廣東省東莞市《教育類公共知識(shí)》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的反應(yīng)，這是（）。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比較D、獲得【參考答案】B2.萌芽于

16世紀(jì)、興起于

17世紀(jì)，經(jīng)夸美紐斯總結(jié)、改進(jìn)和理論升華的教學(xué)組織形式是（）。A、特朗普制B、分組教學(xué)制C、班級(jí)授課制D、道爾頓制【參考答案】C3.人格障礙是（）產(chǎn)物。A、個(gè)體先天素質(zhì)

B、后天教養(yǎng)

C、不良習(xí)慣D、個(gè)體先天素質(zhì)與后天教養(yǎng)【參考答案】D4.集體教育和個(gè)體教育相結(jié)合的德育原則是下列哪位教育家的成功教育經(jīng)驗(yàn)（）。。A、馬卡連柯B、加里寧C、烏申斯基D、贊可夫【參考答案】A5.行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是（）。A、操作性條件作用理論B、經(jīng)典條件作用理論C、精神分析理論

D、認(rèn)知理論【參考答案】A6.在教育者指導(dǎo)下，受教育者在自我意識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極進(jìn)取心，為形成良好思想品德而向自己提出任務(wù)，

進(jìn)行自覺的思想轉(zhuǎn)化和行為控制的方法。這種方法是（）。A、說理教育法

B、榜樣示范法

C、自我教育法

D、品德評(píng)價(jià)法【參考答案】C7.以下哪一項(xiàng)不是赫爾巴特強(qiáng)調(diào)的中心（）。A、教師中心B、學(xué)生中心C、教材中心D、課堂中心【參考答案】B8.教學(xué)關(guān)系是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是（）。A、師生對(duì)話B、師生交往C、共同討論D、課堂活動(dòng)【參考答案】B9.程序教學(xué)的提出者是（）。

A、華生B、斯金納

C、加涅

D、布魯納【參考答案】B10.認(rèn)為“教育就是經(jīng)驗(yàn)的不斷改造，一切均來自經(jīng)驗(yàn)”，“行”先于“知”，使學(xué)生由“做事而學(xué)習(xí)”，因此教學(xué)應(yīng)分為“情景一問題一觀察一解決一應(yīng)用”五個(gè)步驟的教育家是（）。

A、夸美紐斯B、杜威C、赫爾巴特D、贊科夫【參考答案】B11.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用也是（）。A、美育B、體育C、智育D、德育【參考答案】D12.從整個(gè)中學(xué)階段看，哪一個(gè)年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期（）。

A、初一年級(jí)B、初二年級(jí)

C、初三年級(jí)

D、高一年級(jí)【參考答案】B13.原有觀念為下位，新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的上位觀念，這種學(xué)習(xí)是（）。A、下位學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、并列學(xué)習(xí)D、結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】B14.教師在書寫板書時(shí)，要求盡量使用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。

A、強(qiáng)度律B、差異律

C、活動(dòng)律

D、組合律【參考答案】B15.會(huì)騎自行車的人，有利于學(xué)習(xí)兩輪摩托車，這主要受下列（）機(jī)制的影響。A、變式B、定勢C、正遷移D、負(fù)遷移【參考答案】C16.下列行為中，屬于講授運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ、在講授中，時(shí)而提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考B、與其他方法、技能進(jìn)行優(yōu)化組合C、教師思路清晰又有語言技巧，故而長時(shí)間講授D、在講授中注意挖掘教學(xué)材料中的教育因素【參考答案】C17.下列學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中屬于內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的是（）。

A、獲得表揚(yáng)B、獲得高分

C、活得好名次

D、獲得解答【參考答案】D18.課程計(jì)劃的中心問題是（）。A、開設(shè)哪些科目B、各門學(xué)科開設(shè)的順序C、各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間D、各門學(xué)科的教學(xué)方法【參考答案】A19.“學(xué)問之道無他，求其放心而已矣”觀點(diǎn)的提出者是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、莊子【參考答案】B20.主體通過對(duì)直接感知到的教學(xué)材料的表層意義，表面特征進(jìn)行加工，形成對(duì)有關(guān)事物的具體的，特殊的，

感性認(rèn)識(shí)的過程稱為（）。A、定勢

B、變式

C、直觀

D、表象【參考答案】C21.

