綜合性學(xué)習(xí)考點聚焦

綜合性學(xué)習(xí)是《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》積極提倡的一種新的學(xué)習(xí)方式，具有開放性、語文性、自主性、綜合性、實踐性等特征。目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注生活，強調(diào)理論聯(lián)系實際、解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。中考主要考查以下幾點：

1．提供多則語言材料或圖片，關(guān)注熱點和焦點，提煉其中隱含的觀點并作出自己的評價。

2．設(shè)計具體的語境，要求考生在具體的語境中表達(dá)自己的創(chuàng)意，自主地組織活動。

3．設(shè)計一定的情景，要求考生在具體的情境中表現(xiàn)自己的情感與觀點，表現(xiàn)自己的聯(lián)想與想象。

4．設(shè)計具體的話題，要求考生表達(dá)自己的探究；搜集有關(guān)資料，進(jìn)行調(diào)查訪問；能寫出簡單的研究計劃和研究報告。1.重視積累，關(guān)注科學(xué)和人文、自然和社會等各個領(lǐng)域的綜合性知識。2.注意信息的收集與整理，重視課外實踐，積極思考。多讀有益的報刊，關(guān)注新聞媒體報道，關(guān)心國內(nèi)外大事、文化和教育動態(tài)。3.吃透教材,提煉主題，適當(dāng)歸類。通過對教材的充分掌握,注重在教材所體現(xiàn)的幾大主題(體驗成長類、語言文字類、歷史文化類、專題探究類、科技生活類、其他類)上培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和操作能力。同時，注重方法，針對不同類型的題目，在平時學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時掌握技巧。備考指南答題指導(dǎo)

綜合性學(xué)習(xí)注重考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識和綜合運用能力。其主要特點是聯(lián)系學(xué)生實際，真實性強，且文化特色明顯，鄉(xiāng)土氣息濃郁，與語言的實際運用相比，內(nèi)容更豐富，覆蓋面更廣，形式更自由，綜合性更強。掌握一定的方法技巧，可以使我們輕松應(yīng)對：

1．審題研讀須仔細(xì)，認(rèn)真揣摩選信息。要求考生仔細(xì)研讀命題情景和要求，不論地域特色，還是文化習(xí)俗，均應(yīng)圍繞有效信息做文章。2．扣住情境來表述，斟詞酌句方得體。在表述時應(yīng)對詞句進(jìn)行認(rèn)真地甄別篩選，使其符合相應(yīng)的情境氛圍。

3．開放題目多思量，想象聯(lián)想要合理。如材料解析、設(shè)計方案、探究問題等內(nèi)容均需要合理的想象和聯(lián)想，不能違背試題提供的情景和要求。

4．熱點話題當(dāng)關(guān)注，廣積巧用好答題。綜合性學(xué)習(xí)試題的命題素材多來自社會熱點話題、公眾關(guān)注的焦點問題，要求我們關(guān)注生活，關(guān)注民生，關(guān)注科技進(jìn)步，關(guān)注文化精粹……廣泛積累是做題的基礎(chǔ)，巧妙應(yīng)用則是答題的關(guān)鍵。中考示例?類型一文化習(xí)俗型例1

[2011·泉州]

民俗節(jié)日是我國民俗文化的一個組成部分，其中蘊藏著語文學(xué)習(xí)的寶貴資源。同學(xué)們伴隨著這些節(jié)日度過了一年又一年，而對它的了解又有多少呢？那么，讓我們一起去熟悉它，探究它，從而增進(jìn)了解，獲得知識。(1)了解民俗節(jié)日。請用直線將下列相關(guān)內(nèi)容連接起來。民俗節(jié)日民俗活動飲食文化春節(jié)賞月——————嘗月餅清明賽龍舟—————包粽子端午踏青——————吃潤餅中秋舞獅——————吃團(tuán)圓飯(2)品評民俗節(jié)日。請結(jié)合(1)題提示的內(nèi)容，說說我國民俗節(jié)日的特色。特色一：_____________________________________________特色二：_____________________________________________(3)探究詩句內(nèi)涵。下列詩句所表現(xiàn)的共同的文化內(nèi)涵有哪些？帶有濃郁的民族特色；民俗活動與民俗飲食相結(jié)合。民俗活動形式豐富多彩；文化色彩濃厚。①爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。②清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。③汨羅沉沒一流恨，湘楚常懷千古羞。④但愿人長久，千里共嬋娟。__________________________________________________________________________________________________________示例：①詩句內(nèi)容與民俗節(jié)日相關(guān)；②描述民俗節(jié)日活動、節(jié)日氣氛；③表現(xiàn)不同節(jié)日的不同特色。(答出兩點即可)[思路分析]

