【熱門】學(xué)校班主任工作總結(jié)學(xué)校班主任工作總結(jié)1

1、培育同學(xué)的自理力量。

職業(yè)學(xué)校的同學(xué)在入學(xué)前大多缺少獨立生活的經(jīng)受，他們幾乎每天在父母的呵護下生活，自理力量較差。特殊是我班有幾位同學(xué)是家長特意把他一個人支配在海南讀書的，他們第一次離家那么遠，經(jīng)常為獨立生活而感到苦惱。因此，同學(xué)的自理力量就成為同學(xué)能否適應(yīng)新環(huán)境的關(guān)鍵因素，這就需要班主任賜予心理上的引導(dǎo)和技能上的指導(dǎo)。入學(xué)訓(xùn)練和軍訓(xùn)兩個周，我常常深化宿舍，不厭其煩地給同學(xué)傳授基本的生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，逐步適應(yīng)新環(huán)境。培育自理力量不僅僅是使同學(xué)能獨立地生活，更重要的是使同學(xué)生活得健康、文明、有序，適應(yīng)集體生活，正確處理人際關(guān)系，求得真正意義上的獨立和自主。于是，我把生活技能、文明禮貌和校紀(jì)校規(guī)相結(jié)合起來，使同學(xué)提高思想境界到道德修養(yǎng)。

2、培育同學(xué)的自律力量。

班主任對班級的有序管理，要以同學(xué)肯定的自律力量作保證。一班級新生對職業(yè)訓(xùn)練的一切都是新奇的，前幾個周總是規(guī)法規(guī)矩，但是時間久了就有空子可鉆。假如同學(xué)缺乏自覺性和自辦法識，班主任即使再勤快也是徒勞的。首先，班主任就要訓(xùn)練他們懂得遵守行為規(guī)范即使是.的要求，也是符合自己的利益的，讓他們從職業(yè)人的角度去理解領(lǐng)悟各種校紀(jì)校規(guī)，明白自覺遵守行為規(guī)范不僅有利于集體，有利于在.生活中與大家協(xié)調(diào)相處，也是個人.生活的需要。其次，要充分調(diào)動同學(xué)的主體意識，讓人人都有事做，都覺得自己在班里都是很重要的，班里設(shè)置了班干部、科代表、小組長、著裝儀表監(jiān)督員、各個衛(wèi)生區(qū)的檢查員、教室財產(chǎn)管理員等，實行層層管理、層層監(jiān)督的管理制度，并且進行階段性的自我工作小結(jié)，從而引導(dǎo)同學(xué)自我訓(xùn)練、自我完善的內(nèi)心需要上來。

3、培育同學(xué)的專業(yè)情感

正確熟悉專業(yè)是學(xué)好專業(yè)的前提，培育良好的職業(yè)情感是提高綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)同學(xué)熟悉專業(yè)，喜愛專業(yè)是班主任的重要工作內(nèi)容。通過調(diào)動同學(xué)廣泛收集海南旅游的相關(guān)資料報道，關(guān)心他們從大的環(huán)境去熟悉專業(yè)，對將來的職業(yè)布滿信念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的熱忱。另外利用一些知名導(dǎo)游的勝利經(jīng)受以及優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡，讓同學(xué)從這些活生生的例子中認清自己的位置，鼓舞他們奮勉向上，在自己的職業(yè)生涯中有所作為。

以上是本學(xué)期圍繞班級目標(biāo)所實行的管理方法，如有不足之處請各位多多指教。

學(xué)校班主任工作總結(jié)2

班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅僅是教書，還要育人；不僅僅是老師，還要是伴侶。只要專心、用愛，就會得到同學(xué)們的愛戴、敬重與支持。回顧這一學(xué)期的班主任工作，作如下小結(jié)：

一、親近同學(xué)，討論同學(xué)；呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，僅有用愛才能訓(xùn)練孩子?！蔽艺J為班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入同學(xué)當(dāng)中，與他們談天，和他們溝通，在這過程中，我用眼睛去觀看，用耳朵去傾聽，專心去體會，耐煩、細心、真心、熱心地干好各項同學(xué)工作。在與同學(xué)的溝通過程中，漸漸創(chuàng)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級及班級同學(xué)主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解同學(xué)家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；同時還討論同學(xué)的個性特征（包括本領(lǐng)、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解同學(xué)個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地訓(xùn)練每一個同學(xué)。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的訓(xùn)練工作中，我一向堅信這一點。我要以自我的人格魅力來影響我的同學(xué)們。在親近與討論同學(xué)的過程中，我努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。使我的訓(xùn)練取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

創(chuàng)立良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班團體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與簡便。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理本領(lǐng)。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學(xué)問、本領(lǐng)上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批判與自我批判，構(gòu)成團體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動訓(xùn)練教學(xué)工作。

良好的班級常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個團體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，挺直影響到班團體的利益。所以，扎實有效地加強班級同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《?。畚恼聛碓从冢萃瑢W(xué)守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，經(jīng)過團體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（依據(jù)詳細情景選擇），務(wù)必使每個同學(xué)具有"聽從團體，聽從指令"的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班團體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四、引導(dǎo)同學(xué)參與自主訓(xùn)練的實踐活動。

