初二物理《溫度計(jì)》課件_第1頁(yè)
初二物理《溫度計(jì)》課件_第2頁(yè)
初二物理《溫度計(jì)》課件_第3頁(yè)
初二物理《溫度計(jì)》課件_第4頁(yè)
初二物理《溫度計(jì)》課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩33頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第三章物態(tài)變化第一節(jié)溫度學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道溫度的概念,知道攝氏溫度的劃分。

2.了解溫度計(jì)的工作原理,熟悉使用溫度計(jì)的過(guò)程,掌握它的使用方法,并學(xué)會(huì)攝氏溫度的讀法和寫(xiě)法。3.了解生活中的溫度計(jì)。

要準(zhǔn)確的判斷物體的溫度需要進(jìn)行溫度計(jì)測(cè)量任務(wù)一:自制溫度計(jì)任務(wù)二:學(xué)會(huì)用溫度計(jì)只憑感覺(jué)判斷溫度是不可靠的1.生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象:1)乒乓球癟進(jìn)去一塊,你能想個(gè)辦法讓它復(fù)原嗎?2)燒水時(shí)壺里的水裝得太滿(mǎn)會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?3)你知道這些現(xiàn)象的道理是什么嗎?思考:活動(dòng)一:自制溫度計(jì)(一)我們一起用桌子上的器材自制一個(gè)能夠比較溫度高低的裝置。先把裝置放入熱水中,發(fā)現(xiàn)

。再把裝置放入冷水中,發(fā)現(xiàn)

。思考:1、液柱發(fā)生變化的原因是什么?液體的熱脹冷縮(二)試一試:溫度計(jì)的制成原理:2、這種變化會(huì)一直持續(xù)下去嗎?缺點(diǎn)列舉:2、體積太大3、溫度示數(shù)變化不明顯.....1、沒(méi)有刻度4、液體容易露出實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)體溫計(jì)寒暑表攝氏溫度通過(guò)自學(xué)課本P48攝氏溫度板塊,回答下列問(wèn)題:(1)溫度計(jì)上的采用的是什么溫度?單位符號(hào)如何表示?(2)0℃100℃1℃是怎樣規(guī)定的?(3)氣溫為-5℃怎樣讀?攝氏溫度的具體規(guī)定:把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃

,水沸騰時(shí)的溫度定為100℃。0℃和100℃之間分成100等份,每一等份為1℃

。1020403050607080900100等分100份1份為1℃1℃讀做:攝氏度-℃1攝氏度B.攝氏零下5度-5℃讀作:A.負(fù)5度C.零下5攝氏度C.負(fù)5攝氏度√反饋練習(xí)一:1.溫度的單位是

,記作

.它是這樣規(guī)定的:把冰水混合物的溫度規(guī)定為

,把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為

.攝氏度℃0℃100℃3.課后第一題2.家庭和實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)的制作原理是()

如何使用溫度計(jì)(一)看:-4℃74℃看一看:(1)實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)的所能測(cè)量的最高溫度是

,最低溫度是

,即量程是:

。(2)實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)的分度值是:

。2、想一想:如果所測(cè)的溫度過(guò)高或過(guò)低,超出了溫度計(jì)的所能測(cè)量的范圍,會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果?3、讀一讀:如圖所示,溫度計(jì)的讀數(shù)分別是:

、

注:讀溫度計(jì)示數(shù)時(shí)一般不要求估讀。(三)讀:①玻璃泡要繼續(xù)

,②視線與溫度計(jì)中液柱上表面

.留在被測(cè)液體中相平活動(dòng)二用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中水的溫度,并記錄下來(lái)。3、總結(jié):正確使用溫度計(jì)的方法:1.使用前:觀察

——和——2.使用時(shí):①溫度計(jì)的玻璃泡要完全浸在——————;且不能碰————②待示數(shù)穩(wěn)定后再——3.讀數(shù)時(shí):①讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)要停留在——————②視線要與————相平

