第7單元折線統(tǒng)計(jì)圖五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊（RJ）教學(xué)課件第2

課時(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖第7單元折線統(tǒng)計(jì)圖五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊（RJ）1中國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，尤其是上海，早在20世紀(jì)70年代末就進(jìn)入了老齡化。出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)是重要的影響因素……一、創(chuàng)設(shè)情境中國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，尤其是上海，早在20世紀(jì)70年代末就2二、探索新知2001—2010年上海出生人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖下面是一個(gè)小組調(diào)查的2001—2010年上海的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)。2二、探索新知2001—2010年上海出生人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖下面是一32001—2010年上海死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖下面是一個(gè)小組調(diào)查的2001—2010年上海的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)。2001—2010年上海死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖下面是一個(gè)小組調(diào)查的4這樣看著，不太容易比較出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)的情況啊！怎樣比較方便呢？有復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，也應(yīng)該有復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖吧？這樣看著，不太容易比較出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)的情況啊！怎樣比5應(yīng)該怎么做呢？還得用圖例說明……要畫兩條折線，可以像復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖那樣用顏色區(qū)分開。（二）繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)該怎么做呢？還得用圖例說明……要畫兩條折線，可以像復(fù)式條形6請?jiān)谙聢D中繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。請?jiān)谙聢D中繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。7（1）觀察復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，你能說說上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)的變化趨勢嗎？（2）每年的出生人數(shù)口和死亡人口數(shù)之間存在什么關(guān)系？出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之差是人口自然增長數(shù)。上海人口從1995年開始負(fù)增長。（1）觀察復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，你能說說上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)8（3）結(jié)合全國2001—2010年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)表，你能發(fā)現(xiàn)什么共同的規(guī)律嗎？（3）結(jié)合全國2001—2010年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)9三、鞏固練習(xí)1.甲乙兩地月平均氣溫見如下統(tǒng)計(jì)圖。333027242118151296301時(shí)間/月氣溫/℃23456789甲地乙地17182224.927.428.128.427.726.824.821.818.7351016.121.325.728.828.223.317.511.15.4101112三、鞏固練習(xí)1.甲乙兩地月平均氣溫見如下統(tǒng)計(jì)圖。331時(shí)間10(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢嗎?1、2月份氣溫最低，從3月份氣溫上升，5～8月份氣溫最高，從8月份開始，氣溫下降。(2)有一種樹莓的生長期為

5

個(gè)月，最適宜的生長溫度為7～10℃之間，這種植物適合在哪個(gè)地方種植?這種植物在甲地種植比較合適。(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢嗎?1、2月份112.下面是某地區(qū)

7～15

歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)圖。17016516015515014514013513012512007年齡/歲身高/cm89101112131415男生女生1231271351411451521561571581251321361401451501571631672.下面是某地區(qū)7～15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)圖。112(1)比較男生和女生的身高變化，你能得出什么結(jié)論?(2)把你的身高與平均值比較，你有什么想法嗎?7～9歲時(shí)男生身高增長快，9～13歲時(shí)女生身高增長較快，13～15