此題考查學(xué)生對民俗文化知識的掌握情況，以及評價探究、表達(dá)觀點的能力。要回答好此類題目需要平時多了解和積累我國傳統(tǒng)的民俗文化，尤其是一些富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，明確其由來、人物故事、情節(jié)內(nèi)容、慶祝方式等。?類型二活動設(shè)計型

例2

[2011·雞西]

結(jié)合材料，綜合探究。今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年。中國”關(guān)心下一代”工作委員會將在全國青少年中開展“學(xué)黨史，頌黨恩，跟黨走”的主題教育活動。(1)請圍繞本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。________________________________________________________________________________________________________________示例一：了解黨的歷史，點燃紅色理想。示例二：歌紅色經(jīng)典，抒愛黨情懷。(突出主題，語言凝練即可)(2)圍繞活動主題，你認(rèn)為在班級開展哪些活動能幫助身邊的同學(xué)了解黨的歷史？__________________________________________________________________________________________________________示例：革命歌曲演唱會，為革命先烈掃墓活動，紅色詩歌朗誦會，英雄人物故事會等。(3)請圍繞其中一項活動，設(shè)計活動內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：“革命歌曲演唱會(紅色詩歌朗誦會，英雄人物故事會)”的活動設(shè)計：分組搜集、篩選整理、小組推薦、班級表演、進(jìn)行總結(jié)。示例二：“為革命先烈掃墓”的活動設(shè)計：準(zhǔn)備祭掃物品、集合整隊講要求、烈士墓前獻(xiàn)詞、活動總結(jié)等。[思路分析]

此題考查學(xué)生對活動的設(shè)計和參與能力，需要學(xué)生平時熟悉活動設(shè)計的程序和內(nèi)容。第(1)小題宣傳標(biāo)語要注意緊扣“學(xué)黨史，頌黨恩，跟黨走”的主題，體現(xiàn)鼓勵性和宣傳性，語言簡練；第(2)小題要突出了解黨史的中心來開展活動，形式多樣，內(nèi)容豐富；第(3)小題的活動內(nèi)容要突出主題，有條理，具有可操作性。方法寶典活動設(shè)計型題目的解題步驟：

(1)認(rèn)真審讀題干，明確活動目的和內(nèi)容。

(2)結(jié)合現(xiàn)實生活和既往經(jīng)驗緊扣主題策劃活動，擬定方案?；顒釉O(shè)計和方案一定要有可操作性，條理要清晰，內(nèi)容要具體。

(3)語言表達(dá)要準(zhǔn)確、凝練、生動。

例3

[2011·恩施]

綜合性學(xué)習(xí)。公元1613年5月19日，明代大旅行家、地理學(xué)家和文學(xué)家徐霞客開始游歷名山大川。他從浙江寧海出發(fā)，以三十多年時間，東渡普陀，北歷燕冀，南涉閩粵，西北直攀太華之巔，西南遠(yuǎn)達(dá)云貴邊陲，足跡遍及當(dāng)時14省，寫下了60余萬字的《徐霞客游記》。2011年3月30日國務(wù)院常務(wù)會議通過決議，自2011年起，每年5月19日為“中國旅游日”，“中國旅游日”的形象宣傳口號是“愛旅游、愛生活”。?類型三問題探究型請你對下面三個問題進(jìn)行探究。(1)右圖是“中國旅游日”標(biāo)志圖案，標(biāo)志的主體創(chuàng)意造型來源于甲骨文的“旅”字及傳統(tǒng)的印鑒藝術(shù)。請描述變形的“旅”字所展示的畫面。____________________________________________________________________________________________________________示例：一面旗幟引領(lǐng)下的一隊游人正秩序井然、興致勃勃地游走于美妙的旅途中。(回答扣住題意即可)(2)2011年是首個“中國旅游日”，主題是“讀萬卷書，行萬里路”。你怎樣理解這一主題？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：古代的讀書人意識到，走出書齋，暢游天下，不僅可以強健體魄，開闊視野，增長見識，還能對書本知識進(jìn)行實地驗證，獲得真知?，F(xiàn)在，外出旅游已經(jīng)成為許多人文化生活的一部分。背起行囊走四方，可以使我們感受到旅游文化的魅力。(3)2011年暑假即將來臨，你打算怎樣“背起行囊走四方”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我打算到北京去旅游，因為北京是我國的首都，不僅有富麗堂皇的故宮，氣勢雄偉的長城，而且還有各種風(fēng)味小吃。我都要去看一看，嘗一嘗。[思路分析]

