第六單元人間真情

感受人與人之間純真的感情體會(huì)互相關(guān)愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)和幸福1第六單元人間真情感受人與人之間純真的感情1這一單元我們學(xué)了什么？20.《古詩(shī)兩首》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（李白）

《送元二使安西》（王維）21.《搭石》（劉章）22.《跨越海峽的生命橋》（竹林）23.《卡羅納》（亞米契斯）《愛(ài)的教育》24.《給予是快樂(lè)的》（丹·克拉克）2這一單元我們學(xué)了什么？20.《古詩(shī)兩首》《黃鶴樓送孟浩然之本單元復(fù)習(xí)提示：《古詩(shī)兩首》表達(dá)了朋友間真摯的愛(ài)?！洞钍敷w現(xiàn)了鄉(xiāng)親們純樸的愛(ài)?！犊缭胶{的生命橋》展現(xiàn)了愛(ài)的奇跡?！犊_納》全釋了愛(ài)的真諦?！督o予是快樂(lè)的》闡述了愛(ài)的哲理。

3本單元復(fù)習(xí)提示：3背誦《兩首古詩(shī)》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》4背誦《兩首古詩(shī)》4積累*

《送孟浩然之廣陵》是（）詩(shī)人（）寫的。是一首（）。（）送（）到（）去。表達(dá)了好友間（）之情。之：（）故人：（）煙花：（）盡：（）唯見(jiàn)：（）唐代李白送別詩(shī)李白孟浩然廣陵依依不舍去，到指老朋友形容花開(kāi)得繁茂，像浮動(dòng)的煙霧消失只見(jiàn)5積累*唐代李白送別詩(shī)李白孟浩然廣陵依依不舍去，到指老朋友形容《送元二使安西》是（）詩(shī)人（）寫的。也是一首（

），（）送（）到（）去。使：（

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）之情。唐代王維送別詩(shī)王維元二安西出使?jié)駶?rùn)再飲完渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

依依不舍6《送元二使安西》是（）詩(shī)人（）寫的。唐我還學(xué)過(guò)別的描寫人間真情的詩(shī)句莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。7我還學(xué)過(guò)別的描寫人間真情的詩(shī)句莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君1.《搭石》一文中有很多地方都使我們感受到了美，有看得見(jiàn)的具體的美，也有看不見(jiàn)的心靈的美。課文中從哪些地方體現(xiàn)出來(lái)？2.課文中家鄉(xiāng)人民有哪些美好的精神品質(zhì)？互幫互助關(guān)愛(ài)他人謙讓尊老為他人著想無(wú)私奉獻(xiàn)《搭石》81.《搭石》一文中有很多地方都使我們感受到了美，有看得見(jiàn)的具

文中寫人們走搭石時(shí)“協(xié)調(diào)有序”的句子是？我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫面。先寫一行人（）的美，再寫（）的美，最后寫（）的美。人影綽綽中“綽”的意思是？這個(gè)詞語(yǔ)的意思是？文中“理所當(dāng)然”指的是？顯示出家鄉(xiāng)人民怎樣的精神品質(zhì)？前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)。動(dòng)作聲音畫面柔美的樣子人的影子非常柔美的樣子假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。尊老9文中寫人們走搭石時(shí)“協(xié)調(diào)有《跨越海峽的生命橋》主要內(nèi)容：本文主要寫大陸青年（）患了嚴(yán)重的（），（）冒著生命危險(xiǎn)，用愛(ài)心挽救了小錢的生命。兩岸同胞架起了一座（）。小錢