實踐活動是本領(lǐng)構(gòu)成和進展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應(yīng)的本領(lǐng)水平，另一方面，實踐活動又供應(yīng)了應(yīng)用和熬煉本領(lǐng)的機會。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊部組織的各項活動，讓同學(xué)參與各種實踐活動，以培育同學(xué)的自我訓(xùn)練本領(lǐng)，更好地進展同學(xué)的自我意識和增加班級職責(zé)感，同時，讓同學(xué)在活動中體驗勝利、感悟自尊、感悟自我。每一次勝利與“失敗”對同學(xué)來說都是一次極好的自我訓(xùn)練?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了同學(xué)的生活，拓寬了同學(xué)的視野，進展了同學(xué)的本領(lǐng)，使同學(xué)在自我勝利和同伴的勝利中體驗到了奮斗的樂趣，享受著學(xué)校生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，進展了自我、完善了自我。

同時，我還不失時機地結(jié)合班級實際情景，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”、“我班將為我傲慢”等系列活動……強化同學(xué)的班級意識，增加同學(xué)的團體榮譽感和職責(zé)感，激發(fā)同學(xué)自主訓(xùn)練的動機。經(jīng)過活動，使同學(xué)們不知不覺中提高了對自我的要求，加強了自律。

五、落實家訪多溝通。

同學(xué)的天職是學(xué)習(xí)，所以班主任如何抓好同學(xué)們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情景，我在與同學(xué)談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某晒?。在鼓舞的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo)。在此期間，經(jīng)過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓舞和支持同學(xué)。平常也要多與科任老師溝通，了解同學(xué)平常上課表現(xiàn)、作業(yè)情景、平常測驗成果等等。有提高的必需要表揚，有退步的找來分析緣由。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛漸漸變濃了。在大型考試結(jié)束后馬上向家長反饋，對于提高的同學(xué)必需要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的同學(xué)我會挺直和同學(xué)溝通，分析退步緣由，加以鼓舞和勸慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了提高。

誠然，在訓(xùn)練同學(xué)"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，學(xué)校班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的?？墒?，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自我，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常精彩而游刃有余的。

學(xué)校班主任工作總結(jié)3

20xx年已經(jīng)在悄無聲息之中過去了，不知覺迎來了20xx年，20xx年我在白田學(xué)校擔(dān)當(dāng)三班級的班主任一職，這個學(xué)期我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作多順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都有進步，為了在20xx年能把班主任一職的工作做的更好，現(xiàn)對20xx年一學(xué)期來的個人工作總結(jié)狀況如下：

一、加強對同學(xué)的思想道德工作，培育同學(xué)良好的品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協(xié)作學(xué)校少先隊大隊部和德育處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學(xué)身心健康進展的活動。例如，“主動參加感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校內(nèi)、愛護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也常常利用班會課對同學(xué)進行身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，準(zhǔn)時對同學(xué)進行針對性的訓(xùn)練。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一、大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小班委樹立威信;其次、鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三、培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強每個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個同學(xué)具有聽從集體，聽從指令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，擬定了全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，讓每一個同學(xué)明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加了集體的凝聚力和動力。同時主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。五班級同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。

五、主動主動地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開沖突激化，在這方面，我平常留意多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總結(jié)語：這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在20xx年新的一學(xué)期里，我將不斷地探究訓(xùn)練管理的方法，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

學(xué)校班主任工作總結(jié)4

素養(yǎng)訓(xùn)練要求我們要面對全體同學(xué)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校訓(xùn)練是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校訓(xùn)練的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)當(dāng)充分熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。

一、親近同學(xué)，討論同學(xué)；呈現(xiàn)自我，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子。"班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是訓(xùn)練取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要討論同學(xué)的個性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。

在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情x，使同學(xué)對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的訓(xùn)練可能取得事半功倍的效果。

二、x部隊伍的組建和培育。

一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小x部打算的。小x部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育x部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當(dāng)選的x部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理力量。x部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚x部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小x部樹立威信；其二，在鼓舞x部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴格要求x部個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培育x部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過x部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即"以面帶面"。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動訓(xùn)練教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，挺直影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出x常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（依據(jù)詳細狀況選擇），務(wù)必使每個同學(xué)具有"聽從集體，聽從指令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，讓每一個同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個同學(xué)擬定切實的個人遠、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

學(xué)校班主任工作總結(jié)5

在這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了七班級三班的副班主任工作。我工作的重點主要是班級衛(wèi)生的管理，博客的更新，幫助班主任管理班級的日常工作并且和班主任和課任老師協(xié)調(diào)管理班級的早自習(xí)，午餐和晚自習(xí)。

