第一部分自然地理第一部分自然地理1(2020年江西名校期末)非洲大陸有甲、乙、丙三個氣象測站，三地緯度大致相當，氣候類型相同，但由于所處海拔高度、離海洋遠近不同，三地溫度與降水量存在一定差異。讀圖，完成(1)～(3)題?！镜漕}體驗】突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀(2020年江西名校期末)非洲大陸有甲、乙、丙三個氣象測站，(1)三個氣象測站所在地的氣候類型是

(

)A．北半球的地中海氣候 B．北半球的熱帶草原氣候C．南半球的地中海氣候 D．南半球的熱帶草原氣候(2)三個氣象測站部分月份降水較多，其主要原因是受到某一氣壓帶或風帶的影響。該氣壓帶或風帶是 (

)A．赤道低氣壓帶 B．東南信風帶C．西風帶 D．東北信風帶2022屆新高考地理人教版一輪復習課件：突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀(3)根據(jù)溫度資料可以推測，三個氣象測站的海拔高度由高到低依次為 (

)A．甲站—乙站—丙站 B．甲站—丙站—乙站C．乙站—甲站—丙站 D．乙站—丙站—甲站【答案】(1)D

(2)A

(3)B2022屆新高考地理人教版一輪復習課件：突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀[讀圖流程]【答案】熱帶氣候同期(一致)

熱帶草原赤道低氣壓帶甲丙乙[讀圖流程]1．氣溫和降水變率范圍圖【讀圖技巧】1．氣溫和降水變率范圍圖【讀圖技巧】圖中一條曲線對應一種氣候類型。據(jù)各曲線的上下或左右最大長度可計算出每類氣候氣溫年較差或降水量變化幅度，據(jù)各曲線的上下平均高度或左右平均位置能估計每類氣候各月均溫和平均降水量，進而能分析各類氣候的特點，判斷各曲線氣候類型和各氣候間的關系(如分布和遞變規(guī)律)。2022屆新高考地理人教版一輪復習課件：突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀上圖中，據(jù)每一曲線的最上端對應的最高溫和最下端對應的最低溫，計算出的年溫差由小到大排列的是：①12℃、②15℃、③18℃、⑤24℃、④29℃、⑦30℃、⑥31℃。①最低月氣溫大于15℃，年降水量在1500～3000毫米以上，可以判斷為熱帶雨林氣候。⑦最低月氣溫在－20℃以下，最高月氣溫不到10℃，年降水量不足300毫米，可以確定為苔原氣候。同法可判斷出各線氣候類型：②為熱帶草原氣候，③為熱帶沙漠氣候，④為溫帶季風氣候，⑤為亞熱帶季風氣候，⑥為亞寒帶針葉林氣候。上圖中，據(jù)每一曲線的最上端對應的最高溫和最下端對應的最低溫，2．氣溫和降水雷達圖或玫瑰圖2．氣溫和降水雷達圖或玫瑰圖圖甲有12條放射狀線，分別表示12個月，各同心圓表示氣溫和降水量數(shù)值，由內(nèi)向外增大。無論氣溫還是降水量，在圖中都可以畫成點狀、折線和粗線條。圖甲中的折線表示降水量，粗線條表示氣溫，所示氣候為地中海氣候。圖乙為變式圖，圖中氣候類型為溫帶季風氣候。2022屆新高考地理人教版一輪復習課件：突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀3．氣溫和降水立體圖3．氣溫和降水立體圖縱、橫坐標分別表示降水量、月份，前后延伸的坐標表示氣溫。柱狀圖上下延伸，氣溫曲線畫在水平面上。柱狀圖的讀法與平面直角坐標相同，氣溫曲線的讀法與上述不同，需分別作橫坐標和前后延伸坐標的平行線。該圖表示南半球的地中海氣候。2022屆新高考地理人教版一輪復習課件：突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀4．氣溫和降水等值線圖

