輸血護理記錄單范文表(推薦十四篇)5輸血護理記錄單范文表(篇一)20__年我科緊緊圍繞“以病人為中心”“三分治療，七分護理”開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，堅持高標準，嚴格要求，努力在管理與服務(wù)上下功夫，加強護理安全管理，完善護理風(fēng)險防范措施，有效地回避護理風(fēng)險，為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護理服務(wù)。以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強護患溝通，提高病人滿意度，避免護理糾紛。定期與不定期護理質(zhì)量檢查，保持護理質(zhì)量持續(xù)改進。一年來工作得到病人的肯定與好評，現(xiàn)將20__年護士長工作總結(jié)如下：一、加強護理安全管理，完善護理風(fēng)險防范措施，有效地回避護理風(fēng)險，為患者提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護理服務(wù)。1、不斷強化安全意識教育，發(fā)現(xiàn)工作中的不安全因素時要及時提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)外護理差錯為實例組織討論學(xué)習(xí)借鑒，使護理人員充分認識護理差錯因素新情況、新特點，從中吸取教訓(xùn)，使安全警鐘常鳴。3。加強重點時段的管理，如夜班、中班、節(jié)假日等，實行彈性排班制，合理搭配老、中、青值班人員，同時組織護士認真學(xué)習(xí)新頒布的各種法規(guī)、條例、規(guī)章，以強化護士良好的職業(yè)認同感，責(zé)任心和獨立值班時的慎獨精神。4、加強重點患者的管理，如危重患者，把危重患者作為科室晨會及交接班重點，對病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險做出評估，達成共識，引起各班的重視。6、對重點員工的管理，如實習(xí)護士、輪轉(zhuǎn)護士及新入科護士等，對她們進行法律意識教育，提高他們的抗風(fēng)險意識及能力，使學(xué)生明確只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)督下才能對病人實施護理。同時指定有臨床經(jīng)驗、責(zé)任心強，具有護師資格的護士做帶教老師，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧、臨床操作技能等。7、完善護理文件記錄，減少安全隱患。重視護理文書存在問題，規(guī)范護理文件記錄，記錄遵循“客觀、真實、準確、及時、完整”的原則，避免不規(guī)范的書寫，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等現(xiàn)象，既要體現(xiàn)綜合護理問題記錄，又要體現(xiàn)?？瓢Y狀的特殊性，使護理文件標準化和規(guī)范化。9、完善護理緊急風(fēng)險預(yù)案，平時工作中注意培養(yǎng)護士的應(yīng)急能力，對每項應(yīng)急工作都要做回顧性評價，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高護士對突發(fā)事件的反應(yīng)能二、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強護患溝通，提高病人滿意度，避免護理糾紛。1、辦公班護士真誠接待新入院患者，引領(lǐng)護送患者到床前，主動向患者家屬做入院宣教及健康教育。2、要求責(zé)任護士每天與患者家屬溝通，包括健康教育、了解患者的病情轉(zhuǎn)歸、生活需求、用藥后的效果及反應(yīng)等，護患溝通能縮短護患之間的距離，是做好一切護理工作的前提和必要條件。3、認真執(zhí)行臨床處置前后的告知程序，尊重患者家屬的知情權(quán)，解除患者家屬的顧慮。4、每月召開工休座談會，發(fā)放病人滿意度調(diào)查表，對服務(wù)質(zhì)量高的護士給予表揚鼓勵，對服務(wù)質(zhì)量差的護士給予批評教育。三、定期與不定期護理質(zhì)量檢查，保持護理質(zhì)量持續(xù)改進。1、充分發(fā)揮護理質(zhì)量控制小組的作用，每周進行質(zhì)量檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正、處理。2、護士長每月不定期對質(zhì)控小組進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，每間月對質(zhì)控小組的檢查記錄情況進行匯總分析、對護理部質(zhì)量檢查反饋信息進行綜合分析，查找原因，制定切實可行的整改措施，并檢查整改落實情況。四、嚴格落實三基三嚴培訓(xùn)計劃，提高護理人員整體素質(zhì)。1、對各級護理人員按三基三嚴培訓(xùn)計劃進行培訓(xùn)，每月組織理論考試和技術(shù)操作考核。2、每月組織護理查房一次，由每一位護士輪流主持，由主持者對每一位參與查房的護士提問，并進行總結(jié)點評，有查房記錄。3、每月組織護理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，由每一位護士輪流主持，由主持者自己準備學(xué)習(xí)課件，學(xué)習(xí)后將學(xué)習(xí)照片和課件打印成冊，并有學(xué)習(xí)記錄，學(xué)習(xí)內(nèi)容有醫(yī)院護理核心制度、崗位責(zé)任制、護理安全知識、護理不良有事件、護理文件書寫規(guī)范筆，內(nèi)科疾病護理常規(guī)等知識的學(xué)習(xí)，使每個護士都能熟練掌握并認真落實。實五、其他1、配合醫(yī)院的整體工作，認真完成各項指令性工作任務(wù)。正是采取以上這些有效的舉措，使我科的服務(wù)模式、服務(wù)意識都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，通過優(yōu)質(zhì)護理的開展使我科護理人員的職業(yè)道德水和護理服務(wù)水平進一步提高，樹立了護理人員良好的職業(yè)形象，收到了較好的社會效益和經(jīng)濟效益;通過優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動的開展，我科在護理工作方面雖然取得了一些成績，但我們清楚地認識到，優(yōu)質(zhì)護理是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，在今后的工作中，我們還需要更加努力把這項工作做好，才能更上一個新的臺階。輸血護理記錄單范文表(篇二)護理分級護理存在問題及整改措施篇1：分級護理整改措施篇1：分級護理質(zhì)量檢查評價分析篇2：創(chuàng)優(yōu)護理服務(wù)存在問題及整改措施存在問題及整改措施神經(jīng)內(nèi)科一、存在問題：1、護理人員不足。