原始憑證的審核與填制原始憑證的審核與填制原始憑證的審核與填制會計手工模擬實訓*實驗一基礎書寫訓練*實驗二原始憑證的填制與審*實驗三記賬無證的填制與審被*如驗四登記賬建*驗編制財衰*合實驗會計綜合實訓實驗流毪*會計機構設是*會外人員分工*賬務外理程序經濟業(yè)務發(fā)生一取得或填制原始憑證一填制記賬憑證一登記賬尊一編制報表達爾文認為:最有價值的知識是關于方法的知識。新課程課準標要求教師在教學中要努力培養(yǎng)學生主動進取的學習態(tài)度,使其掌握好學習方法,把握學習規(guī)律,在學習過程中自己去探討、理解、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。在平時的教學實踐中,不僅要讓學生掌握體育知識、技能,更要教會學生如何學習體育,掌握正確的學習方法,為學生養(yǎng)成終生體育的習慣打下良好的基礎。一、對體育學習指導的認識1.體育學法指導的含義。體育學法指導是指:教師通過一定的途徑,對學生進行學習方法的傳授、誘導、診治,使學生掌握科學的體育學習方法,并靈活運用到體育課堂和日常體育鍛煉中去,逐步形成較強的自學、自評、自練的能力。體育學法指導包含兩方面的含義:一是在具體的體育項目的學習中,引導學生掌握正確的學習方法;二是引導學生通過各種途徑,充分認識具體的體育學習方法的適用范圍,使學生在已有的體育學習情景中,能選擇和運用恰當?shù)捏w育學習的方法。學法的形成是一個由簡到繁、由易到難、由表及里的漸進過程。2.體育學法指導的特點。體育學法指導是體育教師通過一定的途徑對學生進行學法的傳授和輔導,使學生掌握的正確的學習方法,并且能實際運用于自己的鍛煉中,逐步提高自學、自練、自選、自評、自管的能力。其本質的特點是不僅要求學生有目的的思維參與,而且還要他們主動地投入和親身體驗身體活動。這一特點決定了體育學習方法的主體是理解動作技術,掌握動作技能的方法,達到心理、生理的健康發(fā)展。二、初中體育課堂學法指導的內容及要求全面進行學法指導必須從培養(yǎng)目標出發(fā),指導他們掌握積極鍛煉身體的方法為基礎,努力掌握“三基”和發(fā)展多種能力。在指導過程中必須注意以下幾方面:1.根據不同水平目標、不同學段的教學特點進行學法指導。教學過程是一個不斷地從教到學的過程。在這個過程中,教師“教”的比重和學生“自學”、“自練”的比重也在不斷的變化。中學階段,教師的“教”和學生的“學”幾乎各占了一半。此時應以學生主動探求學習的方法為主,提倡、鼓勵學生根據自己的興趣和能力向體育的縱深方向發(fā)展,促使學生逐步掌握科學的鍛煉方法,為他們的終身體育打下堅實的基礎。2.依據學生的年齡特征進行學法指導。青少年在不同階段具有不同的生理與心理特點,這些特點將關系著學法指導的廣度與深度、學法指導的安排和選擇。應通過許多項目的練習手段,以促進身體各部位、系統(tǒng)、組織、機能、素質和活動能力的發(fā)展為著眼點,做到因人、因地、因時之宜。既合理分配有機結合,又上下平衡協(xié)調部署。3.針對學生不同的氣質類型進行學法指導。由于學生的生理與心理特點的不同,他們的心理狀況和情緒變化也存在不同程度的差異性。因此,教師在學法指導時,應該遵循從實際出發(fā)和區(qū)別對待的原則,針對不同氣質類型學生的差異性,給予不同的、符合學生特點的指導方法,培養(yǎng)學生積極的一面,改善消極的一面。(1)膽汁質類型的學生。他們的特點是動作敏捷、精力旺盛、好勝心強、掌握動作快接受能力強、內心易外顯,但脾氣急躁、分化不夠精細、動作粗糙。