東北農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科學(xué)網(wǎng)上作業(yè)題第一章習(xí)題一、名詞解釋.領(lǐng)導(dǎo)學(xué).性格理論.領(lǐng)導(dǎo)邊續(xù)流.工作中心與員工中心理論.權(quán)變理論二、填空題.人類生存與發(fā)展方式的獨特性體現(xiàn)在人的活動是有（）的、有（）和不斷（）的統(tǒng)一。.（）與人類社會共始終。因此，從人類一開始記錄自己的活動，就可以看到人類的領(lǐng)導(dǎo)活動。.大規(guī)模的組織和活動是任何領(lǐng)導(dǎo)者個人掌握的知識和經(jīng)驗都不能包辦得了的，因此必須進(jìn)行群體協(xié)作，實行科學(xué)（）。.西方領(lǐng)導(dǎo)的理論按提出的時間順序可以分為三類：即（）、（）、（）。.擁有“改革精神”的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的五種新的領(lǐng)導(dǎo)技能是預(yù)見技能、（）、價值觀綜合技能、（）、自知或反省技能。三、判斷題TOC\o"1-5"\h\z.領(lǐng)導(dǎo)活動是一種人類社會活動，與其他社會活動并沒有什么不同。（）.領(lǐng)導(dǎo)活動的基本矛盾是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的矛盾。（）.領(lǐng)導(dǎo)雖然是個古老的課題，而領(lǐng)導(dǎo)學(xué)卻是一門相當(dāng)年輕的學(xué)科。（）.人類社會從其誕生開始，就有了領(lǐng)導(dǎo)活動（）.領(lǐng)導(dǎo)活動與人類生活相伴始終。（）.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是現(xiàn)代社會的產(chǎn)物。（）.“二十五史”即是一部古代中國領(lǐng)導(dǎo)活動史。（）.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是在20世紀(jì)80年代后期進(jìn)入我國高校的。（）.當(dāng)代社會，集體領(lǐng)導(dǎo)有向?qū)＜壹瘓F(tuán)式領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的趨勢。（）.民主式一定比權(quán)威式和放任式的領(lǐng)導(dǎo)方式較果好。（）.1930年斯大林在《勝利沖昏頭腦》中首次提出“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”概念。（）四、單選題.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的產(chǎn)生是（）的客觀要求。A、商品經(jīng)濟(jì)B、社會主義C、自然經(jīng)濟(jì)D、社會化大生產(chǎn).領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是研究領(lǐng)導(dǎo)活動的（）的科學(xué)。A一般規(guī)律，B、方式方法，G創(chuàng)造彳T為、H教育學(xué)習(xí).領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的基本特點是（）。A、科學(xué)性B、穩(wěn)定性C、藝術(shù)性D、隨機性.關(guān)于改革精神的領(lǐng)導(dǎo)理論把領(lǐng)導(dǎo)者分為執(zhí)行型和（）。A決策型B、指揮型C、魅力型D、改革型.權(quán)變理論中比較著名的是權(quán)變制宜理論和（）。A路徑一目標(biāo)理論B、工作一員工中心理論C、行為方式理論口性格理論五、簡答題.為什么說領(lǐng)導(dǎo)活動與人類生活相伴始終？.現(xiàn)代社會活動有哪些特點？六、論述題.西方主要的領(lǐng)導(dǎo)理論有哪些？.談?wù)剬︻I(lǐng)導(dǎo)學(xué)在我國的興起和蓬勃發(fā)展是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的客觀要求。第二章習(xí)題一、名詞解釋.領(lǐng)導(dǎo)活動規(guī)律.主體主導(dǎo)律二、填空題TOC\o"1-5"\h\z.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究的是（）。.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究既可以從（）的視角出發(fā)，也可以從（）的具體展開。.研究領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的理論意義在于使認(rèn)識從（）水平上升到（）認(rèn)識水平。.被領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)活動的（），領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)活動的（），二者之間存在著密切聯(lián)系的（）律。.規(guī)律就是（）、（）、（）的聯(lián)系。三、判斷題.領(lǐng)導(dǎo)是一一門藝術(shù)，而不是科學(xué)。（）.領(lǐng)導(dǎo)者是主體，被領(lǐng)導(dǎo)者是主導(dǎo)。（）.領(lǐng)導(dǎo)者成功領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵靠組織賦予的正式權(quán)力。（）.隨著目標(biāo)實施過程的客觀環(huán)境的變化，領(lǐng)導(dǎo)活動也要經(jīng)常進(jìn)行適度調(diào)節(jié)修正。（）.領(lǐng)導(dǎo)者主要不憑借組織賦予的權(quán)力工作（）.領(lǐng)導(dǎo)者在言行上起著火車頭的作用（）.領(lǐng)導(dǎo)活動規(guī)律是領(lǐng)導(dǎo)工作致勝的法寶（）.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是一門綜合性的學(xué)科。（）.研究領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是提高領(lǐng)導(dǎo)水平最根本最基礎(chǔ)的要求（）.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是一門交叉學(xué)科，所以學(xué)好領(lǐng)導(dǎo)學(xué)需要學(xué)好社會科學(xué)。（）四、單選題.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究對象是（）A、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動B、一切領(lǐng)導(dǎo)活動C、領(lǐng)導(dǎo)者的活動D、被領(lǐng)導(dǎo)者的活動.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)在處理人事、時效、機構(gòu)設(shè)置和知識的分布等方面存在著（A、“三七律”B、“二八律”C、“四六律”D、“一九律”.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是一門（）學(xué)科A理論性B、分析性C邊緣性D應(yīng)用性.