下雨時(shí)候聽雨打殘荷的聲音。下雪時(shí)候賞雪景，堆雪人。16金色的草地

聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。蒲公英盛開玩耍叫喊哈欠釣魚而是觀察合攏

有趣喜愛睡覺蒲公英盛開玩耍叫喊

哈欠

釣魚而是觀察合攏有趣喜愛睡覺púyīnɡshuǎqiàndiàolǒnɡ蒲英耍欠釣攏我會(huì)寫蒲英盛耍喊欠釣而察攏趣喜睡提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)喊蒲英釣盛耍趣攏欠察喜睡獨(dú)體字而合到一起。形容很規(guī)矩，很莊重。故意表現(xiàn)出一種動(dòng)作或姿態(tài)來掩飾真相。仔細(xì)察看客觀事情或現(xiàn)象。吸引人的注意，使人把視線集中在一點(diǎn)上。詞語解釋【假裝】【觀察】【合攏】【引人注目】【一本正經(jīng)】邊朗讀課文邊思考：課文圍繞著“金色的草地”主要講了哪兩件事情？文章是如何展開的？課文主要講了兩件事情，一件事是兄弟倆在草地玩耍，另一件事是“我”發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色以及變色的原因。我知道文章脈絡(luò)：窗前有一片金色的草地蒲公英帶給“我”和弟弟的快樂發(fā)現(xiàn)草地變色的秘密對(duì)蒲公英的喜愛再讀課文，思考：

作者眼中的草地為什么是金色的？草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。開篇點(diǎn)題我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著________的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就________，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也____打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。一本正經(jīng)使勁一吹假裝這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。誰來表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的這個(gè)場景？請(qǐng)大家抓住重點(diǎn)詞語。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重。假裝：故意表現(xiàn)出一種動(dòng)作或姿態(tài)來掩飾真相。使勁：用盡全力。思考：“裝著一本正經(jīng)”“假裝”“使勁一吹”表現(xiàn)了“我們”怎樣的性格特點(diǎn)？作者寫這個(gè)情節(jié)有何作用？表現(xiàn)了“我們”的天真活潑、頑皮。寫這個(gè)情節(jié)是為了體現(xiàn)蒲公英給“我們”帶來的樂趣。表達(dá)了作者對(duì)草地、蒲公英的喜愛之情，也為下文“我”發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變色作鋪墊。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。作者是如何發(fā)現(xiàn)草地變色的秘密的？為什么作者強(qiáng)調(diào)很早去釣魚？因?yàn)椤拔摇边^去沒這樣早起過，一直誤以為草地本來就是金色的，所以要強(qiáng)調(diào)“我起得很早”。在文中找一找，作者接著又發(fā)現(xiàn)了什么？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。蒲公英的變化時(shí)間：草地顏色：早晨——中午——傍晚綠色——金色——綠色合攏像——張開像——拳頭手掌花的形狀

花的姿態(tài)花朵合攏時(shí)花朵張開時(shí)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)對(duì)課文的理解把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1）早晨：

草地的顏色是（）花瓣形態(tài)（）（2）中午：

草地的顏色是（）花瓣形態(tài)（

）（3）傍晚：

草地的顏色是（）花瓣形態(tài)（）綠色金色綠色合攏張開合攏這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感受？請(qǐng)你快速找出文中最能體現(xiàn)作者感情的兩句話。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。你怎樣理解這句話，你覺得它好在哪里？

運(yùn)用了擬人的修辭手法，把蒲公英當(dāng)作人來寫，更直接地表達(dá)出“我”對(duì)蒲公英的喜愛，對(duì)大自然的熱愛之情。你受到了什么啟示？對(duì)周圍的事物要多觀察，多思考。金色的

金色的

金色的

金色的

（陽光）

（麥浪）

（童年）

（草地）

草地玩?！ゴ灯压⑿碌陌l(fā)現(xiàn)——顏色變化喜愛蒲公英——一起睡覺、起床快樂熱愛金色的草地蒲公英蒲公英，蒲公英，坐著飛機(jī)去旅行。

飛到西，飛到東。一飛飛到高山嶺。穿白云，駕春風(fēng)，跳下了滿天小傘兵。落了地，發(fā)了芽，大地開滿蒲公英。一、多音字組詞。朝cháo（）zhāo（）勁jìn

（）jìnɡ（）朝著朝霞勁頭勁敵二、課內(nèi)閱讀。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。1.找出文段中的一組反義詞，寫下來。(