歲時(shí)，男生增長速度最快，增長幅度也最大。(1)比較男生和女生的身高變化，你能得出什么結(jié)論?(2)把你133.陳明每年生日時(shí)都測量體重。下圖是他8～14歲之間測量的體重與全國同齡男生標(biāo)準(zhǔn)體重對比的統(tǒng)計(jì)圖。555045403530252008年齡/歲體重/kg91011121314標(biāo)準(zhǔn)體重陳明體重25233032353843502628313440453.陳明每年生日時(shí)都測量體重。下圖是他8～14歲之間514(1)陳明的體重在哪一年比上一年增長的幅度最大?14歲比13歲增長的幅度最大。555045403530252008年齡/歲體重/kg91011121314標(biāo)準(zhǔn)體重陳明體重2523303235384350262831344045(1)陳明的體重在哪一年比上一年增長的幅度最大?558年齡/15(2)說一說陳明的體重與標(biāo)準(zhǔn)體重比變化的情況。555045403530252008年齡/歲體重/kg91011121314標(biāo)準(zhǔn)體重陳明體重2525303235384350262831344045(2)說一說陳明的體重與標(biāo)準(zhǔn)體重比變化的情況。558年齡/歲16四、課堂小結(jié)1.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不但能表示幾組數(shù)量的多少、數(shù)量的增減變化，而且可以比較幾組數(shù)據(jù)的變化趨勢。2.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法：與單式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法基本相同，只是用不同的折線表示不同的量，而且有圖例。四、課堂小結(jié)1.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不但能表17五、課后練習(xí)五、課后練習(xí)182022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件192022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件202022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件212022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件224.甲乙兩地月平均氣溫見如下統(tǒng)計(jì)圖。333027242118151296301時(shí)間/月氣溫/℃23456789甲地乙地17182224.927.428.128.427.726.824.821.818.7351016.121.325.728.828.223.317.511.15.41011124.甲乙兩地月平均氣溫見如下統(tǒng)計(jì)圖。331時(shí)間/月氣溫/℃232022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件242022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件252022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件262022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件272022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件282022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件292022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件30第二課時(shí)北西北東北東南西南西東南看圖確定其他七個(gè)方向。第二課時(shí)北西北東北東南西南西東南看圖確定其他七個(gè)方向。31二、探索新知熊貓館在西北角。去熊貓館，可以先到獅山，再向西北走。也可以……4二、探索新知熊貓館在西北角。去熊貓館，可以先到獅山，再向西北32從長頸鹿館先向西北走，到獅山，再向西南走。從長頸鹿館先向西北走，到獅山，再向西南走。33說一說其他動(dòng)物分別在獅山的什么方向。說一說其他動(dòng)34同桌互相提出問題，并且試著解答。同桌互相提出問題，并且試著解答。35三、鞏固練習(xí)1.生活中的數(shù)學(xué)。我能在夜空中找到北斗星。燕子每年都從北方飛往南方過冬。今天刮西北風(fēng)。三、鞏固練習(xí)1.生活中的數(shù)學(xué)。我能在夜空中燕子每年都從北方36熊貓館在動(dòng)物園的

角，飛禽館在動(dòng)物園的

角。西北東北根據(jù)“動(dòng)物園導(dǎo)游圖”回答問題。2.熊貓館在動(dòng)物園的角，西北東北根據(jù)“動(dòng)物園導(dǎo)游圖”237猴山在獅山的

方向，長頸鹿館在獅山的

方向。西南東南2.猴山在獅山的方向，西南東南2.382.熊貓館在長頸鹿館的

方向，長頸鹿館在熊貓館的

方向。西北東南對比兩個(gè)問題，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？2.熊貓館在長頸鹿館的方向，西北東南對比兩個(gè)問題392.海洋館在大門的

方向，大門在海洋館的

方向。東北西南對比兩個(gè)問題，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？2.海洋館在大門的方向，東北西南對比兩個(gè)問題，你40四、課堂小結(jié)看線路圖描述行走路線：（1）辨認(rèn)方向標(biāo)志，確定識(shí)別物體或目的地方向。（2）描述行走路線方法：以出發(fā)點(diǎn)為基準(zhǔn)，先確定要到達(dá)的地點(diǎn)，再確定經(jīng)過哪些地點(diǎn)到達(dá)目的地，最后描述行走路線。四、課堂小結(jié)看線路圖描述行走路線：41

第7單元折線統(tǒng)計(jì)圖五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊（RJ）教學(xué)課件第2