在練習中,應不斷提醒他們注意動作質量和技術細節(jié),適當增加難度,增強負荷,滿足新難動作的欲望。(2)多血質類型的學生。他們的特點是活潑好動有生氣、語言思維動作敏捷,糾錯和改進動作能力強。但情緒發(fā)生快而多,興趣容易轉化,喜歡有刺激。教學中正確引導,提出新標準,增加他們的新鮮感,促使他們多做自我評價,發(fā)揮他們的創(chuàng)造精神。(3)粘液質類型的學生。他們的特點是注意力集中,善于思考、誠實肯干、沉著冷靜、有自制和自控能力。但是熱情發(fā)生慢而弱,內心少外露,掌握動作速度慢,適應能力較差,學會和完成動作時間比較長。教師要不厭其煩,盡量放慢示范節(jié)奏,安排充足的時間讓他們進行練習,要求他們反復思考和體會后再練習,逐步掌握和提高動作技術的學法。(4)抑郁質類型的學生。他們的特點是小心細致,善于觀察別人動作,富于自我體驗。但興奮性低、靈活性差、反應遲鈍、膽小孤僻、不愿意合群,容易感到委屈和挫折,經常表現(xiàn)出柔弱易倦,緊張慌亂而不安。教師應多安排他們參加群體活動和教學比賽,逐步養(yǎng)成適應環(huán)境和與人協(xié)作共處的習慣。掌握動作時不要急于求成,多給他們些時間與機會慢慢思考與體驗。學生有成績和進步時,要熱情鼓勵和大力表揚,讓他們愉快地享受成功的喜悅;碰到困難和挫折時,要同情支持,采用降低難度和減輕負擔的辦法,耐心幫助指導他們消除顧慮,樹立信心,輕裝上陣,大膽地去克服困難和解決疑難。三、體育學法指導的內容1.指導學生會閱讀體育教科書。重點應指導學生了解體育教材教學目標的知識結構,讓他們知道教材的重點和難點。指導他們邊閱讀、邊思考、邊比劃,從而對體育目標的實踐內容有一個粗略的印象。2.指導學生正確理解體育的名詞、概念。體育書中有許多名詞、概念,這些名詞、概念是學生學習的難點。教師應及時幫助學生弄清其內涵和外延,找出最易理解和記憶的方法,引導學生去思考、分辨。3.指導學生學會觀察和評價動作。指導學生觀察技術動作包括:①明確觀察動作的內容和步驟。懂得觀察順序,善于捕捉觀察的瞬間動作。指導學生先看完整動作,后看分解動作;先看上肢動作,后看下肢動作。觀察后,要求學生對動作做出評價,以達到加深對動作的理解。②指導學生運用對比的方法進行觀察。讓學生觀察兩個質量不同的動作,指導他們區(qū)分好壞或正誤,逐步找到觀察動作的最佳著眼點,并讓學生學會分析和評價動作的方法。4.指導學生掌握糾錯的手段和提高動作質量的途徑。首先,幫助學生分析產生錯誤動作的根源,從根源著手,由內及外地尋找解決問題的方法。其次,指導學生積極尋找和運用輔導手段,通過輔助練習逐步糾正錯誤動作。第三,采用誘導性練習和正誤對比的方法,指導學生領會動作要領,明確技術的關鍵。總而言之,對學生的學法指導,必須面向全體學生,以學生為主體、教師為主導、訓練為主線。轉變教學觀念,把教師重“教法”的立足點轉移到重學生“學法”的軌道上來,這樣才能真正培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)學生的終身體育意識。一、訓練中開展教育活動的制約因素（一）社會環(huán)境現(xiàn)如今，社會環(huán)境發(fā)生了不同往常的變化，這給新時期的軍隊教育帶來了極大的挑戰(zhàn)，一方面軍隊教育需在體育上對學員進行高強度的訓練，另一方面軍校也應積極開展思想教育工作，從根本上端正學員的訓練態(tài)度。社會環(huán)境這些變化既有源于經濟的，也有來自文化的，同時還有源于體制上的。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）市場經濟體制改革。