2、下圖表示的測(cè)量液體溫度和讀數(shù)的方法中,正確的是()D3、某同學(xué)在測(cè)量鹽水的溫度時(shí),按照溫度計(jì)的使用注意事項(xiàng),安排操作步驟如下,請(qǐng)將該同學(xué)的操作進(jìn)行排序:

。A.讓溫度計(jì)與被測(cè)鹽水充分接觸幾分鐘B.估計(jì)鹽水的溫度C.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)D.溫度計(jì)的液柱不再升高時(shí)讀取數(shù)據(jù)E.取出溫度計(jì)B,C,A,D,E體溫計(jì)自學(xué)P50,完成以下問(wèn)題:1.體溫計(jì)和溫度計(jì)的相同點(diǎn)是什么?2.體溫計(jì)和溫度計(jì)的不同點(diǎn)有那些?溫度計(jì)種類(lèi)構(gòu)造量程分度值用法體溫計(jì)玻璃泡上有縮口35-42℃0.1℃用前需甩,可以離開(kāi)人體讀數(shù)溫度計(jì)玻璃泡上無(wú)縮口-20-110℃1℃用前不能甩,不可以離開(kāi)人體讀數(shù)溫度計(jì)測(cè)量溫度暢所欲言:任務(wù)一:自制溫度計(jì)任務(wù)二:學(xué)會(huì)用溫度計(jì)體溫計(jì)體溫計(jì)與溫度計(jì)的區(qū)別目標(biāo)檢測(cè):1.-20℃的正確讀法是 ()A.零下20度 B.零下攝氏20度C.負(fù)攝氏20度 D.零下20攝氏度DB

2.圖中有A、B、C、D四種測(cè)量水溫的操作,正確的操作是()

3.以下溫度中最接近23℃的是()

A.人感覺(jué)溫暖而舒適的房間溫度

B.我校冬季最冷的室外溫度

C.健康成年人的體溫

D.冰水混合物的溫度4.讀出溫度計(jì)的示數(shù)分別為

、

。A-18℃36.4℃5.如下圖所示,是某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)水溫的示意圖,其錯(cuò)誤有:(1)______;(2)______;(3)____。6.用體溫計(jì)給甲同學(xué)測(cè)體溫,示數(shù)為38.5℃,如果該體溫計(jì)未甩就用來(lái)測(cè)乙同學(xué)體溫,示數(shù)也是38.5℃,則乙同學(xué)的體溫可能是

。攝氏溫標(biāo)是由瑞典物理學(xué)家攝爾修斯(AndersCelsius,1701~1744)在1742年制定的。絕對(duì)溫標(biāo)是英國(guó)科學(xué)家開(kāi)爾文1848年建立的一種新的溫度標(biāo)度,也叫開(kāi)氏溫標(biāo)。華氏溫標(biāo)是德國(guó)物理學(xué)家華倫海特(Fahrenheit)大約在1710年提出的,華氏溫度至今還在英、美等國(guó)民間流行。拓展英國(guó)物理學(xué)家威謙·湯姆遜(后因諸多科學(xué)成就而被封為開(kāi)爾文勛爵,故又名開(kāi)爾文)根據(jù)熱力學(xué)第二定理和卡諾熱循環(huán)理論。于1848年提出絕對(duì)熱力學(xué)溫標(biāo)(簡(jiǎn)稱(chēng)絕對(duì)溫標(biāo),又稱(chēng)開(kāi)氏溫標(biāo)。以。K表示)。絕對(duì)溫標(biāo)與測(cè)溫物質(zhì)的性質(zhì)無(wú)關(guān),因而它是一種基本的科學(xué)的溫標(biāo)。開(kāi)氏溫度標(biāo)度是用一種理想氣體來(lái)確立的,它的零點(diǎn)被稱(chēng)為絕對(duì)零度。根據(jù)動(dòng)力學(xué)理論,當(dāng)溫度

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論