課時(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖第7單元折線統(tǒng)計(jì)圖五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊（RJ）42中國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，尤其是上海，早在20世紀(jì)70年代末就進(jìn)入了老齡化。出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)是重要的影響因素……一、創(chuàng)設(shè)情境中國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，尤其是上海，早在20世紀(jì)70年代末就43二、探索新知2001—2010年上海出生人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖下面是一個(gè)小組調(diào)查的2001—2010年上海的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)。2二、探索新知2001—2010年上海出生人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖下面是一442001—2010年上海死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖下面是一個(gè)小組調(diào)查的2001—2010年上海的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)。2001—2010年上海死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)圖下面是一個(gè)小組調(diào)查的45這樣看著，不太容易比較出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)的情況??！怎樣比較方便呢？有復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，也應(yīng)該有復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖吧？這樣看著，不太容易比較出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)的情況??！怎樣比46應(yīng)該怎么做呢？還得用圖例說明……要畫兩條折線，可以像復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖那樣用顏色區(qū)分開。（二）繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)該怎么做呢？還得用圖例說明……要畫兩條折線，可以像復(fù)式條形47請?jiān)谙聢D中繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。請?jiān)谙聢D中繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。48（1）觀察復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，你能說說上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)的變化趨勢嗎？（2）每年的出生人數(shù)口和死亡人口數(shù)之間存在什么關(guān)系？出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之差是人口自然增長數(shù)。上海人口從1995年開始負(fù)增長。（1）觀察復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，你能說說上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)49（3）結(jié)合全國2001—2010年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)表，你能發(fā)現(xiàn)什么共同的規(guī)律嗎？（3）結(jié)合全國2001—2010年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計(jì)50三、鞏固練習(xí)1.甲乙兩地月平均氣溫見如下統(tǒng)計(jì)圖。333027242118151296301時(shí)間/月氣溫/℃23456789甲地乙地17182224.927.428.128.427.726.824.821.818.7351016.121.325.728.828.223.317.511.15.4101112三、鞏固練習(xí)1.甲乙兩地月平均氣溫見如下統(tǒng)計(jì)圖。331時(shí)間51(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢嗎?1、2月份氣溫最低，從3月份氣溫上升，5～8月份氣溫最高，從8月份開始，氣溫下降。(2)有一種樹莓的生長期為

5

個(gè)月，最適宜的生長溫度為7～10℃之間，這種植物適合在哪個(gè)地方種植?這種植物在甲地種植比較合適。(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢嗎?1、2月份522.下面是某地區(qū)

7～15

歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)圖。17016516015515014514013513012512007年齡/歲身高/cm89101112131415男生女生1231271351411451521561571581251321361401451501571631672.下面是某地區(qū)7～15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計(jì)圖。153(1)比較男生和女生的身高變化，你能得出什么結(jié)論?(2)把你的身高與平均值比較，你有什么想法嗎?7～9歲時(shí)男生身高增長快，9～13歲時(shí)女生身高增長較快，13～15

歲時(shí)，男生增長速度最快，增長幅度也最大。(1)比較男生和女生的身高變化，你能得出什么結(jié)論?(2)把你543.陳明每年生日時(shí)都測量體重。下圖是他8～14歲之間測量的體重與全國同齡男生標(biāo)準(zhǔn)體重對比的統(tǒng)計(jì)圖。555045403530252008年齡/歲體重/kg91011121314標(biāo)準(zhǔn)體重陳明體重25233032353843502628313440453.陳明每年生日時(shí)都測量體重。下圖是他8～14歲之間555(1)陳明的體重在哪一年比上一年增長的幅度最大?14歲比13歲增長的幅度最大。555045403530252008年齡/歲體重/kg91011121314標(biāo)準(zhǔn)體重陳明體重2523303235384350262831344045(1)陳明的體重在哪一年比上一年增長的幅度最大?558年齡/56(2)說一說陳明的體重與標(biāo)準(zhǔn)體重比變化的情況。555045403530252008年齡/歲體重/kg91011121314標(biāo)準(zhǔn)體重陳明體重2525303235384350262831344045(2)說一說陳明的體重與標(biāo)準(zhǔn)體重比變化的情況。558年齡/歲57四、課堂小結(jié)1.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不但能表示幾組數(shù)量的多少、數(shù)量的增減變化，而且可以比較幾組數(shù)據(jù)的變化趨勢。2.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法：與單式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法基本相同，只是用不同的折線表示不同的量，而且有圖例。四、課堂小結(jié)1.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不但能表58五、課后練習(xí)五、課后練習(xí)592022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件602022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件612022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件622022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件634.甲乙兩地月平均氣溫見如下統(tǒng)計(jì)圖。333027242118151296301時(shí)間/月氣溫/℃23456789甲地乙地17182224.927.428.128.427.726.824.821.818.7351016.121.325.728.828.223.317.511.15.41011124.甲乙兩地月平均氣溫見如下統(tǒng)計(jì)圖。331時(shí)間/月氣溫/℃642022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件652022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件662022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件672022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件682022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件692022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件702022年小學(xué)數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》課件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件71第二課時(shí)北西北東北東南西南西東南看圖確定其他七個(gè)方向。第二課時(shí)北西北東北東南西南西東南看圖確定其他七個(gè)方