研究領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的方法主要包括理論概括和（）A、理論推演B、經(jīng)驗分析C實踐鍛煉D實際應(yīng)用五、簡答題1領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究范圍有哪些方面？2貫穿于領(lǐng)導(dǎo)活動整個過程有哪三個基本問題？六、論述題.試述研究領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的意義？第三章習(xí)題一、名詞解釋.學(xué)科規(guī)定性.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)三層結(jié)構(gòu)二、填空題.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的結(jié)構(gòu)是（）、（）、（）。.（）是直接源于領(lǐng)導(dǎo)實踐理論素材。.（）是領(lǐng)導(dǎo)理論通過于實踐的中介。.領(lǐng)導(dǎo)是（）的管理、（）的管理、（）的管理。.（）是領(lǐng)導(dǎo)活動的理論解釋。三、判斷題：TOC\o"1-5"\h\z.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)提供了分析領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)象、揭示其規(guī)律的基礎(chǔ)性原理原則。（）.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提供了實際開展的領(lǐng)導(dǎo)活動的理性分析方式。（）.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)提供了具有典型性的領(lǐng)導(dǎo)活動的技藝總結(jié)。（）.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)致力于對領(lǐng)導(dǎo)活動進(jìn)行理論解釋。（）.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與哲學(xué)之間的關(guān)系是普遍與特殊的關(guān)系。（）.政治學(xué)構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)最深厚的學(xué)理基礎(chǔ)之一。（）四、單選題.領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系是（）A.領(lǐng)導(dǎo)包括管理B.管理包括領(lǐng)導(dǎo)C.領(lǐng)導(dǎo)與管理無關(guān)D.領(lǐng)導(dǎo)與管理相聯(lián)系又有區(qū)別.對領(lǐng)導(dǎo)活動時行實證分析的是（）。A、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)B、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)C、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)D、領(lǐng)導(dǎo).領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的經(jīng)驗儲備是（）。A、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)B、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)C、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)D、領(lǐng)導(dǎo).領(lǐng)導(dǎo)研究中作為高層次理論體系的是（）。A、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)B、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)C、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)D、領(lǐng)導(dǎo)五、簡答題.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)相比有什么特殊性？2領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之間是什么關(guān)系？六、論述題.如何理解領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的三層次結(jié)構(gòu)？試述領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與管理科學(xué)的關(guān)系。第四章習(xí)題一、名詞解釋.領(lǐng)導(dǎo).領(lǐng)導(dǎo)者職位.領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán).領(lǐng)導(dǎo)生態(tài)二、填空題.領(lǐng)導(dǎo)的三要素是指（）、（）和（）。.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是研究領(lǐng)導(dǎo)活動的（）及其（）的科學(xué)。.領(lǐng)導(dǎo)者的功能主要有（）、（）、（）、（）、（）。.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的基本特點是（）、（）和應(yīng)用性。.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)具有（）、經(jīng)驗性、（）等主要特征。三、判斷題.領(lǐng)導(dǎo)者就是官員。（）TOC\o"1-5"\h\z.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)就是做官的學(xué)問。（）.領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)就是統(tǒng)治。（）.從環(huán)境角度看，領(lǐng)導(dǎo)活動的實質(zhì)是就是領(lǐng)導(dǎo)者不斷適應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境的過程（）.領(lǐng)導(dǎo)者是組織的創(chuàng)造者和維持者。（）.領(lǐng)導(dǎo)是控制、指揮、協(xié)調(diào)多種工作和人際關(guān)系的行為系統(tǒng)。（）.領(lǐng)導(dǎo)是一一個動態(tài)的行為過程（）.領(lǐng)導(dǎo)是高層次的社會管理活動（）.領(lǐng)導(dǎo)是一種個體引導(dǎo)群體活動達(dá)成共同目標(biāo)的行為。（）.領(lǐng)導(dǎo)是“因人成事”的事業(yè)（）四、單選題.領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者共同作用的對象是（）。A、客觀環(huán)境B、客觀對象C、主體與客體D、客觀對象與環(huán)境.