1、關(guān)心同學(xué)做好“五好”習(xí)慣的養(yǎng)成。五好就是：走好路、唱好歌、寫好字、讀好書、做好人的五好習(xí)慣訓(xùn)練。七年三班在路對上稍遜于其他班級，所以在大課間期間地同學(xué)的路隊進行了練習(xí)和調(diào)整，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，班級的路隊方面取得了很大進步。有一部分同學(xué)在上課時間比較散漫，日常的習(xí)慣不是很好，對于這些行為，我堅持對同學(xué)們進行訓(xùn)練，在我自己的課堂和作業(yè)方面，我堅持強調(diào)同學(xué)的書寫問題，讓同學(xué)盡量做到“寫好字”。并且訓(xùn)練同學(xué)要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓他們留意自己日常的一言一行，并且?guī)椭嘀魅巫龊冒嗉壢粘５墓芾砉ぷ鳌?/p>

2、對于期中期末考試做好復(fù)習(xí)的預(yù)備工作，并且在這一段時間對個別的同學(xué)進行單獨的輔導(dǎo)，盡量使同學(xué)用一個好的心態(tài)來迎接考試。本學(xué)期有兩次大型考試，所以調(diào)整同學(xué)的課堂狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)也是我工作的重點。為了使本班的成果得以提升，在考試之前依據(jù)嚇?biāo)滥阒暗钠骄晒?，對不同程度的同學(xué)制定不同的方案，并且要加強對臨界生的督促。在可能的范圍內(nèi)盡量的提高班級的及格率和優(yōu)秀率，使班級的成果再上一步?？荚囍鞍嗉壵w的狀態(tài)都不是很好，所以課堂的效率也相比較低，所以針對于考試，要有方案的提高課堂效率，并且傳授同學(xué)學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的技巧。針對同學(xué)的程度來指導(dǎo)同學(xué)，進行有方案的復(fù)習(xí)。

助理班主任工作的感受與反思

我覺得在對同學(xué)進行訓(xùn)練時，不僅僅要訂正同學(xué)不對的行為，還要從思想上訓(xùn)練同學(xué)。讓同學(xué)熟悉到學(xué)習(xí)的規(guī)定，老師的訓(xùn)練都是對他們有好處的。這樣才能真正的達到訓(xùn)練同學(xué)的作用。訓(xùn)練同學(xué)不僅僅要把自己所學(xué)的學(xué)問傳授給同學(xué)，更多的是要培育同學(xué)的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育同學(xué)形成健康主動向上的人格，在對同學(xué)進行訓(xùn)練時，要有耐煩，公平的對待每一個孩子。

學(xué)校班主任工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。下面就把這幾個月來的狀況作一個簡潔的匯報：

第一，加強對同學(xué)的思想道德訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的品質(zhì)?！皩W(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危急品”這句話深刻的闡釋了德育在訓(xùn)練中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把平安、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“敬重別人就是敬重自己”“平安.心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德訓(xùn)練的有利時機，有老師選題并指導(dǎo)，同學(xué)選材加工的模式。本期比較勝利開展“呈現(xiàn)自我”、“我們是伴侶”等班會活動。全班同學(xué)幾乎全員參加，表現(xiàn)主動，愛好很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，學(xué)問得到把握，力量得以熬煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使同學(xué)陶冶情操。本期進行了“愿中華巨龍永久騰飛”的詩歌朗誦競賽，賽后在班上以此為契機，進行了以小組為單位的“祖國在我心中”的演講競賽，成果突出效果明顯。并在六一節(jié)目表演中獲得一等獎。

其次，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍?！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的說明白環(huán)境對于人的影響。特殊是對于學(xué)校階段的同學(xué)更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增加了“團結(jié)、進取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明白我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了學(xué)問百窗，把同學(xué)自己收集的百科學(xué)問展現(xiàn)出來，把有限的學(xué)問結(jié)構(gòu)豐富化。完榮榜的設(shè)立，更是把同學(xué)的一技之長充分展現(xiàn)出來，讓同學(xué)發(fā)覺自己的閃完點，主動發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培育同學(xué)成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了顏色明麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊急。同學(xué)生活在一個歡樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，走近同學(xué)，了解班級狀況，樹立個人形象和風(fēng)格。在學(xué)期之初我分別找了多個同學(xué)進行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品行等具體狀況.建立了具體的分析表.加上平常觀看對班級狀況有了深化的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)懷支持家庭困難同學(xué)，如張豪、馬瑞雪等；主動鼓舞學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題同學(xué)，以勸說思想訓(xùn)練為主，實行有進步必表揚的方法，使他們找到劇烈的表現(xiàn)欲望，如趙翔宇，王云飛等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

第四，協(xié)調(diào)各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有64人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，進展多方面的訓(xùn)練力氣是必要的。首先，和課任老師協(xié)作好課程支配，協(xié)同看法、溝通看法、共同協(xié)商班級狀況和處理方法。特殊是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé)，許多事情關(guān)心代辦，不分你我。其次，取得同學(xué)家長的大力支持、協(xié)作和理解。建立以書信、電話、登門的幾種形式分別了解同學(xué)狀況。爭取他們對訓(xùn)練工作的支持和協(xié)作。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各同學(xué)家長通上了話，事實證明效果明顯。