綜

合

實(shí)

踐

活

動(dòng)

是

新

的

基

礎(chǔ)

教

育

課

程

體

系

中

設(shè)

置

的

必

修

課

程

，

自

小

學(xué)

3年

級(jí)

開

始

設(shè)

置

，

每

周

平

均（）課時(shí)。A、33B、22C、36D、34【參考答案】A22.在小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中，有人按字音歸類識(shí)字，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識(shí)字，這屬于（）。A、復(fù)述策略B、理解－控制策略C、精加工策略D、組織策略【參考答案】D23.下列屬于影響遷移的個(gè)人因素的是（）。

A、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度B、智力和學(xué)習(xí)環(huán)境

C、年齡和學(xué)習(xí)材料

D、學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度【參考答案】A24.教師上課必要的補(bǔ)充主要是通過（）。A、布置作業(yè)B、檢查作業(yè)C、課外輔導(dǎo)D、課后練習(xí)【參考答案】C25.學(xué)校德育內(nèi)容的核心是（）。

A、愛國主義教育B、集體主義教育C、理想教育D、社會(huì)實(shí)踐教育【參考答案】B26.校園文化的核心是（）。

A、學(xué)生B、教師

C、學(xué)校的觀念文化

D、校園設(shè)施【參考答案】C27.新課程改革從價(jià)值取向上看：從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)，其價(jià)值取向出現(xiàn)了哪些變化（）。①從精英教育走向大眾教育②由學(xué)科知識(shí)本位走向?qū)W生發(fā)展本位③由側(cè)重知識(shí)層面走向關(guān)注整體素質(zhì)④由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理

A、①②B、①②③C、②③D、①②③④【參考答案】C28.反映孔子教育思想的文獻(xiàn)是（）。A、《學(xué)記》B、《論語》C、《禮記》D、《中庸》【參考答案】B29.規(guī)范教育學(xué)的建立通常以赫爾巴特的哪本著作為標(biāo)志（）。

A、《大教學(xué)論》B、《教育學(xué)》

C、《政治學(xué)》

D、《普通教育學(xué)》【參考答案】D30.在班級(jí)管理中，班主任是班級(jí)的（）。A、法人B、監(jiān)督人C、輔導(dǎo)員D、領(lǐng)導(dǎo)人【參考答案】D31.為了改變課程管理過于集中的狀況，本次課改實(shí)行（）。A、國家、自治區(qū)、學(xué)校三級(jí)課程管理B、省、縣、鄉(xiāng)三級(jí)課程管理C、教育部、教育局、教務(wù)處三級(jí)課程管理D、國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理【參考答案】D32.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、課程

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程計(jì)劃

D、課程目標(biāo)【參考答案】B33.按照自我意識(shí)發(fā)展理論，生理自我基本成熟的年齡是（）。A、7歲B、3

歲C、12

歲D、18歲【參考答案】B34.經(jīng)驗(yàn)類化理論是由（）提出的。A、賈德B、吉爾C、苛勒D、加涅【參考答案】A35.新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是（）。①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨(dú)特的人③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者④學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④【參考答案】D36.加涅的信息加工系統(tǒng)中的第二級(jí)是（）。A、感受器B、感受登記C、短時(shí)記憶D、長時(shí)記憶【參考答案】B37.教育主體確定，教育對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定，形成系列的文化傳播活動(dòng)，有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場所和設(shè)施等特點(diǎn)的出現(xiàn)意味著（）。A、教育現(xiàn)象剛剛萌芽B、教育形態(tài)已趨于定型C、教育制度初步形成D、教育活動(dòng)趨于完善【參考答案】D38.《中華人民共和國教師法》頒布于（）。