下列選項中不屬于領(lǐng)導(dǎo)三要素的（A、領(lǐng)導(dǎo)者，B、被領(lǐng)導(dǎo)者C、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境，D＞領(lǐng)導(dǎo)活動TOC\o"1-5"\h\z.下列選項中不屬于領(lǐng)導(dǎo)者角色的三重規(guī)定性的是（）。A職位B、職權(quán)C、職責(zé)D、職務(wù).下列選項中不屬于領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境特性的是（）。A穩(wěn)定性、B、動態(tài)性、C、復(fù)雜性、D隨機性.提出學(xué)習(xí)型組織的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家是（）A韋伯R圣吉C、德魯克D法約爾.21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)者的新角色不是（）A船長R設(shè)af師C教師D仆人.領(lǐng)導(dǎo)者包括（）、領(lǐng)導(dǎo)群體和領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)世間A領(lǐng)導(dǎo)主體B、領(lǐng)導(dǎo)個體C、領(lǐng)導(dǎo)組織D領(lǐng)導(dǎo)人.馬克思指出：“資本家所以是資本家，并不是因為它是工業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人，相反，他所以成為工業(yè)的司令官,因為他是資本家”這表明了領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是由（）決定的。A、二重屬性B、社會屬性C、自然屬性D、資本屬性.鄧小平在1985年指出：“什么是領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)就是（）?！盇、管理B、服務(wù)C、指揮D、決策.領(lǐng)導(dǎo)用函數(shù)可以表示為領(lǐng)導(dǎo)=f（領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、（））。A、領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)B、領(lǐng)導(dǎo)方式C、領(lǐng)導(dǎo)方法D、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境五、簡答題.領(lǐng)導(dǎo)者職位有哪些特點？.如何理解領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán)與職位的關(guān)系？.如何理解領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任的多方面的內(nèi)容？.如何理解領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的構(gòu)成因素及其相互關(guān)系？六、論述題.什么是領(lǐng)導(dǎo)的二重性？如何理解其關(guān)系？.如何理解領(lǐng)導(dǎo)者角色的基本規(guī)定性？.如何理解領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的公共性？第五章習(xí)題一、名詞解釋.素質(zhì).領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì).領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)修養(yǎng).領(lǐng)導(dǎo)影響力.心理品質(zhì).性格.辯材力.氣質(zhì).意志.智能結(jié)構(gòu)二、填空題.領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)，一般是指領(lǐng)導(dǎo)者在一定的生理條件基礎(chǔ)上，通過（）、（）和（）而形成的內(nèi)在品質(zhì)和修養(yǎng)。.領(lǐng)導(dǎo)者的政治思想素質(zhì)決定了領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)行為的（）和（），從而對領(lǐng)導(dǎo)活動的性質(zhì)和作用發(fā)生根本性的影響。.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的協(xié)調(diào)能力主要表現(xiàn)在：（1）善于（）的能力；（2）善于（）的能力；（3）善于將（）正確結(jié)合和合理運用的能力；（4）善于（），造成適宜環(huán)境的能力；（5）反應(yīng)靈敏，善于（）的應(yīng)變能力。.身體是載（）之車，寓（）之舍，做（）之本。.在實踐鍛煉中提高自己，領(lǐng)導(dǎo)者首先應(yīng)有不斷（）的勇氣；還應(yīng)有（）的意志。三、判斷題TOC\o"1-5"\h\z.領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)主要指他的先天稟賦。（）.一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備大膽的創(chuàng)新精神和對挫折的忍受力。（）.古今中外所有杰出的領(lǐng)導(dǎo)者都信奉“謀事在人，成事在天”的格言。（）.只要堅持社會主義道路，沒有真才實學(xué)，也能領(lǐng)導(dǎo)人民。（）.領(lǐng)導(dǎo)者要培養(yǎng)自己的進(jìn)取精神，要戰(zhàn)勝小生產(chǎn)傳統(tǒng)觀念的影響和自己的精神惰性兩大敵人。（）.所謂“量小非君子，無毒不丈夫?！鳖I(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)胸襟寬廣，待人心狠手辣。（）.懂得國家的政策法規(guī)，是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的政治思想素質(zhì)。（）.領(lǐng)導(dǎo)活動從本質(zhì)上說是一項創(chuàng)造性活動，古往今來，沒有一個恪守“祖宗家法”、陳規(guī)陋習(xí)的領(lǐng)袖人物能取得大成就。（）.讀書學(xué)習(xí)是青少年的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是工作，讀書學(xué)習(xí)并不重要。（）.獨立思考、逆向思考和綜合思考，是領(lǐng)導(dǎo)者提高思維能力的三條重要途徑。（）.領(lǐng)導(dǎo)班子年輕化就是領(lǐng)導(dǎo)干部青年化。（）.做為領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是高層干部，粘液質(zhì)的氣質(zhì)類型最為適合。（）.韓信提出的“領(lǐng)兵者，謂之將才也，能將將者，謂之帥才也”表明了領(lǐng)導(dǎo)干部的層次性。（）.政治素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)之魂。（）.“天生我材”說明出色的領(lǐng)導(dǎo)者都是天生的。（）四、單選題.“兩手抓，兩手都要硬”，其中的“兩手”是指（）。A、物質(zhì)文明建設(shè)B、精神文明建設(shè)C、改革開放D、A和B.