線上授課心得意會線上授課心得意會（優(yōu)選3篇）我們內(nèi)心有一些收獲后，好好地寫一份心得意會，這樣能夠不斷更新自己的想法。那么要怎樣寫呢？以下是小編幫大家整理的線上授課心得意會，希望能夠幫助到大家。線上授課心得意會1為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都廣泛執(zhí)行了延伸假期政策。在“延伸的假期”眼前，“休課不休學”已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課。直播授課關于我來說是第一次，有好多地方需要研究和試一試。在這幾日的網(wǎng)絡教研、在線培訓和網(wǎng)課準備中，我有下邊幾點感覺：1、網(wǎng)絡教研打破了學校壁壘，大家拾柴火焰高從前我備新課時，一般是都是和本校的生物老師進行新課溝通，基本沒有機會和其余學校的生物老師共同教研溝通見解或許分享課件。近期，在教研員杜老師的組織和領導下，我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺進步行了網(wǎng)絡教研。聯(lián)合局勢，八年級開學第一課是《傳患病及其預防》，陳陽老師分享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜老師分享了新式冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師分享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖夸贊！網(wǎng)絡教研真實打破了學校的壁壘，讓我能向其余學校的優(yōu)異老師溝通和學習，給了我一個更高的起點，幫助我這樣的青年教師廣闊思路，進而備好課、上好課，更好地服務于學生，真是大家拾柴火焰高！2、網(wǎng)上授課更有益于整合優(yōu)異網(wǎng)絡資源，提升內(nèi)容質(zhì)量線上有好多優(yōu)異的課程資源，比方“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡云講堂”、“學在鄭州”平臺同步課程、“學習強國微講堂”等等，從前因為硬件條件有限不可以夠在講堂上實現(xiàn)學生人手一個平板看微課、做虛假操作等等，可是此刻我能夠利用好網(wǎng)絡上的各樣優(yōu)異教育資源，經(jīng)過優(yōu)選后擇優(yōu)介紹，引導學生進行學習，有益于提升學習內(nèi)容的質(zhì)量。3、老師省下好多授課管理時間，可專注充分備課平常上班，我要參加到學生管理中，比方值班看學生午睡、就餐、大課間，辦理學生違紀、儀容儀表不合格、學生請病假等各樣事務。這些管理事務的確占有了我好多的時間和精力，再加上批閱作業(yè)和上課等，使得備課時間特別緊湊。此刻網(wǎng)上授課，學生在家里，我省去了一大多數(shù)管理學生的時間；其余上課能夠幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班頻頻授課的時間；還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提升了作業(yè)的批閱和統(tǒng)計效率，也節(jié)儉了好多時間。這樣算下來，我每日能夠有豐裕的時間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學學他人的優(yōu)異教教學設計例和設計，精進自己的授課方案，提升專業(yè)能力！自然，我素來以為線上授課仍是不可以夠完滿代替?zhèn)鹘y(tǒng)的線下授課，它仍是有它的限制性的：1、教師沒法掌握學生的聽課狀態(tài)，師生溝通互動有限直播課上我看不到每個學生，沒法看到學生的聽課狀態(tài)，不可以夠?qū)崟r地進行聽課見效反應，也沒法對學生進行較好的講堂管理。其余在直播過程中，我也不可以夠點名發(fā)問某個學生問題，認識他的思想狀態(tài)，只好是學生有疑問了“連麥申請”，并且一次只好連麥一位同學，不可以夠?qū)崿F(xiàn)小組溝通，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和溝通很有限，讓我沒法很好地掌握學生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步伐。2、幾個班的群拉進一個直播間，不可以夠很好地分層授課我授課的四個班層次略有不同樣，平常上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容，此刻網(wǎng)絡授課依據(jù)課表安排，我的四個班同時網(wǎng)絡授課，這便要求我一刀切地上課，不可以夠很好地針對不同樣層次的班級分層授課。