A、1978

年B、1985

年

C、1993

年

D、1995

年【參考答案】C39.課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)包括教學(xué)時(shí)間的合理利用、課程表的編制和（）。A、教學(xué)過程的規(guī)劃B、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)C、教學(xué)方法的實(shí)施D、教學(xué)方法的選擇【參考答案】A40.（）因?yàn)閷?duì)“八年研究”的評(píng)價(jià)工作及先進(jìn)、系統(tǒng)的現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)思想的提出，被稱為“教育評(píng)價(jià)之父”。A、桑代克

B、拉爾夫泰勒C、艾里克森D、斯金納【參考答案】B41.洛克主張紳士教育，在進(jìn)行紳士教育過程中，應(yīng)把什么放在首位（）。

A、智慧B、禮儀

C、學(xué)問D、德行【參考答案】D42.教師提問之后，學(xué)生雖然提供了正確答案，但提供的答案不夠深入，103.或者不夠詳細(xì)，或者不夠規(guī)范時(shí)，適宜的理答方式是（）。A、探究B、提示

C、延伸D、轉(zhuǎn)引【參考答案】A43.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個(gè)體身心發(fā)展的（）。A、互補(bǔ)性B、個(gè)別差異性C、不平衡性D、階段性【參考答案】B44.學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一點(diǎn)突出表現(xiàn)在它所傳遞的（）上。A、教學(xué)思想B、教學(xué)內(nèi)容C、教學(xué)方法D、教學(xué)手段【參考答案】B45.對(duì)于學(xué)生而言，最好的強(qiáng)化物就是（）。A、自己挑選的強(qiáng)化物B、同學(xué)為其挑選的強(qiáng)化物C、教師為其挑選的強(qiáng)化物D、家長為其挑選的強(qiáng)化物【參考答案】A46.確定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

A、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

B、毛澤東思想中關(guān)于教育的學(xué)說

C、馬克思主義與毛澤東思想相結(jié)合產(chǎn)生的理論

D、中國傳統(tǒng)文化【參考答案】A47.注重受教育者的良好個(gè)性塑造培養(yǎng)，屬于德育內(nèi)容中的（）。A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育【參考答案】C48.（）是教師備課和上課的主要依據(jù)。A、教學(xué)大綱B、教科書C、參考書D、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃【參考答案】B49.學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在（）。

A、線形關(guān)系

B、u

型關(guān)系C、倒

u

型關(guān)系D、平行關(guān)系【參考答案】C50.馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展的真正實(shí)現(xiàn)是在（）。A、資本主義社會(huì)初期B、社會(huì)主義社會(huì)C、共產(chǎn)主義社會(huì)D、資本主義社會(huì)高速發(fā)展時(shí)期【參考答案】C二、多選題51.下面屬于班級(jí)授課的組織形式有（）。A、全班上課B、班內(nèi)小組教學(xué)C、個(gè)別輔導(dǎo)

D、道爾頓制E、復(fù)式教學(xué)【參考答案】ABD52.學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（）。A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個(gè)體發(fā)展C、具有延時(shí)發(fā)展價(jià)值D、開發(fā)特殊才E、對(duì)人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD53.心理發(fā)展是指個(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬

于學(xué)生心理發(fā)展基本特征的是（）。A、連續(xù)性和階段性

B、定向性和順序性

C、不平衡性

D、差異性

E、選擇性【參考答案】ABCD54.科技進(jìn)步對(duì)教育的影響（）。A、決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育的分配權(quán)B、現(xiàn)代科技知識(shí)已成為現(xiàn)代教育的主要內(nèi)容C、是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本原因D、促進(jìn)教育發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度E、改變教育技術(shù)【參考答案】BCE55.下列屬于認(rèn)知策略的是的（）。A、復(fù)述策略B、精細(xì)加工策略C、組織策略D、計(jì)劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ABC56.我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為（）。

