平移圖形的運動（一）

平移圖形的運動（一）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題圖形的運動(一)-課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題這些運動都是平移現(xiàn)象，生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題這些運動都是平移現(xiàn)象，生活中的平移前后運動上下運動生活中的平移前后運動上下運動只要物體或圖形沿著直線移動，就是平移。電梯、纜車的運動是平移。你還見過哪些平移現(xiàn)象？只要物體或圖形沿著直線移動，電梯、纜車的運動是平移。二、探究新知生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象？請伸出你的手，模仿一下這些平移運動。拉抽屜是平移現(xiàn)象。推開窗戶的動作是平移現(xiàn)象。拉出拉桿箱拉桿的動作也是平移。二、探究新知生活中你還見過哪些請伸出你的手，模仿拉抽屜是平移張家界“世界第一電梯”張家界“世界第一電梯”索道索道雪地摩托雪地摩托看一看生活中的平移現(xiàn)象看一看生活中的平移現(xiàn)象看一看生活中的平移現(xiàn)象看一看生活中的平移現(xiàn)象圖形的運動(一)-課件看一看生活中的平移現(xiàn)象看一看生活中的平移現(xiàn)象平移現(xiàn)象平移現(xiàn)象二、探究新知哪座小房子可以通過平移相互重合呢？說得真對，快試試，還有哪座小房子也可以？移一移。我來試試。我發(fā)現(xiàn)了平移后小房子的方向是不變的。二、探究新知哪座小房子可以通過說得真對，快試試，還有哪座小房圖形的運動(一)-課件三、知識應(yīng)用1.用學(xué)具畫一排小汽車。你能用學(xué)具畫一排小汽車嗎？畫的時候應(yīng)該注意什么？小汽車的大小和方向不變。三、知識應(yīng)用1.用學(xué)具畫一排小汽車。你能用學(xué)具畫一排小汽車三、知識應(yīng)用把通過平移拼成的火箭圈起來。3.哪個火箭是由、、、通過平移拼成的？三、知識應(yīng)用把通過平移拼成的3.哪個火箭是由連一連。三、知識應(yīng)用2.下面的哪些圖形可以通過平移相互重合？兩只蝴蝶、兩只小烏龜為什么不連呢？兩只蝴蝶、兩只小烏龜?shù)姆较虿煌?。連一連。三、知識應(yīng)用2.下面的哪些圖形可以通過平移相互重合三、知識應(yīng)用我們在學(xué)習(xí)美術(shù)時，也能用到平移。三、知識應(yīng)用我們在學(xué)習(xí)美術(shù)時，也能用到平移。四、課堂作業(yè)作業(yè)：第33頁練習(xí)七，第4題。四、課堂作業(yè)作業(yè)：第33頁練習(xí)七，第4題。平移圖形的運動（一）

平移圖形的運動（一）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題圖形的運動(一)-課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題這些運動都是平移現(xiàn)象，生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題這些運動都是平移現(xiàn)象，生活中的平移前后運動上下運動生活中的平移前后運動上下運動只要物體或圖形沿著直線移動，就是平移。電梯、纜車的運動是平移。你還見過哪些平移現(xiàn)象？只要物體或圖形沿著直線移動，電梯、纜車的運動是平移。二、探究新知生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象？請伸出你的手，模仿一下這些平移運動。拉抽屜是平移現(xiàn)象。推開窗戶的動作是平移現(xiàn)象。拉出拉桿箱拉桿的動作也是平移。二、探究新知生活中你還見過哪些請伸出你的手，模仿拉抽屜是平移張家界“世界第一電梯”張家界“世界第一電梯”索道索道雪地摩托雪地摩托看一看生活中的平移現(xiàn)象看一看生活中的平移現(xiàn)象看一看生活中的平移現(xiàn)象看一看生活中的平移現(xiàn)象圖形的運動(一)-課件看一看生活中的平移現(xiàn)象看一看生活中的平移現(xiàn)象平移現(xiàn)象平移現(xiàn)象二、探究新知哪座小房子可以通過平移相互重合呢？說得真對，快試試，還有哪座小房子也可以？移一移。我來試試。我發(fā)現(xiàn)了平移后小房子的方向是不變的。二、探究新知哪座小房子可以通過說得真對，快試試，還有哪座小房圖形的運動(一)-課件三、知識應(yīng)用1.用學(xué)具畫一排小汽車。你能用學(xué)具畫一排小汽車嗎？畫的時候應(yīng)該注意什么？小汽車的大小和方向不變。三、知識應(yīng)用1.用學(xué)具畫一排小汽車。你能用學(xué)具畫一排小汽車三、知識應(yīng)用把通過平移拼成的火箭圈起來。3.哪個火箭是由、、、通過平移拼成的？三、知識應(yīng)用把通過平移拼成的3.哪個火箭是由連一連。三、知識應(yīng)用2.下面的哪些圖形可以通過平移相互重合？兩只蝴蝶、兩只小烏龜為什么不連呢？兩只蝴蝶、兩只小烏龜?shù)姆较虿煌?。連一連。三、知識應(yīng)用2.下面的哪些圖形可以通過平移相互