對領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)有高度的責(zé)任感，這是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的（）。A、敬業(yè)精神B、進(jìn)取精神C、創(chuàng)新精神D、求實精神.（）是領(lǐng)導(dǎo)者為了實現(xiàn)決策目標(biāo)，將各要素、各環(huán)節(jié)合理配置的能力。A、決策能力B、組織能力C、指揮能力D、協(xié)調(diào)能力TOC\o"1-5"\h\z.領(lǐng)導(dǎo)者能否在實踐鍛煉中提高自己，主要取決于（）。A、客觀條件B、他人幫助C、自己的主觀努力D、上級的賞識.恩格斯說：“偉大的階級，正如偉大的民族一樣，無論從哪方面學(xué)習(xí)都不如從（）中學(xué)習(xí)來得快。A、自己所犯錯誤B、自己所取得的成績C、自己所犯錯誤的后果D、自己所取得成績的后果.領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)的特點（）A綜合性，B、整體性，C、先天性、D動態(tài)性.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的政治思想素質(zhì)不包括（）內(nèi)容。A、堅持黨的基本路線B、自覺貫徹執(zhí)行國家政策法律G具有優(yōu)良的道德品質(zhì)D、重視市場規(guī)律.為培養(yǎng)求實精神，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)（）。A、不唯書、只唯上B、反對各種形式主義C、反對各種書本知識D、不唯上、只唯書.善于創(chuàng)新的人一般不具有（）特征。A、興趣廣泛，對事物充滿好奇心B、有敏銳的洞察力，有獨立見解C善于進(jìn)行創(chuàng)造性思維D、滿足現(xiàn)狀，知足常樂.科學(xué)發(fā)展觀的核心是（）A、以人為本B、可持續(xù)發(fā)展C、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、H科學(xué).三國時期吳國的周瑜年輕有為，才華橫溢，但卻心胸狹窄，嫉妒成性，最終過早夭折。這主要說明領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備良好的（）A.心理素質(zhì)B.身體素質(zhì)C.知識素質(zhì)D.能力素質(zhì).陳佩斯和朱時茂表演的小品“主角和配角”，陳佩斯總是改不了要當(dāng)配角，從領(lǐng)導(dǎo)者心理素質(zhì)角度看取決于他的（）A、需要B、興趣C、性格D、氣質(zhì)五、簡答題1.領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)的基本內(nèi)容2知識素養(yǎng)的基本內(nèi)容3領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新能力的表現(xiàn)4.領(lǐng)導(dǎo)者的綜合能力的基本內(nèi)容六、論述題.試述領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)修養(yǎng)的重要性.試述領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容.試述如何提高領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)？第六章習(xí)題一.名詞解釋.職業(yè)轉(zhuǎn)專家領(lǐng)導(dǎo).專家集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo).領(lǐng)導(dǎo)工作專業(yè)化二、填空題.提升黨的執(zhí)政能力是我國領(lǐng)導(dǎo)體制改革的核心主題。.健全干部的選舉、招聘、任免、考試、彈劾、輪換制度是我國組織人事制度改革的關(guān)鍵。.古典領(lǐng)導(dǎo)體制有高度的（）性特征和高度的（）性特征。.1987年1月11日，國務(wù)院發(fā)出通知，要求全民所有制企業(yè)全面推行（）負(fù)責(zé)制。.領(lǐng)導(dǎo)（）化是科學(xué)化的基礎(chǔ)和前提。三、判斷題TOC\o"1-5"\h\z.領(lǐng)導(dǎo)體制改革是對領(lǐng)導(dǎo)工作專業(yè)化的呼喚（）.現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)體制強調(diào)在政令統(tǒng)一的前提下，適度分權(quán)。（）.公共服務(wù)領(lǐng)域的有序開放，意味著公共權(quán)力之社會的回歸。（）.改革組織人事制度，優(yōu)化國家公務(wù)員激勵機制是當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)體制改革的重點之一。（）四、單選題.我國古代領(lǐng)導(dǎo)體制具有突出的特點是（）A、裙帶關(guān)系B、家族性C、不穩(wěn)定性D、鮮明的集權(quán)特色.我國組織人事制度改革成功的基礎(chǔ)是（）A、中央領(lǐng)導(dǎo)人的意志B、公眾的參與C、科學(xué)的公務(wù)員管理體制D、考試準(zhǔn)入制度.領(lǐng)導(dǎo)決策體制的改革目標(biāo)是實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)化和（）A政治化B、經(jīng)驗化C、市場化D、民主化.我國組織人事制度發(fā)展的動力是（）。A論資排輩B、終身制C、合理流動D、改革創(chuàng)新五、簡答題.領(lǐng)導(dǎo)工作專業(yè)化的意義2決策科學(xué)化、民主化的支持系統(tǒng)六、論述題.聯(lián)系實際談?wù)勎覈I(lǐng)導(dǎo)體制改革的趨勢。第七章習(xí)題一.名詞解釋.領(lǐng)導(dǎo)體制.直線性結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)體制.職能性結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)體制.混合型結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)體制.矩陣式結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)體制二、填空題.領(lǐng)導(dǎo)體制的二重性是指領(lǐng)導(dǎo)體制的（）和（）。.科學(xué)的（）是規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)行為的根本機制。.（）領(lǐng)導(dǎo)體制是線性結(jié)構(gòu)與職能性結(jié)構(gòu)相結(jié)合的一種綜合式結(jié)構(gòu)。.（）的長處是便于分門別類地進(jìn)行專業(yè)化的領(lǐng)導(dǎo)與管理，可以大大減少上級的指揮工作量，上級領(lǐng)導(dǎo)可以集中精力去抓大事。.（）比較適用于重復(fù)的、簡單的工作和簡單的低層的組織。二、判斷題TOC\o"1-5"\h\z.領(lǐng)導(dǎo)體制就是指領(lǐng)導(dǎo)的組織結(jié)構(gòu)（）.