4．氣溫和降水等值線圖圖中有等溫線和等降水量線，據(jù)某地的位置可判斷出該地氣溫和降水量的范圍。上圖甲地1月氣溫為24～26℃，降水量為200～250毫米，7月氣溫為22～24℃，降水量為5～10毫米，應為南半球的熱帶草原氣候。2022屆新高考地理人教版一輪復習課件：突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀5．降水量和蒸發(fā)量組合圖5．降水量和蒸發(fā)量組合圖此類圖中，能讀出年降水量及降水量與蒸發(fā)量的關系，并能據(jù)蒸發(fā)量變化推測氣溫變化，總結(jié)氣候特點，進而判斷出氣候類型。上圖中，可能蒸發(fā)量柱狀圖的變化與氣溫變化一致，而實際蒸發(fā)量又與氣溫高低和降水量成正比關系，從此圖可判讀降水量和氣溫的季節(jié)變化。甲圖可能蒸發(fā)量夏季月份較高，說明氣溫較高，但降水較少，所以夏季實際蒸發(fā)量較小，應為溫帶大陸性氣候或熱帶沙漠氣候；2022屆新高考地理人教版一輪復習課件：突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀乙圖降水量、可能蒸發(fā)量和實際蒸發(fā)量變化大體一致，而且蒸發(fā)量極小，相當于甲圖的約1/10，應為極地氣候，氣候嚴寒；丙圖從降水看，夏多冬少，年降水量約1000毫米，且兩個蒸發(fā)量相當，也是夏多冬少，降水量大于蒸發(fā)量，應為亞熱帶季風氣候；同理可知丁為溫帶季風氣候。2022屆新高考地理人教版一輪復習課件：突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀(2020年陜西洛南中學一模)水分盈虧量是降水量減去蒸發(fā)量的差值，反映氣候的干濕狀況。當水分盈虧量＞0時，表示水分有盈余，氣候濕潤；當水分盈虧量＜0時，表示水分有虧缺，氣候干燥。下圖為我國兩地年內(nèi)平均水分盈虧和溫度曲線圖。讀圖，完成第1～2題?！具w移演練】(2020年陜西洛南中學一模)水分盈虧量是降水量減去蒸發(fā)量的2022屆新高考地理人教版一輪復習課件：突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀1．某農(nóng)作物喜溫好濕，能夠正常生長和安全結(jié)實的氣溫要求是≥20℃，最短生長期為4個月。評價該農(nóng)作物在兩地的生長條件，正確的是 (

)A．①地溫度條件適宜，水分條件不足B．②地溫度條件適宜，水分條件不足C．①地水分條件適宜，溫度條件不足D．②地水分條件適宜，溫度條件不足2022屆新高考地理人教版一輪復習課件：突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀2．①②兩地的氣候類型分別是 (

)A．亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候B．溫帶大陸性氣候、高原山地氣候C．熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候D．高原山地氣候、溫帶大陸性氣候【答案】1．B

2．D2022屆新高考地理人教版一輪復習課件：突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀【解析】第1題，從圖中來看，②地能夠達到連續(xù)4個月氣溫在20℃以上，溫度條件適宜；但是該地的水分盈虧量均＜0，表示水分條件不足，B項正確，D項錯誤；①地最熱月氣溫沒有達到20℃以上，溫度條件不足，A項錯誤；①地只有7、8兩個月較濕潤，而該作物喜濕，且最短生長期為4個月，因此水分也不足，C項錯誤。第2題，①地位于29.7°N，但最高氣溫在20℃以下，最低溫度在0℃以下，說明該地海拔較高，為高原山地氣候；②地氣溫年較差大，降水稀少，氣候干燥，為溫帶大陸性氣候?！窘馕觥康?題，從圖中來看，②地能夠達到連續(xù)4個月氣溫在20第一部分自然地理第一部分自然地理23(2020年江西名校期末)非洲大陸有甲、乙、丙三個氣象測站，三地緯度大致相當，氣候類型相同，但由于所處海拔高度、離海洋遠近不同，三地溫度與降水量存在一定差異。讀圖，完成(1)～(3)題?！镜漕}體驗】突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀(2020年江西名校期末)非洲大陸有甲、乙、丙三個氣象測站，(1)三個氣象測站所在地的氣候類型是

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)A．北半球的地中海氣候 B．北半球的熱帶草原氣候C．南半球的地中海氣候 D．南半球的熱帶草原氣候(2)三個氣象測站部分月份降水較多，其主要原因是受到某一氣壓帶或風帶的影響。該氣壓帶或風帶是 (

)A．赤道低氣壓帶 B．東南信風帶C．西風帶 D．東北信風帶2022屆新高考地理人教版一輪復習課件：突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀(3)根據(jù)溫度資料可以推測，三個氣象測站的海拔高度由高到低依次為 (

)A．甲站—乙站—丙站 B．甲站—丙站—乙站C．乙站—甲站—丙站 D．乙站—丙站—甲站【答案】(1)D

(2)A

(3)B2022屆新高考地理人教版一輪復習課件：突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀[讀圖流程]【答案】熱帶氣候同期(一致)