2、由于護士社會地位低、經(jīng)濟收入低使護士缺乏工作熱情，消極怠工、敷衍、應(yīng)付態(tài)度仍然存在，護理人員的服務(wù)意識淡薄，缺乏主動服務(wù)意識。3、病人基礎(chǔ)護理不到位。4、基礎(chǔ)操作不規(guī)范，部分護士在操作時為了省時省力，忽略操作細節(jié)，違反操作流程，工作較忙時更加突出，表現(xiàn)為無菌操作不洗手、不戴口罩，不嚴格遵守操作規(guī)程。5、健康教育宣傳不到位，缺乏多樣化。6、科室床位緊張，導(dǎo)致加床多，護士人員不足，導(dǎo)致環(huán)境欠整潔。7、護理文書的書寫占用了護士大量時間，造成護士到患者床旁時間不夠。8、分級護理要求落實不到位。9、經(jīng)濟價值在護理工作中未體現(xiàn)10、年輕護士多，各項護理操作技術(shù)有待提高。11、由于本科室護理工作量大，護士人員欠缺，護士不能按時完成護理工作，經(jīng)常需要加班加點。二、措施1、加強宣傳和教育：組織護士學(xué)習(xí)《優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作方案》、《茂名市“醫(yī)療質(zhì)量萬里行”活動方案》及《茂名石化醫(yī)院“三好一滿意”活動工作方案》等文件精神。2、夯實基礎(chǔ)護理，組織培訓(xùn)及考核。3、針對科室病人多，工作量大等情況，不單以經(jīng)濟效益為目的，適量增加護理人員，提高護理質(zhì)量和患者的滿意度，為科室的長遠發(fā)展做鋪墊。4、根據(jù)科室特點，重新調(diào)整工作流程，修訂工作職責(zé)、各班次內(nèi)容等，完善健康教育內(nèi)容并實施。5、護理部表格式護理記錄單的使用，大大縮短護理書寫時間，使護士有更多的時間和精力為患者提供直接護理服務(wù)。6、實行管床護士負責(zé)制，護理組長檢查督促，讓每個護士都分管床位，負責(zé)所管病人的健康宣教等，增強護士責(zé)任感。7、針對護理人員服務(wù)意識淡薄，進行個人思想指導(dǎo)，使護士建立服務(wù)理念，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，使工作更主動、積極。8、加大基礎(chǔ)護理質(zhì)量、分級護理落實情況的檢查力度，并與護士績效掛鉤，使護理質(zhì)量得到提高。9、針對年輕護士護理操作技術(shù)不高，進行指導(dǎo)及培訓(xùn)，并進行考核，鼓勵年輕護士多與資深護士交流學(xué)習(xí)。10、合理利用人力資源，積極調(diào)動每一位護士的積極性。篇3：護理部自查報告和整改措施護理部自查報告及整改措施我院根據(jù)大院附黨發(fā)20XX(18)號文件，認真組織全員職工學(xué)習(xí)文件精神，根據(jù)要求對醫(yī)院各方面的工作進行了自查和專項整治活動。通過整改活動開展以來，現(xiàn)將我院護理部自查時存在的問題及整改措施匯報如下：一、存在的問題(一)醫(yī)療質(zhì)量方面存在的問題：1、簡化操作流程，不能嚴格執(zhí)行“三查七對”制度。2、交接班不仔細，不能嚴格執(zhí)行交接班制度，交接不清。3、巡回不及時，疏于對病人病情及液體滴速的觀察。4、無菌技術(shù)觀念不強，消毒隔離不夠徹底，操作仍需進一步提高，一次性物品的銷毀不徹底、不規(guī)范。(二)服務(wù)質(zhì)量方面存在不足：1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。2、服務(wù)宗旨不夠牢固。3、業(yè)務(wù)失去追尋目標，提升滯緩。二、原因分析1、對加強學(xué)習(xí)的重要性認識不夠；學(xué)習(xí)不扎實，主動性、自覺性學(xué)習(xí)不夠，從而使自己的觀念更新滯后。2、沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。3、理論與實踐“兩張皮”，沒有完全結(jié)合起來。三、整改措施(一)切實加強護理安全教育，樹立以病人為中心服務(wù)理念，大力倡導(dǎo)變被動服務(wù)為主動服務(wù)的思想。具體措施：1、護理人員必須堅持例會制度，參加醫(yī)療安全教育學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一次不執(zhí)行按醫(yī)院的規(guī)章制度處罰。2、結(jié)合我院開展的“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”樹立以病人為中心的服務(wù)的理念，提供主動服務(wù)，加強護理人員的責(zé)任心，提倡護理人員用“愛心、細心、耐心和責(zé)任心”服務(wù)于患者，開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)先進個人評選活動。3、通過加強臨床護理工作，夯實基礎(chǔ)護理服務(wù)，在全社會樹立醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)全心全意為人民服務(wù)的良好形象，做到“三好一滿意”弘揚救死扶傷的人道主義精神，促進醫(yī)患關(guān)系和諧。具體措施：1、要進一步落實《護士條例》、《衛(wèi)生部關(guān)于加強醫(yī)院臨床護理工作的通知》、《綜合醫(yī)院分級護理指導(dǎo)原則(試2、建立健全有關(guān)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)。1)醫(yī)院、病房有完整的創(chuàng)建計劃、目標任務(wù)和實施措施，護理人員經(jīng)注冊上崗，規(guī)范執(zhí)業(yè)。2)建立健全臨床護理工作規(guī)章制度、疾病護理常規(guī)和臨床護理服務(wù)規(guī)范、標3)建立護士崗位責(zé)任制，制定并落實各級各類護士的崗位職責(zé)和工作標準，規(guī)范臨床護理執(zhí)業(yè)行為。4)建立護士績效考核制度，根據(jù)護士完成臨床護理工作的數(shù)量、質(zhì)量以及住院患者滿意度，將考核結(jié)果與護士的晉升、評優(yōu)相結(jié)合。3、明確臨床護士應(yīng)當(dāng)負責(zé)的基礎(chǔ)護理項目及工作規(guī)范，必須履行基礎(chǔ)護理職責(zé)，規(guī)范護理行為，改善護理服務(wù)。4、明確臨床護理服務(wù)內(nèi)涵、服務(wù)項目和工作標準。分級護理的服務(wù)內(nèi)涵、服務(wù)項目要包括為患者實施的病情觀察、治療和護理措施、生活護理、康復(fù)和健康指導(dǎo)等內(nèi)容，并納入院務(wù)公開，作為向患者公開的內(nèi)容，引入患者和社會參與評價機制。(三)加強法律法規(guī)和各項規(guī)章制度和工作規(guī)范的學(xué)習(xí)。