近年來，源于市場經濟的大背景，我國逐漸完善了市場經濟體制，主張競爭，同時講求效益。這引起社會價值觀上的扭曲，人們開始更關注自身利益，而忽略國家、集體利益。這一現(xiàn)象的涌現(xiàn)，更導致軍校學員在價值觀等上面的扭曲。（2）全球經濟一體化。隨著經濟全球化的范圍和影響逐步擴大，中國在經濟上逐漸向西方靠攏的同時，西方文化業(yè)不斷的趁機滲透，民主自由的政治觀念、個人主義的價值觀念、隨性的生活方式以及開放的思想文化等逐漸充斥著中國社會，并潛移默化地影響著處于過渡期的軍校學員。（3）網絡化的普及?；ヂ?lián)網高速公路的發(fā)展開始顛覆了人們接受教育的形式，人們足不出戶便可以享受與外界進行流暢的交流。這些便利化的網絡設施一方面對我們進行思想教育提供了優(yōu)越條件，另一方面，網絡上充斥的各種低俗不良信息以及腐朽老套的思想，對軍校學員的思想教育起著極大的誘惑作用，給他們的思想觀念帶來極大的負面影響。（二）軍校主體得益于國家上世紀后期實行的計劃生育政策，那些處在80、90年代出生的獨生子女現(xiàn)如今成為了軍校學員的主體。他們出生在改革開放的浪潮之后，是市場經濟成長并發(fā)展的時代見證者，市場經濟的發(fā)展、時代的變遷帶來的莫大經濟、社會變化給予他們巨大的優(yōu)越感。機械化的全面普及、教育的大力展開、科技的飛速發(fā)展等都從極大程度上滿足了他們自我發(fā)展的需求。這些因素導致了許多軍校學員在本性上具備很多的弱點，獨立性不強、自我意識較強、容易動搖、易退縮等都是其典型特征。因而在訓練中，常常出現(xiàn)缺乏協(xié)作意識，容易打退堂鼓，對訓練抱有嚴重的抵觸情緒等不良行為。并且，處在軍校年齡的學員大多不超過25歲，此時人的生理和心理都處在極易敏感的過渡期，青少年對個性和自由的崇尚等，以及成年人身上的思想獨立等特點在這些學員上得到綜合體現(xiàn)。一方面，他們處在較追求自我的年齡，對自己的生理狀況、心理特點和自我向往、追求等上面的認識較為明晰，但尚不成熟。另一方面，軍校學員在經濟上已經實現(xiàn)獨立，這為其實現(xiàn)個性上的獨立提供了良好的經濟基礎，再加上軍隊生活對其獨立性的培養(yǎng)，使得學員在后期的訓練中較容易暴露出自己獨特的個性，甚至會在訓練中出現(xiàn)抵觸心理。軍校學員多出在自我完善、自我成熟的階段，其個性強、變性多，容易受到各種非主流思潮的影響，從而從思想上動搖其進行積極訓練的態(tài)度，弱化我國軍隊建設的力量。二、軍校教育工作上的不足（一）教育生源軍校教育不同于普通的大學教育，軍校的生源來源比普通大學的學生來源要廣。從總體上看，軍隊學員的主要構成有三部分：一是從基層部隊選拔的士兵戰(zhàn)士；二是從地方招收的高中畢業(yè)生；三是從大學特招的優(yōu)秀大學生等。因而造成了學員的知識結構、社會經驗、生活差異等上面存在著相對的差別，有些差別甚是巨大。這些差異在很大程度上造成了軍校教育上的困難程度，同時軍校在教育上，采取的是“一視同仁”的態(tài)度，對所有學員采取一樣的教育方法、訓練強度，并沒有根據“因材施教”的原則，對不同的受體、不同文化層次、不同的個性特征，選擇不同的教育方法、訓練項目和訓練強度。（二）教育理念一般來說，軍校沿襲軍隊的優(yōu)良品質，對上級條例的執(zhí)行相當堅定，教育方法比較保守，教育理念也較落后。例如，對于思想教育的主要課程――思想政治教育的教學方法上，一般學校還是采取的是“照本宣科”“我講你記”等理念，從書本出發(fā)，采取“滿堂灌”的教學方法，對學員進行機械的理論灌輸。