直線性結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)體制的優(yōu)點是職責(zé)分明，行動迅速，有利于提高整體效率（）.職能性結(jié)構(gòu)的長處是便于分門別類地進(jìn)行專業(yè)化的領(lǐng)導(dǎo)。（）.混合型結(jié)構(gòu)兼具直線性結(jié)構(gòu)與職能性結(jié)構(gòu)的長處。（）.矩陣式結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)體制的缺點是容易產(chǎn)生矛盾，并且很難協(xié)調(diào)。（）三、單選題.領(lǐng)導(dǎo)的組織結(jié)構(gòu)不包括（）A、直線性結(jié)構(gòu)B、職能性結(jié)構(gòu)C、扁平化結(jié)構(gòu)D、矩陣式結(jié)構(gòu).委員會制的優(yōu)點是（）A權(quán)力集中B、責(zé)任分明C、集思廣益D、指揮靈敏.分權(quán)制的優(yōu)點是（）A、政令統(tǒng)一B、標(biāo)準(zhǔn)一致C、各顯其能D、指揮方便.層次制的缺點是（）A、政令統(tǒng)一B、標(biāo)準(zhǔn)一致C、各顯其能D、事必躬親四、簡答題.領(lǐng)導(dǎo)體制有哪幾個方面的主要內(nèi)容？2領(lǐng)導(dǎo)體制的二重性是什么？3組織結(jié)構(gòu)有哪幾種組織形式？五、論述題.現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)體制有哪些基本類型？.聯(lián)系實際談?wù)勵I(lǐng)導(dǎo)體制的作用。第八章習(xí)題一.名詞解釋.決策.經(jīng)驗決策.科學(xué)決策.追蹤決策二、填空題.在一個組織的領(lǐng)導(dǎo)活動中，決策有兩種基本類型：（）和（）。.科學(xué)決策的主要特征是：（1）遵循科學(xué)的（）；（2）依靠各類專家組成的（）和運用科學(xué)的（）;（3）運用科學(xué)的（）和（）進(jìn)行決斷。.調(diào)查資料的整理可依次分為編校辨?zhèn)窝a充修訂和（）三個環(huán)節(jié)。.制定決策的程序是：（1）（）;（2）（）;（3）（）;（4）（）。.決策實施應(yīng)抓好編制實施計劃，分解計劃落實責(zé)任，監(jiān)督檢查加強控制，信息反饋和（）等方面的工作。三、判斷題.領(lǐng)導(dǎo)的基本職能是決策。（）.決策調(diào)整就是追蹤決策。（）TOC\o"1-5"\h\z.與管理決策相比，領(lǐng)導(dǎo)決策具有戰(zhàn)略性、全局性和非常規(guī)性三個顯著特點。（）.科學(xué)決策的特征之一是運用智囊團(tuán)，古代決策者也重視智囊人物的作用，因此科學(xué)決策古已有之。（）.決策的基礎(chǔ)性、前期性工作是調(diào)查、研究和預(yù)測。（）.擇優(yōu)（劣）選典法常用于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)或認(rèn)識新生事物的調(diào)查研究中。（）.民意測驗是國外比較流行的一種調(diào)查方式，在我國還沒有被采用過。（）.歸納法是按照一般規(guī)律或一般原則來揭示或論證個別事物本質(zhì)的方法。（）9.實現(xiàn)決策目標(biāo)的約束條件包括資源、國家政策法律、社會倫理和自然生態(tài)環(huán)境等方面的限制因素。（）.一般地說，領(lǐng)導(dǎo)決策如果面對眾多的不確定因素，方案實施后果怎樣對組織或社會產(chǎn)生重大影響，就有必要進(jìn)行試驗實證。（）.凡是對原決策進(jìn)行修正的決策都追蹤決策。（）.要使用好智囊團(tuán)，就要尊重專家，對專家言聽計從。（）四、單選題.主要依靠個人的知識、經(jīng)驗和膽略進(jìn)行決策的方式稱為（）。A、科學(xué)決策B、戰(zhàn)略決策C、經(jīng)驗決策D、管理決策.（）說：“我們做工作，要用90%以上的時間研究情況，用不到10%的時間決定政策。所有正確的政策，都是根據(jù)對實際情況的科學(xué)分析而來?！盇陳云B、鄧小平G毛澤東D、周恩來.在調(diào)查總體中，選擇其中起主要的或決定作用的個體作為調(diào)查點，這種方法稱（）。A全面調(diào)查B、典型調(diào)查C、重點調(diào)查D、抽樣調(diào)查.所謂（），就是要面向未來，立足全局，通盤考慮各種矛盾之間的復(fù)雜聯(lián)系，綜合權(quán)衡利弊得失，然后作出合理的決擇。A統(tǒng)籌兼顧B、信息準(zhǔn)全C、切實可行D、集思廣益.下列選項不是科學(xué)決策的主要特征是（）。A、由領(lǐng)導(dǎo)者作決斷B、遵循科學(xué)的決策程序C依靠專家智囊團(tuán)和運用科學(xué)的決策技術(shù)D運用科學(xué)的思維方法和科學(xué)知識進(jìn)行決斷.調(diào)查研究要做到實事求是，必須做到以下幾點（）。A、要帶著框架去找材料B、要全面系統(tǒng)周密C對于被調(diào)查者提供的材料認(rèn)真核實DK要有明確的調(diào)研目的TOC\o"1-5"\h\z.預(yù)測過程中，不能絕對實現(xiàn)的是（）。A、能保證預(yù)測結(jié)果的可靠性B、符合預(yù)測的時效要求C、成本比較低廉D、預(yù)測沒有誤差.為了保證決策切實可行，必須注意（）。A、決策要大膽B(tài)、決策要有彈性C、目標(biāo)要最優(yōu)D、方案要最優(yōu)9.擬制方案的基本要求是（）。A、方案必須有多個B、可以不考慮約束條件C方案可以是一個D、方案的可行性暫不考慮.為使用好智囊團(tuán)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)注意（）。A、優(yōu)化智囊團(tuán)的結(jié)構(gòu)B、領(lǐng)導(dǎo)者完全服從智囊團(tuán)B領(lǐng)導(dǎo)智囊團(tuán)展開研究D、使智囊團(tuán)服從領(lǐng)導(dǎo)者意圖.領(lǐng)導(dǎo)者的首要職能是（）A、決策B、計劃C、用人D、思想政治工作.“房謀杜斷”講的是決策中至關(guān)重要的兩個環(huán)節(jié)一一（）與決斷。A、運籌B、執(zhí)行C、參謀D、調(diào)查.根據(jù)毛澤東的概括，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)要做的主要工作是（）A.事必躬親B.考評領(lǐng)導(dǎo)效能C.思想政治工作D.出主意、用干部.鄧小平說：“一個黨、一個國家、一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機就停止了，就要亡黨亡國。”這句話體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)觀念是（）A.變革觀念B.效益觀念C.市場觀念D.空間觀念.下列哪個選項對領(lǐng)導(dǎo)活動的各個方面都起路標(biāo)的作用?（）A.領(lǐng)導(dǎo)方法B.領(lǐng)導(dǎo)決策C.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)D.領(lǐng)導(dǎo)觀念.日本豐田公司注意到能源危機對汽車市場的影響，率先改革，主動生產(chǎn)省油、廉價、污染小的汽車并取得成功。豐田的這一做法遵循了科學(xué)決策的哪條原則?（）A.程序原則B.可行原則C.選優(yōu)原則D.預(yù)見原則.