A、動(dòng)作學(xué)習(xí)B、知識(shí)學(xué)習(xí)

C、技能學(xué)習(xí)

D、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

E、行為規(guī)范學(xué)習(xí)【參考答案】BCE57.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（）。A、家庭教育是教育的一個(gè)分支B、家長對(duì)孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)D、不能全面關(guān)心孩子的成長E、經(jīng)常打罵孩子【參考答案】BCDE58.成敗歸因理論認(rèn)為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（）。

A、努力B、運(yùn)氣C、任務(wù)難度

D、能力

E、外界環(huán)境【參考答案】ABE59.學(xué)校教育和一般教育活動(dòng)相比其特殊性主要體現(xiàn)在（）。A、以提高效率為目的B、有一定的規(guī)章制度C、學(xué)校教育是由專職機(jī)構(gòu)和專職人員來承擔(dān)實(shí)施D、學(xué)校教育的目的性、組織性、計(jì)劃性最強(qiáng)E、有一定的作息時(shí)間【參考答案】CD60.下列屬于品德的特征的是（）。A、后天性B、社會(huì)性C、行為性D、穩(wěn)定性E、自覺性

【參考答案】ABCDE61.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的觀點(diǎn)中，屬于認(rèn)知觀點(diǎn)的是（）。

A、強(qiáng)化說B、需要層次說

C、動(dòng)機(jī)歸因理論

D、自我效能感理論

E、成就動(dòng)機(jī)理論

【參考答案】CDE62.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對(duì)學(xué)習(xí)做了分類，它包括（）。A、言語信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、態(tài)度E、運(yùn)動(dòng)技能【參考答案】ABCDE63.青少年兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律是（）。A、發(fā)展的順序性和階段性B、發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性C、發(fā)展速度的不勻衡性D、發(fā)展的個(gè)別差異性E、發(fā)展的主動(dòng)性和被動(dòng)性【參考答案】ABCD64.道爾頓學(xué)校模式要求教師的工作堅(jiān)持三項(xiàng)原則，即()。

A、平等B、自由

C、合作

D、時(shí)間預(yù)算

E、集體講授【參考答案】BCD65.培養(yǎng)學(xué)生掌握觀察的方法有（）。A、順序觀察法

B、素描觀察法C、連續(xù)觀察法D、實(shí)驗(yàn)觀察法E、操作觀察法【參考答案】ABCDE66.有結(jié)構(gòu)問題的特征是（）。A、問題的明確性B、解法的確定性C、問題不明確性D、解法的開放性E、答案的已知性【參考答案】AB67.進(jìn)入

20

世紀(jì)以后，教育呈現(xiàn)出了一些新的特點(diǎn)，主要有（）。A、教育的終身化

B、教育的全民化

C、教育的民主化

D、教育的多元化

E、教育技術(shù)現(xiàn)代化【參考答案】ABCDE68.依據(jù)課程制定者或管理層次，課程可分為（）。A、國家課程B、地方課程C、學(xué)校課程D、綜合課程E、學(xué)科課程【參考答案】ABC69.下列屬于元認(rèn)知策略的是（）。

A、計(jì)劃策略B、監(jiān)視策略

C、調(diào)節(jié)策略

D、組織策略

E、認(rèn)知策略【參考答案】ABC70.下列反映了現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神的是()A、培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B、要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展C、公民責(zé)任的目標(biāo)D、要求堅(jiān)持腦力勞動(dòng)與體力兩方面和諧發(fā)展E、強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展【參考答案】ABDE71.教育對(duì)文化傳播具有獨(dú)特的優(yōu)勢，表現(xiàn)在：（）。

