分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識人教版三年級上數(shù)學(xué)《認(rèn)識幾分之一》最新課件人教版三年級上數(shù)學(xué)《認(rèn)識幾分之一》最新課件師傅，師傅，我要吃月餅。師傅，師傅，我要吃月餅。有四塊月餅平均分給你和悟空，每人分幾塊？2塊有四塊月餅平均分給你和悟空，每人分幾塊？2塊有兩塊月餅平均分給你和悟空，每人分幾塊？1塊有兩塊月餅平均分給你和悟空，每人分幾塊？1塊有一塊月餅平均分給你和悟空，每人分幾塊？？有一塊月餅平均分給你和悟空，每人分幾塊？？一塊月餅分給他們兩人應(yīng)該怎樣分呢？不公平一塊月餅分給他們兩人應(yīng)該怎樣分呢？不公平一塊月餅分給兩個人應(yīng)該怎樣分公平呢？一塊月餅分給兩個人應(yīng)該怎樣分公平呢？一塊月餅平均分給兩個人，每人分到這塊月餅的一半。一半怎么表示呢？一塊月餅平均分給兩個人，每人分到這塊月餅的一半。一半怎么表示11221一塊月餅平均分成2份，每份都是這塊月餅的211221一塊月餅平均分成2份，每份都是這塊月餅的2認(rèn)識并讀寫把一個月餅平均分成（2）份，每份是這11塊月餅的()2分子分?jǐn)?shù)線分母2二分之一）（讀作:認(rèn)識并讀寫把一個月餅平均分成（2）份，每份是這11塊月餅的(你能把一張長方形紙、通過折一折，涂一涂的方法找出它的二分之一嗎?你能把一張長方形紙、通過折一折，涂一涂的方法找出它的二分之一人教版三年級上數(shù)學(xué)《認(rèn)識幾分之一》最新課件1下列哪些圖形的涂色部分能用2表示（）（×）（×）（）（×）1下列哪些圖形的涂色部分能用2表示（）（×）（×）（）（×）判斷：把一個圓分成兩份，每份一定是它的二分之一。（×）判斷：把一個圓分成兩份，每份一定是它的二分之一。（×）把一個圓平均分成（三）份，每份是它的（三）分之一，寫作11把一塊月餅平均分成（四）份,__每份就是它的四分之（一）寫作4像這1樣2的13141518……都是分?jǐn)?shù)（3）。把一個圓平均分成（三）份，每份是它的（三）分之一，寫作11把通過折一折、涂一涂的辦法找到一個正方形的14通過折一折、涂一涂的辦法找到一個正方形的14?把一個整體平均分成幾份，其中的一份就是這個整體的幾分之一。?把一個整體平均分成幾份，其中的一份就是這個整體的幾分之一。讀一讀16六分之一19九分之一17七分之一15五分之一讀一讀16六分之一19九分之一17七分之一15五分之一1312141513121415你想到了幾分之一？131313奧運五環(huán)15巧克力你想到了幾分之一？131313奧運五環(huán)15巧克力人教版三年級上數(shù)學(xué)《認(rèn)識幾分之一》最新課件18181414141412121212瞧,人體中也能找到有趣的分?jǐn)?shù)!1417瞧,人體中也能找到有趣的分?jǐn)?shù)!1417分?jǐn)?shù)起源于“分”。在原始社會，人們要平均分配果實和獵物，逐漸有了分?jǐn)?shù)的概念。2但分?jǐn)?shù)的表示方法和現(xiàn)在的有很大的區(qū)別。如：3我國古代：古巴比倫：古埃及：古印度：23再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)的表示方法就成為現(xiàn)在這樣了。分?jǐn)?shù)起源于“分”。在原始社會，人們要平均分配果實和獵物，逐漸人教版三年級上數(shù)學(xué)《認(rèn)識幾分之一》最新課件分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識人教版三年級上數(shù)學(xué)《認(rèn)識幾分之一》最新課件人教版三年級上數(shù)學(xué)《認(rèn)識幾分之一》最新課件師傅，師傅，我要吃月餅。師傅，師傅，我要吃月餅。有四塊月餅平均分給你和悟空，每人分幾塊？2塊有四塊月餅平均分給你和悟空，每人分幾塊？2塊有兩塊月餅平均分給你和悟空，每人分幾塊？1塊有兩塊月餅平均分給你和悟空，每人分幾塊？1塊有一塊月餅平均分給你和悟空，每人分幾塊？？有一塊月餅平均分給你和悟空，每人分幾塊？？一塊月餅分給他們兩人應(yīng)該怎樣分呢？不公平一塊月餅分給他們兩人應(yīng)該怎樣分呢？不公平一塊月餅分給兩個人應(yīng)該怎樣分公平呢？一塊月餅分給兩個人應(yīng)該怎樣分公平呢？一塊月餅平均分給兩個人，每人分到這塊月餅的一半。一半怎么表示呢？一塊月餅平均分給兩個人，每人分到這塊月餅的一半。一半怎么表示11221一塊月餅平均分成2份，每份都是這塊月餅的211221一塊月餅平均分成2份，每份都是這塊月餅的2認(rèn)識并讀寫把一個月餅平均分成（2）份，每份是這11塊月餅的()2分子分?jǐn)?shù)線分母2二分之一）（讀作:認(rèn)識并讀寫把一個月餅平均分成（2）份，每份是這11塊月餅的(你能把一張長方形紙、通過折一折，涂一涂的方法找出它的二分之一嗎?你能把一張長方形紙、通過折一折，涂一涂的方法找出它的二分之一人教版三年級上數(shù)學(xué)《認(rèn)識幾分之一》最新課件1下列哪些圖形的涂色部分能用2表示（）（×）（×）（）（×）1下列哪些圖形的涂色部分能用2表示（）（×）（×）（）（×）判斷：把一個圓分成兩份，每份一定是它的二分之一。（×）判斷：把一個圓分成兩份，每份一定是它的二分之一。（×）把一個圓平均分成（三）份，每份是它的（三）分之一，寫作11把一塊月餅平均分成（四）份,__每份就是它的四分之（一）寫作4像這1樣2的13141518……都是分?jǐn)?shù)（3）。把一個圓平均分成（三）份，每份是它的（三）分之一，寫作11把通過折一折、涂一涂的辦法找到一個正方形的14通過折一折、涂一涂的辦法找到一個正方形的14?把一個整體平均分成幾份，其中的一份就是這個整體的幾分之一。?把一個整體平均分成幾份，其中的一份就是這個整體的幾分之一。讀一讀16六分之一19九分之一17七分之一15五分之一讀一讀16六分之一19九分之一17七分之一15五分之一1312141513121415你想到了幾分之一？131313奧運五環(huán)15巧克力你想到了幾分之一？131313奧運五環(huán)15巧克力人教版三年級上數(shù)學(xué)《認(rèn)識幾分之一》最新課件18181414141412121212瞧,人體中也能找到有趣的分?jǐn)?shù)!1417瞧,人體中也能找到有趣的分?jǐn)?shù)!1417分?jǐn)?shù)起源于“分”。在原始社會，人們要平均分配果實和獵物，逐