“一幫一”教學(xué)工作總結(jié)“一幫一”教學(xué)工作總結(jié)

“一幫一”教學(xué)工作總結(jié)

“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，是學(xué)院為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，促進(jìn)新、老教師合作，幫忙新教師快速成長而制定的措施之一。為了積極協(xié)作我院的工作，從201*年開頭，我與老教師結(jié)成對(duì)子?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、抓職業(yè)道德修養(yǎng)，把握思想工作重點(diǎn)

以加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點(diǎn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并進(jìn)展理論聯(lián)系實(shí)際的教育和指導(dǎo)，從根本上樹立依法從教、科學(xué)從教的觀念，盡快熟識(shí)教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，從而具備良好的職業(yè)道德，更好地履行“人師”職責(zé)，勝任高職教育教學(xué)工作。

二、抓教學(xué)常規(guī)，把握業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)

為了盡快提高教育教學(xué)技能和水平，吳秀玲教師從抓教學(xué)常規(guī)做起，在工作實(shí)際中和我手把手地相互研討，共同進(jìn)步。詳細(xì)規(guī)劃如下：

⑴備課。備課是教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)上，要擯棄“看懂、背熟”簡潔做法。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫忙質(zhì)量”，我們兩人將通過集體備課的方式，分析課程的特點(diǎn)及重難點(diǎn)，擬定出適宜的教學(xué)方法。

①備一節(jié)課要從整本書，整個(gè)章節(jié)把握；

②備課要對(duì)學(xué)問進(jìn)展深加工，對(duì)教材學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展挖掘和系統(tǒng)，確定出深入淺出的教學(xué)方法，充分利用好教書育人的課內(nèi)外素材；

③“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，備課時(shí)多查閱有關(guān)資料，豐富自己的學(xué)問儲(chǔ)藏。

④教案書寫標(biāo)準(zhǔn)，格式齊全，能表達(dá)出一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、

教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂總結(jié)、板書規(guī)劃、教后記等各細(xì)節(jié)。教案不能寫成課本的摘錄提綱；

⑵上課。上課是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，也是一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)能否發(fā)揮其好的教學(xué)效果的關(guān)鍵所在，因此，需要教師具備多種技能，敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法才能上好一節(jié)課。詳細(xì)規(guī)劃如下：

①教學(xué)目標(biāo)明確。明確的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展有目的的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用，同時(shí)也便于教師檢測學(xué)生的達(dá)標(biāo)狀況，保證教學(xué)質(zhì)量；

②提高課堂教學(xué)的語言表達(dá)力量。精確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡練、生動(dòng)、有節(jié)奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語言，是襯托課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加課堂活動(dòng)的前提；

③科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。包括：詳細(xì)、簡捷的導(dǎo)入和過渡；多層次、有梯度的提問；準(zhǔn)時(shí)、精確、適度的反應(yīng)強(qiáng)化；扼要、重點(diǎn)的總結(jié)等等。另外，制造出和諧輕松、公平的教學(xué)環(huán)境，還有利于學(xué)生敢于大膽提出自己的設(shè)想，從而培育學(xué)生的創(chuàng)新力量；

④教態(tài)自然，儀表端莊。學(xué)生易敬重有恰當(dāng)儀表的教師，這也是教師產(chǎn)生人格魅力的外顯特征之一；

⑤設(shè)計(jì)出具有美感的板書。工整、清楚、正確、標(biāo)準(zhǔn)的板書便利學(xué)生記憶、整理學(xué)問，而富有整體美感的板書還能培育學(xué)生的情商，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

⑶輔導(dǎo)全面、作業(yè)全批。這一環(huán)節(jié)對(duì)穩(wěn)固學(xué)生的學(xué)問、提高技能特別重要。教師在輔導(dǎo)時(shí)，行動(dòng)上要一視同仁，面對(duì)全體、照看個(gè)別，態(tài)度上要細(xì)致如微、循循善誘。作業(yè)的布置要題量適中，難易兼顧，全批全改、

反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)。

作為年輕教師，要從方方面面做起，大到思想、業(yè)務(wù)，小到生活起居。在吳秀玲教師的指導(dǎo)幫忙下，我努力搞教育科研，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，撰寫教學(xué)、科研論文，提高實(shí)踐技能，以提煉、升華教學(xué)技能，盡快成長為“雙師型”教師，為我院的進(jìn)展盡職盡責(zé)。

3201*-2-

擴(kuò)展閱讀：二小教師一幫一工作總結(jié)

被幫扶總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期王永

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫忙下，我根據(jù)學(xué)期的“一幫一”的幫扶活動(dòng)要求，與王貴教師，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的數(shù)學(xué)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們倆常常抽休息時(shí)間對(duì)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展了研讀，了解了此次數(shù)學(xué)課程改革的目的、把握了此次數(shù)學(xué)改革的重點(diǎn)、明確了數(shù)學(xué)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了數(shù)學(xué)教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的根底、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來”。仔細(xì)閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要表達(dá)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，為課堂教學(xué)做好效勞。

2、課中備課，敏捷安排簡潔易操作的嬉戲活動(dòng)。我通過嬉戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不消除學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡潔易操作的嬉戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)好玩“歡樂堡”，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來穩(wěn)固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參加，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我們都準(zhǔn)時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的缺乏之處，為以后的教學(xué)工作打下根底。

三、仔細(xì)上課，表達(dá)以人為本。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利?！边@便要求，數(shù)學(xué)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們解決實(shí)際問題的力量。為此，我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲、唱歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用課文插圖、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，讓他們積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí)獵取新知過程，培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在遇到難解決的問題時(shí)，我不厭其煩，急躁教育學(xué)生理解，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培育他們解決問題的力量。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)展思想教育。

3、嬉戲活動(dòng)，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的嬉戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了敬重學(xué)生的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)展反復(fù)練習(xí)、理解。從而給他們供應(yīng)充分的活動(dòng)和溝通時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們數(shù)學(xué)的運(yùn)用力量，培育他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積存學(xué)問。

我雖然在數(shù)學(xué)教學(xué)方面積存了肯定的閱歷，但是在教學(xué)的同時(shí)，還常常虛心向資格深的教師請教，和我們數(shù)學(xué)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；專心收集有助于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各種嬉戲資料。

總之，一學(xué)期的工作自己付出了許多，同時(shí)自己也有許多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足；同事的確定，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信念倍增。我會(huì)連續(xù)努力，不斷改良教學(xué)方法，在教