領(lǐng)導(dǎo)決策中以“滿意標(biāo)準(zhǔn)”代替“最優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)”，這是（）A.否認(rèn)決策的優(yōu)化B.強調(diào)決策的主觀隨意性C.否認(rèn)決策客觀標(biāo)準(zhǔn)D.強調(diào)決策是在一定的現(xiàn)實條件下優(yōu)化TOC\o"1-5"\h\z.在決策活動中，智囊團(tuán)的作用體現(xiàn)有（）A.對決策的結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確無誤碼的預(yù)測B.提出與領(lǐng)導(dǎo)者不同的意見C.對決策方案實施情況進(jìn)行反饋分析D.代替領(lǐng)導(dǎo)對決策進(jìn)行選擇.下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)的基本職能是（）A決策B用人C思想政治工作D統(tǒng)治.下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)決策的特點的是（）A果斷性B目標(biāo)性C預(yù)見性D過程性五、簡答題1.決策具有哪四方面的特征？2決策模式轉(zhuǎn)型的內(nèi)容和必然性？.科學(xué)決策的本質(zhì)屬性？.決策制度安排的原則？.現(xiàn)代科學(xué)決策的制度類型？.改革和完善決策機制的措施與途徑？.決策科學(xué)化與決策民主化的關(guān)系？六、論述題1.聯(lián)系實際談?wù)剾Q策民主化、科學(xué)化的實現(xiàn)路徑?2舉一例子，試述科學(xué)決策的程序。第九章習(xí)題一.名詞解釋.人才.領(lǐng)導(dǎo)用人.委任制與考任制.聘任制和選任制.考核制與獎懲制.交流制和回避制.任期制和離（退）體制二、填空題.人才通常是指（）、（）、（）、（）較為出眾或有某種特長，能夠作出較大貢獻(xiàn)的人。.為保證成果鑒定的客觀公正性，要求做到：（1）選擇（）適當(dāng)，有一定數(shù)量；（2）（）明確；（3）（）,形式多樣。.人才招聘的一般程序是：（1）（）,（2）（）,（3）初步審查，（4）面談考核），（5）（）。.人才的結(jié)構(gòu)性流動是指由于（）、（）所引起的流動。位勢性流動是由于人才（）的位勢差而引起的流動。.組織有共同的（）。.組織有一定的（）。.組織具有（）性和（）性。.按組織的目標(biāo)和活動的內(nèi)容，可分為以下五類：（1）（）,（2）（）,（3）（）,（4）群眾組織，（5）宗教組織。.當(dāng)代社會，較大規(guī)模的組織通常由以下五部分構(gòu)成：（1）（）,（2）情報信息系統(tǒng)，（3）咨詢參謀系統(tǒng)，（4）執(zhí)行系統(tǒng)，（5）（）。.（）是指一個主管直接領(lǐng)導(dǎo)的下級數(shù)目；其有效領(lǐng)導(dǎo)的人數(shù)限度，就是領(lǐng)導(dǎo)的（）。.組織的運行應(yīng)做到：（1）（）；（2）（）;（3）充分發(fā)揮各部門的功能。.組織變革，是為了使組織能適應(yīng)（）或（）變化所進(jìn)行的重大調(diào)整和改革。.領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)是：有一個堅強而富有凝聚力的（）；有清晰的和明確的（）；有健全的（）。.干部“四化”是指（）、（）、（）、（）三、判斷題TOC\o"1-5"\h\z.人才是領(lǐng)導(dǎo)者制定和實施決策的一個決定性因素。（）.人才考察時，對不同類型、不同層次的人應(yīng)選用相同的特征要素。（）.考試法的主要不足之處是較難了解人的非智能因素。（）.現(xiàn)職工作成績突出的人到高一級崗位必然能作出更大成績。（）.一位領(lǐng)導(dǎo)者如果僅能見人之短而不能見人之長，因而刻意于避其所短而非著眼于展見所長，則他本身就是一■位弱者。（）.謀求建立結(jié)構(gòu)優(yōu)化的人才團(tuán)，要比單個人的任用更為重要。（）.在領(lǐng)導(dǎo)工作中，領(lǐng)導(dǎo)者真正的戰(zhàn)略資源是人們的腦力資源。（）.加強對普通勞動者的再培訓(xùn)是十分必要的，而對于具有高學(xué)歷的人才來說則沒有再學(xué)習(xí)再教育的必要,關(guān)鍵在于怎樣合理地使用他們。（）.人的能力有現(xiàn)實的與潛在的兩種。職務(wù)促進(jìn)是通過開發(fā)人的潛力來造就人才的有效方法。（）.人才培養(yǎng)靠教育，領(lǐng)導(dǎo)者個人行為如何對人才培養(yǎng)并無直接影響。（）.科學(xué)用人與否是領(lǐng)導(dǎo)工作成敗的關(guān)鍵。（）.選才用人是領(lǐng)導(dǎo)決策的組織保證。（）.領(lǐng)導(dǎo)識人用人的前提條件是領(lǐng)導(dǎo)者本人是人才。（）.改革就是創(chuàng)造人才脫穎而出的環(huán)境。（）.專業(yè)人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)洌缘聻橄?。（?唐太宗李世民所說的“治國之本，唯在得才”強調(diào)了獲得人才對于治理國家的重要意義。（）.曾子所說的“用師者王，用友者霸，用徒者亡”表明合理使用才是領(lǐng)導(dǎo)用人的關(guān)鍵。（）.毛澤東的“使這一切主意見之實行，必須團(tuán)結(jié)干部，推動他們?nèi)プ觥睆娬{(diào)了用人在領(lǐng)導(dǎo)工作中的重要地位。（）.“陳蕃懸榻待徐稚”所成就“下塌”的美名表明中華民族具有愛惜人才的傳統(tǒng)。（）.專設(shè)機構(gòu)評價法由專業(yè)評價人員，根據(jù)專業(yè)目的與標(biāo)準(zhǔn)，使用專業(yè)評價方法，對被試者的各種能力進(jìn)行專業(yè)評價，是一種較為客觀有效的識別人才的基本方法。（）四、單選題.（）說：“任何事情都是人干的，沒有大批的人才，我們的事業(yè)就不能成功?！盇、毛澤東B、鄧小平C劉少奇D、朱德.（）說：“人之才行，自昔罕全。茍有所長，必有所短。若取長補短，則天下無不用人才；責(zé)短舍長，則天下無不棄之士?！盇陸贄B、孔子C、諸葛亮D、劉邦.（）說：“所謂人能盡其才者，有教養(yǎng)有道、鼓勵有方、任使得法也?！盇魯迅B、宋慶齡C、孫中山D、李世民.通過出題、答題、評分的程序，對人才進(jìn)行考察評價的方法，就是（）。A觀察法B、成果鑒定法C、考試法D、舉薦法.人才選拔，決不能（）。

A、“毛遂自薦”B、有不同要求C、公開競爭D、論資排輩TOC\o"1-5"\h\z.人才考察的主要作用是（）。A、識別作用B、領(lǐng)導(dǎo)作用C、揚長避短D、教育培訓(xùn).人才考察應(yīng)堅持的原則中不含（）。A、德才兼?zhèn)?、以德為先B、多標(biāo)準(zhǔn)、多途徑C、堅持“兩點論”，長處著眼D、明確考察結(jié)構(gòu)E、經(jīng)?？疾炫c定期考察相結(jié)合8、領(lǐng)導(dǎo)者敢于重用優(yōu)秀人才的原因是（）。A有護(hù)才之魄B、嫉賢妒能C、任人唯“派”H用人唯“順”9、采用職務(wù)促進(jìn)來培養(yǎng)人才，應(yīng)注意不要（）。A、為下級提供良好的工作環(huán)境B、為下級指明工作目標(biāo)C給下級切實的指導(dǎo)幫助D、忘記適時對下級進(jìn)行培訓(xùn)10、在育人方面，領(lǐng)導(dǎo)者必須以身作則，尤其應(yīng)做到（A、尊重知識，尊重人才C、大膽提拔重用人才C、敢于撤掉庸才D嚴(yán)格要求人才11.