2017年上半年江西省教師資格證考試心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總考試試題一、單項(xiàng)選擇題1、衡量學(xué)生品德形成與否的關(guān)鍵性要素是（）A.道德情感B.道德認(rèn)識(shí)C.道德行為D.道德意志2、針對(duì)個(gè)別學(xué)生的評(píng)價(jià)，且評(píng)價(jià)的資料多采用非正式方式收集的評(píng)價(jià)是指。A：形成性評(píng)價(jià)B：總結(jié)性評(píng)價(jià)C：正式評(píng)價(jià)D：非正式評(píng)價(jià)3、學(xué)校管理的基本途徑是A：教學(xué)活動(dòng)B：溝通C：教勞結(jié)合D：協(xié)調(diào)4、在教育起源問題上，認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動(dòng)物本能的觀點(diǎn)是__A.生物起源說B.神話起源說C.心理起源說D.勞動(dòng)起源說5、將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略稱為__A.組織策略B.復(fù)述策略C.計(jì)劃策略D.精細(xì)加工策略6、在我國，最早把“教”和“育”連在一起使用的人是。A：孔子B：孟子C：荀子D：老子E：重視個(gè)別差異7、教師最突出的角色是（）。A.教員B.領(lǐng)導(dǎo)者C.人類靈魂-V程師D.心理醫(yī)療者8、研究表明，距離的遠(yuǎn)近、交往的頻率、態(tài)度的相似性、個(gè)性的互補(bǔ)以及外形等因素是影響人際吸引和排斥的__。A.主要因素B.輔助因素C.外部互動(dòng)因素D.環(huán)境因素9、主張廢除班級(jí)授課制和教科書，打破學(xué)科界限，由學(xué)生自定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)單元活動(dòng)的教學(xué)形式是（）A：個(gè)別教學(xué)制B：分組教學(xué)制C：道爾頓制D：設(shè)計(jì)教學(xué)法10、學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)出四個(gè)基本特征：一是連續(xù)性與階段性，二是定向性與順序性，三是不平衡性，四是。A：不同步性8：規(guī)律性C：共同性D：差異性11、1902年我國頒布的第一個(gè)近代學(xué)制是（）A：“壬寅學(xué)制”B：“癸卯學(xué)制”C：“六三三學(xué)制”D：《奏定學(xué)堂章程》E：“單軌制學(xué)制”12、蘇聯(lián)心理學(xué)家阿格法諾夫做的“拾柴火”實(shí)驗(yàn)是。A：觀察法實(shí)驗(yàn)8：自然實(shí)驗(yàn)C：實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)口：自然實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)室相結(jié)合實(shí)驗(yàn)13、根據(jù)教育理論的研究，學(xué)校課程表的安排一般應(yīng)遵循以下原則__A.整體性、遷移性、生理適宜等原則B.穩(wěn)定性、靈活性、生理適宜等原則C.發(fā)展性、靈活性、整體性等原則D.遷移性、發(fā)展性、穩(wěn)定性等原則14、蘇霍姆林斯基說“從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起．就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有的好的東西”，這體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生應(yīng)該。A：嚴(yán)格要求B：熱愛學(xué)生C：公正平等D：贊賞引導(dǎo)15、俄國第一所幼兒園建立于A：1816年B：1840年C：1860年D：1881年16、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的提出者是__A.布魯納B.加涅C.奧蘇伯爾D.苛勒17、”為中華之崛起而讀書”這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于A：連續(xù)性B：階段性C：差異性D：不均衡性18、提出“建國君民，教學(xué)為先”這一重要思想的著作是（）A：《論語》B：《理想國》C：《大教學(xué)論》D：《學(xué)記》19、我國的中明確規(guī)定“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)”，這是科學(xué)的、符合世界幼兒教育發(fā)展趨勢的決策。A：《幼兒園教育綱要》B：《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》C：《幼兒園工作規(guī)程》D：《幼兒園暫行數(shù)學(xué)綱要》20、兒童通過感覺和動(dòng)作與客觀環(huán)境相互作用，是認(rèn)知發(fā)展的__A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段21、教師職業(yè)道德的核心成分是教師對(duì)教育事業(yè)的__。A.愛好B.忠誠C.熱愛D.興趣二、多項(xiàng)選擇題1、教育的本質(zhì)特點(diǎn)是__。A.傳授性B.積累知識(shí)C.有意識(shí)D.有目的性E.有序性2、良心中最一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是__A.特殊良心B.個(gè)人良心C.職業(yè)良心D.一般良心3、據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時(shí)候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的仁慈對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有A：鴉片戰(zhàn)爭B：馬關(guān)條約C：辛丑條約口：百日維新4、縣級(jí)人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量．組織校長、教師的培訓(xùn)和流動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)的建設(shè)。A：城市學(xué)校B：薄弱學(xué)校C：農(nóng)村學(xué)校D：重點(diǎn)學(xué)校5、1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出，應(yīng)該把教師工作視為。A：專門職業(yè)B：非獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)C：獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)D：非專門職業(yè)6、被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的是__A.赫爾巴特B.康德C.洛克D.夸美紐斯7、從根本上說，良好的師生關(guān)系首先取決于A：學(xué)校B：家長C：學(xué)生D：教師8、美育的最高層次的任務(wù)是。A：提高學(xué)生感受美的能力B：培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力C：形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力D：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀9、《中國教育改革和發(fā)展綱要》確定了我國學(xué)校教育的類別結(jié)構(gòu)為（）A.基礎(chǔ)教育B.職業(yè)教育C.成人教育D.高等教育E.學(xué)前教育10、1904年清政府頒布的《奏定初等小學(xué)堂章程》中規(guī)定初等小學(xué)的修業(yè)年限為（）A：3年B：4年C：5年D：6年11、紅、橙、黃色往往使人產(chǎn)生暖的感覺，綠、青、藍(lán)色使人產(chǎn)生冷的感覺。這種現(xiàn)象是。A：感覺適應(yīng)B：感覺對(duì)比C：聯(lián)覺D：錯(cuò)覺12、教師的熱心和同情心是對(duì)教學(xué)效果有顯著影響的A：認(rèn)知特征B：能力特征C：人格特征D：意志特征13、屬于智力群體差異的有（）A：年齡差異B：種族差異C：性別差異D：智力成分差異14、下列哪種教學(xué)組織形式主張把大班教學(xué)、小班研究和個(gè)別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來A：特朗普制B：道爾頓制C：分組教學(xué)制D：班級(jí)授課制15、校風(fēng)的中心是（）。A.學(xué)風(fēng)和教風(fēng)B.班風(fēng)C.教師形象D.領(lǐng)導(dǎo)形象16、Idon’tthinkitadvisableA：yourstudyingmathsB：youtostudymathsC：foryoutostudymathsD：ofyoutostudymaths17、概念的結(jié)構(gòu)包括（）A.概念名稱B.概念定義C.概念特征D.概念類型E.概念實(shí)例18、教師向?qū)W生提出問題并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法稱為A：游戲與學(xué)習(xí)B：課內(nèi)與課外C：學(xué)習(xí)與思考D：學(xué)習(xí)與行動(dòng)19、”教育已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的杠桿，今天的教育是明天的經(jīng)濟(jì)”反映了現(xiàn)代教育的特征。__A.公共性B.未來性C.生產(chǎn)性D.科學(xué)性20、班主任在班級(jí)管理中的地位。A：是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家B：是班集體的設(shè)計(jì)者C：是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者D：是班級(jí)的教育者