此題考查描述畫面、活動主題和個人計劃的探究，需要結(jié)合具體的材料內(nèi)容進(jìn)行探究。第(1)小題要注意畫面上的圖形和文字，描述時要按照一定的空間順序，并且表達(dá)出其深刻的寓意；第(2)小題應(yīng)結(jié)合主題，從古今的聯(lián)系進(jìn)行探究；第(3)小題要具體地表達(dá)自己的想法或計劃。

例4[2011·達(dá)州]

綜合性學(xué)習(xí)。為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利66周年，鳳凰中學(xué)九年級(1)班將開展一次以“世界何時鑄劍為犁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與準(zhǔn)備工作。

(1)【妙解漢字】“武”字與戰(zhàn)爭密切相關(guān)。許慎在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”，這一解釋反映了古人向往和平幸福生活的情感?！胺ァ弊忠才c戰(zhàn)爭有關(guān)，請你推斷它的字義：______________。?類型四時事熱點型砍殺、攻打(2)【品味文化】伴隨著戰(zhàn)爭，形成了豐富的戰(zhàn)爭文化。請寫一句相對完整的與戰(zhàn)爭有關(guān)的古詩(詞)，并列舉一部課外閱讀過的以戰(zhàn)爭為題材的小說或一場戰(zhàn)役。示例：詩詞：____________________________________________________________________________________________

列舉的小說或戰(zhàn)役：_____________________________________________________________________

小說：《戰(zhàn)爭與和平》《飄》等。戰(zhàn)役：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！醪g《從軍行（其四）》(3)【感悟和平】閱讀材料，回答問題。中國雕塑家遙遠(yuǎn)創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰(zhàn)場遺址。世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動綢帶的雙臂一前一后地舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風(fēng)中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似中國的“中”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD(世界)的第一個字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個字母“V”。

從材料中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊。(不超過20字)___________________________________________________示例：中國人民熱愛和平，世界和平終將實現(xiàn)。(意近即可)(4)【抒寫心靈】活動中同學(xué)們自主搜集材料，創(chuàng)辦了“世界何時鑄劍為犁”?？麄冊O(shè)計了這樣一些欄目：

【欄目一】浸著血與淚的往事。收錄了熟悉的戰(zhàn)爭故事，觸目驚心的歷史慘劇，并配有圖片。

【欄目二】戰(zhàn)爭智慧，是殺戮，還是自殺？收錄了戰(zhàn)爭詩詞、軍事成語、名人名言、兵法謀略等內(nèi)容?！緳谀咳拷裉欤瑧?zhàn)爭并沒有遠(yuǎn)離。同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)、報刊上摘錄了當(dāng)前某些國家之間的軍事動態(tài)及令人震驚的戰(zhàn)爭新聞?！緳谀克摹繍凼切腋?，恨是災(zāi)難！

欄目里同學(xué)們表達(dá)了對和平的期盼以及對維護(hù)和平的思考。請你從上列四個欄目中任選一個，為它寫上一段80～100字的導(dǎo)讀文字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：[欄目一]這里我們看到的是炮火與屠刀下鮮紅的血，感受到的是炮火與炮火對峙的悲壯，印在我們心里更多的是祖國母親屈辱和傷痛的淚。戰(zhàn)爭，我們不需要！[欄目二]戰(zhàn)爭文化是血淚滋養(yǎng)的文化，兵法謀略究竟是用來殺戮還是用來消除仇恨？人類為什么非要擁有這些智慧？為了廝殺？還是自殺？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[欄目三]當(dāng)我們正在優(yōu)美的校園散步的時候，當(dāng)我們津津有味吃著香甜可口的飯菜的時候，我們享受著安寧與幸福，然而在很遠(yuǎn)的地方，我們的同齡人正在飽受戰(zhàn)火的煎熬，流血流淚，無家可歸。[欄目四]我們是朋友，我們是兄弟，我們是彼此摯愛著的親人。我們的心靈應(yīng)該洋溢著暖暖的春意，我們的臉上應(yīng)該折射出人生的甜蜜，記住：愛是幸福，恨是災(zāi)難！[思路分析]

