/8教育專業(yè)實習日記范例3月3號，星期一。實習第一天。一大早起床后出去洗涑，發(fā)現(xiàn)教師和校長辦公室門都已經(jīng)開了，走廊上也聚集了好些學生。我開始懊悔自己沒早點起。盡可能快的弄好后，卻翻弄半天才找到筆記本。一直到8點零幾分才到教務處去。李校長帶我們見了指導教師，我的指導教師是個中年男人，第一眼看上去仿佛很內(nèi)向的樣子。在辦公室坐了一早上，隨便翻看了幾眼教材和教師用書。然后聽了教師們的各種吐槽，覺得他們都各種心愛，辦公室里就我的指導教師一個男教師，發(fā)現(xiàn)他是蠻活潑的人。他有個10歲左右的女兒，時不時就往辦公室跑，挺漂亮的一個女孩子。早上第三節(jié)課時，學校舉行開學典禮，由教務處的一個女教師主持。典禮一開始就把我們叫上臺，把我們介紹給全校的師生。走上去的那霎時，自己居然無比淡定。下臺后，聽著領導們的各種演講，以一個教師的身份。想到曾經(jīng)在臺下聽領導們的各種滔滔不絕，以學生的身份。不同的心境，聽的內(nèi)容關鍵點都不一樣。典禮結束后，回到教務處，那個女教師說到我的指導教師，他有很多的職務，會比較忙。讓我盡快學會并上手。還說其實中小學的內(nèi)容很淺，不需要多高的知識構造，更多的是要投入努力和熱情。這跟昨天李校長給我說的那番話差不多，我也有所受益。之后行政辦的一個女教師帶我們到行政辦，登記了我們的信息?；氐睫k公室又是各種無聊。到了中午該吃飯時，我們跟著教師們到了教師食堂，每個教師的座位都是學校安排好了的，李校長和何教師坐我旁邊。李校長走后，旁邊就是個美女教師，二年級的語文教師，很年輕很漂亮很熱情，我只能用這些詞兒來形容她了。聽說要準備結婚了，滿臉的幸福。其實這里的教師都很熱情。走出食堂準備去教務處拿鑰匙的，一個小姑娘向我敬禮，說了句：“教師好。”霎時感受當教師的幸福?？墒怯袝r也真是讓人郁悶，一點點兒小事，學生就要跑到辦公室各種告狀，班主任的工作看著就好冗雜，不知道以后要如何上手。午休時，楊校長過來我們辦公室烤火，給我們說起生活問習題，一個月補助300塊錢生活費，這樣算來的話，我們實習工資就是一個月500塊錢。還說，教中小學最重要的是讓學生喜歡你，關鍵要忽悠的住他們。教師們也說不能對學生太溫柔，該罵就罵，該打就打，就算是教師的孩子也一樣，不能縱容。下午，教育局的楊局長過來，校長又把我們叫過去開小會，有點慰問的感覺，而后再三強調(diào)一定要讓我們上課。一個下午依舊這么干坐著，第一天的實習生活就糊里糊涂的過去了。放學后，和同學一起去逛街，取個快遞都是一路跟著地圖走，不過還好找到了。本來打算去商貿(mào)城買各種東西，結果因為繞了遠路，到那里時已經(jīng)有點兒晚了，也沒多少東西賣了。吃了碗粉便打算坐公交回來，在公交上跟司機師傅聊天，從他那里得知北京華聯(lián)超市是的超市，到站時他還特意提醒了下我們。那個超市確實很大，不過東西好貴，便什么也沒買。出來后一直往前走，看到個渝都商場，那里有個飾品店，價格也蠻合理，于是便在那里買全了東西，可惜差個小書桌，那時覺得肯定買不到了，打算一直往前走，等車回學校，可是走著走著發(fā)現(xiàn)有個文具店居然沒關門，而且剛好也有賣，那老板人很好，突然覺得這一天還是蠻幸運的。等不到公交，也等不到的士，有個私家車拉活的，就上車了。上車后，那司機就把門鎖著了，當時我就掏出手機，準備隨時報警。可是我錯了，他不僅把我們送到教學樓門口，還等我們走了才開始離去。每次晚上回來都要叫警務室的人開鐵門，他們也是誨人不倦。進了樓后，門便被他們鎖上了，霎時覺得自己進了牢籠一般，只能待里面。夜晚的校園和白天的校園簡直是兩番景象，白天好生熱鬧，熱鬧得讓人心煩，晚上卻格外安靜，安靜的那么凄涼。一天就那么過了。3月4號，星期二。一大早，還沒到辦公室，便被告知星期五要幫教師帶課，可自由發(fā)揮，上什么都可以。