A、對(duì)傳播內(nèi)容加以選擇整理

B、教育過程可隨時(shí)接受反饋，避免文化失真

C、可大范圍進(jìn)行文化傳播D、傳播者值得信賴

E、傳播者和受者可建立穩(wěn)定關(guān)系【參考答案】ABCDE72.文化的人的心理、行為形態(tài)，具體指：（）A、學(xué)術(shù)活動(dòng)B、社會(huì)生活方式C、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)D、精神風(fēng)貌E、大眾娛樂機(jī)構(gòu)【參考答案】BD73.教師勞動(dòng)的系統(tǒng)性主要是由（）決定的。A、教育工作的系統(tǒng)性B、學(xué)生個(gè)性的多樣性C、教育法規(guī)

D、學(xué)生發(fā)展的全面性E、勞動(dòng)過程的特殊性【參考答案】ABD74.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（）。

A、學(xué)習(xí)興趣B、學(xué)習(xí)需要

C、學(xué)習(xí)態(tài)度

D、學(xué)習(xí)期待E、學(xué)習(xí)自覺性【參考答案】BD75.

結(jié)

構(gòu)

化

指

教

材

內(nèi)

容

的

各

構(gòu)

成

要

素

具

有

科

學(xué)

的

、

合

理

地

邏

輯

聯(lián)

系

，

能

體

現(xiàn)

事

物

各

種

內(nèi)

在

關(guān)

系

，

如（

）。A、上下關(guān)系B、平行關(guān)系C、并列關(guān)系D、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系E、交叉關(guān)系【參考答案】ACE76.在有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程中，為找到解法，可以采用的策略是（）。

A、問題類化B、“手段—目的”分析

C、問題分解

D、想法—檢驗(yàn)E、反思【參考答案】ABCD77.教師考核應(yīng)注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調(diào)動(dòng)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任心（）。A、科學(xué)性原則B、客觀性原則C、公正性原則D、準(zhǔn)確性原則E、激勵(lì)性原則【參考答案】BCD78.課程計(jì)劃的主要內(nèi)容有（）。A、學(xué)科設(shè)置B、學(xué)科順序C、課時(shí)分配D、教學(xué)方法E、學(xué)年編制和學(xué)周安排【參考答案】ABCE79.學(xué)習(xí)策略由（）構(gòu)成。

A、認(rèn)知策略B、學(xué)習(xí)控制策略

C、元認(rèn)知策略

D、資源管理策略

E、學(xué)習(xí)過程【參考答案】ACD80.德育教育的體諒模式的特征有（）。A、堅(jiān)持性善論，尊重兒童發(fā)展需求B、堅(jiān)持人具有一種天賦的自我實(shí)現(xiàn)趨向C、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用D、大力倡導(dǎo)民主的德育觀E、強(qiáng)調(diào)按道德認(rèn)知能力發(fā)展的要求進(jìn)行學(xué)校道德教育【參考答案】ABD81.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有（）。A、備課B、組織教學(xué)C、上課D、學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定E、輔導(dǎo)答疑【參考答案】ACDE82.按照心理調(diào)控的水平可以將心理自我調(diào)控分為（）。

A、整體抽象型B、局部具體型

C、任務(wù)導(dǎo)向型

D、導(dǎo)向型

E、自由開放型【參考答案】AB83.奧蘇貝爾提出，組織學(xué)習(xí)的原則與策略是（）。A、逐漸分化原則B、整合協(xié)調(diào)原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習(xí)原則【參考答案】ABC84.教育是以人為直接對(duì)象的傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，這說明（）。A、教育不同于以人為直接對(duì)象但不是以傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為主要內(nèi)容的活動(dòng)B、教育不同于其他以精神產(chǎn)品為直接對(duì)象的活動(dòng)C、教育不同于其他以物質(zhì)產(chǎn)品為直接對(duì)象的活動(dòng)D、教育不同于向人以外的對(duì)象傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)E、以人為直接對(duì)象的傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)就是教育【參考答案】ABCD85.14