具體措施：1、開展《護士條例》、《衛(wèi)生部關(guān)于加強醫(yī)院臨床護理工作的通知》、《綜合醫(yī)院分級護理指導(dǎo)原則(試行)》、《住院患者基礎(chǔ)護理服務(wù)項目(試行)》、《基礎(chǔ)護理服務(wù)工作規(guī)范》、《常用臨床護理技術(shù)服務(wù)規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，讓護理人員掌握各項規(guī)章制度及法律法規(guī)條文。2、建立健全各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，不斷規(guī)范護理工作流程，制定病人安全管理預(yù)案。3、加強質(zhì)量監(jiān)控措施管理，加大關(guān)鍵質(zhì)量控制力度，科室建立質(zhì)控小組，定期檢查制度落實情況和各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，把質(zhì)量問題消滅在萌芽狀態(tài)，消除和減少隱患的發(fā)生。4、反復(fù)強化護士的法律意識，利用晨會和平時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行法律知識與防范醫(yī)療糾紛案例的講課，用具體案例告知護士，任何一個細小環(huán)節(jié)的疏忽，都有可能造成無法挽回的損失。定期召開安全分析會，讓護理人員結(jié)合崗位工作，尋找容易出現(xiàn)錯誤的環(huán)節(jié)，尤其對出現(xiàn)的問題，分析原因并制定改進措施。更新管理理念，鼓勵護理人員上報安全隱患，并設(shè)立隱患自查報告獎勵制度，如隱瞞不報，則按相應(yīng)制度懲罰。(四)加強護理“三基”“三嚴”的學(xué)習(xí)考核。具體措施：1、強化理論考試和技術(shù)操作考核。2、鼓勵護理人員參加院內(nèi)外的各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、3、制訂優(yōu)惠政策，鼓勵護理人員參加成人高等教育以提高護理人員的業(yè)務(wù)技術(shù)及理論知識。4、采用請進來走出去的辦法，加強護理新業(yè)務(wù)新技術(shù)的學(xué)習(xí)，每二月請上級專家來我院指導(dǎo)講課，護理人員輪流到上級醫(yī)院短期培訓(xùn)。(五)加強護士條例的學(xué)習(xí)，嚴格執(zhí)行醫(yī)囑執(zhí)行制度，堅決杜絕用藥與醫(yī)囑不符的現(xiàn)象發(fā)生。具體措施：加大督促檢查力度，一旦發(fā)現(xiàn)護士用藥與醫(yī)囑不符，嚴肅處理。(六)加強無菌操作規(guī)程的培訓(xùn)、無菌物品的管理、做好各種無菌物品的發(fā)放使用流程管理及高壓鍋滅菌監(jiān)測督促檢查工作；做好傳染病人的消毒隔離工作，督促做好衛(wèi)生員的病房終未處理工作。具體措施：合力分工，加強護理人員的責(zé)任心。(七)加強值班交接班制度。具體措施：1、一周一次核心制度的學(xué)習(xí)。2、一周一次至少護理人員集體交接班。3、加大行政查房的檢查督促力度。篇2：20XX年上半年護理工作中存在的問題分析及整改措施20XX年護理工作中存在的問題分析及整改措施20XX年12月護理部對各科半年中護理工作進行了深入細致的檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)了五方面的問題：1、個別護理人員未認真執(zhí)行護理常規(guī)基礎(chǔ)護理不到位。2、整體護理程序運用不熟練。3、個別護士對體溫單的項目填寫不認真，有缺項漏記。健康宣教評估單當(dāng)天宣教當(dāng)天評價結(jié)果。4、護理核心制度落實不到位。5、規(guī)范化文明服務(wù)行為未能與臨床護理服務(wù)有機結(jié)合。、針對上述問題護理部認真分析發(fā)現(xiàn)主要存在以下幾方面的原因：1、低年資護理人員的未形成主動學(xué)習(xí)?？谱o理操作、理論氛圍。2、護理人員管理培訓(xùn)存在一定欠缺。3、部分護理人員缺乏法律意識對護理記錄的嚴肅性和重要性認識不足缺乏自我保護意識。4、護理質(zhì)量管理有脫節(jié)。5、護理規(guī)范化服務(wù)培訓(xùn)不夠細致。制定如下的整改措施：1、加強護理素質(zhì)教育樹立以病人為中心服務(wù)理念，樹立“以人為本”的服務(wù)理念，主動、熱情地最大限度地滿足2、培訓(xùn)低年資護士運用整體護理程序的方法，將整體護理程序轉(zhuǎn)化為日常工作流程，重點培訓(xùn)護士收集資料，?？撇轶w的正確方法。4、加強護理質(zhì)控人員的相互配合、相互協(xié)作，每月定期檢查質(zhì)控人員質(zhì)控工作完成情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時改正。各項計劃安排月初必須明確制定并詳細記錄。疑難病例討論要求討論記錄要明確注明討論的日期、時間。5、參照護理規(guī)范化文明服務(wù)行為，落實禮貌用語，主中醫(yī)院護理部二〇一五年十二月二十四日篇3：護理工作中存在的問題分析及整改措施護理工作中存在的問題分析及整改措施前段時間護理部對我科護理工作進行了深入細致的檢查檢查中發(fā)現(xiàn)了四方面的問題。一是個別護理人員未認真執(zhí)行護理常規(guī)存在對病人不負責(zé)任的現(xiàn)象。二是未有效地落實病床分管責(zé)任制。三是個別護理人員未按規(guī)定時間測量體溫存在漏登記14:00所測的體溫記錄和未按實測體溫繪畫于體溫表的現(xiàn)象。四是題我科組織護理會議認真分析發(fā)現(xiàn)主要存在以下幾方面的原因。一是個別護理人員的責(zé)任心不強缺乏敬業(yè)精神和慎獨態(tài)度對工作不認真負責(zé)出現(xiàn)記錄不及時、漏記現(xiàn)象缺乏實事求是的工作作風(fēng)有杜撰數(shù)據(jù)、虛假填寫和應(yīng)付差事的現(xiàn)象。二是病區(qū)管理存在一定欠缺。三是部分護理人員缺乏法律意識對護理記錄的嚴肅性和重要性認識不足缺乏自我保護意識。四是護理人員任務(wù)繁重人力不足。我科患兒住院率近期一直保都應(yīng)遵守“寫我所做做我所寫記錄做過的”嚴格按照體系文件流程規(guī)范每一項護理活動并如實記錄護理活動與效果不要任意涂改和篡改記錄。強調(diào)不能為書寫而書寫要求記錄忠于事實做了就必須寫確保各種記錄的及時、準確、完整。質(zhì)控護士、責(zé)任組長要嚴把質(zhì)控關(guān)。二是認真落實病床分管責(zé)任制要求每一名患者都有護士對其全權(quán)負責(zé)做到病床分管到人責(zé)任落實到人。三是加強對護理人員法律知識的學(xué)習(xí)和教育強化她們的法律意識使其認識到護理的嚴肅性和重要性認識到護理記錄如果不真實、不細致不按規(guī)范和要求填寫常常會成為各類醫(yī)療糾紛的導(dǎo)火索。護士長加強對護理記錄和出院病歷質(zhì)量隨時抽查各種護理記錄要求大家做到表格規(guī)范各項記錄按程序和標準認真填寫做到記錄原則分明責(zé)任到人。