對于體育訓練，由于教員都是具有相當經驗的老師，其訓練方法較固定，同時軍隊的嚴格服從習俗，造成了訓練中，教員對所有學員采取統(tǒng)一的教育方法和訓練強度，并不能根據學生的個體情況因材施教。并且，在大多數(shù)學校中，對思想教育的工作已經存在逐漸弱化的趨勢，很多學校更看重的是科研的獎項、學校的科研實力等，這就導致了一種“科研壓倒一切”的理念形成，從而弱化了訓練教育工作的重要性。（三）教育方式在軍校教育過程中，教育方式對教育績效起著極其巨大的作用。在軍隊學員的訓練方式上，總體來看，存在著以下問題：第一，重形式、輕績效?？v觀現(xiàn)階段的大多數(shù)體育教育，重視上級考察、受教育人數(shù)等形式，而不關注思想教育所取得績效的教學不在少數(shù)。第二，教與學分離。由于軍校的特殊性，大多情況下的教學都是教員示范，學生聽授，缺乏課堂上的互動，從而弱化了訓練的整體效果。（四）結論與啟示軍校加強體育訓練工作是加強軍隊建設的重心，是增強軍隊凝聚力的必要前提。在軍校學員的教育過程中，我們要充分注重學員的體能訓練，通過借助思想的作用，抓住學員的思想建設，充分發(fā)揮思想教育在軍校學員成才過程中的重要作用。同時還要根據訓練建設中的制約因素，對病下藥，找到開展體育訓練的正確方法，促進軍隊學員積極參與訓練、做到自主訓練，并促進學員的全方位、多層次發(fā)展，真正為我國軍隊建設儲備優(yōu)秀的后備軍，為我國成為國防強國奠定堅實的基礎。原始憑證的審核與填制原始憑證的審核與填制原始憑證的審核與填制1會計手工模擬實訓*實驗一基礎書寫訓練*實驗二原始憑證的填制與審*實驗三記賬無證的填制與審被*如驗四登記賬建*驗編制財衰*合實驗會計綜合實訓會計手工模擬實訓2原始憑證的審核與填制課件3原始憑證的審核與填制課件4原始憑證的審核與填制課件5原始憑證的審核與填制課件6三、原始憑證填制的附加要求1、從外單位取得的原始憑證,必須蓋有填制單位的公章;從個人處取得的原始憑證,必須有填制人員的簽名或蓋章;自制原始憑證必須有經辦部門負責人或其指定的人員的簽名或蓋章:對外開出的原始憑證,必須加蓋本單位的公章。2、職工公出借款的憑據,必須附在記賬憑證之后。在收回借款時,應當另開收據或退還借款收據副本,不得退還原借款收據3、原始憑證記載的各項均不得涂改;原始憑證有錯誤的,應當由出具單位重開或更正,更正處應當加蓋出具單位印章。原始憑證金額有錯誤的,應當由出具單位重開,不得在原始憑證上更三、原始憑證填制的附加要求72009年10月20日,蘇寧公司從銀行提取現(xiàn)金100,0000元備發(fā)工資,填寫現(xiàn)金支票,并加蓋好銀行預留印鑒圖:中國工商銀行現(xiàn)金支票IDL89175出票人號壹拾萬元整目￥10000000用工資出宗且期2009年上列款項睛從人河北蘇寧有限責任公我戶內支付￥1068人答章從這里拆開2009年10月20日,蘇寧公司從銀行提取現(xiàn)金8現(xiàn)金支票背面的填寫加信息★)壓王印國財務專用20091020日身份證件名稱發(fā)證機關現(xiàn)金支票背面的填寫9轉賬支票的填寫轉賬支票存根(x中國工商銀行轉賬支票(菜)x223XⅡ00032203出票日期(大寫)貳零零玖年零壹拾月零貳拾日付款行名稱工行公行營業(yè)部(0108)收款人河北丙洋有限責任公司出票人賬號0407010803241003628壹拾壹萬柒仟元整￥11700000貨款66443355上列款項請從大我斷戶內支付這里是填寫支金出票人答率張用途:貨款用素碼國單位主管會轉賬支票的填寫10中國工商銀行進賬單(回單)12008年6月16日全稱江蘇秦和公司稱北京市中環