但不可否定的是，線上授課的確是線下授課的有力增補，我相信在將來我會更好地利用線上授課方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡直播課，保證學生的學習質(zhì)量，就是在執(zhí)行自己的另一份防疫責任！線上授課心得意會2或許我是一個在線上授課從前支持這個形式授課的幼兒園老師吧，可是經(jīng)過這段疫情時期的線上授課，我深刻認識到我的判斷是多么失誤了。幼兒園小班開線上授課課，不只累了學生，更累了學生們的老師和家長。關于幼兒園小班老師線上授課這個方式，我以為此后能夠完滿撤消了，沒必需，還不如放假讓孩子們在家享受快樂的童年來得直接。據(jù)我認識，好多學生的家長都是在家一邊辦公一邊帶著一點點大的孩子聽網(wǎng)課的，又加上疫情時期居家的時候，有的沒有孩子的爺爺奶奶們幫忙，這幾乎是把這些家長們累壞了，他們自己又都是年青的家長，或許工作還沒有特其余堅固，工作自己就特別辛苦類人了，在家還得抽時間守著一點點大的孩子上網(wǎng)課，說真的，這些家長不是超人，他們會累死的。這段時間的線上授課，每日都會好多家長找我反應說他們要累虛脫了，固然他們是愛著孩子們的，但每日又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要每日三餐營養(yǎng)顧好，就算是不沐浴都要累暈了，更況且在疫情時期不可以能不保持個人和孩子的衛(wèi)生。在這段線上授課的日子里，孩子們其實也是特別辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛，每日要對著電腦上兩節(jié)直播課，這無疑是對他們視力的一種損害，固然家長們?yōu)榱吮Ｗo他們的視力想盡了全部方法，但要我說，這類方式不論怎樣仍是不如在園里當面授課授課了。這類線上授課的方式，關于幼兒園小班的’孩子們來說，他們或許就跟看動畫片同樣的感覺，根本就沒有什么汲取。又因為這類線上授課沒法親身為孩子們糾正課上練習的動作，好多狀況下，真的是在做無用功吧！最后說到我這個老師自己授課的感覺，其實說真話，就像是在攝像頭前表演節(jié)目。過去在幼兒園里授課，還能夠夠看見孩子們在眼前一同載歌載舞，此刻線上授課變?yōu)榱宋易约簩χ鴶z像頭載歌載舞，沒有了一種實質(zhì)上課的感覺，沒有了孩子們的互動，全部就變?yōu)榱藬z像頭前的表演了?；蛟S這樣的線上授課對大一點的孩子仍是有點作用起，但經(jīng)過實質(zhì)操作，我以為線上授課是其實不適合幼兒園小班的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不適合，還不如給他們放假，讓他們快樂的享受童年。線上授課心得意會31、做好軟硬件基礎設備的保障工欲善其事必先利其器，在第一次試課時候，同學反應，聽老師授課有雜音，于寶君老師意識到需要專業(yè)的設備才能保證授課見效，于是購置了直播用的麥克。還借鑒其余老師的經(jīng)驗，購置了數(shù)位板，用于授課中的板書。有效地保證了授課直播的見效。2、要仔細選擇和測試直播平臺直播平臺是有效張開在線授課的核心技術支撐，所選的平臺要有能夠供給充分服務資源的能力。面對市道上眾多的在線教育服務平臺，終歸哪個好用，必定要聯(lián)合自己的課程特點選擇，并且要對擬采納的平臺進行充分的測試。在初版的《授課方案》中，選擇了某在線教育平臺作為直播的備用平臺，結(jié)果在第二次測試中，不到十分鐘的時間，直播便中止了。所以，我們在選擇直播平臺時，一是要有兩個以上的備選方案；二是對所選的平臺，必定要和學生一同進行兩輪以上的測試，把直播中止事故發(fā)生的可能降到最低。3、做好充分的風險評估和設計好書面方案影響在線授課過程的要素要遠多于現(xiàn)場授課，網(wǎng)絡帶寬不夠、服務器超載、網(wǎng)絡狀況不平衡等，都會嚴重影響在線授課的見效。第二次與學生試課中發(fā)生的直播中止，讓老師意識到原有《授課方案》中對異樣狀況的辦理存在不足，于是圓滿了異樣辦理的系統(tǒng)。每個班拜托了1—2位學生監(jiān)督員，作為在線直播異樣時的通信聯(lián)系員，一方面經(jīng)過電話提示老師，另一方面將后續(xù)的安排傳達給同學。這些異樣情況辦理的安排都寫到《授課方案》中，宣布給全部的學生，保證學生在遇到問題時，知道該怎樣辦理。疫情來襲，我們需要一份守望、一份察覺、一份理智：堅定必勝信心，做好防備，堅持學習，踴躍生活?！吧舷峦邉?，齊心戮力者興”，讓我們共同戰(zhàn)“疫”，希望花枝春來，河山無恙?！揪€上授課心得意會（優(yōu)選3篇