以上整改措施請護理部予以指導(dǎo)和監(jiān)督。供參考，感謝您的配合和支持)輸血護理記錄單范文表(篇三)優(yōu)秀護理集體先進事跡材料優(yōu)秀護理集體先進事跡材料特殊群體，他們年復(fù)一年、日復(fù)一日工作在不足40平米的手術(shù)間里，只身穿著綠色的洗手衣，戴著淺藍色的手術(shù)帽和口罩，微微露出額頭和一雙明亮的大眼睛，腳上穿著一雙輕便護士鞋，這就是手術(shù)室護士。來過手術(shù)室的人都知道，這里只有開始，沒有結(jié)束，更沒有白天與黑夜之分。無論是長時間的搶救，亦或是接二連三的接臺手術(shù)，他們從來不敢有絲毫的放松，只求爭分奪秒，認真、細致呵護著患者，他們不為別的，只為手術(shù)的成功、病人的安全、家屬的笑容??病人與家屬的信任和期盼早已成為他們堅持的動力。在手術(shù)室內(nèi)，他們不止一次次面對著一張張因病痛扭曲的面孔、一處處血肉模糊的創(chuàng)口、或是一陣陣痛苦的抽泣，即便如此，他們依然鎮(zhèn)定自若、忙而不亂的工作著。他們知道，無影燈下演繹的是一次又一次生與死的較量，他們只有一個選擇——全神貫注，全心全意完成“生命相托，健康所系”的使命。記得那是一個陽光明媚的早晨，大家正有條不紊的忙碌著。突然一陣刺耳的電話鈴聲劃破了平靜：“急診科有一個車禍傷病人，大面積皮膚撕脫傷，出血性休克，生命垂危，現(xiàn)急送手術(shù)室”！來不及細問，立即成立搶救小組，兵分三路，一組迎接病人，一組物品準備，一組協(xié)助麻醉師。調(diào)整手術(shù)間，上調(diào)室溫，調(diào)配護理人員，儀器設(shè)備到位，麻醉機、心電監(jiān)護儀、輸液泵、中心供氧、中心負壓、加壓輸血器、清創(chuàng)車、各種消毒液、護理耗材??大到儀器小到縫針一件都不能少！5分鐘，就那么短短的5分鐘，在急診科護送下患者己來到手術(shù)室，護士們見到的是一個渾身血肉模糊還夾帶著泥土和雜物??會陰部至雙足皮膚完全撕脫傷，呈休克狀態(tài),血壓測不到,心率160次/分，來不及細問，立即接過病人送進手術(shù)間，氣管插管、頸外深靜脈穿刺置管、快速輸血輸液，徹底清創(chuàng)止血，皮膚修復(fù)、膀胱尿道會師術(shù)、動靜脈吻合術(shù)等抗休克、抗感染處理??9個小時過去了，患者得到了有效的救治，呼吸平順了，血壓70~80/30~45mmHg，心率130~140次/分。患者失血量達6000多ml，總輸血輸液量17350ml，單血制品就有23袋！大家倒吸一口氣，這時才感覺腿酸酸的，雙手舉起來都感到困難，主刀醫(yī)生杜主任說了句“我們都成駝背的人了”?。骸艾F(xiàn)有一批燒傷病人入住外六科，須抽調(diào)護士和實習(xí)生到外六科支援，同時還需要大量金霉素眼膏、一次性床單被套、口罩帽子、隔離衣??”不敢多問，護士長立即通知護士，聯(lián)系實習(xí)生奔赴現(xiàn)場，當(dāng)班護士和護工也沒有絲毫猶豫，將科室所有金霉素眼藥膏、護理用物急送病房，來回多次奔跑。當(dāng)晚10點多鐘外六區(qū)葉琪毅主任來通知說“這些都是化學(xué)藥物大面積重度燒傷病人，全身腫脹嚴重，生命危在旦夕，必須立即送手術(shù)室進行皮膚切開減壓和氣管切開術(shù)，否則命不可保了”！在病人和家屬哭叫聲中，我們將一個又一個傷員接進手術(shù)室，面對一具具變異的身軀感覺無從下手，在哪扎針？怎么固定靜脈通道？如何保護創(chuàng)面？大家當(dāng)時一籌莫展，當(dāng)刺眼的無影燈亮起時，立即喚起了我們的瞬間無助：靜脈輸液、創(chuàng)面切開減張，敷料包扎、氣管切開護理，計算輸液量和尿量??手術(shù)一臺接一臺地做，大家忘了時間，忘了勞累??即便步步艱難，他們一同迎難而上。一刀一鉗、一針一線是他們不變的操作工具，四方手術(shù)間、三尺手術(shù)臺是他們固定的工作空間，但他們的工作時間沒有限制——2個小時，5個小時，甚至10個小時。的確，每一臺手術(shù)成功依賴于醫(yī)生精堪技術(shù)，但也離不開我們護理工作的密切配合。我們堅信手術(shù)室護士的價值——嚴謹?shù)淖o理過程往往能讓整個手術(shù)達到事半功倍的效果。在過去10年里，隨著手術(shù)環(huán)境變遷，我院各大外科也茁壯成長，儀器設(shè)備不斷更新、護理工作量大幅增漲，手術(shù)床由原來的3張增加到現(xiàn)在的14張，手術(shù)量由不足1000例/年發(fā)展至現(xiàn)在的9000多例/年，手術(shù)室護士們知道，這些成績有賴于全院職工的共同付出，也有他們這一個充滿活力和承載希望的手術(shù)室護理團隊的努力。如果說他們的成績是瞬間的綻放，那么，成功有什么意義？如果說他們的激情，只是一時興起，那么，激情又有什么意義？如果此刻只是終點，不再出發(fā)，這又有什么意義？沒錯，這里并不是他們的終點，就像是那句話——“手術(shù)室只有開始，沒有結(jié)束”，這里只是他們的重新出發(fā)起點，手術(shù)室護士們還將帶著不變的無限熱情和“愛與生命同行”的信念繼續(xù)前行，一直前進。輸血護理記錄單范文表(篇四)沙灣中途泵站值班崗位職責(zé)及交接班細則一、泵站值班人員配備(3名)二、泵站值班人員崗位職責(zé)及交接班細則班前：1、按要求穿戴齊全勞保用品衣服方能上崗；2、熟記《安全操作規(guī)程》，班前不飲酒，無身體不適；接班：1、認真閱讀交班記錄，對泵站內(nèi)所有設(shè)備逐一巡檢，發(fā)現(xiàn)問題及時補充交班記錄，完成后簽確認交班；2、認真核對工具物品是否齊全，發(fā)現(xiàn)不符及時提出并記錄，否則視為本班責(zé)任，完成后簽字確認交班；班中：1、嚴格按《安全操作規(guī)程》執(zhí)行設(shè)備操作，每30分鐘巡檢一次設(shè)備狀況，每小時記錄一次值班記錄表，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，無法處理及時上報，并在值班“脫崗”、“串崗”，除特殊情況請假外，任何上班時間脫離崗位20分鐘以上即視為脫崗，如情況特殊需要離開必須與其他值班人員協(xié)商調(diào)班方可離開。一年內(nèi)發(fā)現(xiàn)脫崗3次及以上年底績效考核實行一票否決。3、班中應(yīng)根據(jù)實際情況及時打開垃圾提升機清理淤積阻塞垃圾，不允許出現(xiàn)渣、污擁堵現(xiàn)象，提起渣、污應(yīng)及時放至托運斗車及時清運，一班一清污，不允許當(dāng)班渣、污拖延至下一班投運，交接班不允許有渣、污。4、每日根據(jù)實際情況，做好班中衛(wèi)生清潔工作。泵站內(nèi)操作室、泵站內(nèi)坪、以及值班室地面要及時清理衛(wèi)生，保持設(shè)備、工具的整潔、有序；有污物接班人員不得交接班，否則視為本班責(zé)任。