第一節(jié)課，趙教師終于有課了，他帶我們?nèi)ヂ犝n，這是到這里聽的第一節(jié)課，第一次這么近距離的和學生在一起。想想自己有多少年都沒跟中小學生一起在教室里上課了。趙教師一個字都沒寫，可卻出色的上完了課，教學導案全在他腦子里了，下課鈴響時，他剛好結束本節(jié)課的內(nèi)容。雖然我的聽課記錄很亂，但是還好自己也能聽懂了那些教學環(huán)節(jié)的意圖，跟第一次寫聽課記錄比起來，也算是有所進步吧，畢竟這是我第二次寫聽課記錄而已。早上最后一節(jié)課，第一次參加班主任會議，又是各種記錄，班主任的工作好冗雜。中午剛放下碗就要開始開會，一早上真是忙的連上廁所的時間都沒有。下午的班會課，趙教師把我們帶到三（1）班，我們做了自我介紹后，便給學生發(fā)安全責任管理協(xié)議，學生都跟我說：”謝謝蒙教師?！蚌畷r覺得他們好乖，不知道以后是否能相處好。下了班會課，把東西拿到辦公室放好，然后又回去幫學生打掃教室，之后還要護送他們過一截路。然后又被催著回去開會，這一天是真心累。學生們那一個個敬禮和那一聲聲“教師好”，讓我覺得好有壓力。三月5號，星期三。昨天趙教師把教室的鑰匙留給了我，讓我早上給學生開門。所以早上六點半就起了，從暖和的床上爬起來，霎時覺得那么冰冷，好思念在學校當學生的日子，終于懂得學生是的職業(yè)，好想睡個昏天暗地。7點半出門，比以往都早，可是到教室時，學生已經(jīng)開了教室門。交代學生去打掃清潔區(qū)后，便回辦公室打掃?？此菩⌒〉霓k公室，打掃起來也還是費了點力。打掃完畢后就跟著趙教師一起改作業(yè)，第一次改作業(yè)，有點兒激動，但是有些學生的作業(yè)也讓人笑爆了，答案真是出奇啊。早上第二節(jié)又開始聽課，下課后，學生要到操場集中跑步，問趙教師我們要去不？他說不去要被稱道的。所以三個教師就跟著到操場集合，集合時，站在我旁邊的學生臉上有好些粉筆，我遞給他張紙，他說：“謝謝蒙教師?！逼鋵嵾@些孩子挺有禮貌的啊，雖然有點淘氣，總是被教師們打，但是貪玩、淘氣就是學生的本性啊，我想是應該要理解的。陪學生跑了兩圈后，覺察運動的感覺真好。中途有個學生跑吐了，我扶著他走了一會兒，趙教師便讓他回教室休息了。接著又聽課，雖然內(nèi)容跟前一節(jié)一樣，但是聽課記錄也有些補充。中午放學又按慣例護送學生，吃過飯后休息了一會兒便去教室看看學生們都在干什么，他們有的做作業(yè)，有的成堆在一起玩耍。我一一問了好些學生的名字，記住了幾個學生的名字，總算有點欣慰，因為在這之前我老覺得他們長的都一樣，好夸大的。跟學生交流了一會兒便回了辦公室，之后便趕著整理早上的聽課記錄。休息了一會兒，第二節(jié)課就下了，于是又幫學生大掃除，每次都要動手勞動，那些孩子可真是淘氣，總是不能好好勞動，掃把和拖把也總是亂放，有時真是讓人生氣。我第一次見趙教師幫學生打掃衛(wèi)生時，我真是困惑啊。他時而拿起掃把掃地，時而拿起拖把拖地，時而拿起帕子擦擦這里擦擦那里，寫到這里時，我的腦子里就是趙教師幫學生打掃的身影。雖然我不知道為什么，但是我也跟著那樣做了。在我的印象里，從來沒見過哪個教師幫學生打掃的，而且是每天。我以為只有趙教師那么做，可是下午大掃除時，看到隔壁班的教師也在幫學生打掃，霎時覺得這學校好有愛啊。雖然趙教師有時對學生蠻兇的，但是我覺得他是真的為了學生好。早上下課時，有個細節(jié)我有留意到，學生在給趙教師鞠躬時，他同樣給學生鞠躬了。這是讓我第二個感動的教師，第一個是高中中學的語文教師——唐教師。我想這輩子都不會忘記她下課時總說的那句話：“同學們辛苦了。”其實最辛苦的人是她，她身體本來不好，總是帶病給我們上課，所以說出那樣的話時，讓人覺得很窩心。假如有一天真的從事教師這個職業(yè)，我也希望自己能像他們一樣，做個好有愛的教師。在連續(xù)幾天晚睡早起的日子后，今晚終于在23點時有了睡意。