第五，加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培育班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，關(guān)心小班委樹立威信；其次、在鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

總之，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的主動協(xié)作下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。我信任，用我有限的力量以無限的熱忱，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！

學(xué)校班主任工作總結(jié)7

學(xué)校是一個以“教書育人”為主要目的的訓(xùn)練場所，所以在學(xué)校中工作的壓力特別大，特殊是班主任除了要教好書，在課前課后做好大量工作外，還要關(guān)心同學(xué)培育正確的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，嚴格要求學(xué)習(xí)是特別必要的，究竟，能夠嚴格自律，在各方面都管理好自己的同學(xué)并不多。此外，十一、二歲的同學(xué)正處于有肯定的自我意識、但是還沒有完全意識的準(zhǔn)青春期，所以，班主任需要去引導(dǎo)、關(guān)心同學(xué)的成長。班主任應(yīng)學(xué)會與同學(xué)進行感情上的溝通、溝通，從而達到師生之間的相互理解與支持，這就是我一個新班主任的努力方向。

一、回家作業(yè),嚴格管理

我在處理同學(xué)回家作業(yè)的問題，曾一度過于放松，致使有些同學(xué)有機可乘，謊稱作業(yè)本遺忘在家里了，或者是周末沒有把書本帶回家，有的干脆不做作業(yè)，到星期一早晨挺直補作業(yè)。這類的狀況出現(xiàn)了好幾次，每次總是那幾個同學(xué)，使我很生氣，更多的是自責(zé)，通過這一次次教訓(xùn)，我體會到必需嚴格根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度，結(jié)合本班實際制定班規(guī)，并嚴格實施，才能使班上各項工作有序進行。同學(xué)自我管理的力量不強，特殊是周末，對于他們來說，玩、看電視才是最主要的，作業(yè)只是為了應(yīng)付老師的，所以才這樣馬馬虎虎的完成。所以思想訓(xùn)練要先行，在幾次班會課上，我一次次和他們談心，讓大家圍繞家庭作業(yè)的狀況綻開爭論，你心目中的家庭作業(yè)量是多少？你認為哪些科目的家庭作業(yè)較多？你不完成家庭作業(yè)有哪些緣由？等一系列的問題。同學(xué)在課堂上各抒己見，使得原來沖突突出的問題得到了清晰的熟悉。最終，達成了共識：一、老師的家庭作業(yè)基本掌握在半小時內(nèi)；二、做好家庭作業(yè)記錄本，帶好書本，不以此為借口不做作業(yè)。三、要是作業(yè)沒好，星期始終接找老師說明緣由，準(zhǔn)時補好。四、老師不以懲處為目的布置作業(yè)。

二、深化了解班級狀況，管理適當(dāng)

常常與家長聯(lián)系，常常找同學(xué)談心、關(guān)懷、愛惜同學(xué)，加強師生溝通，用人格影響同學(xué)，努力讓同學(xué)親近我，依靠我，這樣才能順當(dāng)開展工作。剛接手405班的時候，老師們反映這是個很吵的班級，同學(xué)上課紀(jì)律很難管理。幸好在原來班主任鐘鶯老師的協(xié)作下，我開頭漸漸熟識這個班的狀況，也開頭對這個班的狀況有了一些自己的看法。同學(xué)吵，但是大部分都不笨。一個班級吵吵鬧鬧當(dāng)然不好，但是比一個死氣沉沉的班級要好，至少同學(xué)可以和我溝通他們的思想，表達自己的意愿。隨著我漸漸習(xí)慣班主任的工作，我也了解了如何管理這班同學(xué)：上課的時候，同學(xué)開小差的狀況較多。這是他們長期的習(xí)慣養(yǎng)成的，在課堂上不自覺得就表現(xiàn)出來了，比如說手里拿個筆當(dāng)飛機，修正液在桌子上畫畫，腳放到別人椅子上亂蹭等等。三、讓同學(xué)總結(jié)每次考試的不足，區(qū)分對待

數(shù)學(xué)成果考不出來，是我這個數(shù)學(xué)老師最關(guān)懷的問題。同學(xué)回家不要做作業(yè)，那么大部分作業(yè)只能是課堂上完成，其實沒有更好的方法，由于家庭作業(yè)的質(zhì)量始終都很差，所以也只能用學(xué)校的時間完成大部分作業(yè)了。每一次的單元測試，同學(xué)會暴露很多的不足點，所以每次數(shù)學(xué)考試出來，我不讓同學(xué)改正錯題，而是挺直用紅筆在旁邊訂正，然后比較為什么做錯了。每次考試有由于馬虎做錯的題目，或者原本可以做正確但是由于沒有好好檢查做錯的題目。把它們的分數(shù)“加回來”你能得幾分呢？同學(xué)每次都感慨自己不該如此馬虎，感慨自己沒有發(fā)揮自己的真正實力。我再加強思想訓(xùn)練，要求同學(xué)養(yǎng)成好好檢查的好習(xí)慣。還有就是準(zhǔn)時表揚，要是有個同學(xué)考試成果有進步，我還準(zhǔn)時在家校聯(lián)系本上把好消息告知家長，讓家長了解自己孩子的數(shù)學(xué)現(xiàn)狀。還有就是給他們做有用的練習(xí)，同時要求速度也要跟上。