交班：1、交班前認真巡檢設(shè)備、設(shè)施、物品，完整詳細記錄在值班記錄表備注分欄2、向接班人員解說清楚本班狀況，陪同接班人員完成巡檢，確認無誤后簽字輸血護理記錄單范文表(篇五)x病區(qū)于x月x日17:00進行了輸血反應(yīng)應(yīng)急演練，演練中醫(yī)護人員均能按照演練過程和《輸血反應(yīng)應(yīng)急預(yù)案》的要求及時發(fā)現(xiàn)和評估患者，在啟動應(yīng)急預(yù)案后能迅速檢查、救治，及時有效地做好病員的安撫工作，并上報相關(guān)科室及部門。由護理部領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各科室護士長、組長觀摩后對演練進行了點評：從現(xiàn)場看人員、病室、物品準備及演練情景設(shè)計都是經(jīng)過精心準備，參加演練的醫(yī)護人員分工明確，護士在評估患者情況、確認為輸血反應(yīng)后，啟動預(yù)案迅速，醫(yī)生及時到達現(xiàn)場檢查，給予處置，并且積極對病員進行安撫，體現(xiàn)了人性化的服務(wù)，在臨床工作中，隨時都有可能出現(xiàn)任何意外情況。因此，我們根據(jù)醫(yī)院制定各種預(yù)案進行學(xué)習(xí)，通過演練，不斷提高醫(yī)護人員的防范意識、應(yīng)急反應(yīng)能力，用最短的時間采取措施挽救病人生命，更重要的是要未雨綢繆，防患未然，避免意外發(fā)生，保證病人安全，要做好以下措施：1、輸血前由兩名護士認真執(zhí)行輸血查對制度的“三查八對”，開始輸血的前十五分鐘嚴格控制滴數(shù)15~20滴/分，并守候觀察，病員無不適可加快輸血速度，40~60滴/分，加強巡視。2、當(dāng)前護士應(yīng)掌握病區(qū)正在輸血的病人，一旦病人在輸血過程中出現(xiàn)不適，應(yīng)立即攜帶生理鹽水一瓶，輸液器一副，血氧儀到床旁查看。3、評估病人情況：確認(或疑似)輸血反應(yīng)后，應(yīng)立即呼叫醫(yī)生，遵醫(yī)囑用藥，采取相應(yīng)措施，由另一名護士將剩余的血袋和輸血器取回治療室并與他人再次核對配血實驗單，同時報告科主任、護士長。通過此次演練，使參加演練的人員得到鍛煉，其余護理人員通過觀摩對輸血反應(yīng)應(yīng)急預(yù)案加深了理解和進一步規(guī)范了應(yīng)對流程及操作，對我科護理應(yīng)急工作有了極大的促進，更明確了今后應(yīng)急訓(xùn)練模式。輸血護理記錄單范文表(篇六)籃球裁判員的工作1籃球裁判員應(yīng)是一名主籃球裁判員和一名或兩名副籃球裁判員。他們由記錄臺人員和技術(shù)代表協(xié)助。2記錄臺人員應(yīng)是一名記錄員、一名助理記錄員、一名計時員和一名24秒鐘計時員。3一名技術(shù)代表應(yīng)坐在記錄員和計時員之間。比賽中他的主要職責(zé)是監(jiān)督記錄臺人員的工作，并協(xié)助主籃球裁判員和副籃球裁判員使比賽順利進行。4擔(dān)任一場比賽的籃球裁判員不應(yīng)與場上任一隊有任何方式的聯(lián)系。5籃球裁判員、記錄臺人員和技術(shù)代表應(yīng)按照這些規(guī)則來指導(dǎo)比賽并無權(quán)改變這些規(guī)則。6籃球裁判員的服裝應(yīng)有裁判衫、黑色長褲、黑色襪子和黑色籃球鞋組成。7籃球裁判員和記錄臺人員應(yīng)著裝一致。主裁判員的職責(zé)和權(quán)力主裁判員應(yīng)：1檢查和批準在比賽中使用的所有器材。2指定正式的比賽計時鐘、24秒鐘裝置、計秒表并確認記錄臺人員。3從主隊提供的至少2個用過的球中挑選比賽球。如果2個球中沒有一個適宜作為比賽球，他可挑選最好質(zhì)量的合用的球。4不允許任何隊員佩戴可能對其他隊員造成傷害的物品。5執(zhí)行跳球開始第1節(jié)和管理擲球入界開始所有其它節(jié)。6當(dāng)情況需要時有權(quán)停止比賽。7有權(quán)判定某隊棄權(quán)。8在比賽時間結(jié)束時，或在任何他認為有必要的時候，仔細地審查記錄表。9在比賽時間結(jié)束時認可和在記錄表上簽字，終止籃球裁判員對比賽的管理和聯(lián)系?；@球裁判員應(yīng)在預(yù)定的比賽開始時間前20分鐘到達比賽場地，此時他們的權(quán)力應(yīng)開始，當(dāng)籃球裁判員批準比賽時間結(jié)束時他們的權(quán)力應(yīng)結(jié)束。10在早于預(yù)定的比賽開始前20分鐘或在比賽時間結(jié)束和核查及在記錄表上簽字之間發(fā)生了任何棄權(quán)或隊員、教練員、助理教練員或隨隊人員的違反體育道德的行為，主籃球裁判員必須在簽字之前在記錄表的反面記錄該事件。在這種情況下，主籃球裁判員(技術(shù)代表，如果到場)必須向競賽的組織部門送交詳細的報告。11每當(dāng)有必要或籃球裁判員的意見不一致時做出最終的決定。為做出最終的決定，他可與副裁判員、技術(shù)代表和/或記錄臺人員商量。12在他在記錄表上簽字之前，有權(quán)運用技術(shù)設(shè)備決定每一節(jié)或任一決勝期結(jié)束時的最后一投是否在比賽時間內(nèi)。13有權(quán)對本規(guī)則中未明確規(guī)定的任何事項做出決定?；@球裁判員的職責(zé)和權(quán)力1籃球裁判員有權(quán)對不論發(fā)生在界線內(nèi)或界線外包括記錄臺、球隊席以及緊靠線后的區(qū)域所發(fā)生的對規(guī)則的違犯作出宣判。2當(dāng)發(fā)生一起違犯規(guī)則、一節(jié)結(jié)束或籃球裁判員發(fā)現(xiàn)有必要中斷比賽時，籃球裁判員應(yīng)鳴哨。在一次成功的投籃、一次成功的罰球之后或當(dāng)球成活球時，籃球裁判員不應(yīng)鳴哨。3當(dāng)判定身體接觸或違例時，籃球裁判員應(yīng)在每一個實例中注重和考慮下列基本原則：·規(guī)則的精神和意圖以及堅持比賽完整的需要?！み\用“有利/無利”概念中的一致性，籃球裁判員不應(yīng)企圖靠不必要地打斷比賽的流暢來處罰附帶的身體接觸，況且這樣的接觸沒有給有責(zé)任的隊員以利益，也未置他的對方隊員于不利?！ぴ诿繄霰荣愔羞\用常識的一致性，要記住有關(guān)隊員的能力以及他們在比賽中的態(tài)度和行為?！ぴ诒荣惪刂坪捅荣惲鲿持g保持平衡的一致性，對于參與者們正想做什么以及宣判什么對比賽時正確的，要有一種“感覺”。4如果其中一隊提出抗議，主籃球裁判員(技術(shù)代表，如果到場)應(yīng)在比賽時間結(jié)束后的1小時內(nèi)向競賽的組織部門報告該抗議。5如果一位籃球裁判員受傷或因任何其它原因，在事故發(fā)生的5分鐘內(nèi)還不能繼續(xù)執(zhí)行職責(zé)，比賽應(yīng)繼續(xù)。除有可能以有資格的替補隊員更換受傷的籃球裁判員外，另一位籃球裁判員應(yīng)單獨執(zhí)裁直到比賽結(jié)束。在與技術(shù)代表商議之后，另一籃球裁判員將決定此可能的更換。6對所有的國際比賽，如果有必要用口語使宣判清楚，則應(yīng)適用英語處理。7每一籃球裁判員有權(quán)在他的職責(zé)范圍內(nèi)做出宣判，但無權(quán)不顧或質(zhì)問另一籃球裁判員做出的宣判。