世紀(jì)掀起的文藝復(fù)興對(duì)歐洲教育的影響有（）。A、促進(jìn)了教育的世俗性

B、促進(jìn)了教育的人文性

C、有利于科學(xué)教育的發(fā)展

D、增加了新的學(xué)科內(nèi)容

E、擴(kuò)大了受教育的范圍【參考答案】ABDE86.根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可將知識(shí)學(xué)習(xí)分為（）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】ABE87.課程發(fā)展至今，經(jīng)歷了漫長的演進(jìn)過程，影響和制約課程發(fā)展的主要因素有（）。

A、傳統(tǒng)思想因素B、人的身心發(fā)展因素C、科學(xué)文化因素D、生產(chǎn)力因素E、社會(huì)因素【參考答案】BCE88.教育學(xué)在最初形成時(shí)期的主要著作有（）。

A、凱洛夫的《教育學(xué)》

B、斯賓塞的《教育論》C、洛克的《教育漫畫》

D、盧梭的《愛彌兒》

E、夸美紐斯的《大教學(xué)論》【參考答案】BCDE89.我國學(xué)校德育的主要內(nèi)容有（）。A、通識(shí)教育B、政治教育C、思想教育

D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】BCDE90.學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬性是（）。A、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是持久的。B、變化的既可以是外顯的行為也可以是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)C、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是經(jīng)驗(yàn)引起的而非生理成熟、藥物或疲勞引起的。D、學(xué)習(xí)不受后天環(huán)境影響E、學(xué)習(xí)具有先天遺傳性【參考答案】ABC91.一個(gè)課時(shí)的教學(xué)目的包括（）。

A、知識(shí)教學(xué)目的B、技能教學(xué)目的

C、情感教學(xué)目的

D、思想政治教育目的

E、學(xué)生的一般發(fā)展目的【參考答案】ADE92.教育對(duì)文化的選擇和整理主要依據(jù)：（）。A、社會(huì)需要B、科技的發(fā)展C、受教育者的心理發(fā)展水平D、受教育者的年齡特征E、文化自身發(fā)展的需要【參考答案】ACD93.我國學(xué)校德育途徑主要有（）。A、政治課和其他學(xué)科教育B、課外活動(dòng)和校外活動(dòng)C、勞動(dòng)D、共青團(tuán)活動(dòng)E、班主任工作【參考答案】ABDE94.教育心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了（）幾個(gè)階段。A、獨(dú)立時(shí)期

B、初創(chuàng)時(shí)期

C、發(fā)展時(shí)期

D、成熟時(shí)期

E、完善時(shí)期【參考答案】BCDE95.現(xiàn)代課程的基本理念有（）。A、全人發(fā)展的課程價(jià)值取向觀B、科學(xué)與人文相結(jié)合的課程文化觀C、回歸生活的課堂生態(tài)觀D、均衡化的課程設(shè)計(jì)觀E、締造取向的課程實(shí)施觀【參考答案】ABCDE96.對(duì)不同的時(shí)間、地點(diǎn)、情景和對(duì)象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（）。A、應(yīng)是相同的B、應(yīng)是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應(yīng)有一定的靈活性E、以教育原則為主導(dǎo)【參考答案】CD97.個(gè)體身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)在（）。

A、個(gè)體身心發(fā)展是在社會(huì)實(shí)踐過程中實(shí)現(xiàn)的

B、個(gè)體身心發(fā)展具有能動(dòng)性

C、個(gè)體身心發(fā)展具有創(chuàng)新性

D、個(gè)體身心發(fā)展是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一

E、個(gè)體身心發(fā)展具有不平衡性【參考答案】AB98.青年期心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）。A、認(rèn)識(shí)能力有了深入的發(fā)展B、情緒、情感不僅豐富而且復(fù)雜，意志趨于成熟C、自我意識(shí)發(fā)展逐漸趨于成熟D、對(duì)異性的好感與愛慕E、熱烈追求理想，開始探索人生意義【參考答案】ABCDE99.馬斯洛認(rèn)為，人具有七種基本需要，七種被稱為“缺失需要”的有（）。A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛的需要D、尊重的需要