(huán)電孫公司號32056237123款[賬號B1451058675081002戶銀行魂行青年路支行開戶銀行工商銀行長安里支行人民幣日百田刃百園角分柒拾萬零貳仟元整中國工商銀行北20000l0票據種類|轉賬支票票據張數(shù)2008年6月16日票據號碼N58964行交給出票人的回單單位主管會計核記賬戶銀行簽中國工商銀行進賬單(回單)111原始憑證的審核與填制課件12原始憑證的審核與填制課件13原始憑證的審核與填制課件14原始憑證的審核與填制課件15原始憑證的審核與填制課件16原始憑證的審核與填制課件17原始憑證的審核與填制課件18原始憑證的審核與填制課件19原始憑證的審核與填制課件20原始憑證的審核與填制課件21原始憑證的審核與填制課件22原始憑證的審核與填制課件2326、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應付逆境的態(tài)度?！R梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

29、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良?！_·芬奇

30、意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A謝謝！2426、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必原始憑證的審核與填制原始憑證的審核與填制原始憑證的審核與填制會計手工模擬實訓*實驗一基礎書寫訓練*實驗二原始憑證的填制與審*實驗三記賬無證的填制與審被*如驗四登記賬建*驗編制財衰*合實驗會計綜合實訓實驗流毪*會計機構設是*會外人員分工*賬務外理程序經濟業(yè)務發(fā)生一取得或填制原始憑證一填制記賬憑證一登記賬尊一編制報表達爾文認為:最有價值的知識是關于方法的知識。新課程課準標要求教師在教學中要努力培養(yǎng)學生主動進取的學習態(tài)度,使其掌握好學習方法,把握學習規(guī)律,在學習過程中自己去探討、理解、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。在平時的教學實踐中,不僅要讓學生掌握體育知識、技能,更要教會學生如何學習體育,掌握正確的學習方法,為學生養(yǎng)成終生體育的習慣打下良好的基礎。一、對體育學習指導的認識1.體育學法指導的含義。體育學法指導是指:教師通過一定的途徑,對學生進行學習方法的傳授、誘導、診治,使學生掌握科學的體育學習方法,并靈活運用到體育課堂和日常體育鍛煉中去,逐步形成較強的自學、自評、自練的能力。體育學法指導包含兩方面的含義:一是在具體的體育項目的學習中,引導學生掌握正確的學習方法;二是引導學生通過各種途徑,充分認識具體的體育學習方法的適用范圍,使學生在已有的體育學習情景中,能選擇和運用恰當?shù)捏w育學習的方法。學法的形成是一個由簡到繁、由易到難、由表及里的漸進過程。2.體育學法指導的特點。體育學法指導是體育教師通過一定的途徑對學生進行學法的傳授和輔導,使學生掌握的正確的學習方法,并且能實際運用于自己的鍛煉中,逐步提高自學、自練、自選、自評、自管的能力。其本質的特點是不僅要求學生有目的的思維參與,而且還要他們主動地投入和親身體驗身體活動。這一特點決定了體育學習方法的主體是理解動作技術,掌握動作技能的方法,達到心理、生理的健康發(fā)展。二、初中體育課堂學法指導的內容及要求全面進行學法指導必須從培養(yǎng)目標出發(fā),指導他們掌握積極鍛煉身體的方法為基礎,努力掌握“三基”和發(fā)展多種能力。