其實在培優(yōu)方面，我是做的不足的，班里同學(xué)好的當(dāng)然有，但是真正能參與“中環(huán)杯”數(shù)學(xué)競賽的同學(xué)，真的沒有好苗子。我也沒有時間特意給他們講這方面的數(shù)學(xué)學(xué)問。在數(shù)學(xué)競賽方面，我認為只有通過專業(yè)的培訓(xùn)，同學(xué)才有實力去競賽，就像我們學(xué)校的口琴隊一樣，數(shù)學(xué)要獲獎也只有這樣的方式才能出成效。我們班的狀況是大部分同學(xué)都成果平平，也吃不起苦，對數(shù)學(xué)沒有那份熱忱。所以我工作的重點是讓大部分同學(xué)可以有成果的提高，每個人都在原來的基礎(chǔ)上進步5～7分。

此外在班主任工作中，我非常注意在同學(xué)樹立自己的形象，用自己的人格力氣去影響同學(xué)，人們常說有什么樣的班主任，就會有什么樣的同學(xué)，也就是說，在同學(xué)的身上可以找出班主任的影子來，比如說，大到人生觀、世界觀、小到穿著裝扮，說話的語氣，神態(tài)，都可以有相像的地方，由于我們的同學(xué)正處于十一二歲，他們的人生觀正在逐步形成，作為班主任就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時加以引導(dǎo)，在平常的訓(xùn)練中，就會在不知不覺中把自己的一些熟悉，觀點、傳達給同學(xué)。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養(yǎng)，要有正確的主動樂觀的處世看法，高雅的審判情感。只有這樣，才能引導(dǎo)同學(xué)有正確的主動的人生觀。

學(xué)校班主任工作總結(jié)8

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了一班級語文教學(xué)工作，同時擔(dān)當(dāng)一班級班主任。一學(xué)期接近尾聲，我對我的班主任工作做如下總結(jié)：

1，一班級班主任工作不同于其他各個班級，對于我這個新手老師而言，我的工作是全新的開頭，對于同學(xué)而言，他們更是一張張等待著被勾畫、涂色的白紙，即將綻開的無論是學(xué)習(xí)還是生活都是嶄新的。因此，在學(xué)期伊始，我就有意識地關(guān)心同學(xué)盡快適應(yīng)校內(nèi)生活，做一名合格的學(xué)校生。

2，一班級是培育同學(xué)行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時期，因此，本學(xué)期，我確定了如下習(xí)慣培育目標(biāo)：

一，衛(wèi)生習(xí)慣。

我要求我班同學(xué)在教室里不隨地亂扔果皮紙屑，不當(dāng)心掉在地上的橡皮擦或尺子、鉛筆等要準(zhǔn)時撿起來，進教室之前在校門口跺跺腳。剛開頭同學(xué)常常會無意識地將各種垃圾仍在地上，如今，地面上只看得到少許紙屑。

二，收納整理習(xí)慣。

一班級同學(xué)常常在上課期間翻找橡皮、尺子等基本文具，有時候是由于弄丟了或落在家里了，有時候是由于遺忘放在了什么地方。因此，從本學(xué)期期中開頭，我要求同學(xué)在課前將基本的文具擺放在課桌上，假如有文具預(yù)備不齊的狀況則接受懲處，如今，同學(xué)基本能在課前預(yù)備好文具。

三，寫字習(xí)慣。

同學(xué)剛開頭學(xué)習(xí)寫字時，由于不適應(yīng)，速度很慢，字也擺不端正，我對于字跡并未作太多要求。從期中開頭，我要求同學(xué)寫字一般大小，同時不能超格，有下劃線的題目將全部的字寫在一條線上。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，同學(xué)的字跡都有肯定進步，個別同學(xué)的字跡有很大的提高。

3，本學(xué)期我在班主任工作方面的不足之處：

一，對同學(xué)的收納整理習(xí)慣培育不夠，同學(xué)還不知道如何整理書包，愛惜書籍;

二，作業(yè)檢查不準(zhǔn)時，部分同學(xué)沒有養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣

轉(zhuǎn)瞬，20xx已經(jīng)過去，迎來了嶄新的20xx，回顧20xx的教同學(xué)涯，總體感覺還是挺改善的。我很愿意和大家溝通一下啊這一年的工作經(jīng)受。

在這一年，我一如既往踏踏實實、勤勤懇懇做好本職工作，仔細參與學(xué)校開展的各項活動，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。仔細履行請假制度，做到早退、外出登記。