白血病臺(tái)灣青年愛(ài)心橋題目的含義是：臺(tái)灣青年和大陸青年的血脈親情架起的愛(ài)心橋10《跨越海峽的生命橋》小錢白血病臺(tái)灣青年愛(ài)心橋題目的含義是：聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)：含苞的花朵：凋零：綻放：“談何容易”是什么意思？文中讓人感受到骨髓移植的確是“談何容易”的句子是？小錢年輕的生命小錢患了嚴(yán)重的白血病，危在旦夕繼續(xù)活下去非常不容易如果沒(méi)有親緣關(guān)系，大約在十萬(wàn)人里才有可能找到一個(gè)有適合骨髓的人。11聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)：小錢年輕的生命小錢患了嚴(yán)重的白血病，用一個(gè)詞語(yǔ)概況你對(duì)這篇課文的感受感動(dòng)文中讓你感動(dòng)的地方有哪些？12用一個(gè)詞語(yǔ)概況你對(duì)這篇課文的感受感動(dòng)文中讓你感動(dòng)的地方有哪些《愛(ài)的教育》是一部（）體（）小說(shuō)。原名（）。書中以（）的口吻，記述了發(fā)生（）年級(jí)的（）個(gè)動(dòng)人故事。作者是（）的（）。于（）年發(fā)表后轟動(dòng)了（）文壇。日記兒童《心》小學(xué)生四100意大利亞米契斯1886意大利13《愛(ài)的教育》是一部（）體（詞語(yǔ)盤點(diǎn)間隔懶惰俗語(yǔ)平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽桂樹(shù)蒼白紅潤(rùn)移植幸運(yùn)臺(tái)灣襲擊期待空曠暫停譴責(zé)凋零厲害憐憫叮嚀囑咐懷抱悲哀濕潤(rùn)喜悅山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然談何容易平安無(wú)事突如其來(lái)骨肉同胞血脈親情協(xié)調(diào)有序人影綽綽嚎啕大哭恍然大悟這些詞語(yǔ)中有哪些詞語(yǔ)是你想要提醒同學(xué)們注意，是容易記錯(cuò)寫錯(cuò)的？14詞語(yǔ)盤點(diǎn)間隔懶惰俗語(yǔ)平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽補(bǔ)充下列詞語(yǔ)山洪()()清波()()()()當(dāng)然談何()()()安無(wú)()突()其()()()同胞()()親情()()大悟()()綽綽暴發(fā)漾漾理所容易平事如來(lái)骨肉血脈恍然人影15補(bǔ)充下列詞語(yǔ)暴發(fā)漾漾理所舍shě（）

shè（）漲zhǎng（）

zhàng（）脈mò（）

mài（）多音字16舍shě（）多音字16陵（）唯（）峽（）衡（）凌（）維（）狹（）橫（）伏（）漲（）洪（）爆（）?。ǎ┟洠ǎ┖辏ǎ┍ǎ┢伲ǎ┍孀纸M詞17陵（）唯（）峽（）百衣百順默默無(wú)蚊有杯無(wú)患騎樂(lè)無(wú)窮出神入畫咳不容緩隨心所浴口蜜腹健修改錯(cuò)詞18百衣百順默默無(wú)蚊有杯無(wú)患選擇合適的詞填在括號(hào)內(nèi)。希望盼望愿望期望渴望我最大的()是考上清華大學(xué)。我們是祖國(guó)的()。我()著爸爸早日回家。做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子是老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的()。我多么()能有一本《愛(ài)的教育》呀!愿望希望盼望期望渴望19選擇合適的詞填在括號(hào)內(nèi)。愿望希望盼望期望渴望19

默寫《古詩(shī)兩首》和《過(guò)故人莊》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《過(guò)故人莊》20默寫《古詩(shī)兩首》和《過(guò)故人莊》20說(shuō)說(shuō)《過(guò)故人莊》的詩(shī)意。21說(shuō)說(shuō)《過(guò)故人莊》的詩(shī)意。21第六單元人間真情

感受人與人之間純真的感情體會(huì)互相關(guān)愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)和幸福22第六單元人間真情感受人與人之間純真的感情1這一單元我們學(xué)了什么？20.《古詩(shī)兩首》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（李白）

《送元二使安西》（王維）21.《搭石》（劉章）22.《跨越海峽的生命橋》（竹林）23.《卡羅納》（亞米契斯）《愛(ài)的教育》24.《給予是快樂(lè)的》（丹·克拉克）23這一單元我們學(xué)了什么？20.《古詩(shī)兩首》《黃鶴樓送孟浩然之本單元復(fù)習(xí)提示：《古詩(shī)兩首》表達(dá)了朋友間真摯的愛(ài)。《搭石》體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們純樸的愛(ài)?！犊缭胶{的生命橋》展現(xiàn)了愛(ài)的奇跡?！犊_納》全釋了愛(ài)的真諦?！督o予是快樂(lè)的》闡述了愛(ài)的哲理。

24本單元復(fù)習(xí)提示：3背誦《兩首古詩(shī)》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》25背誦《兩首古詩(shī)》4積累*

《送孟浩然之廣陵》是（）詩(shī)人（）寫的。是一首（）。（）送（）到（）去。表達(dá)了好友間（）之情。之：（）故人：（）煙花：（）盡：（）唯見(jiàn)：（）唐代李白送別詩(shī)李白孟浩然廣陵依依不舍去，到指老朋友形容花開(kāi)得繁茂，像浮動(dòng)的煙霧消失只見(jiàn)26積累*唐代李白送別詩(shī)李白孟浩然廣陵依依不舍去，到指老朋友形容《送元二使安西》是（）詩(shī)人（）寫的。也是一首（