熱帶草原赤道低氣壓帶甲丙乙[讀圖流程]1．氣溫和降水變率范圍圖【讀圖技巧】1．氣溫和降水變率范圍圖【讀圖技巧】圖中一條曲線對應一種氣候類型。據(jù)各曲線的上下或左右最大長度可計算出每類氣候氣溫年較差或降水量變化幅度，據(jù)各曲線的上下平均高度或左右平均位置能估計每類氣候各月均溫和平均降水量，進而能分析各類氣候的特點，判斷各曲線氣候類型和各氣候間的關系(如分布和遞變規(guī)律)。2022屆新高考地理人教版一輪復習課件：突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀上圖中，據(jù)每一曲線的最上端對應的最高溫和最下端對應的最低溫，計算出的年溫差由小到大排列的是：①12℃、②15℃、③18℃、⑤24℃、④29℃、⑦30℃、⑥31℃。①最低月氣溫大于15℃，年降水量在1500～3000毫米以上，可以判斷為熱帶雨林氣候。⑦最低月氣溫在－20℃以下，最高月氣溫不到10℃，年降水量不足300毫米，可以確定為苔原氣候。同法可判斷出各線氣候類型：②為熱帶草原氣候，③為熱帶沙漠氣候，④為溫帶季風氣候，⑤為亞熱帶季風氣候，⑥為亞寒帶針葉林氣候。上圖中，據(jù)每一曲線的最上端對應的最高溫和最下端對應的最低溫，2．氣溫和降水雷達圖或玫瑰圖2．氣溫和降水雷達圖或玫瑰圖圖甲有12條放射狀線，分別表示12個月，各同心圓表示氣溫和降水量數(shù)值，由內(nèi)向外增大。無論氣溫還是降水量，在圖中都可以畫成點狀、折線和粗線條。圖甲中的折線表示降水量，粗線條表示氣溫，所示氣候為地中海氣候。圖乙為變式圖，圖中氣候類型為溫帶季風氣候。2022屆新高考地理人教版一輪復習課件：突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀3．氣溫和降水立體圖3．氣溫和降水立體圖縱、橫坐標分別表示降水量、月份，前后延伸的坐標表示氣溫。柱狀圖上下延伸，氣溫曲線畫在水平面上。柱狀圖的讀法與平面直角坐標相同，氣溫曲線的讀法與上述不同，需分別作橫坐標和前后延伸坐標的平行線。該圖表示南半球的地中海氣候。2022屆新高考地理人教版一輪復習課件：突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀4．氣溫和降水等值線圖

4．氣溫和降水等值線圖圖中有等溫線和等降水量線，據(jù)某地的位置可判斷出該地氣溫和降水量的范圍。上圖甲地1月氣溫為24～26℃，降水量為200～250毫米，7月氣溫為22～24℃，降水量為5～10毫米，應為南半球的熱帶草原氣候。2022屆新高考地理人教版一輪復習課件：突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀5．降水量和蒸發(fā)量組合圖5．降水量和蒸發(fā)量組合圖此類圖中，能讀出年降水量及降水量與蒸發(fā)量的關系，并能據(jù)蒸發(fā)量變化推測氣溫變化，總結(jié)氣候特點，進而判斷出氣候類型。上圖中，可能蒸發(fā)量柱狀圖的變化與氣溫變化一致，而實際蒸發(fā)量又與氣溫高低和降水量成正比關系，從此圖可判讀降水量和氣溫的季節(jié)變化。甲圖可能蒸發(fā)量夏季月份較高，說明氣溫較高，但降水較少，所以夏季實際蒸發(fā)量較小，應為溫帶大陸性氣候或熱帶沙漠氣候；2022屆新高考地理人教版一輪復習課件：突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀乙圖降水量、可能蒸發(fā)量和實際蒸發(fā)量變化大體一致，而且蒸發(fā)量極小，相當于甲圖的約1/10，應為極地氣候，氣候嚴寒；丙圖從降水看，夏多冬少，年降水量約1000毫米，且兩個蒸發(fā)量相當，也是夏多冬少，降水量大于蒸發(fā)量，應為亞熱帶季風氣候；同理可知丁為溫帶季風氣候。2022屆新高考地理人教版一輪復習課件：突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀(2020年陜西洛南中學一模)水分盈虧量是降水量減去蒸發(fā)量的差值，反映氣候的干濕狀況。當水分盈虧量＞0時，表示水分有盈余，氣候濕潤；當水分盈虧量＜0時，表示水分有虧缺，氣候干燥。下圖為我國兩地年內(nèi)平均水分盈虧和溫度曲線圖。讀圖，完成第1～2題。【遷移演練】(2020年陜西洛南中學一模)水分盈虧量是降水量減去蒸發(fā)量的2022屆新高考地理人教版一輪復習課件：突破圖表技能7氣候統(tǒng)計圖的判讀1．某農(nóng)作物喜溫好濕，能夠正常生長和安全結(jié)實的氣溫要求是≥20℃，最短生長期為4個月。評價該農(nóng)作物在兩地的生長條