作為一名數(shù)學(xué)老師，我上半年擔(dān)當(dāng)六3、六4兩個班、下半年擔(dān)當(dāng)四3班的.教學(xué)工作，在教學(xué)中，我能夠仔細鉆研教材，細心備課，針對不同班級、不同孩子狀況設(shè)計符合班級狀況的教學(xué)設(shè)計，讓孩子能夠在課堂40分鐘歡樂學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，特殊是這一學(xué)期，我注意孩子的“說數(shù)學(xué)”：說計算過程，說數(shù)量關(guān)系，說思索過程。由于我想，數(shù)學(xué)也是有數(shù)感的，有些同樣的類型，一些后進生先是跟著好同學(xué)說，然后仿照說，漸漸地，對題目的感覺就來了。在作業(yè)的布置方面，我進行了不同同學(xué)做不同作業(yè)的嘗試：一部分同學(xué)做“網(wǎng)上一起作業(yè)”，讓孩子以闖關(guān)的形式去練習(xí)計算、口算，以“邊學(xué)習(xí)邊掙學(xué)豆”的方式鼓舞孩子去解決實際問題。對于錯題，我采納抄寫錯題解析的方法，讓孩子“只求速度不求質(zhì)量”的想法無法實施，仔細做了，就不要抄，錯了就要抄一遍。對于沒有電腦的同學(xué)我另外布置筆頭作業(yè)。針對我們班級孩子計算差的狀況，我采納了每日三題。在后進生的輔導(dǎo)方面，我主要采納采納了“同學(xué)幫扶”“個別輔導(dǎo)”等形式。乘校車的同學(xué)我利用課余時間輔導(dǎo)，不坐校車的我在放學(xué)之后略微留二十幾分鐘進行輔導(dǎo)?！盃幦〔蛔屢粋€同學(xué)掉隊”，這是我教學(xué)的想法。

我還注意孩子數(shù)學(xué)力量的培育：結(jié)合“小小數(shù)學(xué)家”活動，我和孩子們一起仔細閱讀每一份數(shù)學(xué)報，做好每一份小測驗，寫好每一份數(shù)學(xué)小論文，上半年我們兩個班有十幾位同學(xué)的小論文獲得了一、二等獎的好成果，我也榮獲優(yōu)秀論文指導(dǎo)老師、和優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。這一學(xué)期，我們班的孩子又主動撰寫數(shù)學(xué)小論文，其中有7篇比較好。

上半年我擔(dān)當(dāng)副班主任工作，下半年我擔(dān)當(dāng)班主任工作，無論我是否是班主任，我也總是協(xié)作班主任和任課老師在班級的紀(jì)律。作為班主任，我創(chuàng)設(shè)了班級家長群，常常把孩子的課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況、活動狀況以照片的方式發(fā)給孩子的家長觀賞，向家長推舉一些訓(xùn)練孩子方面的書籍或文章。從正面引導(dǎo)孩子向主動的方面進展。

作為青年老師，我主動參與青年成長營活動，努力學(xué)習(xí)，從各方面熬煉自己，“三字”競賽中榮獲二等獎，“演講競賽”中或三等獎。仔細上好公開課，上學(xué)期上了區(qū)級公開課《確定位置》。

仔細反思，還有不足的地方：訓(xùn)練方面還存在焦躁的現(xiàn)象，對待同學(xué)，特殊是一些特別同學(xué)還缺乏耐煩。教學(xué)方面我還要連續(xù)精煉語言，做到“精講精練”。

20xx，我來了，我會以嶄新的姿勢迎接新的工作!

時間飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌嗉壦陌嗟陌嘀魅?，在這一學(xué)期中，我和同學(xué)們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

二班級工作重點連續(xù)放在培育同學(xué)良好習(xí)慣上，我首先是利用晨檢、班會學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使?jié)u漸養(yǎng)成上課用心聽講、主動思索、主動合作，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓同學(xué)養(yǎng)成一些讀書、寫字的習(xí)慣。另外我利用圖書角，讓他們在課間休息時間一起看看課外書，這樣既保持教室寧靜，也可以使同學(xué)增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求同學(xué)到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，由每個小組的組長監(jiān)督完成，并加分。

二、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)個性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的個性才能百花爭艷。我通過豐富多彩的班隊活動、六一聯(lián)歡等活動使同學(xué)形成喜愛班級的感情，上課時叫校訓(xùn)、班訓(xùn)興奮精神、鼓舞士氣，使孩子們時刻想著為自己的班集體爭完。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三、培育有管理力量的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有力量的班干部至關(guān)重要。二班級同學(xué)年齡小，力量強的也不多，所以我著重培育了兩類班干部：班長、小組長，并從班干中每天選出三個值日組長，他負責(zé)管理當(dāng)天的紀(jì)律以及眼保健操的檢查，每個小組成員都有職責(zé)，這樣就培育了小干部的力量。

四、進行平安訓(xùn)練

堅持平常擠出時間給同學(xué)講解并描述有關(guān)平安方面的學(xué)問，不厭其煩地對他們進行平安訓(xùn)練。同學(xué)太小，我在對他們進行平安學(xué)問訓(xùn)練的同時，還在課余時間留意去觀看他們的活動，只要發(fā)覺了某個同學(xué)有擔(dān)心全的行為，就準(zhǔn)時進行訓(xùn)練。

