中班數(shù)學(xué)活動(dòng)剝豌豆_第1頁(yè)
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)剝豌豆_第2頁(yè)
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)剝豌豆_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：剝豌豆活動(dòng)目標(biāo)：1、感知豌豆夾中豌豆粒的數(shù)目是不同樣樣的。2、學(xué)慣用符號(hào)、數(shù)字記錄豌豆粒的數(shù)目。3、培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：豌豆、分類(lèi)盒、黑色勾線(xiàn)筆、畫(huà)有格子的表格、透明袋若干活動(dòng)過(guò)程：一、出示豌豆，讓幼兒說(shuō)出豌豆的特點(diǎn)。二、試一試用符號(hào)、數(shù)字記錄豌豆莢內(nèi)豌豆粒的數(shù)目。1、師順手拿起一個(gè)豌豆：猜猜，這個(gè)豆莢中會(huì)有幾粒豆？可讓幼兒隨意猜想后請(qǐng)一幼兒上前剝給大家看。（可進(jìn)行兩次）2、討論：假如要把豌豆的數(shù)目記錄在紙上，可以怎么記錄呢？1/3__根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照3、請(qǐng)一兩個(gè)幼兒來(lái)試一試記錄。針對(duì)幼兒的記錄狀況來(lái)溝通、討論。（指引幼兒怎樣記錄得更清楚。）4、幼兒剝豆數(shù)數(shù)，并試一試用符號(hào)、數(shù)字來(lái)記錄豌豆粒的數(shù)目。1）指引幼兒每剝一次的豆粒放在分類(lèi)盒中的每一格，不可以混放在一起，剝的時(shí)候當(dāng)心滾落。2）依據(jù)粒數(shù)、用清楚的方法記錄3）對(duì)能力不同樣的幼兒賞賜不同樣的要求：能力衰、動(dòng)作慢的幼兒，可以剝2、3次，用自己喜愛(ài)的記錄方式；能力強(qiáng)的幼兒可以剝5次，用更清楚的方法記錄。三）、溝通、感知豌豆莢中豌豆粒的數(shù)目不同樣。1）展現(xiàn)個(gè)別幼兒的作業(yè)。2）幼兒互相介紹自己所剝豌豆的狀況。3）指引幼兒發(fā)現(xiàn)豌豆莢里的豌豆粒數(shù)目是不同樣樣的。四、親子游戲：裝豆子。1）師：點(diǎn)心店需要一些豆子，我們把豆子裝到袋里送到商鋪，好嗎？2/3__根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照2）幼兒裝豆：把剛才自己剝的豆子都裝在塑料透明袋里，一邊裝一邊數(shù)，共裝了幾粒豆，家長(zhǎng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論