雪地里的小畫家程宏明雪地里的小畫家程宏明1會認(rèn)11個生字，會寫5個生字.會寫“（橫折彎鉤）”這一個筆畫。學(xué)習(xí)目標(biāo)123正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。了解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）的形狀以及青蛙冬眠的特性。會認(rèn)11個生字，會寫5個生字.會寫“（橫折彎鉤）”這一個2冬眠知識鏈接冬天到了，天氣十分寒冷，我們?nèi)祟愋枰┥虾窈竦拿抟拢趴梢赃^冬，可是動物呢？它們怎樣過冬呢？某些動物，如龜、蛙、蛇，在寒冷的冬季，在食物和水分缺乏的時候，它們在洞里不吃不動，像睡著了一樣，等到第二年春天才恢復(fù)正常的活動，這就是冬眠。冬眠知識鏈接冬天到了，天氣十分寒冷，我們?nèi)祟愋枰┥虾窈竦?新部編版語文一年級上冊《雪地里的小畫家》教學(xué)課件4生字學(xué)習(xí)

會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)會認(rèn)的字5新部編版語文一年級上冊《雪地里的小畫家》教學(xué)課件6新部編版語文一年級上冊《雪地里的小畫家》教學(xué)課件7

會寫的字會寫的字8新部編版語文一年級上冊《雪地里的小畫家》教學(xué)課件9新部編版語文一年級上冊《雪地里的小畫家》教學(xué)課件10新部編版語文一年級上冊《雪地里的小畫家》教學(xué)課件11新部編版語文一年級上冊《雪地里的小畫家》教學(xué)課件12

多音字幾（jǐ）幾步曾幾何時（jī）茶幾幾乎多音字幾（jǐ）幾步曾幾何時13參（cān）參加參拜（shēn）人參海參（cēn）參差不齊參拜人參參差不齊參（cān）參加參拜參拜人參參差不齊14著（zháo）著急歪打正著（zhuó）著落不著邊際（zhe）笑著跳著（zhāo）高著棋高一著著（zháo）著急歪打正著15

形近字竹（zhú）竹子胸有成竹你（nǐ）你們你來我往牙（yá）月牙牙牙學(xué)語芽（yá）豆芽芽菜形近字竹（zhú）竹子胸有成竹牙（16馬（mǎ）馬匹千軍萬馬烏（wū）烏云愛屋及烏用（yònɡ）用來大材小用甩（shuǎi）甩開甩掉幾（jǐ）幾個相差無幾兒（ér）兒子正兒八經(jīng)馬（mǎ）馬匹千軍萬馬用（yònɡ）用來17詞語學(xué)習(xí)畫家：擅長繪畫的人。造句：我長大以后要當(dāng)一名畫家。楓葉：楓樹的葉子，通常三裂（liè），邊緣鋸（jù）齒形，秋季變成紅色，花黃褐（hè）色。造句：媽媽每年都要去北京香山觀賞楓葉。詞語理解詞語學(xué)習(xí)畫家：擅長繪畫的人。詞語理解18顏料：用來著色的物質(zhì)，種類很多，如朱砂、鋅白（氧化鋅）等。造句：媽媽給我買了一盒新顏料。參加：假如某種組織或某種活動。造句：體育課上，我學(xué)會了做俯臥撐(chēnɡ)。顏料：用來著色的物質(zhì)，種類很多，如朱砂、鋅白（氧化鋅）等。19

