)然重要，但活潑課堂，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注意層次。3、注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，包括輔導(dǎo)同學(xué)課業(yè)和抓好同學(xué)的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，本學(xué)期在對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，留意針對(duì)不同的同學(xué)實(shí)行不同的方法，先全面了解同學(xué)的根本情況，爭(zhēng)取精確的找出導(dǎo)致“差”的原因。并在情感上暖和他們，取得他們的信任。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和尊重；還有在批判同學(xué)時(shí)，留意陽(yáng)光語(yǔ)言的運(yùn)用，使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過(guò)自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)三、工作考勤方面：本人熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對(duì)尖子生的培育方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。新課改的形式下，對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高了，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面全方位的提高自己的素養(yǎng)，使自己成為新形式下同學(xué)寵愛(ài)、家長(zhǎng)放心、學(xué)?？隙ǖ暮细窭蠋?。數(shù)學(xué)老師工作述職報(bào)告范文二本學(xué)期，依據(jù)需要，學(xué)校布置我上高一三個(gè)班數(shù)學(xué)。高一數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是新手上路，但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期.為了提高自己的教學(xué)水平，從開學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向同行請(qǐng)教，結(jié)合本校和班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況，針對(duì)性的開展教學(xué)工作，使工作有方案，有組織，有步驟。我對(duì)一期來(lái)的教學(xué)工作述職如下：一、仔細(xì)備課，做到既備同學(xué)又備教材與備教法。本學(xué)期我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到，仔細(xì)寫好教案。首先，我仔細(xì)閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟識(shí)教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，恰當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題，就向老老師討教或在備課組內(nèi)商量。其次，深化了解同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平和接受力量設(shè)計(jì)教案，每一課都做到有備而去。二、不斷提高自身的教學(xué)教研力量，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我能主動(dòng)參與各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內(nèi)聽課，教學(xué)教研活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控力量，語(yǔ)言表達(dá)力量。我追求課堂講解的清楚化，條理化，精確化，情感化，活潑化；努力做到學(xué)問(wèn)線索清楚，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。我深知同學(xué)的主動(dòng)參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。在課堂上講得盡量少些，而讓同學(xué)自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充足考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和接受力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。同時(shí)更新理念，堅(jiān)持采納多媒體輔助教學(xué)，深受同學(xué)歡送。每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后按時(shí)對(duì)該課作好總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)。在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽課，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，克服自己的缺乏。做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的缺乏，并常請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的看法，改進(jìn)教學(xué)工作。四、留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。同學(xué)在從初中到高中的過(guò)渡階段，往往會(huì)有些不能順應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能順應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法等一些問(wèn)題困擾和制約著同學(xué)的學(xué)習(xí)。為了解決這些問(wèn)題，我從下面幾方面下功夫。1、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，學(xué)問(wèn)面廣，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此，我給他們講清晰，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰(shuí)先跑，誰(shuí)跑得有力，誰(shuí)就會(huì)勝利。對(duì)較差的同學(xué)，賜予多的關(guān)懷和指導(dǎo)，并幫忙他們樹立信念；對(duì)驕傲的同學(xué)批判教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。2、轉(zhuǎn)變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)看法。開頭，有些同學(xué)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過(guò)程；不喜愛(ài)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化學(xué)問(wèn)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等。為了轉(zhuǎn)變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些詳細(xì)的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批判。通過(guò)努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。五、仔細(xì)批改三單。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次訓(xùn)練都起到的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的三單批改按時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谌龁芜^(guò)程顯現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況按時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。六、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，利用自習(xí)時(shí)間，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，我特別留意給他們補(bǔ)課，把他們從前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。數(shù)學(xué)老師工作述職報(bào)告范文三轉(zhuǎn)瞬間半年過(guò)去了。在這段時(shí)間里，我擔(dān)任高一9班、10班數(shù)學(xué)任課老師。不管在工作中的哪一方面，我都盡職盡責(zé)，仔細(xì)做好工作中的每一件事。如今，我從以下幾個(gè)方面對(duì)我這段時(shí)期的工作進(jìn)行匯報(bào)：一、傾心教育，為人師表身為老師，為人師表，我深深熟悉到“教書育人”、“文以載道”的艱難性。