輸血護理記錄單范文表(篇七)活動背景：考慮到班級孩子的年齡特點，他們有了記錄的意識，但是還不是很會合作記錄，于是利用《牛牛找紅色》這個活動，我有意識地在記錄的環(huán)節(jié)鼓勵孩子們相互合作來記錄。情景描述：在引導(dǎo)孩子們觀察了記錄表后。我請孩子們自由組合，一起去操作實驗，并要求他們自己分工操作和記錄。第一組組合成功。但是他們沒有分工，各人迫不及待地就拿起桌上的材料要投向盆中的水?！澳銈円黄鸢褨|西放到水里？那怎么知道什么東西可以褪色：“對呀，對呀，我先放進去，拿出來后，你再放進去。你第三個放，你第四個放?！币粫し?，張弘就分好了放材料的順序。可惜記錄表還是沒人去拿。“這記錄表可是很重要的哦，一會你們可要靠這個”一聽說這個記錄表重要，張弘又分配了：“多多，你來記錄吧。”多多年齡最小，聽到這么重要的任務(wù)交給自己，趕快拿起記錄紙和小印章準備記錄。這一組因為有了張弘的分工，孩子們一個一個有順序地投放材料，觀察有無變化后，再投放另一個材料?？上Ф喽嗫吹锰度肓?，竟然在第二個人投放材料后忘記記錄了。我用手指了指他的記錄紙，他趕錄自己的發(fā)現(xiàn)了。由于專心記錄，又有張弘的等待，他們的記錄把剛才的實驗結(jié)果真實地記錄了下來。第二組的孩子分好組后，那個不聲響的誠誠拿起了記錄紙和小印章好象要記錄。而幾個女孩子拿起材料誰也不肯讓誰：“我先來放”“我先來放”結(jié)果你推我擠中幾個人都把材料放到了盆中?？吹脚柚械乃兞祟伾Ｋ麄冮_心地叫相覷不知道如何回答了。這樣自然沒法記錄了?！澳窃趺崔k呢？”孩子們問。新端來一盤材料，孩子們開始重新操作?？上в捎跊]人分工，他們還是只顧自己投放材料，而不去關(guān)注記錄的誠誠是否記錄好。記錄只完成了兩欄。第三組也出現(xiàn)了同樣的問題：記錄的孩子只完成了三次的實驗結(jié)果。思考分析：從孩子們分組來看，他們能按照老師的要求，分成三組，每組人數(shù)相同。但是分組時基本都是按照性別來分的。因為受年齡的局限，他們現(xiàn)在的交往還只局限于同性朋友。分組是成功了。但是從孩子們的言行和操作結(jié)果來看，他們的合作意識還不夠。比如第一組之所以能成功，是因為有了一個能主動指揮孩子們分工的張弘。而多多是個喜歡問，喜歡動手的孩子，由于年齡小，他樂意服從同伴的指派。他不懂就敢問，這也是促使他們組完成合作記錄的一個重要原因。而第二組的幾個孩子有三個各有主見的女孩子，他們誰也不肯讓，結(jié)果自然無法使實驗按照合作操作的程序完成。好在他們后來經(jīng)過老師的幫助完成了操作，但是由于不去關(guān)注記錄的孩子，也就無法完成記錄。而記錄的這個孩子又屬于需要特別關(guān)照的，如果沒人去提示他，他是無法完成記錄的。這也說明記錄是需要一定經(jīng)驗的：會做簡單的符號，能仔細觀察，并記住結(jié)果。第三組出現(xiàn)的問題和第二組一樣，同樣說明合作記錄是需要組員間的合作和等待的。今天的合作記錄雖然不是很成功。但是這也讓我對孩子們的合作有了重新的認識：他們可以在老師的組織下分組，但是合作還需要分工，孩子恰恰缺乏的是分工的環(huán)節(jié)：如何分工？分好工后又如何操作？操作后如何做才能使完成操作記錄？這是我需要思考的問題。同樣也是孩子們需要提高的能力。在今后的活動中，我必須結(jié)合我們班級孩子的特點，多組織一些類似的合作分工的活動，讓孩子們在活動中自己去發(fā)現(xiàn)問題，并通過討論找到合適的解決的辦法，提高孩子們解決問題的能力。輸血護理記錄單范文表(篇八)優(yōu)秀護理集體先進事跡材料特殊群體，他們年復(fù)一年、日復(fù)一日工作在不足40平米的手術(shù)間里，只身穿著綠色的洗手衣，戴著淺藍色的手術(shù)帽和口罩，微微露出額頭和一雙明亮的大眼睛，腳上穿著一雙輕便護士鞋，這就是手術(shù)室護士。來過手術(shù)室的人都知道，這里只有開始，沒有結(jié)束，更沒有白天與黑夜之分。無論是長時間的搶救，亦或是接二連三的接臺手術(shù)，他們從來不敢有絲毫的放松，只求爭分奪秒，認真、細致呵護著患者，他們不為別的，只為手術(shù)的成功、病人的安全、家屬的笑容……病人與家屬的信任和期盼早已成為他們堅持的動力。在手術(shù)室內(nèi)，他們不止一次次面對著一張張因病痛扭曲的面孔、一處處血肉模糊的創(chuàng)口、或是一陣陣痛苦的抽泣，即便如此，他們依然鎮(zhèn)定自若、忙而不亂的工作著。他們知道，無影燈下演繹的是一次又一次生與死的較量，他們只有一個選擇——全神貫注，全心全意完成“生命相托，健康所系”的使命。記得那是一個陽光明媚的早晨，大家正有條不紊的忙碌著。突然一陣刺耳的電話鈴聲劃破了平靜：“急診科有一個車禍傷病人，大面積皮膚撕脫傷，出血性休克，生命垂危，現(xiàn)急送手術(shù)室”！來不及細問，立即成立搶救小組，兵分三路，一組迎接病人，一組物品準備，一組協(xié)助麻醉師。調(diào)整手術(shù)間，上調(diào)室溫，調(diào)配護理人員，儀器設(shè)備到位，麻醉機、心電監(jiān)護儀、輸液泵、中心供氧、中心負壓、加壓輸血器、清創(chuàng)車、各種消毒液、護理耗材…/－中國最強！/…大到儀器小到縫針一件都不能少！5分鐘，就那么短短的5分鐘，在急診科護送下患者己來到手術(shù)室，護士們見到的是一個渾身血肉模糊還夾帶著泥土和雜物……會陰部至雙足皮膚完全撕脫傷，呈休克狀態(tài),血壓測不到,心率160次/分，來不及細問，立即接過病人送進手術(shù)間，氣管插管、頸外深靜脈穿刺置管、快速輸血輸液，徹底清創(chuàng)止血，皮膚修復(fù)、膀胱尿道會師術(shù)、動靜脈吻合術(shù)等抗休克、抗感染處理……9個小時過去了，患者得到了有效的救治，呼吸平順了，血壓70~80/30~45mmHg，心率130~140次/分?；颊呤а窟_6000多ml，總輸血輸液量17350ml，單血制品就有23袋！大家倒吸一口氣，這時才感覺腿酸酸的，雙手舉起來都感到困難，主刀醫(yī)生杜主任說了句“我們都成駝背的人了”?。骸艾F(xiàn)有一批燒傷病人入住外六科，須抽調(diào)護士和實習(xí)生到外六科支援，同時還需要大量金霉素眼膏、一次性床單被套、口罩帽子、隔離衣……”不敢多問，護士長立即通知護士，聯(lián)系實習(xí)生奔赴現(xiàn)場，當(dāng)班護士和護工也沒有絲毫猶豫，將科室所有金霉素眼藥膏、護理用物急送病房，來回多次奔跑。當(dāng)晚10點多鐘外六區(qū)葉琪毅主任來通知說“這些都是化學(xué)藥物大面積重度燒傷病人，全身腫脹嚴重，生命危在旦夕，必須立即送手術(shù)室進行皮膚切開減壓和氣管切開術(shù)，否則命不可保了”！在病人和家屬哭叫聲中，我們將一個又一個傷員接進手術(shù)室，面對一具具變異的身軀感覺無從下手，在哪扎針？怎么固定靜脈通道？如何保護創(chuàng)面？大家當(dāng)時一籌莫展，當(dāng)刺眼的無影燈亮起時，立即喚起了我們的瞬間無助：靜脈輸液、創(chuàng)面切開減張，敷料包扎、氣管切開護理，計算輸液量和尿量……手術(shù)一臺接一臺地做，大家忘了時間，忘了勞累……即便步步艱難，他們一同迎難而上。一刀一鉗、一針一線是他們不變的操作工具，四方手術(shù)間、三尺手術(shù)臺是他們固定的工作空間，但他們的工作時間沒有限制——2個小時，5個小時，甚至XXX個小時。