也許應該感謝這樣繁忙又充實的日子，讓我忘了所有的不如意，忘了如何失眠，甚至忘了想念。3月6號，星期四。由于昨晚下雨的原因，地下全濕的，所以學生沒有掃地，而是隨便撿了垃圾。我到教室檢查昨天的作業(yè)，教他們讀英語，很是有趣。聽他們讀書，我忍不住跑到教室外笑爆了，笑點低，真是沒法?；氐浇淌矣质且荒樓f重。教師好辛苦，要那么嚴格控制自己的情緒，有時真是不得不板著個臉。后來去三班檢查，有個學生的作業(yè)答案是這樣的：“答：有很多種方法。”我當時那個心情真是無法形容了，讓他寫出一兩種，他只是使勁的點頭，什么沒沒做。下午趙教師教我寫電子教學導案。放學后，接到寢室同學的電話，說以前每天醒來都能看到我坐床上上網(wǎng)，現(xiàn)在面對的卻是空空的床，有點兒凄涼。我也有點兒想念我當學生的日子了。下午開會時，臨時通知代兩個班的課，所以晚上給一年級備課，手抄，好痛苦。不知道給三年級上什么，趙教師說讓我給學生復習加減乘除的計算，因為不熟悉上冊的內(nèi)容，便在網(wǎng)上搜集了一些，但也不知道從何下手，沒上過復習課。不知不覺就到了深夜，因為有點兒小緊張，居然又遲遲不肯睡去。3月7號，星期五。早上六點的鬧鐘，關了以后繼續(xù)睡，6點40時被驚醒，不過還好醒過來了。離開寢室后，直奔教室，讓學生把練習冊的答案撕后交上來。第二節(jié)沒課了，在辦公室改作業(yè)，也沒覺得有什么，可是下課鈴聲響起的那一刻，心就砰砰跳個不停。第三節(jié)的上課準備鈴聲響起時，趕緊往教室走去。進教室時，孩子問我姓什么，把我的姓寫在黑板上后，他們大聲念了出來，我夸他們好聰明。之后開始上課，學生們沒有讀本，我把問習題寫在黑板上后告訴他們，一定要認真聽故事，聽完后要答復問習題。開始還擔憂孩子們答不出來，可是他們都答的很好，雖然上課時總是不那么聽話，一年級的孩子們真的很好動。讓這邊的孩子坐好，那邊的孩子又開始動。有個孩子實在太皮了，我讓他伸出手來，然后打了他一下，告訴他下次就不會那么輕了。以后我告訴全班，想被打的話，提前跟我說一聲，有個孩子直接伸出了手，挑戰(zhàn)我的耐性，好氣人。可是我注意到，有個小姑娘，坐第一桌，一句話也不說，不管你說什么，她都不聽也不做，就像孤單癥的孩子一般只活在自己的世界里。在給父母寫卡片的環(huán)節(jié)中，孩子都很積極，不會寫的字，我都寫在黑板上，有個孩子問我“腳”字怎么寫，他說希望他爸爸的腿快點好起來，隨聊中得知他爸爸的腿被摔斷了，好懂事的孩子，那一刻我被感動到了，所以格外關注他。我告訴他，回家一定要記得幫父母做力所能及的事情。在得知要上一年級時，還一直擔憂萬一有孩子哭了，或者是上課打起來了，那應該怎么辦。還好，順利上完了課。中午趙教師給了我?guī)讉€習題目，加減乘除的復習習題，這是三年級上冊的內(nèi)容，我完全不熟悉教材，不知道該怎么教，所以硬著頭皮去上了。把習題目抄在黑板上后，便下去巡察，指導。全班基本做對，只有少數(shù)幾個不愛做的學生沒做完，那幾個基本上就是被教師放棄的學生，所以我也先放棄吧，心想以后有時間的話漸漸補吧，基礎實在太差了。趙教師讓我從每組中選擇一個習題目來講，我讓學生選擇，采取少數(shù)服從多數(shù)的原則，雖然課堂有點小鬧，但都是因為他們太想?yún)⑴c課堂。因為大多數(shù)學生都做對了，學生情緒又比較高，不愿聽教師講，所以我便讓學生上來做，讓學生自己改。他們都很積極，很主動的參與課堂，就連平?？倫埕[的那個的小女孩，她也乖乖的聽同學教她做。下課后，孩子們拉著我說讓我下節(jié)課還教他們，還問我會不會英語，我告訴他們，只要有不會的，都可以到辦公室問我，他們會心的笑了。準備離開時，還讓我布置語文作業(yè)，我告訴他們，把教師布置的做完就可以了，沒須要做太多，周末要好好休息，他們聽后，似乎不大快樂了?？晌乙矝]規(guī)定，語文