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第第頁(yè)寫給自己的個(gè)人工作總結(jié)(3篇)
寫給自己的個(gè)人工作總結(jié)
寫給自己的個(gè)人工作總結(jié)篇1
我在xx中學(xué)第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬(wàn)千。
光陰似箭,回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。
在這半年里,無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。
下面,我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。
(一)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。
能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè),能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。
在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度
中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。
小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。
而初中更注重自主學(xué)習(xí),老師講的不再滿足我們的需要。
我能認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,有較強(qiáng)的求知欲,學(xué)會(huì)了自我反省,檢查,提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,獲益匪淺。
(三)紀(jì)律
在紀(jì)律方面,我可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。
沒(méi)有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí),下學(xué)期,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問(wèn)題,在下個(gè)學(xué)期中要努力改正,不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,在各個(gè)方面都更上一層樓,揚(yáng)長(zhǎng)避短,深刻地認(rèn)識(shí),檢討自己,力爭(zhēng)做到讓老師,家長(zhǎng)和自己都感到十分滿意。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。
在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。
這次期末考試,我的每門功課,成績(jī)都不如意。
俗話說(shuō)得好,一份耕耘一份收獲,只能說(shuō)我付出的不夠。
在新的學(xué)期里,我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí),不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望!
以上就是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿信心。
自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助,在此我要誠(chéng)摯的道一聲:謝謝大家!
寫給自己的個(gè)人工作總結(jié)篇2
一年來(lái),本人在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,在同事們的關(guān)心和幫助下,自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績(jī),個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高,現(xiàn)將本人這一年來(lái)的思想、工作、學(xué)習(xí)情況作簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)。
一、自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高政治思想素質(zhì)和個(gè)人業(yè)務(wù)能力。
認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,深入鉆研關(guān)于的重要論述,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、掌握教育方向,明確教育趨勢(shì),并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師八要十不》的規(guī)章辦事。
二、積極開展工作,力求更好的完成自己的本職工作。
認(rèn)真研究教材和學(xué)案,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,贏得了學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在其中考試中獲得了較好的成績(jī)。并于20xx年5月取得了二等獎(jiǎng),20xx年9月本人取得了鄉(xiāng)級(jí)公開課執(zhí)教者的稱號(hào)。本人饌寫的論文在公開發(fā)表。
三、嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
本人嚴(yán)格遵守曲阜市教育局的五條禁令嚴(yán)格要求自己工作中能作到不諷刺、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學(xué)生;沒(méi)有向?qū)W生推銷任何商品或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買未經(jīng)批準(zhǔn)的各種學(xué)習(xí)資料;是不舉辦、參加以營(yíng)利為目的的補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、有償家教等活動(dòng);從沒(méi)有在工作日中午飲酒或在教學(xué)區(qū)、學(xué)生面前吸煙;在上課時(shí)間不使用任何通訊工具。
當(dāng)然,在自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面還存在著許多的不足。
首先,在思想上,還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會(huì),并堅(jiān)持作到身體力行。以更加飽滿的工作熱情,以更加積極的精神面貌,開展工作;還需要進(jìn)一步加大對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人的思想理論水平。不斷加強(qiáng)對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造。
其次,在業(yè)務(wù)知識(shí)上,與自己本職工作要求還存在有一定的差距。