），（）送（）到（）去。使：（

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）寫景的句子（）表達(dá)了好友間（

）之情。唐代王維送別詩(shī)王維元二安西出使?jié)駶?rùn)再飲完渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

依依不舍27《送元二使安西》是（）詩(shī)人（）寫的。唐我還學(xué)過(guò)別的描寫人間真情的詩(shī)句莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。28我還學(xué)過(guò)別的描寫人間真情的詩(shī)句莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君1.《搭石》一文中有很多地方都使我們感受到了美，有看得見(jiàn)的具體的美，也有看不見(jiàn)的心靈的美。課文中從哪些地方體現(xiàn)出來(lái)？2.課文中家鄉(xiāng)人民有哪些美好的精神品質(zhì)？互幫互助關(guān)愛(ài)他人謙讓尊老為他人著想無(wú)私奉獻(xiàn)《搭石》291.《搭石》一文中有很多地方都使我們感受到了美，有看得見(jiàn)的具

文中寫人們走搭石時(shí)“協(xié)調(diào)有序”的句子是？我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫面。先寫一行人（）的美，再寫（）的美，最后寫（）的美。人影綽綽中“綽”的意思是？這個(gè)詞語(yǔ)的意思是？文中“理所當(dāng)然”指的是？顯示出家鄉(xiāng)人民怎樣的精神品質(zhì)？前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)。動(dòng)作聲音畫面柔美的樣子人的影子非常柔美的樣子假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。尊老30文中寫人們走搭石時(shí)“協(xié)調(diào)有《跨越海峽的生命橋》主要內(nèi)容：本文主要寫大陸青年（）患了嚴(yán)重的（），（）冒著生命危險(xiǎn)，用愛(ài)心挽救了小錢的生命。兩岸同胞架起了一座（）。小錢

白血病臺(tái)灣青年愛(ài)心橋題目的含義是：臺(tái)灣青年和大陸青年的血脈親情架起的愛(ài)心橋31《跨越海峽的生命橋》小錢白血病臺(tái)灣青年愛(ài)心橋題目的含義是：聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)：含苞的花朵：凋零：綻放：“談何容易”是什么意思？文中讓人感受到骨髓移植的確是“談何容易”的句子是？小錢年輕的生命小錢患了嚴(yán)重的白血病，危在旦夕繼續(xù)活下去非常不容易如果沒(méi)有親緣關(guān)系，大約在十萬(wàn)人里才有可能找到一個(gè)有適合骨髓的人。32聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)：小錢年輕的生命小錢患了嚴(yán)重的白血病，用一個(gè)詞語(yǔ)概況你對(duì)這篇課文的感受感動(dòng)文中讓你感動(dòng)的地方有哪些？33用一個(gè)詞語(yǔ)概況你對(duì)這篇課文的感受感動(dòng)文中讓你感動(dòng)的地方有哪些《愛(ài)的教育》是一部（）體（）小說(shuō)。原名（）。書中以（）的口吻，記述了發(fā)生（）年級(jí)的（）個(gè)動(dòng)人故事。作者是（）的（）。于（）年發(fā)表后轟動(dòng)了（）文壇。日記兒童《心》小學(xué)生四100意大利亞米契斯1886意大利34《愛(ài)的教育》是一部（）體（詞語(yǔ)盤點(diǎn)間隔懶惰俗語(yǔ)平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽桂樹(shù)蒼白紅潤(rùn)移植幸運(yùn)臺(tái)灣襲擊期待空曠暫停譴責(zé)凋零厲害憐憫叮嚀囑咐懷抱悲哀濕潤(rùn)喜悅山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然談何容易平安無(wú)事突如其來(lái)骨肉同胞血脈親情協(xié)調(diào)有序人影綽綽嚎啕大哭恍然大悟這些詞語(yǔ)中有哪些詞語(yǔ)是你想要提醒同學(xué)們注意，是容易記錯(cuò)寫錯(cuò)的？35詞語(yǔ)盤點(diǎn)間隔懶惰俗語(yǔ)平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽補(bǔ)充下列詞語(yǔ)山洪()()清波()()()()當(dāng)然談何()()()安無(wú)()突()其()()()同胞()()親情()()大悟()()綽綽暴發(fā)漾漾理所容易平事如來(lái)骨肉血脈恍然人影36補(bǔ)充下列詞語(yǔ)暴發(fā)漾漾理所舍shě（）

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