此題考查學(xué)生對時事熱點的關(guān)注和解決實際問題的能力。第(1)小題結(jié)合“武”字的示例，根據(jù)“伐”的字形推斷；第(2)小題根據(jù)題目要求，只要跟戰(zhàn)爭有關(guān)的內(nèi)容皆可；第(3)小題結(jié)合材料中對神像造型的解釋和主題思考即可；第(4)小題能扣住所選欄目內(nèi)容，針對性強，語言有文采即可。?類型五材料分析型

例5

[2011·蘭州]

綜合性學(xué)習(xí)?！拔靼彩缊@會”于2011年4月28日在中國西安隆重開幕。此次世園會會期178天，有100多個國內(nèi)外城市和機(jī)構(gòu)參展。為了讓同學(xué)們了解“西安世園會”，學(xué)生會準(zhǔn)備舉辦“走進(jìn)世園會”校園宣傳周活動。作為籌備小組的成員，請你完成下列任務(wù)。

(1)在宣傳周的啟動儀式上，你要向同學(xué)們介紹世園會，請從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點。

材料一由國際園藝者協(xié)會(AIPH)批準(zhǔn)舉辦的國際性園藝展會——世界園藝博覽會的宗旨是宣傳生態(tài)文明，世界上許多國家和地區(qū)都是通過舉辦世園會向全世界人民展示自然之美、園藝之美，并借此提升國家形象。西安園藝博覽會，從會址浐灞生態(tài)區(qū)的選擇，到植物花卉的設(shè)計、園林的展示，以及生態(tài)建筑群的建設(shè)，無不體現(xiàn)著“天人長安，創(chuàng)意自然”這一主題。主要信息一：______________________________________

主要信息二：______________________________________________西安世園會的主題是“天人長安，創(chuàng)意自國際園藝博覽會的宗旨是宣傳生態(tài)文明。然”。(2)學(xué)生會準(zhǔn)備在校園宣傳欄內(nèi)介紹世園會蘭州展區(qū)的風(fēng)采。請你從下面的材料中選取一點，為蘭州展區(qū)寫一段贊美的文字。要求：至少使用一種修辭手法。材料二西安世界園藝博覽會蘭州展區(qū)占地1474平方米，名為“蘭州百合園”，意喻“事事和好”。展園采用自然式布局，通過用代表黃河文化的水車，代表蘭州特色的植物百合、甘肅紫斑牡丹、甘肅玫瑰等，展示蘭州市黃河風(fēng)情線和南北兩山的生態(tài)環(huán)境建設(shè)和林業(yè)科技發(fā)展，以及甘肅人民蒸蒸日上的幸福生活。___________________________________________________符合要求，內(nèi)容貼切，修辭手法使用得當(dāng)即可。[思路分析]

此題考查學(xué)生對材料的理解分析和提煉概括能力。第(1)小題主要根據(jù)提供的材料，抓住世園會的主題和意義來提煉概括；第(2)小題考查對材料的應(yīng)用，可以從寓意、布局、特色等方面思考，并且至少使用一種修辭手法，使語言簡練生動，富有文采。方法寶典材料分析型題目的解題步驟：

(1)讀材料。先要抓住要點，審清題意，概括出材料的大意，這是解答的根本。

(2)找個性。認(rèn)真分析、解剖材料，弄清各則材料表達(dá)的中心內(nèi)容，從而揭示其個性特征。

(3)提共性。在分析個性的基礎(chǔ)上，進(jìn)行篩選和提煉，把相同點加以整合，進(jìn)而提煉出共性。

(4)寫結(jié)果。提煉材料的共性之后，進(jìn)行概括歸納，寫出探究結(jié)果，語言要簡潔凝練。（一）圖表類

包括表格、柱形圖、餅圖、坐標(biāo)曲線圖等。此類題，一般要求學(xué)生分析、比較、概括圖表反映的主要信息或者談看法建議等。

解題思路

1、仔細(xì)審題。（包括審題目要求、審圖表標(biāo)題和內(nèi)容）2、抓圖表主要信息。（比較對象、比較角度及項目、各種數(shù)據(jù)及變化特點等）3、比較圖表數(shù)據(jù)，尋找變化規(guī)律。4、準(zhǔn)確歸納表述。?類型六圖表調(diào)查型

閱讀下面的表格，你從表格中得出了什么結(jié)論？

重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計表方法：審題→抓主要信息→分析數(shù)據(jù)，找規(guī)律→歸納表述答題指導(dǎo)解析：標(biāo)題：重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計表；比較對象：重慶市普通初中與高中學(xué)生數(shù)；