在今后的工作中,還需要進(jìn)一步的努力,不斷提高自己的綜合素質(zhì),克服畏難心理,思想素質(zhì)上還需要不斷的提高,克服懶惰情緒,進(jìn)一步加強(qiáng)自己的政治理論修養(yǎng)。
寫給自己的個(gè)人工作總結(jié)篇3
20xx年以來(lái),姜樓村在云龍區(qū)黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下,以黨的xx大和xx屆三中全會(huì)精神為動(dòng)力,按照省、市、區(qū)加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的戰(zhàn)略部署和總體要求,進(jìn)一步完善了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度,開展了以加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理為題,繼續(xù)深化治安防控體系建設(shè),努力解決突出的治安問(wèn)題和安全保衛(wèi)工作,強(qiáng)化了社區(qū)治安環(huán)境與穩(wěn)定秩序,促進(jìn)了“平安社區(qū)”的創(chuàng)建和社區(qū)各項(xiàng)工作的順利開展。
一、為了保證社區(qū)穩(wěn)定局面,確保社區(qū)治安綜合治理工作的順利開展,社區(qū)充分認(rèn)識(shí)治安綜合治理工作對(duì)社會(huì)穩(wěn)定局面的重要性,從領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)著手,建立健全了以社區(qū)民警為主,以治安綜治隊(duì)伍為專業(yè)治安防范骨干,內(nèi)保人員和群防群治志愿者隊(duì)伍為基礎(chǔ),專群結(jié)合的治安防范網(wǎng)絡(luò)體系,按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,實(shí)行定崗定責(zé)的管理方式,明確綜合治理工作的目標(biāo)任務(wù)及責(zé)任制度,形成了人人負(fù)責(zé)、層層落實(shí)的局面,進(jìn)一步加強(qiáng)了社區(qū)綜合治理的基礎(chǔ)工作。
二、社區(qū)高度重視治安綜合治理工作,把綜合治理工作納入社區(qū)工作的總體目標(biāo),做到與其他工作同布置,同落實(shí)的工作理念,注重社區(qū)穩(wěn)定與安全局面,多次利用社區(qū)會(huì)議傳達(dá)貫徹上級(jí)綜合治理工作有關(guān)會(huì)議和通知精神,及時(shí)分析研究社區(qū)治安工作、維穩(wěn)工作、反邪教等工作中存在的突出問(wèn)題,重點(diǎn)布置解決,加強(qiáng)了非常時(shí)期與節(jié)假日穩(wěn)控巡邏制度,以治安綜合治理工作為中心,展開對(duì)轄區(qū)、及周邊治安環(huán)境的專項(xiàng)行動(dòng)。
三、在20xx年綜合治理的工作中,社區(qū)把打擊邪教與維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定工作相結(jié)合,根據(jù)轄區(qū)治安穩(wěn)定狀況和反邪教工作的實(shí)際出發(fā),嚴(yán)格落實(shí)了目標(biāo)責(zé)任制度,在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮聯(lián)絡(luò)員、信息員、治安綜治員的作用,與社區(qū)民警相配合,在轄區(qū)開展了以打擊犯罪為主題,維護(hù)社會(huì)治安秩序與穩(wěn)定工作為重點(diǎn)的專項(xiàng)整治活動(dòng),一是以多種形式開展宣傳教育工作,二是對(duì)轄區(qū)邪教工作開展談話教育,三是對(duì)轄區(qū)“兩勞”人員、“吸毒”人員及重點(diǎn)人員進(jìn)行排查摸底,以排查摸底信息為突破口,針對(duì)重點(diǎn)人員、危險(xiǎn)人員開展邪教與穩(wěn)控相結(jié)合的工作,有力維護(hù)了社區(qū)穩(wěn)定局面。在社區(qū)黨組織的高度重視下,加強(qiáng)了民糾民調(diào)工作,深入小區(qū)對(duì)民糾民調(diào)進(jìn)行排摸,對(duì)排摸出的民糾矛盾進(jìn)行了及時(shí)調(diào)處,使我社區(qū)在今年的工作無(wú)上訪事件發(fā)生。
四、社區(qū)從近年來(lái)發(fā)生在我省和全國(guó)其他省市區(qū)的多起重大火災(zāi)事故中吸取教訓(xùn),加強(qiáng)了轄區(qū)安全生產(chǎn)和消防安全的管理工作,堅(jiān)持以“安全第一、預(yù)防為主”的工作原則,依照區(qū)委區(qū)政府關(guān)于安全生產(chǎn)文件要求和消防安全管理?xiàng)l例為工作目標(biāo),積極組織各方力量配合。
在轄區(qū)居民小區(qū)、單位、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)開展消防安全防范宣傳的同時(shí),與街道綜治辦聯(lián)手,堅(jiān)持對(duì)轄區(qū)各單位開展安全生產(chǎn)和消防安全的堅(jiān)持與督查工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,從源頭上杜絕了安全隱患,保障了我社區(qū)在今年工作中沒(méi)有安全事故的奮斗目標(biāo)。
五、社區(qū)以流動(dòng)人口服務(wù)分站為中心,組織計(jì)生專干和流動(dòng)人口協(xié)管與社區(qū)綜治員相互配合,多次對(duì)轄區(qū)流動(dòng)人口、出租房屋、人戶分離進(jìn)行了徹底排摸,不斷完善了轄區(qū)常住人口與流動(dòng)人口信息及出租房屋臺(tái)賬,突出了流動(dòng)人口和警綜平臺(tái)三維信息共享,繼續(xù)加強(qiáng)了流動(dòng)人口的基礎(chǔ)管理,規(guī)范了為流動(dòng)人口服務(wù)的工作態(tài)度及流動(dòng)人口未成年人教育。
六、在社區(qū)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持普法教育工作,法制教育進(jìn)一步得到普及,主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:
1、堅(jiān)持辦普法教育專欄,以黑板報(bào)為陣地,向廣大干部群眾宣傳了有關(guān)國(guó)家法制法規(guī)條例,宣傳國(guó)家禁毒知識(shí)及反邪教知識(shí),安全生產(chǎn)管理與流動(dòng)人口管理?xiàng)l例等。
2、社區(qū)聯(lián)合街道邀請(qǐng)警務(wù)工作人員與法律方面專業(yè)人士送法進(jìn)社區(qū),成立了八一警務(wù)隊(duì),在轄區(qū)小廣場(chǎng)開展了法制講座大會(huì)及法制法規(guī)教育。
3、社區(qū)與專業(yè)律師相配合,能夠及時(shí)的解答居民咨詢的法律問(wèn)題,不定時(shí)向居民宣傳法律知識(shí)。
4、組織社區(qū)工作人員在公共場(chǎng)所及轄區(qū)向干部群眾發(fā)放綜合治理宣傳單、禁毒宣傳單、反邪教材料、國(guó)防教育材料、安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例、流動(dòng)人口管理?xiàng)l例等,教育廣大干部知法守法。
5、在村委會(huì)宣傳欄擺放邪教案例圖板展板的形式,宣傳反邪教知識(shí),力求
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