近義詞參加—（加入）近義詞參加—（加入）20里—（外）小—（大）睡著—（蘇醒）

反義詞大小外里里—（外）反義詞大小外里21在朗讀前兩句時，注意第二個“下雪啦”語調(diào)要比第一個高些，“啦”讀得略重些，語氣稍長點。“小畫家”讀得略重；在朗讀第三、四行時，注意“小雞、小狗、小鴨、小馬”后略停頓，“畫”要重讀，“竹葉、梅花、楓葉、月牙”要重讀，整句話要讀得輕快活潑；朗讀指導(dǎo)在朗讀前兩句時，注意第二個“下雪啦”語調(diào)要比第一個高些，“啦22在朗讀第五、六行時，注意“顏料”后略停頓，第二個“不用”比第一個讀得重些，“幾步”重讀，后略停頓，“就”重讀。這句話要讀出自豪感；在朗讀最后兩句時，注意“洞里”后略停頓，“睡著啦”要讀得輕一些。在朗讀第五、六行時，注意“顏料”后略停頓，第二個“不用”比第23齊讀課文，找找這篇課文共幾句話。整體感知6句。①下雪啦，下雪啦！②雪地里來了一群小畫家。③小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。④不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。⑤青蛙為什么沒參加？⑥他在洞里睡著啦。齊讀課文，找找這篇課文共幾句話。整體感知6句。241.有感情地朗讀第一句話，“下雪啦”為什么出現(xiàn)了兩次？感嘆號又有什么意義？聯(lián)想下雪時的情景，說說你的看法。課文解讀1.有感情地朗讀第一句話，“下雪啦”為什么出現(xiàn)了兩次？感嘆25這是為了表現(xiàn)小動物們看到下雪時的高興心情?！袄病庇迷诰淠?，和感嘆號一起，加強了感嘆時的語氣。這是為了表現(xiàn)小動物們看到下雪時的高興心情。“啦”用在句末，和262.說說誰來到雪地里？“一群小畫家”們來到了雪地里。3.“一群”是什么意思？“群”表示很多，“一群”的意思就是由很多個體集合而成的人、物團體；所以在文中，小雞來了不是“一群”；小狗來了也不是“一群”；小雞、小狗、小鴨、小馬都來了才是“一群”小畫家。2.說說誰來到雪地里？“一群小畫家”們來到了雪地里。3.“274.有感情地朗讀第三句，說說前面提到的“一群小畫家”都有誰？小雞、小狗、小鴨、小馬4.有感情地朗讀第三句，說說前面提到的“一群小畫家”都有誰？285.這句話中把小動物們當(dāng)作了什么來寫？“竹葉、梅花、楓葉、月牙”指的是什么？把這些小動物當(dāng)作了人來寫。“竹葉、梅花、楓葉、月牙”形象地寫出了四種動物爪(蹄)的形狀，顯得生動有趣。5.這句話中把小動物們當(dāng)作了什么來寫？“竹葉、梅花、楓葉、月296.如果我們想畫畫，就要用筆和顏料畫很長時間。但小動物們卻不用，你們從哪些地方可以讀出小動物們畫畫非常簡單，而且畫得又快又好呢？不用顏料、不用筆、幾步等。6.如果我們想畫畫，就要用筆和顏料畫很長時間。但小動物們卻不307.“一幅畫”真的是畫嗎？這并不真的就是“一幅畫”，而是小動物們走過雪地時留下的爪印、蹄印。7.“一幅畫”真的是畫嗎？這并不真的就是“一幅畫”，而是小動318.為什么“小畫家們”能夠畫出不同的畫呢？小動物們能畫出不同的畫，是因為它們腳的形狀不同，所以踩出的腳印也不同。小雞是爪子，所以踩出的腳印像竹葉；小狗的爪有厚厚的肉墊，所以踩出的腳印像梅花；小鴨的腳中間有腳蹼，所以踩出的腳印像竹葉；小馬的蹄子踩出的腳印像月牙。8.為什么“小畫家們”能夠畫出不同的畫呢？329.這些小動物們的畫畫得這么好，讓人看著真喜歡?？墒怯幸恢恍游飬s沒有來參加，你們知道是誰嗎？青蛙。9.這些小動物們的畫畫得這么好，讓人看著真喜歡?？墒怯幸恢恍?310.青蛙為什么沒有參加？他為什么大白天的就睡著了呢？青蛙冬眠了。在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動，像睡覺一樣，要等到春天來了，天氣暖和了，才會恢復(fù)正常的活動。10.青蛙為什么沒有參加？他為什么大白天的就睡著了呢？青蛙冬34比喻比喻就是利用事物的相似性來打比方。課文運用了比喻的修辭手法，把小動物們的腳印比作“竹葉、梅花、楓葉、月牙”。寫法借鑒比喻寫法借鑒351.帶有“雞”字的成語。雞犬不寧呆若木雞雞犬升天雞飛蛋打金雞獨立聞雞起舞雞毛蒜皮小肚雞腸鶴立雞群拓展延伸1.帶有“雞”字的成語。拓展延伸362.兒歌誦讀。小動物過冬冬季里，刮北風(fēng)，小動物，忙過冬。羊兒換上厚皮襖，青蛙睡在泥洞中。燕子回到南方去，魚兒躲到水底層。松鼠貯足糧食后，一頭鉆進大樹洞。2.兒歌誦讀。37課文以生動活潑的語言講述了一群“小畫家”在雪地上畫畫的事，形象地介紹了四種動物(雞、狗、鴨、馬)爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的生活習(xí)性。課堂小結(jié)課文以生動活潑的語言講述了一群“小畫家”在雪地上畫畫的事，形38雪地里的小畫家結(jié)構(gòu)圖示小狗畫小鴨畫小馬畫在冬眠小雞畫雪地里的小畫家結(jié)構(gòu)圖示小狗畫小鴨畫小馬畫在冬眠小雞畫39雪地里還會來哪些新的“小畫家”，他們會畫出怎樣的作品？當(dāng)堂測試小貓小兔子——梅花,小牛——分開的葉子,梅花鹿——分開的樹葉。雪地里還會來哪些新的“小畫家”，他們會畫出怎樣的作品？當(dāng)堂測40本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說說自己的體會、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說41學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思42高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”同學(xué)們，書海浩瀚無邊，而我們的時間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”同學(xué)們，書海浩瀚43我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一個有精神的小學(xué)生！教師寄語我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一44課后作業(yè)1.