訓(xùn)練同學(xué)嚴格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長按時接送同學(xué)。在校內(nèi)外，不允許同學(xué)做危急的嬉戲。如;相互追打、奔跑等。還訓(xùn)練同學(xué)不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危急的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、等利器進入校內(nèi)。)不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危急的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。

組織同學(xué)以班級、班級進行了防火逃命演練，參與了學(xué)校組織的防火演練，增加了同學(xué)的平安意識及自救學(xué)問。做好傳染病的監(jiān)督、記錄等工作。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮勉的班集體，以后我將連續(xù)努力，讓每一位同學(xué)生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進展，把各項工作做得繪聲繪色。

學(xué)校班主任工作總結(jié)9

平凡的班主任工作，是讓同學(xué)提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件完榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和耐煩。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)管理，連續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣

本學(xué)期，在原有29名同學(xué)的基礎(chǔ)上，又轉(zhuǎn)來了三名同學(xué)。孩子們的不良生活習(xí)慣與原班生格格不入。的確讓我頭疼了很久，在觀看中努力查找訓(xùn)練的途徑。那就是單獨訓(xùn)練和大方向訓(xùn)練同步走。一方面不能放松其他孩子們的養(yǎng)成訓(xùn)練，另一方面，也在不斷的對新生進行個別談心。利用課上準(zhǔn)時提問、課后和家長溝通，了解狀況。經(jīng)過反復(fù)、耐煩的引導(dǎo)和強化。段鵬祖和王菲、馮萬強三名孩子最終有所進步，也融入了班級的大環(huán)境中。

同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：中隊長負責(zé)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等全方位工作。學(xué)習(xí)委員負責(zé)同學(xué)的學(xué)習(xí)，如檢查作業(yè)、輔導(dǎo)差生等工作。生活委員負責(zé)每天的室內(nèi)外衛(wèi)生、老師的桌子、窗臺、廁所的清掃工作。體委負責(zé)兩操隊列時同學(xué)的仔細程度。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織同學(xué)每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，嘉獎笑臉的同時期末每五個笑臉就嘉獎一支橡皮可擦筆芯。以此不斷強化、激勵，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、仔細備課上課，夯實教學(xué)基本功

學(xué)校是培育人才的搖籃，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，班主任老師假如不把學(xué)習(xí)放在首位，那么是真正的不務(wù)正業(yè)。因此，在教學(xué)中，我不但努力培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且，自己做到仔細備課、上課、批改。結(jié)合同學(xué)的年齡特點和把握學(xué)問的實際狀況，扎實、穩(wěn)步、全面的提高孩子們的學(xué)習(xí)成果。課前讓孩子們做好充分的預(yù)習(xí)，課上用豐富的語言和情感魅力，最大限度的激發(fā)孩子們表達的欲望。想說就自己有禮貌的、有條理的去表達。久而久之，孩子們回答問題的力量在不斷增加。求知欲和積累學(xué)問的欲望也不斷擴大。學(xué)習(xí)成果也就相對得到了不同程度的提高。

三、為人師表，領(lǐng)先垂范。

我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。當(dāng)看到甬路和清掃區(qū)有垃圾，我會主動撿起，孩子們看到了也會主動這樣去做。每天和孩子們一起上課、課間嬉戲、一起手牽手去食堂吃飯、再手牽手送孩子們放學(xué)。孩子們由衷地寫了一首小詩：《老師的手》寫到：老師的手，暖和的手......老師的手，平安的手......我真的很感動。老師的形象早已經(jīng)印在他們的心中。

四、開展各種活動，提高同學(xué)素養(yǎng)

本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建書香校內(nèi)活動，要求每個班級每人要購買兩本以上的課外讀物，為了讓活動更深化、更詳細、更全面，我鼓舞同學(xué)人人參加，相互合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動同學(xué)活動的主動性，從購書到板報的設(shè)計、圖書角的擺放、管理、條幅的制作、教室的清潔等，真正讓同學(xué)體會和感悟到班級濃濃的書香氣息。在學(xué)校進行的成語故事演講中，先讓他們自由報名，自己選材。班級名列前茅，利用同學(xué)愛好正濃時機，我又組織全體孩子們都參加其中來，利用每天午休，兩兩競爭演講，歷時四周全部結(jié)束。感悟頗深。孩子在熬煉了自己朗讀、背誦、語言表達力量的同時，也熬煉了他們演講的自信念。更讓我贊嘆的是：平日里寡言少語的盧怡和高玉琪、常洋洋在演講中是那么精彩，令人刮目相看。時刻被他們的熱忱和仔細感動著。在參與通化市“綠色幻想，文明生活”征文中，孩子們增加了環(huán)保意識，懂得了目前人類生存面臨的危機。并適時開展“節(jié)省一滴水、一度電、一張紙”活動，真正的從我做起，從身邊的小事做起。不但為他們制造展現(xiàn)自己的機會，也提高了同學(xué)和班級整體的素養(yǎng)。

五、加強家校聯(lián)系。

孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，在本學(xué)期建立了網(wǎng)上飛信，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的家庭作業(yè)和在校的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策。在互動中提高了工作效率。