比較時段：1997年至2016年；

橫比數(shù)據(jù)：數(shù)字顯示——

；

縱比數(shù)據(jù)：初中與高中人數(shù)增幅比較——

。增長高中增幅大答案：重慶市1997年至2016年普通初、高中在校學(xué)生均有較大增長；高中在校學(xué)生人數(shù)增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中。

附：圖表題答題常用詞語表程度范圍：一小部分、一部分、近一半、大部分、絕大部分；表增長趨勢：增加了、增長到、增長了XX

倍；表下降趨勢：減少了、減少到（“減少”后不能用倍數(shù)）。.練習(xí)

下圖是一位中學(xué)生近兩年來課外閱讀量與語文成績狀況圖。你讀了之后，獲得的最重要的信息是什么？請用一句話表達(dá)。答案：隨著課外閱讀量的增加，該生的語文成績也逐步提高。

下面是一位學(xué)生參加某市夏令營活動時對150位學(xué)生的調(diào)查，請根據(jù)下面圖表所反映的內(nèi)容回答問題。（1）從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中存在怎樣的問題？（2）請你就家庭教育給家長提一條合理的建議。練習(xí)

現(xiàn)在家庭教育中還有少部分家長采用訓(xùn)斥或睜一眼閉一眼的方法教育孩子。家長應(yīng)該采用積極引導(dǎo)的方法教育孩子。

如：初三年級準(zhǔn)備組織一次名著閱讀交流活動，請你參與并按要求事先做好如下工作。初三年級學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表①通過對以上表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是：_______②請與同學(xué)們交流你的讀書經(jīng)驗，并摘錄一句名言以闡明讀書的重要性。讀書經(jīng)驗__________________________

名言：____________________________③對所閱讀的名著，你最感興趣的是哪一部?請簡要說明理由。書名：____________________________理由：____________________________④請從這部名著中，擷取一個精彩的情節(jié)，向同學(xué)們作介紹。(不少于50字)示例：1、①名著閱讀的目的，趨于功利化。②名著閱讀還未被真正重視。③名著閱讀現(xiàn)狀堪憂。（答出其中一點，意思對即可）2、(4分。每點2分)(讀書經(jīng)驗)略。

(名言)示例：書籍是人類進(jìn)步的階梯。3、(3分。書名1分，理由2分)略。4、(5分。情節(jié)完整2分，“精彩”1分，語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢2分)略。（二）圖標(biāo)類1.什么是圖標(biāo)用圖畫來表現(xiàn)的標(biāo)志2.圖標(biāo)的分類徽章、會徽、標(biāo)志、警示牌等3.解題思路

A.如果有色彩的話先看它的色彩，然后分解圖標(biāo)組成部分，明確各部分的象征義。

B.著眼圖標(biāo)的出處，整體考慮圖標(biāo)的寓意。請分別給下面的兩個圖標(biāo)作說明這是青年志愿者的會徽，它以綠色作底象征著希望，一只手托著一顆心象征著獻(xiàn)出愛心。整個會徽寓示著青年志愿者是個獻(xiàn)愛心，育希望的組織。這是中國海洋大學(xué)學(xué)生會的圖標(biāo)，圖標(biāo)下面是這個大學(xué)學(xué)生會的英文名，一只海鳥在大海上飛翔，既說明這個大學(xué)與海洋緊密相關(guān)，有寓示著學(xué)生們在知識的海洋上自由翱翔。典型例題解析這是一枚80分的郵票，在郵票的正中有一個被愛心圍成的禁止“SARS”的圓形標(biāo)志，在郵票的左下角寫著“萬眾一心，抗擊非典”的標(biāo)語，這枚郵票告訴我們：在面對非典時，我們要用愛心來禁止“SARS”的傳播，萬眾一心，抗擊非典。欣賞會徽將肖形印、中國字和五環(huán)徽有機(jī)地結(jié)合起來，充滿了深沉的活力。既體現(xiàn)了中華民族燦爛的文明，把歷史和現(xiàn)代，把體育和文明，把東西方文化有機(jī)的集合起來，充滿中國人的智慧。微信是騰訊公司于2011年初推出的一款快速發(fā)送語音、視頻、圖片和文字,支持多人語音對講的手機(jī)聊天軟件。微信提供公眾平臺、朋友圈、消息推送等功能,用戶可以通過多種方式添加好友和關(guān)注公眾平臺。微信可以將精彩內(nèi)容分享給好友,也可分享到朋友圈。微信官方網(wǎng)站上的宣傳語為：“微信,是一個生活方式?！苯刂?013年1月15日,微信用戶突破3億。(1)以“微信,是一個生活方式”作為宣傳語的目的是什么？(2)請寫一段介紹微信圖標(biāo)(見下圖)的話。(80字左右)答案：(1)吸引更多的人使用微信這一工具進(jìn)行社會交往(交流溝通)。\[要點：引起關(guān)注；鼓勵使用微信(微信無處不在),促進(jìn)交往。\](2)示例：微信圖標(biāo)由一大一小兩個相似的抽象圖案部分疊加構(gòu)成,像兩張人臉,睜眼看著你,也看著這個世界。無論大人和小孩都是渴望交流和溝通的,微信圖標(biāo)告訴我們：使用微信,你的社交生活從此與眾不同。(要點：能運用合理想象和聯(lián)想,描寫或說明圖標(biāo)圖案的形象,介紹其構(gòu)成；能體現(xiàn)對圖標(biāo)的內(nèi)涵及微信特點的正確把握；至少寫兩句話,語言連貫、通順。)