從課后習(xí)題中選??；2.

完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題.課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；45再見再見46雪地里的小畫家程宏明雪地里的小畫家程宏明47會認(rèn)11個生字，會寫5個生字.會寫“（橫折彎鉤）”這一個筆畫。學(xué)習(xí)目標(biāo)123正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。了解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）的形狀以及青蛙冬眠的特性。會認(rèn)11個生字，會寫5個生字.會寫“（橫折彎鉤）”這一個48冬眠知識鏈接冬天到了，天氣十分寒冷，我們?nèi)祟愋枰┥虾窈竦拿抟?，才可以過冬，可是動物呢？它們怎樣過冬呢？某些動物，如龜、蛙、蛇，在寒冷的冬季，在食物和水分缺乏的時候，它們在洞里不吃不動，像睡著了一樣，等到第二年春天才恢復(fù)正常的活動，這就是冬眠。冬眠知識鏈接冬天到了，天氣十分寒冷，我們?nèi)祟愋枰┥虾窈竦?9新部編版語文一年級上冊《雪地里的小畫家》教學(xué)課件50生字學(xué)習(xí)

會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)會認(rèn)的字51新部編版語文一年級上冊《雪地里的小畫家》教學(xué)課件52新部編版語文一年級上冊《雪地里的小畫家》教學(xué)課件53

會寫的字會寫的字54新部編版語文一年級上冊《雪地里的小畫家》教學(xué)課件55新部編版語文一年級上冊《雪地里的小畫家》教學(xué)課件56新部編版語文一年級上冊《雪地里的小畫家》教學(xué)課件57新部編版語文一年級上冊《雪地里的小畫家》教學(xué)課件58

多音字幾（jǐ）幾步曾幾何時（jī）茶幾幾乎多音字幾（jǐ）幾步曾幾何時59參（cān）參加參拜（shēn）人參海參（cēn）參差不齊參拜人參參差不齊參（cān）參加參拜參拜人參參差不齊60著（zháo）著急歪打正著（zhuó）著落不著邊際（zhe）笑著跳著（zhāo）高著棋高一著著（zháo）著急歪打正著61