總之，班主任工作雖然勞碌而繁瑣，但同時又為我供應(yīng)了更多與同學(xué)接觸溝通的機會，只要我們用平常人的心態(tài)，布滿活力和熱忱，仔細的去逐一完成自己的本職工作，信任，我們的工作是歡樂的，我們班主任工作是多彩的。孩子們的將來也是美妙的。

學(xué)校班主任工作總結(jié)10

自從擔(dān)當(dāng)班主任以來，我始終覺得班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的凹凸，對同學(xué)健康全面的進展，對完成訓(xùn)練和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。本學(xué)年我主要從以下幾個方面入手：

一、為人師表，身教重于言教

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，會和其他同學(xué)說，那些任憑丟紙屑雜的同學(xué)會受到訓(xùn)練，再也不任憑丟紙屑雜。

二、注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣

俗話說：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。人與人的差距分先天和后天，先天的差距無法更改，但后天的行為和進展卻主要靠自身的勤奮，而在后天的打拼中，良好的習(xí)慣可以讓人終身受益。由于同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，能否在一開頭就培育好同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活的習(xí)慣，關(guān)系到以后整個班級的進展。我班的同學(xué)總體狀況比較好，但常常有同學(xué)不做家庭作業(yè)，或者丟三落四。針對這些狀況，我就狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：早晨到校，自覺早讀；課間活動，文明守紀(jì)；做完作業(yè)，學(xué)會檢查等等。經(jīng)過這一學(xué)年的訓(xùn)練，班級班風(fēng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善。

無論是學(xué)習(xí)還是生活，關(guān)心和引導(dǎo)同學(xué)形成良好的習(xí)慣，是訓(xùn)練工、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才勝利的保障。我經(jīng)常以班隊活動會、講故事讀書、談天等多種形式對同學(xué)進行引導(dǎo)，關(guān)心他們形成良好的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。留意個人衛(wèi)生、飯前便后洗手、用餐時不大聲講話等等。我班有位同學(xué)生活習(xí)慣較差，手每天都是臟的，頭發(fā)可以一個月不洗，衣服就更不用說了，身上經(jīng)常散發(fā)出難聞的味道。同學(xué)們都不情愿跟他在一起。看到這種狀況，我每天都會提示他洗手，督促他一個星期至少洗頭一到兩次，衣服要經(jīng)常更換?，F(xiàn)在，他的生活習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變。班級其他同學(xué)也有了很大的進步。

三、寬容、理解每一個同學(xué)，給批判“變臉”

沒有不犯錯的孩子，為什么對于同一種錯誤，有些孩子會屢犯，這當(dāng)中或許也有老師教育方法的問題，孩子也是有自尊心和面子的。作為班主任，批判訓(xùn)練同學(xué)時，應(yīng)當(dāng)變挖苦、斥責(zé)、謾罵為寬容和理解，為和風(fēng)細雨的諄諄教導(dǎo)，為全力以赴的關(guān)心、扶持，為合理化的看法和建議，來一些不苦口的“糖衣片”，多采納“迂回”戰(zhàn)術(shù)，多一些“假如??就”式的建議，讓同學(xué)愿意接受，又受到訓(xùn)練、改正錯誤，有時還會受到意想不到的情感效應(yīng)?？傊瑢捜?、理解孩子的過錯，讓批判“變臉”。

四、注意培育一支高效率的班干部隊伍

一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理力量。我們班原來有較好的小干部隊伍，但還需要培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神。能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。

五、架起家校聯(lián)系的立交橋

孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用家校通、家訪、或是平常放學(xué)時與多位家進步行溝通。

六、成果方面

本學(xué)年，我們班同學(xué)遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，無平安事故發(fā)生；主動參與學(xué)校組織的各項活動，并取得良好的成果：數(shù)學(xué)式題競賽一等獎，英語單詞競賽一等獎，語文經(jīng)典誦讀一等獎等等。

以上就是我個人在上學(xué)年班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。通過這幾年的學(xué)習(xí)熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。

學(xué)校班主任工作總結(jié)11

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二（1）班的班主任。能擔(dān)當(dāng)班主任工作，我感到完榮的同時，也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時刻.“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我?！敖虝瞬⒅?，育人優(yōu)先”的訓(xùn)練理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一、抓好班級管理，使班級成為良好的班團體。

1、我的班主任工作重點也就是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自我命運的人。二班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。每次下課時必提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表此刻同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的進取性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

同時，針對本班同學(xué)實際，我利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。訓(xùn)練同學(xué)正確的讀寫字姿態(tài)。讀書時，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到；同學(xué)做作業(yè)時，準(zhǔn)時提示同學(xué)訂正不良的寫字姿態(tài)；同學(xué)發(fā)言時，要求他們聲音洪亮，吐詞清晰；作業(yè)布置時，提示同學(xué)做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了必需的促進作用。

2、構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。應(yīng)對低班級段的孩子，在他們的辨別本領(lǐng)還處于懵懂的狀態(tài)期，我經(jīng)常利用班會、思品課等訓(xùn)