例6[2011·北京]

綜合性學(xué)習(xí)。今年，北京市在治理道路交通擁堵方面采取了許多有力措施。學(xué)校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務(wù)。

(一)下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料。根據(jù)這兩則材料提供的共同信息，說說北京市治理道路交通擁堵采取的兩項主要措施是什么，以及北京市治理道路交通擁堵的思路是什么。北京市公共交通發(fā)展?fàn)顩r對比表材料一項目2001—2005年

2006—2010年

增長比例軌道交通線路總里程

公共汽車運營車輛

全市交通投資干線公路114公里18496輛1050億元2836公里336公里194.7%21548輛2500億元3474公里16.5%138%22.5%(數(shù)據(jù)來源：《北京日報》2011年5月3日)

材料二根據(jù)最新規(guī)劃，“十二五”期間北京地鐵(軌道交通)運營總里程將從現(xiàn)在的336公里增加到600公里，到2015年，北京中心城區(qū)步行不到1000米就能到地鐵站。北京公交專用道路總里程也將從294公里增加到400公里，中心城區(qū)選擇公交出行的比例將從2010年的40.1%提升到50%。小客車出行比例力爭從現(xiàn)在的35%左右下降到25%，實施小客車總量調(diào)控，保持全市各級黨政機(jī)關(guān)公務(wù)用車零增長。

(1)主要措施：①____________________________________②____________________________________(2)思路：__________________________________________________發(fā)展軌道交通；提高公交車運營能力。

大力發(fā)展公共交通，對小客車和公務(wù)用車實施限制。(二)在這次活動中，同學(xué)們進(jìn)行了現(xiàn)場采訪。下面是對乘車引導(dǎo)員、交通協(xié)管員和停車管理員的采訪記錄。請你說出這些記錄分別說明了什么，從這些記錄中可以得出一個怎樣的結(jié)論。乘車引導(dǎo)員：過去，公交車五六分鐘來一輛，現(xiàn)在一二分鐘來一輛，方便多了。有的乘客說，現(xiàn)在坐公交車上班比開私家車還快呢，很多時候我們都坐公交車了。交通協(xié)管員：十字路口這地方，以前車多得都走不動，要是趕上早晚高峰，車就更多了。尾號限行后，這里的車流量小了，車堵得也不厲害了，只要不是高峰時段，車輛可以較快地通過。

停車管理員：以前，停車費1小時2元的時候，車多得都停不進(jìn)來，排到馬路上，影響了其他車輛的正常行駛。停車費改成15分鐘2元后，來停車的少了，司機(jī)停車的時間也短了，停車位也就不那么緊張了。

(1)說明：①_______________________________________②_______________________________________③_______________________________________(2)結(jié)論：_________________________________________公交車密度加大，乘車人增多；尾號限行后，車流量減少；停車費上調(diào)，停車數(shù)量下降、時間縮短。市政府治理道路交通擁堵見成效。(三)這次社會實踐活動需要完成一份研究報告，請你根據(jù)以上搜集到的材料和采訪記錄，將下面研究報告的題目補充完整。題目：關(guān)于_____________________________________________________的研究報告[思路分析]

