備課記錄課題這些是大家的個性化修改教學課時1總第課時教學日期教學目標1.認識學校里的公共財物。2.知道這些公物的作用。3.知道公物是為大家服務的，人人都應該愛護。教學重點難點1.認識學校的公物并且知道它們的作用。2.知道公物是為大家服務的，人人都應該愛護。教學準備課件教學過程一、學校里的公物1.學校是我們學習的地方，里面的公物有很多，你們知道哪些呢？分組討論，說一說你所知道的學校公物……（學生討論回答，老師進行歸納總結）出示圖片：桌椅門窗等是公共物件……出示圖片：消防設施、體育設備等屬于公共設施……出示圖片：教室、操場、草地等是公共場地……2.師：大家有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,找到這么多的學校公物！你們知道這些公物是誰的嗎？你們知道這些公物的作用嗎？3.分組討論，并回答，你認為這些公物的作用。出示圖片：在學?；@球場打球，帶給我們很多快樂又鍛煉了我們的身體。出示圖片：學校閱覽室的圖書讓我增長了知識。出示圖片：學校的桌椅為我們的學習提供了便利。出示圖片：教室里的電風扇帶給我們涼爽。出示圖片：校內(nèi)的植物和花朵美化了環(huán)境。4.小結：同學們討論的非常好！通過大家的討論，我們知道了學校里的公物作用大，正是有了這些設施設備，我們的學習更加便利，我們的校園生活更加豐富多彩！教學過程二、看看我們的學校公物1.通過上面的討論我們知道了學校公物作用大，它使我們的學習更加便利，使我們的校園生活更加豐富多彩。那么作為使用者的我們應該怎樣對待公物呢？（分組進行討論，并回答）2.同學們討論的真熱鬧，你們都知道怎樣對待公物，非常棒！3.分組調(diào)查：現(xiàn)在我們以小組為單位，去實地調(diào)查一下，看看我們學校的公物怎么樣了吧。第一小組調(diào)查教室門窗、第二組調(diào)查走廊外墻、第三組調(diào)查操場乒乓球臺等、第四組調(diào)查圖書室。（同學參與調(diào)查并交流結果）4.通過同學們的調(diào)查結果交流，我們知道了大多數(shù)公物還是完好的，但是也有一些不盡人意的地方。5.出示破壞公物的圖片：面對這樣的結果，你有什么想說的嗎？6.視頻：愛護公物7.小結：校園里的公物是我們大家的好伙伴，它給我們學習生活帶來了便利，我們應該從我做起自覺愛護它們。作業(yè)設計課堂作業(yè)：和同學說說學校里的公物有哪些板書設計這些是大家的教學反思備課記錄課題這些是大家的個性化修改教學課時2總第課時教學日期教學目標1.說說自己和公物之間的故事。2.知道公物是為大家服務的，人人都應該愛護。3.掌握愛護公物的方法，知道如何去愛護公物。教學重點難點1.掌握愛護公物的方法，知道如何去愛護公物2.知道公物是為大家服務的，人人都應該愛護。教學準備課件教學過程一、我和公物的故事1.上節(jié)課我們講了校園里的公物給我們學習生活帶來了便利，是我們大家的好伙伴，我們和公物之間是否發(fā)生了一些故事呢？我們先來看看課本上的桌椅，聽聽它們的心聲和期盼吧。出示課本圖片問：這些桌椅在談論什么？聽到這些桌椅的心聲和期盼，你覺得它們喜歡什么樣的小主人呢？（學生回答）觀察下你們自己的課桌椅，看看有沒有涂寫損壞的情況?？纯茨闶欠Q職的小主人嗎？如果有損壞，你以后決定怎么做呢？（學生參與活動并回答問題）2.同學們都能意識到桌椅給我們的學習帶來了便利，我們應該愛護它。那么你們對待其他公物呢？出示圖片：你身邊是否存在這些破壞公物的現(xiàn)象呢？（學生回答）說一說，你還見過哪些損害公物的行為。這些行為好嗎？應該怎么做才正確呢？教學過程視頻《愛護公共設施》3．你是否是一名愛護公物的好孩子？全班交流，說一說你和公物之間的故事吧……小結：同學們討論的很精彩，從一個個故事中我們再次了解了學校公物是我們大家的，給我們的生活學習帶了便利，我們應該愛護它。二、大家一起愛護公物1.板書：大家一起愛護公物2.我們知道了公物對我們很重要，大家應該從我做起去愛護它。那么我們現(xiàn)在就來分組討論下：怎樣做一個愛護公物的小衛(wèi)士？3.我們先來看看下面幾個小朋友的表現(xiàn)。出示圖片：公共馬桶用完要沖干凈……出示圖片：教室墻壁不能亂畫……出示圖片：公共用品要擺放整齊……出示圖片：教室桌椅要擺放好……4.問：你認為上圖中的幾位小朋友表現(xiàn)好嗎？5.說一說：我們還可以做哪些保護公物的事情。（分組