一直具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)根本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，仔細(xì)貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)懷、尊重、全體同學(xué)，公平對(duì)待每一位同學(xué)。對(duì)同學(xué)的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫忙同學(xué)樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，肯定做到個(gè)人利益聽從集體利益。在同學(xué)的心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。二、細(xì)心施教，形成特色（一）教學(xué)工作在教學(xué)方面，能精確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充足發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以同學(xué)為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，并注意提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言活潑，同學(xué)學(xué)得輕松，老師教得自然，漸漸形成自己的風(fēng)格。作為一名一般的教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，一直以一絲不茍的工作看法，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深化研討與探討；備——備教材、備同學(xué)、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”同學(xué)；考——不超綱、不離本。教學(xué)過(guò)程中，我常常主動(dòng)找同學(xué)談心，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)情況，按時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培育同學(xué)的思維力量，提高同學(xué)分析、解決問(wèn)題的力量為宗旨，依據(jù)同學(xué)的獨(dú)特差異，因材施教，使同學(xué)的獨(dú)特、特長(zhǎng)順當(dāng)進(jìn)展，學(xué)問(wèn)水平明顯得到提高。（二）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在長(zhǎng)處和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的長(zhǎng)處是不言而喻的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，半年來(lái)，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今日好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素。首先，幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服缺點(diǎn)。其次，以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能事與愿違，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。三、潛心鉆研，完善自我作為一名老師，我深入地體會(huì)到：要想給同學(xué)一碗水，自己得先有一桶水、一缸水……我常常聽校內(nèi)、外老師的課，虛心向他們學(xué)習(xí)，取其所長(zhǎng)補(bǔ)己之短；主動(dòng)參與各項(xiàng)老師培訓(xùn)，并通過(guò)各種途徑不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和信息技術(shù)，并將其與工作實(shí)際相結(jié)合，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型和研討型的老師。數(shù)學(xué)老師工作述職報(bào)告范文四各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：20X年8月，我懷著一腔熱血、十二分的激清，來(lái)到X小學(xué)。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了，驀然回首，頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目?；貞涍@學(xué)年，我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置，熱愛(ài)、關(guān)懷同學(xué)，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取看法，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精，提高自身的素養(yǎng)?，F(xiàn)述職如下：一、思想素養(yǎng)方面本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)同學(xué)，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，虛心謹(jǐn)慎。面對(duì)全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)、學(xué)科根底學(xué)問(wèn)，充實(shí)自己，樹立大教育觀，為同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展夯實(shí)根底。尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)傳播科學(xué)家教方法，自覺(jué)抵制不利于兒童身心進(jìn)展的言行?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，為人師表，以德為首。穿著得體，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，舉止文明。關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮品。二、教育方面在本年度中，我擔(dān)任五班級(jí)的班主任。在教育實(shí)踐過(guò)程中，我不放松日常的每個(gè)微小環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。我鼓勵(lì)著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛(ài)心開啟同學(xué)的心靈，對(duì)有進(jìn)步和表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)都會(huì)予以小小的嘉獎(jiǎng)，以示對(duì)他的激勵(lì)，這是愛(ài)的才智，這是鼓勵(lì)賞識(shí)制造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求實(shí)創(chuàng)新，精益求精的看法去實(shí)踐去歷練。作為班主任我從同學(xué)的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，研讀班主任工作的專著的同時(shí)，大膽嘗試把人文教育，賞識(shí)教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級(jí)管理中，在班內(nèi)施行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“班級(jí)法庭”等改革實(shí)驗(yàn)。此外，我以特有的才藝熏陶感染同學(xué)，帶他們唱歌，設(shè)計(jì)黑板報(bào)，排演舞蹈、手語(yǔ)，做主持等等。這其中贏來(lái)的收益是同學(xué)的日益提高。三、教學(xué)方面在一年的教學(xué)實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂(lè)教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，同學(xué)愛(ài)好深厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿才智，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)同學(xué)的心田。授課前，仔細(xì)研讀教材，把握學(xué)問(wèn)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為同學(xué)構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)體系。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，利用問(wèn)題的主動(dòng)面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育同學(xué)多角度全方位的解題思路，表達(dá)了新課標(biāo)對(duì)同學(xué)思維敏捷性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑好玩的數(shù)學(xué)情境中，激勵(lì)同學(xué)溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)愛(ài)好，樹立信念，從而表達(dá)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，伴著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來(lái)越多。