“葉公好龍”從反面說明領(lǐng)導(dǎo)者要想成功用人，必須真正有（A、A、愛才之心B、育才之德C、容才之量D、護(hù)才之魄12.“周公吐哺，天下歸心”表明曹操的（A、愛才之心B、用才之法C、容才之量D、薦才之道13.“世有伯樂，然后有千里馬”A、愛才之心B、用才之法C、容才之量D、薦才之道13.“世有伯樂，然后有千里馬”表明領(lǐng)導(dǎo)者（）的重要性。A、愛才之心B、求才之渴C、容才之量D、識才之眼14.“相馬不如賽馬”說明（）人才也是一種有效的識別人才的方法。A、在試用中識別B、在推薦中識別C、在檔案中識別D、在面試中識別15.“尺有所短，寸有所長”要求我們做到（A、用當(dāng)其長B、因事設(shè)人C、用人不疑D、培養(yǎng)人才16.自我推薦、領(lǐng)導(dǎo)推薦、專家推薦、群眾推薦等方法都是領(lǐng)導(dǎo)識別人才方法中的（A、觀察法B、成果鑒定法C、考試法D、舉薦法五、簡答題.人才的特征.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的基本素質(zhì).識別人才的正確態(tài)度.識別人才的原則.識別人才的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn).識別人才的方法與制度六、論述題聯(lián)系實際論述正確的用才原則？2聯(lián)系實際論述怎樣優(yōu)化人才成長環(huán)境第十章習(xí)題一.名詞解釋思想政治工作思想工作政治工作疏導(dǎo)二、填空題.廣義的人際關(guān)系是指人們在共同的社會活動中建立起來的（）。.交往是指兩人或兩人以上為了彼此（）有關(guān)的信息而產(chǎn)生的（）。（）和（）是交往的兩個重要特征。.人際關(guān)系的基本成分是（）、（）和（）。.人際關(guān)系是（）的基礎(chǔ)，（）的保證，人們身心健康的條件。.人與人首次接觸所形成的印象稱（）。在認(rèn)識人或事物時，以點概面或以偏概全，以個別突出的特TOC\o"1-5"\h\z征概括全貌的心理現(xiàn)象稱（）。.交往水平由（）和（）兩個方面構(gòu)成。.道德是人們在相處過程中形成的（）和（）。道德在人際關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用往往通過（）表現(xiàn)出來。.人際溝通按性質(zhì)分有（）和（）；.按信息收發(fā)地位是否變換分有（）和（）；.按信息流動的方向分有（）和（）。.狹義的人際關(guān)系就是指人與人在彼此交往中形成的（）方面的關(guān)系。三、判斷題.思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線。（）.“南風(fēng)原理”表明思想政治工作具有柔性特征。（）.思想政治工作具有突出的導(dǎo)向性，離開了導(dǎo)向性，引導(dǎo)就可能成為被引導(dǎo)（）.互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的興起為思想政治工作帶來的新的機遇（）.當(dāng)代思想政治工作充分體現(xiàn)出“無意識教育”特征。（）四、單選題.毛澤東同志講：“企圖用行政命令的方法，用強制的方法解決思想問題，是非問題，不但沒有效力，而且是有害的”。這句話提醒我們（）A、思想政治工作是生命線B、思想政治工作要制度化C要加強群眾自我教育D、不同性質(zhì)矛盾只能用不同性質(zhì)方法去解決。.避免思想政治工作與實踐“兩張皮”的作法是堅持（）A、教育者先受教育B、思想政治工作要制度化C要加強群眾自我教育D、思想政治工作要與其他工作一道去做.思想政治工作的作用在于（）A引導(dǎo)B、保證G服務(wù)D、上述三個。五、簡答題1.思想政治工作的特征2思想政治工作的地位3思想工作政治的基本方針4思想政治工作制度5思想工作政治的方法六、論述題.聯(lián)系實際談?wù)勊枷胝喂ぷ鞯牡匚缓妥饔谩?思想政治工作應(yīng)該遵循的基本原則有哪些?第十一章習(xí)題一.名詞解釋.領(lǐng)導(dǎo)方法.集權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)方式.分權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)方式.均權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)方式二、填空題.權(quán)力性影響力是由社會或組織賦予個人的（）所形成的。非權(quán)力性影響力是由領(lǐng)導(dǎo)者的（）所產(chǎn)生的。.領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力從其構(gòu)成要素來看，大致包括（）、（）、（）。.產(chǎn)生權(quán)力性影響力的主要因素有（）、（）和（）。.產(chǎn)生威信的基本因素有（）、（）、（）和（）。.“X理論經(jīng)理”實行的領(lǐng)導(dǎo)原則是通過權(quán)力的使用實行督導(dǎo)與控制；“Y理論經(jīng)理”實行的領(lǐng)導(dǎo)原則是（）。.管理方格圖理論列出的五種基本領(lǐng)導(dǎo)方式是（）領(lǐng)導(dǎo)、任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)、（）領(lǐng)導(dǎo)、中間型領(lǐng)導(dǎo)、（）領(lǐng)導(dǎo)。.激勵是激發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵人們（）的活動。TOC\o"1-5"\h\z.雙因素理論把凡是能夠防止不滿意的因素叫做（），而把能夠帶來滿意的因素稱為（）。.奧爾德弗提出的ERM論，其中E指（），陽旨（），G指（）。10.激勵力量=效價X（）。.挫折是指人從事有目的的活動，遇到障礙或干擾，使其（）不能獲得滿足時的情緒狀態(tài)。三、判斷題領(lǐng)導(dǎo)方法是領(lǐng)導(dǎo)活動的“船”和“橋”。（）如果說領(lǐng)導(dǎo)職能針對領(lǐng)導(dǎo)“做什么”，那么領(lǐng)導(dǎo)方法就針對領(lǐng)導(dǎo)“怎么做”（）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)術(shù)。（）在社會關(guān)系體系中，生產(chǎn)關(guān)系或經(jīng)濟(jì)關(guān)系是最重要的關(guān)系，心理關(guān)系并不重要。（）結(jié)合性情感是積極情感，分離性情感是消極情感。（）要建立良好的人際關(guān)系，必須既有自知之明，又有知人之明。（）在交往中，第一印象往往相當(dāng)強烈，容易使人產(chǎn)生心理惰性和偏見。（）上下級之間能否做到心理相容、融洽相處，主要責(zé)任在于下級。（）領(lǐng)導(dǎo)者在處理下級之間的矛盾時，要謀求積極平衡，即通過調(diào)節(jié)和解決雙方的矛盾沖突，使之重新建立真誠和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的平衡關(guān)系。（）.當(dāng)發(fā)生同級矛盾時，雙方都應(yīng)首先在對方身上找原因。（）.協(xié)調(diào)應(yīng)遵循“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的原則。（）.心理上的位置互換，就是要求對方設(shè)身處地為自己著想。（）.正式溝通的優(yōu)點是規(guī)范性和約束力強，溝通效果較好。（）.需要是人對期待而又欠缺的事物的渴望和追求。（）.