此題考查學(xué)生對材料的理解分析和提煉概括能力。第(一)題主要根據(jù)橫向的數(shù)據(jù)比較和材料的歸納總結(jié)進(jìn)行提煉即可；第(二)題根據(jù)材料內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息進(jìn)行提煉概括；第(三)題可根據(jù)此次活動的主題、表格、材料等內(nèi)容綜合考慮。

北京市治理道路交通擁堵的思路及取得的成效

(意對即可)圖表調(diào)查型題目的解題步驟：第一步：仔細(xì)審讀扣題旨。包括審讀圖表的標(biāo)題、內(nèi)容和題目要求。有些細(xì)節(jié)(如表注)也要看仔細(xì)。第二步：認(rèn)真思考找規(guī)律。仔細(xì)審讀表格內(nèi)容和備注，對表格內(nèi)容進(jìn)行縱橫比較，特別注意數(shù)字的變化，找出規(guī)律性的東西。第三步：準(zhǔn)確歸納善表述。組織語言，簡明連貫地表述，表述要抓住圖表顯示的內(nèi)容。方法寶典1.[2011·溫州]文化習(xí)俗型文化是一個地方的根與魂。文化蘊藏在城鄉(xiāng)的每個角落，滋養(yǎng)著每個人的心靈，讓我們一起來感受溫州的歷史文化。

(1)【城市印記】溫州市五馬街口的這座雕塑(見下圖)，體現(xiàn)了溫州精神，請為其取一個恰當(dāng)?shù)拿帧４穑篲______________________________________________________________。實戰(zhàn)演習(xí)

(2)【妙聯(lián)拾趣】溫州江心寺正門的楹柱上有一副對聯(lián)，大意是：“浮云早晨來會聚，每天早晨來會聚，早晨會聚后早晨飛散了；潮水常漲，時常上漲，時常上漲后時常消退?！备鶕?jù)對聯(lián)大意，用“／”給此對聯(lián)斷句。上聯(lián)：云朝朝朝朝朝朝朝朝散；下聯(lián)：潮長長長長長長長長消。答：___________________________________；

___________________________________。(3)【追慕先賢】你認(rèn)為以下“溫州歷史文化名人”誰最具影響力?請推薦—位并簡要說明理由。備選：謝靈運葉適劉基孫詒讓蘇步青我推薦_________________，___________________(1)解析:觀察圖畫，注意五馬奔騰的氣勢和勇往直前的態(tài)勢，寫出體現(xiàn)溫州精神的名字。示例：奔騰跨越進(jìn)取勇往直前敢為人先敢闖敢拼向前!向前!(2)解析：本題考查學(xué)生的斷句能力。先理解這副對聯(lián)的大意，然后根據(jù)意思，注意多音字“朝”和“長”的讀音斷句。答案：上聯(lián)：云朝朝／朝朝朝／朝朝朝散；下聯(lián)：潮長長／長長長／長長長消。(3)解析：本題考查對溫州歷史文化名人的積累。從備選人物中選取一個自己最熟悉的名人，寫出人物的特點和貢獻(xiàn)。示例一：我推薦謝靈運，他是中國山水詩的開創(chuàng)者，其詩歌對后世產(chǎn)生了巨大的影響。示例二：我推薦葉適，他是永嘉學(xué)派集大成者，其事功思想對溫州文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