)——(

)2.畫出文段中的比喻句，再完成練習(xí)。這句話把_____________比作__________。張開合攏蒲公英的花手掌城南[宋]曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。三、古詩積累。【譯文】

春雨迅猛，池塘水滿，遙望群山，高低不齊，東邊西側(cè)，山路崎嶇。熱熱鬧鬧地開了一陣的桃花和李花，此刻已開過時(shí)了，只見眼前春草萋萋，碧綠一片。仔細(xì)讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。早上，草地是______，因?yàn)槠压_____________；中午，草地是______，因?yàn)槠压_____________；傍晚，草地是______，因?yàn)槠压_____________。綠色的的花朵是合攏的金色的的花朵是張開的綠色的的花朵是合攏的只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會(huì)隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地低下頭……你留意過哪些事物的變化？和同學(xué)交流。參考答案：牽?；ㄇ宄克狞c(diǎn)左右開放，而到了中午，牽?；ň蜁?huì)收攏花瓣，直到第二天清晨四點(diǎn)左右再開放。有感情地朗讀課文。抄寫自己喜歡的語句，并且背誦下來。選擇自己喜歡的一種花或草，認(rèn)真地觀察，把觀察后的發(fā)現(xiàn)寫出來。

蒲公英書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)不要寫成左右結(jié)構(gòu)?！案Α敝胸Q貫穿上下，右上角有一點(diǎn)。蒲pú結(jié)構(gòu)：上下組詞：蒲草

蒲扇造句：爺爺搖動(dòng)著蒲扇驅(qū)趕蒼蠅。音序：P部首：宀蒲公英書寫指導(dǎo)：“央”下橫要長，一撇貫穿上下，捺在下橫處起筆。英yīng結(jié)構(gòu)：上下組詞：英俊

英姿颯爽造句：這片草地上長了許多蒲公英。音序：Y部首：艸盛開書寫指導(dǎo)：上下都要扁?！俺伞毙便^要長，右上角的一點(diǎn)不能丟。盛shèng結(jié)構(gòu)：上下組詞：興盛盛氣凌人

造句：公園里的鮮花正盛開。音序：S部首：皿

玩耍書寫指導(dǎo)：“而”里邊是兩豎，框不封閉；“女”要稍扁些，橫要長。耍shuǎ結(jié)構(gòu)：上下組詞：戲耍耍筆桿子造句：孩子們正在院子里玩耍。音序：S部首：而

呼喊書寫指導(dǎo)：右邊“廠”下有一短橫和“口”，斜鉤穿上橫，要長，右上角有一點(diǎn)。喊hǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：吶喊哭天喊地造句：我大聲呼喊著小明的名字。音序：H部首：口哈欠書寫指導(dǎo)：上邊的撇和橫鉤都稍短，下邊的“人”要舒展。欠qiàn結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：欠缺呵欠連天造句：夜深了，小明不停地打著哈欠。音序：Q部首：欠

釣魚書寫指導(dǎo)：钅旁的豎提連接下邊兩橫，勺字橫折鉤的折鉤下邊稍向左拉。釣diào結(jié)構(gòu)：左右組詞：垂釣沽名釣譽(yù)造句：爺爺正在河邊專心致志地釣魚。音序：D部首：钅而是書寫指導(dǎo)：橫下有一短撇，下框要寬、橫折要帶鉤、里面是兩豎，下邊不封閉。而ér結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：而且從上而下造句：小明不是一班的，而是五班的。音序：E部首：而觀察書寫指導(dǎo)：“祭”上邊要舒展，左上邊里面是兩點(diǎn)；右上邊橫撇要小，捺要長。察chá結(jié)構(gòu)：上下組詞：察看明察暗訪造句：通過觀察我發(fā)現(xiàn)了小螞蟻

的許多秘密。音序：C部首：宀合攏書寫指導(dǎo)：“龍”的橫稍短，撇與橫交叉，豎彎鉤在橫下邊，彎要大些。攏lǒng結(jié)構(gòu)：左右組詞：聚攏攏在一起造句：我用雙手合攏過來捧住了小鳥。音序：L部首：扌

有趣書寫指導(dǎo)：“走”中間一豎是兩筆，下邊“人”撇短，捺要長；“耳”要窄。趣qù結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：趣事自討沒趣造句：這是一件多么有趣的事??！