E、認(rèn)知需要【參考答案】ABCD100.個(gè)體主觀能動(dòng)性由不同層次的內(nèi)容活動(dòng)構(gòu)成，包括（）。

A、生理活動(dòng)B、心理活動(dòng)

C、精神活動(dòng)

D、思維活動(dòng)

E、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【參考答案】ABE判斷題101.素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（）【參考答案】錯(cuò)誤102.英國教育哲學(xué)家皮特思曾經(jīng)認(rèn)為，教育理論上許多有關(guān)教育目的的論爭其實(shí)不是目的之爭，而是“程序

原理”之爭。（）【參考答案】正確103.社會(huì)本位的目的論主要反映的是近代社會(huì)的特征和要求。（）【參考答案】錯(cuò)誤104.堅(jiān)持社會(huì)主義方向是我國教育目的的根本特點(diǎn)，要求德、智、體等方面全面發(fā)展是社會(huì)主義教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。（）【參考答案】正確105.中國近代第一個(gè)在全國推行的學(xué)制是壬戌學(xué)制。（）【參考答案】錯(cuò)誤106.教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段，是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的重要手段。（）【參考答案】正確107.教學(xué)工作的基本程序是：備課、上課、作業(yè)的檢查與批改、課外輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)成績的檢查與評(píng)定。（）【參考答案】正確108.從國家或整個(gè)社會(huì)角度來看，教育目的是具體的。（）【參考答案】錯(cuò)誤109.外鑠論者一般不注重教育的價(jià)值。（）【參考答案】錯(cuò)誤110.實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。（）【參考答案】正確111.教育以創(chuàng)造社會(huì)物資財(cái)富為直接目的，為經(jīng)濟(jì)服務(wù)是其本質(zhì)的功能。（）【參考答案】錯(cuò)誤112.教學(xué)目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系是具體和抽象的關(guān)系，他們彼此相關(guān)，但相互不能取代。（）【參考答案】正確113.教學(xué)的首要任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。（）【參考答案】錯(cuò)誤114.教師要給學(xué)生一瓶水，自己就要成為一條常流常新的小溪，這說明教師要具備更高的教育專業(yè)素養(yǎng)。（）【參考答案】錯(cuò)誤115.我國監(jiān)護(hù)人的設(shè)立有法定監(jiān)護(hù)、委托監(jiān)護(hù)和指定監(jiān)護(hù)三種方式。（）【參考答案】正確116.良好班集體一旦形成，他就會(huì)成為教育影響班內(nèi)某個(gè)學(xué)生的巨大力量，同時(shí)良好的班集體隊(duì)班主任工作

也有反作用。（）【參考答案】正確117.班級(jí)目標(biāo)管理實(shí)施階段中的指導(dǎo)工作是班主任把學(xué)生安排在適當(dāng)?shù)膷徫蝗氖逻m當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。（）【參考答案】錯(cuò)誤118.文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。（）【參考答案】正確119.“師道尊嚴(yán)”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自

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世紀(jì)以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.馬克思認(rèn)為，人朝什么方向發(fā)展，怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度取決于社會(huì)條件。（）【參考答案】正確121.在教育工作中教師履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。（）【參考答案】錯(cuò)誤122.孔子是我國最早的教育家，他的思想主要記載在《學(xué)記》中。（）【參考答案】錯(cuò)誤123.人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。（）【參考答案】正確124.教學(xué)活動(dòng)是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。（）

【參考答案】正確125.教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。（）【參考答案】正確126.師生之間的心理關(guān)系對(duì)教育活動(dòng)沒有多大的影響。（）【參考答案】錯(cuò)誤127.國家通過對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的審定，體現(xiàn)了社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度通過國家的權(quán)利機(jī)構(gòu)直接掌握教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。（）【參考答案】錯(cuò)誤128.一個(gè)國家的民主程度直接取決于一個(gè)國家的政體，與國家的教育無關(guān)。（）【參考答案】錯(cuò)誤129.教