的確，每一臺手術(shù)成功依賴于醫(yī)生精堪技術(shù)，但也離不開我們護理工作的密切配合。我們堅信手術(shù)室護士的價值——嚴謹?shù)淖o理過程往往能讓整個手術(shù)達到事半功倍的效果。在過去10年里，隨著手術(shù)環(huán)境變遷，我院各大外科也茁壯成長，儀器設(shè)備不斷更新、護理工作量大幅增漲，手術(shù)床由原來的3張增加到現(xiàn)在的14張，手術(shù)量由不足1000例/年發(fā)展至現(xiàn)在的9000多例/年，手術(shù)室護士們知道，這些成績有賴于全院職工的共同付出，也有他們這一個充滿活力和承載希望的手術(shù)室護理團隊的努力。如果說他們的成績是瞬間的綻放，那么，成功有什么意義？如果說他們的激情，只是一時興起，那么，激情又有什么意義？如果此刻只是終點，不再出發(fā)，這又有什么意義？沒錯，這里并不是他們的終點，就像是那句話——“手術(shù)室只有開始，沒有結(jié)束”，這里只是他們的重新出發(fā)起點，手術(shù)室護士們還將帶著不變的無限熱情和“愛與生命同行”的信念繼續(xù)前行，一直前進。輸血護理記錄單范文表(篇九)1、通過動手實驗操作記錄，知道鏤空的物體才可以吹泡泡2、學(xué)習(xí)用毛根條和樹葉身邊的物體制作吹泡泡工具，體驗成功的喜悅3、培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己猜想有目的進行驗證的能力教學(xué)準備4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。教學(xué)準備1、記錄表每人一份、吹泡器一罐、大的吹泡器2、吸管、雪花片、回形針、葉子、毛根條、制泡水、抹布每組若干。每人一個操作碗教學(xué)過程一、"吹泡泡"場景引入1、出示吹泡器，今天老師給大家?guī)砹艘粯有⊥婢?，認識嗎?你們喜歡嗎吹泡泡嗎?你平時的吹泡器是怎樣的?其實我們生活中也藏著很多小物品、小工具可以當(dāng)吹泡器，今天我們一起把它找出來，好嗎?二、出示并介紹各種工具及記錄表，幼兒猜測并記錄1、大家一起來看看，我給你們準備了什么工具?2、出示認識記錄表。(重點認識猜測的圖示與實驗結(jié)果的圖示)3、幼兒猜測，師生共同統(tǒng)計并做記錄。請個別幼兒猜測并上臺記錄。你為什么會這么想呢?三、幼兒操作驗證并記錄1、小朋友的猜想都不一樣，那到底對不對呢?我們可以自己去試一試，驗證一2、幼兒操作嘗試，教師指導(dǎo)。(重點指導(dǎo)花片和漏勺)3、比較猜測和嘗試后的結(jié)果。師：跟你的猜想結(jié)果一樣嗎?實驗完成的小朋友可以回座位跟你旁邊的伙伴分享交流一下你的實驗結(jié)果。你發(fā)現(xiàn)在這些工具中，哪些可以吹出泡泡呢?師生共同驗證記錄在大記錄表上。四、剛才我們發(fā)現(xiàn)葉子不可以吹出泡泡，那如何才能讓葉子吹出泡泡呢嗎?出示毛根條如何讓它也能吹呢，我們可以猜一猜試一試。(教師同上方法猜測統(tǒng)計記錄)那如果吹泡器的洞洞形狀是其他形狀的，吹出的泡泡又會是什么形狀呢，我們可以再去試試。教學(xué)反思課后，重新梳理一遍活動過程，我感覺有兩點做的不夠好：一是在材料的準備上考慮不周到，比如讓孩子們進行探索實驗的吹泡泡工具太毛糙，用鉛絲還是不太安全，而且我其實可以啟發(fā)孩子們，自己找一找還有哪些材料可以用來嘗試吹泡泡;二是在孩子動手操作階段，應(yīng)該分組用不同的材質(zhì)進行試驗，并邊實驗邊邊記錄整理結(jié)果，對吹泡泡的效果進行記錄，最后請各組孩子自己總結(jié)發(fā)言，說說自己這一組的試驗結(jié)果，使孩子們的探索興趣得到升華，也鍛煉了幼兒的動腦與說話能力。輸血護理記錄單范文表(篇十)????：????????：???????????：????,???跟單,????:??：????????：????到職??:??????：XX???3500??????：?????????：??????????????????????起止???：XX-06~XX-12????????????：??????,????????"??????跟單????????1)?????????,??b2b????????????????????跟單???.2)?????????????制單,?????,????????????.3)???????貨代??裝箱單,??????4)???????????????????????.5)??????????????????.6)????????????e??????????????.7)?????.???跟單????.8)??oem??,???????oem???????????????????????????.??????????????????起止???:XX-05~XX-06?????????????????：???????????????"??????跟單????????1)?????????,??b2b??????????????????????????跟單???.2)?????????????制單,?????,????????????.3)????????????e??????????????.4)?????.???跟單????.??????...輸血護理記錄單范文表(篇十一)一、加強護理安全管理，完善護理風(fēng)險防范措施，有效地回避護理風(fēng)險，為病兒提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護理服務(wù)。1、不斷強化安全意識教育，發(fā)現(xiàn)工作中的不安全因素時要及時提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)外護理差錯為實例組織討論學(xué)習(xí)借鑒，使護理人員充分認識護理差錯因素新情況、新特點，從中吸取教訓(xùn)，使安全警鐘常鳴。3。加強重點時段的管理，如夜班、中班、節(jié)假日等，實行彈性排班制，合理搭配老、中、青值班人員，同時組織護士認真學(xué)習(xí)新頒布的>及>的相關(guān)條款，以強化護士良好的.職業(yè)認同感，責(zé)任心和獨立值班時的慎獨精神。4、加強重點病兒的管理，如危重患兒，把危重患兒做為科晨會及交接班時討論的重點，對病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險做出評估，達成共識，引起各班的重視。6、對重點員工的管理，如實習(xí)護士、輪轉(zhuǎn)護士及新入科護士等，對她們進行法律意識教育，提高他們的抗風(fēng)險意識及能力，使學(xué)生明確只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)督下才能對病人實施護理。同時指定有臨床經(jīng)驗、責(zé)任心強具有護師資格的護士做帶教老師，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧、臨床操作技能等。7、完善護理文件記錄，減少安全隱患。