一個人的行為往往是由多種動機引起的，其中最強烈的一種動機稱為優(yōu)勢動機或主導(dǎo)動機。（）.領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)之一，就是要通過有效的激勵措施，充分、有效、持久地激起人們的工作動機。（）.需要層次理論認(rèn)為，越是高級的需要越是容易得到滿足。（）.雙因素理論認(rèn)為，滿意的對立面是不滿意，沒有滿意的對立面是沒有不滿意。（）.ERM論認(rèn)為，較高層次的需要不能滿足，較低層次的需要會更強烈。（）.公平理論認(rèn)為，人的積極性主要取決于自己所得報酬的多少。（）.人們在遭受挫折后都會產(chǎn)生消極對抗情緒。（）.使被領(lǐng)導(dǎo)者參與組織目標(biāo)的制定本身就是一種激勵手段。（）.期望值越高激勵力量越大，因此領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)盡可能提高人們對目標(biāo)的期望值。（）四、單選題.“以己之心，度人之腹”的現(xiàn)象，是（）的表現(xiàn)。A、第一印象作用B、暈輪效應(yīng)作用C定型作用D、投射作用.人們在交往中對自己的人際關(guān)系有一定的認(rèn)識和態(tài)度，這就是（）。A人際關(guān)系B、人際反應(yīng)C、人際交往D、人際認(rèn)識.（）是指下級從維護(hù)同上級關(guān)系的愿望出發(fā)，在一定限度內(nèi)對自己的愿望、情感等所作的自我約束和控制。A、有限忍耐B、合理斗爭C、尊重上級決策D、維護(hù)上級威信.（）說：“我們一切工作干部，不論職位高低，都是人民的勤務(wù)員，我們所做的一切，都是為人民服務(wù)?！盇鄧小平B、毛澤東C、朱德D、陳云.為了處理好與下級的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)該（）。A、處事公正B、不干預(yù)下級的工作C、關(guān)心下級生活D、不為下級擔(dān)責(zé)任.（）不利于增進(jìn)同級之間的感情。A、主動溝通B、善于克制自己C、妒嫉心理D、彼此信任.解決認(rèn)識差異所導(dǎo)致的人際關(guān)系失調(diào)，主要方法是（）。A、運用思想工作調(diào)節(jié)B、運用心理調(diào)節(jié)C運用道德禮儀調(diào)節(jié)D、運用法律手段調(diào)節(jié)TOC\o"1-5"\h\z.組織層次越多，傳送環(huán)節(jié)越復(fù)雜，信息（）的可能性就（）。A、失真、越小B、失真、越大G中斷、越小D、保持真實、越大.常見的下級越位不包括（）。A決策越位B、表態(tài)越位C、指揮越位D認(rèn)識越位.下級在處理與上級關(guān)系時，以“保持距離相等”為原則，應(yīng)做到（）。A、工作上一樣支持B、組織上一樣服從C態(tài)度上一樣對待D、上述三個都對.當(dāng)下級頂撞自己時，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該（）。A、寬宏大量B、以勢壓人C、通過行政命令解決矛盾D、以牙還牙.為處理好與下屬的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)避免（）。A、盡可能全面了解下屬B、主動及時與下屬交流思想C堅持原則，秉公辦事D、全面干預(yù)下屬工作.下列選項中不構(gòu)成上行溝通主要障礙的中（）。A、下級心存疑慮而不敢反映真實情況B、中間層次層層過濾而使信息失真C、上級不重視下級意見使溝通失效D、意見太多而使上級無法集中.下列選項中人際溝通的主要心理障礙有（）。A、知覺選擇偏差B、語義的差異C記憶欠佳D、理解差異.破壞人際溝通效果的因素是（）。A、提高心理素質(zhì)B、正確運用語言文字C信息失真D、善于傾聽.群眾路線領(lǐng)導(dǎo)方法基本要求是（）A、一切為了群眾，一切依靠群眾B、從群眾中來，要群眾中去C大搞群眾運動D、一切服從群眾.諸葛亮“出師未捷身先死”，這主要說明領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備良好的（）。A、溝通能力B、用人能力C、授權(quán)能力D、計劃能力.“七擒七縱”表明領(lǐng)導(dǎo)方法的（）A、多層次性B、動態(tài)變異性C、具體相關(guān)性D、客觀真理性.ABC時間管理分類法中最重要的占事情總量的（）A、10—15%B、20—40%C、40—60%D、60—85%.系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方法追求1+1的正面效果（）A、＜2B、=2C、w2D、＞2.（）是人活動的基本動力，人的積極性的源泉。A、需要B、動機C、行為D、目標(biāo).取消正強化或?qū)θ说哪撤N行為不予理睬，以表示對該行為的輕視或某種程度的否定。這類做法稱為（）。A、正強化B、負(fù)強化C、自然消退D、懲罰.同樣的結(jié)果，抱負(fù)水平越（），越（）產(chǎn)生挫折感。A、高、容易B、低、容易C、高、不易D、容易、低.采用“大目標(biāo)、小步子”的目標(biāo)設(shè)置方法，可以（A、提高目標(biāo)的效價B、降低目標(biāo)的效價C、提高目標(biāo)的期望值D、降低目標(biāo)的期望值.在激發(fā)高層次需要之前不一定要先滿足低層次需要，這是（）的觀點。A公平理論B、需要層次理論C、ERG1論D、雙因素理論.個體在心理上向往的群體是（）。A實屬群體B、參照群體C、正式群體D、非正式群體.（）角色特征的人一般在群體中有較高的地位。A、自我型B、關(guān)系型C、任務(wù)型H兼具關(guān)系型和任務(wù)型。.以吃喝玩樂為基礎(chǔ)的非正式群體，一般是（）群體。A、積極型B、中間型C、消極型D、破壞型.管好非正式群體的前提條件是（）。A、正確認(rèn)識非正式群體B、正確對待非正式群體C做好非正式群體中心人物的工作D、合理組織正式群體.為了增強群體意識，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)重視培養(yǎng)（）。A、集體主義意識B、個人主義意識C積極的群體感受D、A和C五、簡答題1.領(lǐng)導(dǎo)方法的重要性2馬克思主義哲學(xué)的方法論原則和基本的領(lǐng)導(dǎo)方法3現(xiàn)代科學(xué)方法在頹導(dǎo)活動中的應(yīng)用4如何進(jìn)行個人形象塑造5權(quán)力實施方式6如何在實踐中堅持和運用實事求是的基本方法.如何在實際工作中正確運用群眾路線的方法論原則.如何在實際工作中正確運用對立統(tǒng)一的方法論原則和基本的領(lǐng)導(dǎo)方法？六、論述題.聯(lián)系實際談?wù)勵I(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的關(guān)系。.聯(lián)系實際談?wù)勯_會的方法與藝術(shù)第十二章習(xí)題一.名詞解釋.領(lǐng)導(dǎo)效能.領(lǐng)導(dǎo)效果.領(lǐng)導(dǎo)效能考評.時間效能.目標(biāo)考評法.民意測評法.專家評估法.模擬考評法二、填空題.領(lǐng)導(dǎo)效能是領(lǐng)導(dǎo)活動的（）、（）和（）的統(tǒng)一。.（）是領(lǐng)導(dǎo)效能最基本的內(nèi)容，是其他效能的前提條件。.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)確立的時間觀念主要有：（1）（）觀念；（2）（）觀念；（3）（）觀念。.領(lǐng)導(dǎo)者要增強法制觀念