示例三：我推薦劉基，他是明代開國功臣、戰(zhàn)略家，輔佐朱元璋建立了明朝。示例四：我推薦蘇步青，他是我國著名的數(shù)學(xué)家，在微分幾何領(lǐng)域獨領(lǐng)風(fēng)騷，培養(yǎng)了一批數(shù)學(xué)名家。2.[2011·濱州]活動設(shè)計型歡迎參加初三某班組織的“歲月如歌”語文綜合性學(xué)習(xí)活動。(1)假如你是班史編委會成員，請為其設(shè)計兩個板塊，寫出每個板塊的主要內(nèi)容。答：①______________②_______________(2)請仿照某同學(xué)在“告別母?！绷粞圆旧系牧粞?，補寫一個句子。要求語意連貫，句式一致。在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，________________，________________，心中蕩起甜蜜的回憶。答案：(1)示例：班級檔案班級宣言班級成員寄語班級大事記班級畢業(yè)照(任選其二即可)(2)示例：看一眼班級的板報摸一把同學(xué)的桌椅聽一回校園的廣播想一下老師的話語(任選其二即可)3.[2011·唐山]問題探究型三年的初中生活即將結(jié)束，你留心過你所用的語文課本是何種版本嗎？如果沒有留心，沒關(guān)系，以后留意點。這一問記在心里，不需回答。下列問題可要認(rèn)真作答喲——（1）在畢業(yè)之際，請向陪伴了你三年的初中語文課本說幾句“真情告白”。答：________________________________________________。（2）六本語文書，數(shù)百篇詩文。坦白地說，未必都是你最喜歡的。你覺得哪一篇課文不適合作課文？說說你的依據(jù)。答：________________________________________________。（3）請向課本的編者推薦一篇文章作為課文。寫出文章的篇名以及你推薦的理由。答：_____________________________________________。答案提示：（1）圍繞語文課本或語文學(xué)習(xí)，須有“真情”。（2）依據(jù)允許有個人色彩，但言語不能偏激。（3）理由與文章內(nèi)容能切合。4.[2011·資陽]時事熱點型閱讀下邊兩則材料，按要求答題?！静牧弦弧繐?jù)報道：日本東北部海域3月11日下午發(fā)生里氏8.9級強烈地震(后調(diào)整為9.0級)。地震引起東京多處建筑物搖晃，引發(fā)10米高的海嘯，并使日本福島第一核電站嚴(yán)重受損。15號上午，福島第一核電站2號反應(yīng)堆發(fā)生爆炸，壓力控制池受損。反應(yīng)堆散發(fā)出的輻射量超標(biāo)萬倍，截至目前已發(fā)現(xiàn)大約190人遭受核輻射污染。

【材料二】新華網(wǎng)東京4月21日電日本警察廳說，截至當(dāng)?shù)貢r間21日18時，3月11日發(fā)生的日本大地震及其引發(fā)的海嘯已確認(rèn)造成14133人死亡，13346人失蹤。在大地震及其余震中受到不同程度損壞的房屋超過30萬棟。(1)用簡略的話概括上面兩則材料的主要內(nèi)容。答：______________________________________________________________________________________________________(2)老子說：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！闭埬憬Y(jié)合福島核電站核反應(yīng)堆爆炸事故，談?wù)勅祟悓τ诤四芾玫目捶ā４穑篲___________________________________________________________________________________________________(3)圍繞要不要給日本災(zāi)區(qū)捐款捐物這一話題，同學(xué)們展開了熱烈的討論。有同學(xué)說：“日本人從清朝到抗日戰(zhàn)爭結(jié)束，殺害了我們無數(shù)同胞，掠奪了我們大量財富，他們從來沒有給我們賠償，我們?yōu)槭裁匆柚麄兡?？”你如果同意捐款，請談?wù)勀愕睦碛?。答：______________________________________________________________________________________________________解析:(1)兩則材料都敘述了時間：3月11日；地點：日本東北部海域；事件：地震引發(fā)海嘯、爆炸，造成了重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。(2)從“核能”的兩面性展開來談，既看到有利的一面，也要看到其弊端。(3)本題旨在培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，敘述時要申明看法，言之有理。答案：(1)日本東北部海域3月11日發(fā)生里氏9.0級地震并引發(fā)海嘯和福島核電站2號反應(yīng)堆爆炸，造成了重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。(2)核能，是人類開發(fā)出的一種清潔、無污染的新能源，核能的開發(fā)和利用具有廣闊的前景。但是，我們應(yīng)該看到，核能的開發(fā)與利用也潛在著巨大的風(fēng)險，前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站反應(yīng)堆爆炸以及這次日本特大地震引發(fā)的核泄漏已為我們敲響了警鐘。因此，我們在利用它來為我們造福的同時，還得努力規(guī)避其風(fēng)險。(3)我認(rèn)為，地震是全人類的災(zāi)難，我們應(yīng)該與各國人民一道共同面對，正所謂“國家有界，大愛無疆”。再說我們不應(yīng)過多地計較過去，而應(yīng)該放眼未來。5.[2011·東營]

材料分析型材料一汶川大地震令人震驚的情景：廢墟下面，一位已經(jīng)停止了呼吸的年輕母親雙膝跪著，上身向前匍匐，用身體緊緊護(hù)住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上是一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！辈牧隙晃恢袑W(xué)生與媽媽鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一位陌生人施舍的一頓飯，竟然雙膝下跪。這位陌生人問清了緣由，說：“還是回去給你母親下跪吧，至少她已給了你十五年的飯吃?！辈牧先{(diào)查顯示：某普通高校大學(xué)生中清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100%、58%、37%、7%。(1)研讀上面的材料，寫出你的探究結(jié)果。答：_______________________