在指導過程中必須注意以下幾方面:1.根據不同水平目標、不同學段的教學特點進行學法指導。教學過程是一個不斷地從教到學的過程。在這個過程中,教師“教”的比重和學生“自學”、“自練”的比重也在不斷的變化。中學階段,教師的“教”和學生的“學”幾乎各占了一半。此時應以學生主動探求學習的方法為主,提倡、鼓勵學生根據自己的興趣和能力向體育的縱深方向發(fā)展,促使學生逐步掌握科學的鍛煉方法,為他們的終身體育打下堅實的基礎。2.依據學生的年齡特征進行學法指導。青少年在不同階段具有不同的生理與心理特點,這些特點將關系著學法指導的廣度與深度、學法指導的安排和選擇。應通過許多項目的練習手段,以促進身體各部位、系統(tǒng)、組織、機能、素質和活動能力的發(fā)展為著眼點,做到因人、因地、因時之宜。既合理分配有機結合,又上下平衡協(xié)調部署。3.針對學生不同的氣質類型進行學法指導。由于學生的生理與心理特點的不同,他們的心理狀況和情緒變化也存在不同程度的差異性。因此,教師在學法指導時,應該遵循從實際出發(fā)和區(qū)別對待的原則,針對不同氣質類型學生的差異性,給予不同的、符合學生特點的指導方法,培養(yǎng)學生積極的一面,改善消極的一面。(1)膽汁質類型的學生。他們的特點是動作敏捷、精力旺盛、好勝心強、掌握動作快接受能力強、內心易外顯,但脾氣急躁、分化不夠精細、動作粗糙。在練習中,應不斷提醒他們注意動作質量和技術細節(jié),適當增加難度,增強負荷,滿足新難動作的欲望。(2)多血質類型的學生。他們的特點是活潑好動有生氣、語言思維動作敏捷,糾錯和改進動作能力強。但情緒發(fā)生快而多,興趣容易轉化,喜歡有刺激。教學中正確引導,提出新標準,增加他們的新鮮感,促使他們多做自我評價,發(fā)揮他們的創(chuàng)造精神。(3)粘液質類型的學生。他們的特點是注意力集中,善于思考、誠實肯干、沉著冷靜、有自制和自控能力。但是熱情發(fā)生慢而弱,內心少外露,掌握動作速度慢,適應能力較差,學會和完成動作時間比較長。教師要不厭其煩,盡量放慢示范節(jié)奏,安排充足的時間讓他們進行練習,要求他們反復思考和體會后再練習,逐步掌握和提高動作技術的學法。(4)抑郁質類型的學生。他們的特點是小心細致,善于觀察別人動作,富于自我體驗。但興奮性低、靈活性差、反應遲鈍、膽小孤僻、不愿意合群,容易感到委屈和挫折,經常表現(xiàn)出柔弱易倦,緊張慌亂而不安。教師應多安排他們參加群體活動和教學比賽,逐步養(yǎng)成適應環(huán)境和與人協(xié)作共處的習慣。掌握動作時不要急于求成,多給他們些時間與機會慢慢思考與體驗。學生有成績和進步時,要熱情鼓勵和大力表揚,讓他們愉快地享受成功的喜悅;碰到困難和挫折時,要同情支持,采用降低難度和減輕負擔的辦法,耐心幫助指導他們消除顧慮,樹立信心,輕裝上陣,大膽地去克服困難和解決疑難。三、體育學法指導的內容1.指導學生會閱讀體育教科書。重點應指導學生了解體育教材教學目標的知識結構,讓他們知道教材的重點和難點。指導他們邊閱讀、邊思考、邊比劃,從而對體育目標的實踐內容有一個粗略的印象。2.指導學生正確理解體育的名詞、概念。體育書中有許多名詞、概念,這些名詞、概念是學生學習的難點。教師應及時幫助學生弄清其內涵和外延,找出最易理解和記憶的方法,引導學生去思考、分辨。3.指導學生學會觀察和評價動作。指導學生觀察技術動作包括:①明確觀察動作的內容和步驟。懂得觀察順序,善于捕捉觀察的瞬間動作。指導學生先看完整動作,后看分解動作;先看上肢動作,后看下肢動作。