重視現(xiàn)階段護理文書存在問題，規(guī)范護理文件記錄，認真執(zhí)行護理記錄中“十字原則，即客觀、真實、準確、及時、完整”，避免不規(guī)范的書寫，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，既要體現(xiàn)綜合護理問題記錄，又要體現(xiàn)?？瓢Y狀的特殊性，使護理文件標準化和規(guī)范化。9、完善護理緊急風(fēng)險預(yù)案，平時工作中注意培養(yǎng)護士的應(yīng)急能力，對每項應(yīng)急工作都要做回顧性評價，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高護士對突發(fā)事件的反應(yīng)能二、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強護患溝通，提高病人滿意度，避免護理糾紛。1、辦公班護士真誠接待新入院病兒，把病兒送到床前，主動向病兒家屬做入院宣教及健康教育。3、要求責(zé)任護士每天與患兒家屬溝通，包括健康教育、了解病兒的病情轉(zhuǎn)歸、生活需求、用藥后的效果及反應(yīng)等，護患溝通能縮短護患之間的距離，是做好一切護理工作的前提和必要條件。4、認真執(zhí)行臨床處置前后的告知程序，尊重患兒家屬的知情權(quán)，解除患兒家屬的顧慮。輸血護理記錄單范文表(篇十二)某某病區(qū)于月日17：00進行了輸血反應(yīng)應(yīng)急演練，演練中醫(yī)護人員均能按照演練過程和《輸血反應(yīng)應(yīng)急預(yù)案》的要求及時發(fā)現(xiàn)和評估患者，在啟動應(yīng)急預(yù)案后能迅速檢查、救治，及時有效地做好病員的安撫工作，并上報相關(guān)科室及部門。由護理部領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各科室護士長、組長觀摩后對演練進行了點評：從現(xiàn)場看人員、病室、物品準備及演練情景設(shè)計都是經(jīng)過精心準備，參加演練的醫(yī)護人員分工明確，護士在評估患者情況、確認為輸血反應(yīng)后，啟動預(yù)案迅速，醫(yī)生及時到達現(xiàn)場檢查，給予處置，并且積極對病員進行安撫，體現(xiàn)了人性化的服務(wù)，在臨床工作中，隨時都有可能出現(xiàn)任何意外情況。因此，我們根據(jù)醫(yī)院制定各種預(yù)案進行學(xué)習(xí)，通過演練，不斷提高醫(yī)護人員的防范意識、應(yīng)急反應(yīng)能力，用最短的時間采取措施挽救病人生命，更重要的是要未雨綢繆，防患未然，避免意外發(fā)生，保證病人安全，要做好以下措施：1、輸血前由兩名護士認真執(zhí)行輸血查對制度的“三查八對”，開始輸血的前十五分鐘嚴格控制滴數(shù)15~20滴/分，并守候觀察，病員無不適可加快輸血速度，40~60滴/分，加強巡視。2、當(dāng)前護士應(yīng)掌握病區(qū)正在輸血的病人，一旦病人在輸血過程中出現(xiàn)不適，應(yīng)立即攜帶生理鹽水一瓶，輸液器一副，血氧儀到床旁查看。3、評估病人情況：確認(或疑似)輸血反應(yīng)后，應(yīng)立即呼叫醫(yī)生，遵醫(yī)囑用藥，采取相應(yīng)措施，由另一名護士將剩余的血袋和輸血器取回治療室并與他人再次核對配血實驗單，同時報告科主任、護士長。通過此次演練，使參加演練的人員得到鍛煉，其余護理人員通過觀摩對輸血反應(yīng)應(yīng)急預(yù)案加深了理解和進一步規(guī)范了應(yīng)對流程及操作，對我科護理應(yīng)急工作有了極大的促進，更明確了今后應(yīng)急訓(xùn)練模式。輸血護理記錄單范文表(篇十三)1．根據(jù)出血部位及速度迅速開放雙靜脈通路。2．開放靜脈的同時，準備無損傷血管鉗、無損傷縫線、止血敷料及?？浦寡餍?。3．遵醫(yī)囑給予快速輸液及應(yīng)用各種止血、升壓藥物。4．根據(jù)醫(yī)囑迅速與血庫聯(lián)系。未備血的患者應(yīng)迅速抽取血液，連同輸血申請單一并送血庫。5．密切觀察血壓、脈搏、呼吸、尿量及末梢循環(huán)的變化，監(jiān)測中心靜脈壓，進行動脈血氣分析等。6．做好輸血的準備工作，遵醫(yī)囑必要時加壓輸血。7．保持吸引器的通暢，及時清除術(shù)野血液，隨時根據(jù)手術(shù)需要調(diào)節(jié)燈光。8．備好充足的紗布及紗布墊，并認真清點，做好登記。9．做好各項護理記錄。后抬高頭部平移至手術(shù)床，防止窒息。⑤若未建立靜脈通道，應(yīng)選大血管迅速建。輸血護理記錄單范文表(篇十四)20xx年我院認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和新醫(yī)改政策，以“主動作為創(chuàng)一流”活動為契機，以創(chuàng)建“二級甲等”中醫(yī)醫(yī)院為目標，緊緊圍繞“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的宗旨，發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，提高醫(yī)療質(zhì)量。同時不斷加強醫(yī)療安全管理，排查醫(yī)療安全隱患，保障醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，努力實現(xiàn)為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫(yī)療服務(wù)。一、醫(yī)療質(zhì)量及安全管理(一)嚴格落實醫(yī)療核心制度，強化醫(yī)療業(yè)務(wù)管理醫(yī)院建立了醫(yī)療質(zhì)量管理委員會，院長是第一責(zé)任人。建立了院科兩級醫(yī)療質(zhì)量管理組織的質(zhì)量保障體系，科主任負責(zé)本科醫(yī)療質(zhì)量管理工作，醫(yī)務(wù)科組織實施全面醫(yī)療質(zhì)量管理，指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、考核和評價醫(yī)療質(zhì)量管理工作，定期進行醫(yī)療質(zhì)量和安全教育，提出醫(yī)療質(zhì)量管理與持續(xù)改進方案，并建立質(zhì)量管理目標、指標、計劃、措施、效果評價及信息反饋等。醫(yī)院建立完善了醫(yī)療質(zhì)量管理責(zé)任追究制度，加強基礎(chǔ)質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量管理，用《診療常規(guī)》、《臨床路徑》規(guī)范診療行為。嚴格執(zhí)行每周一次的業(yè)務(wù)大查房、每月一次的行政大查房和節(jié)假日院長、職能科室、科主任巡查制度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。全年實現(xiàn)醫(yī)療業(yè)務(wù)量：門