針對(duì)這部分同學(xué)，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大家有公平自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)愛(ài)好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。在我們大家的共同努力下，班上的數(shù)學(xué)成果終于有了飛躍的進(jìn)步，獲得了可喜的成果以及豐碩的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)然，這些成果的取得，絕不是我個(gè)人的功績(jī)。這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、全體老師共同努力的結(jié)果，假如沒(méi)有大家的辛苦與付出，假如沒(méi)有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，假如沒(méi)有大家的支持幫忙，這些成果是想都不行想的!四、教研方面作為一個(gè)剛踏入崗位的新老師，我各方面經(jīng)驗(yàn)都缺乏。為了提高自己的課堂教學(xué)力量，我主動(dòng)參與集體備課——上課——聽課——研討等活動(dòng)。學(xué)校對(duì)我們新老師施行跟蹤聽課，每聽完一節(jié)課后按時(shí)的予以點(diǎn)評(píng)，肯定我們教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問(wèn)題和解決的方法，就這樣，我們的課堂教學(xué)水平得到了提高。作為新老師，我也經(jīng)常去有經(jīng)驗(yàn)的老老師那聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。主動(dòng)參與班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、老師敬業(yè)精神培訓(xùn)、老師禮儀培訓(xùn)等等活動(dòng)。參與新上崗老師教學(xué)競(jìng)賽，并取得了第二名的好成果。五、輔導(dǎo)青年老師方面開學(xué)初我和剛踏上崗位的XX老師同住，我參與工作還只有幾年的時(shí)間，在各方面都存在缺乏，因此，在工作上我和她是互幫互助，共同進(jìn)步。平常在辦公室?guī)缀趺刻扉_展互相溝通，在教育教學(xué)工作中，我能主動(dòng)熱忱地幫忙XX老師，如何進(jìn)行備課、上課、批改同學(xué)作業(yè)。在上課中我們一方面通過(guò)互相聽課，指導(dǎo)教法，另一方面在上課前我們常常相互商量怎樣教學(xué)才能起到較好效果等。在作業(yè)批改上我們依據(jù)教導(dǎo)處要求統(tǒng)一具體批改一套作業(yè)本，但必需做到但凡布置同學(xué)做的作業(yè)老師必需先做，有布置必需有檢查、有批改，有錯(cuò)誤同學(xué)訂正后老師補(bǔ)批，考試測(cè)驗(yàn)做到每次批改并簡(jiǎn)潔分析，查漏補(bǔ)缺，按時(shí)訂正。所以經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我們的教育教學(xué)取得肯定的成果。展望明天，任重道遠(yuǎn)。我想，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個(gè)日下埋頭種地的農(nóng)夫，面朝黃土背朝天，把屬于我和同學(xué)的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時(shí)，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉(cāng)。此致敬禮!述職人：XX數(shù)學(xué)老師工作述職報(bào)告范文五各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)時(shí)機(jī)，向大家匯報(bào)自己本學(xué)期的思想和工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下：一、我的教學(xué)工作、收獲與成長(zhǎng)本學(xué)期，我擔(dān)任二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于二班級(jí)是學(xué)問(wèn)積累和力量培育的關(guān)鍵階段，也是同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我針對(duì)本班同學(xué)好動(dòng)、計(jì)算力量和理解力量、行為習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，實(shí)行多激勵(lì)，常鼓勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)同學(xué)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，幫忙同學(xué)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。思想熟悉方面，這學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上有所提升，在同事、同學(xué)的心目中留下好的印象。嚴(yán)格遵守老師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求，不體罰同學(xué)，不鄙視或污辱同學(xué)，把愛(ài)灌注在平常的教育教學(xué)工作中，與家長(zhǎng)親切溝通，以誠(chéng)待人。一直把老師形象和學(xué)校利益放在首位，努力做一名同學(xué)喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意的老師。教學(xué)工作方面，我主動(dòng)參與學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)、集體備課和聽評(píng)課等活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)中我學(xué)到了很多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實(shí)際教學(xué)的學(xué)問(wèn)和經(jīng)驗(yàn)。集體備課和聽評(píng)課等活動(dòng)，看到了老師們不同的授課風(fēng)格，增長(zhǎng)了授課的技巧與方法，自己的授課水平也有了極大的提高。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)、按時(shí)完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項(xiàng)任務(wù)。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實(shí)錄，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法。在備課過(guò)程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。作為一個(gè)有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，我在運(yùn)用從前積累的經(jīng)驗(yàn)根底上，努力結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念創(chuàng)新課堂，充足利用多媒體，設(shè)計(jì)恰當(dāng)、合理的課件，把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課有機(jī)整合。堅(jiān)持每節(jié)課后仔細(xì)反思，同時(shí)與有經(jīng)驗(yàn)的老師主動(dòng)探討教學(xué)方法，防止閉門造車、固執(zhí)己見(jiàn)。二、自身存在的問(wèn)題在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有收獲的喜悅，也有許多缺乏之處。1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，比方，教材處理的不是很好，沒(méi)有做到從同學(xué)的角度動(dòng)身來(lái)備課，經(jīng)常高估了同學(xué)的認(rèn)知水平，對(duì)全部的同學(xué)要求太過(guò)完善，新課的設(shè)計(jì)通常以中上的同學(xué)為主，沒(méi)有照料到中等以下的同學(xué)的接受力量和學(xué)習(xí)力量，講解不夠深化透徹，引導(dǎo)啟發(fā)不能讓全部同學(xué)都參與到其中。還包括與同學(xué)的談心不夠多，還不擅長(zhǎng)做同學(xué)的思想工作，教育語(yǔ)言還不夠豐富，不夠精煉。對(duì)課堂違紀(jì)的處理力量明顯缺乏。2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平常也學(xué)習(xí)了，但學(xué)得不深，學(xué)得不透，學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂組織力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺。3、鋼筆字訓(xùn)練不能堅(jiān)持，練字時(shí)間總被其他教學(xué)工作占用，導(dǎo)致書寫上沒(méi)有明顯進(jìn)步。三、改進(jìn)措施1、創(chuàng)設(shè)和諧活潑的課堂氣氛，做好同學(xué)的思想工作在課堂上我會(huì)特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)