觀察后,要求學生對動作做出評價,以達到加深對動作的理解。②指導學生運用對比的方法進行觀察。讓學生觀察兩個質量不同的動作,指導他們區(qū)分好壞或正誤,逐步找到觀察動作的最佳著眼點,并讓學生學會分析和評價動作的方法。4.指導學生掌握糾錯的手段和提高動作質量的途徑。首先,幫助學生分析產生錯誤動作的根源,從根源著手,由內及外地尋找解決問題的方法。其次,指導學生積極尋找和運用輔導手段,通過輔助練習逐步糾正錯誤動作。第三,采用誘導性練習和正誤對比的方法,指導學生領會動作要領,明確技術的關鍵。總而言之,對學生的學法指導,必須面向全體學生,以學生為主體、教師為主導、訓練為主線。轉變教學觀念,把教師重“教法”的立足點轉移到重學生“學法”的軌道上來,這樣才能真正培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)學生的終身體育意識。一、訓練中開展教育活動的制約因素（一）社會環(huán)境現(xiàn)如今，社會環(huán)境發(fā)生了不同往常的變化，這給新時期的軍隊教育帶來了極大的挑戰(zhàn)，一方面軍隊教育需在體育上對學員進行高強度的訓練，另一方面軍校也應積極開展思想教育工作，從根本上端正學員的訓練態(tài)度。社會環(huán)境這些變化既有源于經濟的，也有來自文化的，同時還有源于體制上的。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）市場經濟體制改革。近年來，源于市場經濟的大背景，我國逐漸完善了市場經濟體制，主張競爭，同時講求效益。這引起社會價值觀上的扭曲，人們開始更關注自身利益，而忽略國家、集體利益。這一現(xiàn)象的涌現(xiàn)，更導致軍校學員在價值觀等上面的扭曲。（2）全球經濟一體化。隨著經濟全球化的范圍和影響逐步擴大，中國在經濟上逐漸向西方靠攏的同時，西方文化業(yè)不斷的趁機滲透，民主自由的政治觀念、個人主義的價值觀念、隨性的生活方式以及開放的思想文化等逐漸充斥著中國社會，并潛移默化地影響著處于過渡期的軍校學員。（3）網絡化的普及?；ヂ?lián)網高速公路的發(fā)展開始顛覆了人們接受教育的形式，人們足不出戶便可以享受與外界進行流暢的交流。這些便利化的網絡設施一方面對我們進行思想教育提供了優(yōu)越條件，另一方面，網絡上充斥的各種低俗不良信息以及腐朽老套的思想，對軍校學員的思想教育起著極大的誘惑作用，給他們的思想觀念帶來極大的負面影響。（二）軍校主體得益于國家上世紀后期實行的計劃生育政策，那些處在80、90年代出生的獨生子女現(xiàn)如今成為了軍校學員的主體。他們出生在改革開放的浪潮之后，是市場經濟成長并發(fā)展的時代見證者，市場經濟的發(fā)展、時代的變遷帶來的莫大經濟、社會變化給予他們巨大的優(yōu)越感。機械化的全面普及、教育的大力展開、科技的飛速發(fā)展等都從極大程度上滿足了他們自我發(fā)展的需求。這些因素導致了許多軍校學員在本性上具備很多的弱點，獨立性不強、自我意識較強、容易動搖、易退縮等都是其典型特征。因而在訓練中，常常出現(xiàn)缺乏協(xié)作意識，容易打退堂鼓，對訓練抱有嚴重的抵觸情緒等不良行為。并且，處在軍校年齡的學員大多不超過25歲，此時人的生理和心理都處在極易敏感的過渡期，青少年對個性和自由的崇尚等，以及成年人身上的思想獨立等特點在這些學員上得到綜合體現(xiàn)。一方面，他們處在較追求自我的年齡，對自己的生理狀況、心理特點和自我向往、追求等上面的認識較為明晰，但尚不成熟。另一方面，軍校學員在經濟上已經實現(xiàn)獨立，這為其實現(xiàn)個性上的獨立提供了良好的經濟基礎，再加上軍隊生活對其獨立性的培養(yǎng)，使得學員在后期的訓練中較容易暴露出自己獨特的個性，甚至會在訓練中出現(xiàn)抵觸心理。軍校學員多出在自我完善、自我成熟的階段，其個性強、變性多，容易受到各種非主流思潮的影響，從而從思想上動搖其進行積極訓練的態(tài)度，弱化我國軍隊建設的力量。二、軍校教育工作上的不足（一）教育生源軍校教育不同于普通的大學教育，軍校的生源來源比普通大學的學生來源要廣。從總體上看，軍隊學員的主要構成有三部分：一是從基層部隊選拔的士兵戰(zhàn)士；二是從地方招收的高中畢業(yè)生；三是從大學特招的優(yōu)秀大學生等。因而造成了學員的知識結構、社會經驗、生活差異等上面存在著相對的差別，有些差別甚是巨大。這些差異在很大程度上造成了軍校教育上的困難程度，同時軍校在教育上，采取的是“一視同仁”的態(tài)度，對所有學員采取一樣的教育方法、訓練強度，并沒有根據“因材施教”的原則，對不同的受體、不同文化層次、不同的個性特征，選擇不同的教育方法、訓練項目和訓練強度。（二）教育理念一般來說，軍校沿襲軍隊的優(yōu)良品質，對上級條例的執(zhí)行相當堅定，教育方法比較保守，教育理念也較落后。例如，對于思想教育的主要課程――思想政治教育的教學方法上，一般學校還是采取的是“照本宣科”“我講你記”等理念，從書本出發(fā)，采取“滿堂灌”的教學方法，對學員進行機械的理論灌輸。對于體育訓練，由于教員都是具有相當經驗的老師，其訓練方法較固定，同時軍隊的嚴格服從習俗，造成了訓練中，教員對所有學員采取統(tǒng)一的教育方法和訓練強度，并不能根據學生的個體情況因材施教。并且，在大多數(shù)學校中，對思想教育的工作已經存在逐漸弱化的趨勢，很多學校更看重的是科研的獎項、學校的科研實力等，這就導致了一種“科研壓倒一切”的理念形成，從而弱化了訓練教育工作的重要性。（三）教育方式在軍校教育過程中，教育方式對教育績效起著極其巨大的作用。在軍隊學員的訓練方式上，總體來看，存在著以下問題：第一，重形式、輕績效?？v觀現(xiàn)階段的大多數(shù)體育教育，重視上級考察、受教育人數(shù)等形式，而不關注思想教育所取得績效的教學不在少數(shù)。第二，教與學分離。由于軍校的特殊性，大多情況下的教學都是教員示范，學生聽授，缺乏課堂上的互動，從而弱化了訓練的整體效果。（四）結論與啟示軍校加強體育訓練工作是加強軍隊建設的重心，是增強軍隊凝聚力的必要前提。在軍校學員的教育過程中，我們要充分注重學員的體能訓練，通過借助思想的作用，抓住學員的思想建設，充分發(fā)揮思想教育在軍校學員成才過程中的重要作用。同時還要根據訓練建設中的制約因素，對病下藥，找到開展體育訓練的正確方法，促進軍隊學員積極參與訓練、做到自主訓練，并促進學員的全方位、多層次發(fā)展，真正為我國軍隊建設儲備優(yōu)秀的后備軍，為我國成為國防強國奠定堅實的基礎。原始憑證的審核與填制原始憑證的審核與填制原始憑證的審核與填制25會計手工模擬實訓*實驗一基礎書寫訓練*實驗二原始憑證的填制與審*實驗三記賬無證的填制與審被*如驗四登記賬建*驗編制財衰*合實驗會計綜合實訓會計手工模擬實訓26原始憑證的審核與填制課件27原始憑證的審核與填制課件28原始憑證的審核與填制課件29原始憑證的審核與填制課件30三、原始憑證填制的附加要求1、從外單位取得的原始憑證,必須蓋有填制單位的公章;從個人處取得的原始憑證,必須有填制人員的簽名或蓋章;自制原始憑證必須有經辦部門負責人或其指定的人員的簽名或蓋章:對外開出的原始