形近字竹（zhú）竹子胸有成竹你（nǐ）你們你來我往牙（yá）月牙牙牙學(xué)語芽（yá）豆芽芽菜形近字竹（zhú）竹子胸有成竹牙（62馬（mǎ）馬匹千軍萬馬烏（wū）烏云愛屋及烏用（yònɡ）用來大材小用甩（shuǎi）甩開甩掉幾（jǐ）幾個相差無幾兒（ér）兒子正兒八經(jīng)馬（mǎ）馬匹千軍萬馬用（yònɡ）用來63詞語學(xué)習(xí)畫家：擅長繪畫的人。造句：我長大以后要當(dāng)一名畫家。楓葉：楓樹的葉子，通常三裂（liè），邊緣鋸（jù）齒形，秋季變成紅色，花黃褐（hè）色。造句：媽媽每年都要去北京香山觀賞楓葉。詞語理解詞語學(xué)習(xí)畫家：擅長繪畫的人。詞語理解64顏料：用來著色的物質(zhì)，種類很多，如朱砂、鋅白（氧化鋅）等。造句：媽媽給我買了一盒新顏料。參加：假如某種組織或某種活動。造句：體育課上，我學(xué)會了做俯臥撐(chēnɡ)。顏料：用來著色的物質(zhì)，種類很多，如朱砂、鋅白（氧化鋅）等。65

近義詞參加—（加入）近義詞參加—（加入）66里—（外）小—（大）睡著—（蘇醒）

反義詞大小外里里—（外）反義詞大小外里67在朗讀前兩句時，注意第二個“下雪啦”語調(diào)要比第一個高些，“啦”讀得略重些，語氣稍長點。“小畫家”讀得略重；在朗讀第三、四行時，注意“小雞、小狗、小鴨、小馬”后略停頓，“畫”要重讀，“竹葉、梅花、楓葉、月牙”要重讀，整句話要讀得輕快活潑；朗讀指導(dǎo)在朗讀前兩句時，注意第二個“下雪啦”語調(diào)要比第一個高些，“啦68在朗讀第五、六行時，注意“顏料”后略停頓，第二個“不用”比第一個讀得重些，“幾步”重讀，后略停頓，“就”重讀。這句話要讀出自豪感；在朗讀最后兩句時，注意“洞里”后略停頓，“睡著啦”要讀得輕一些。在朗讀第五、六行時，注意“顏料”后略停頓，第二個“不用”比第69齊讀課文，找找這篇課文共幾句話。整體感知6句。①下雪啦，下雪啦！②雪地里來了一群小畫家。③小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。④不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。⑤青蛙為什么沒參加？⑥他在洞里睡著啦。齊讀課文，找找這篇課文共幾句話。整體感知6句。701.有感情地朗讀第一句話，“下雪啦”為什么出現(xiàn)了兩次？感嘆號又有什么意義？聯(lián)想下雪時的情景，說說你的看法。課文解讀1.有感情地朗讀第一句話，“下雪啦”為什么出現(xiàn)了兩次？感嘆71這是為了表現(xiàn)小動物們看到下雪時的高興心情?！袄病庇迷诰淠透袊@號一起，加強了感嘆時的語氣。這是為了表現(xiàn)小動物們看到下雪時的高興心情?！袄病庇迷诰淠?，和722.說說誰來到雪地里？“一群小畫家”們來到了雪地里。3.“一群”是什么意思？“群”表示很多，“一群”的意思就是由很多個體集合而成的人、物團體；所以在文中，小雞來了不是“一群”；小狗來了也不是“一群”；小雞、小狗、小鴨、小馬都來了才是“一群”小畫家。2.說說誰來到雪地里？“一群小畫家”們來到了雪地里。3.“734.有感情地朗讀第三句，說說前面提到的“一群小畫家”都有誰？小雞、小狗、小鴨、小馬4.有感情地朗讀第三句，說說前面提到的“一群小畫家”都有誰？745.這句話中把小動物們當(dāng)作了什么來寫？“竹葉、梅花、楓葉、月牙”指的是什么？把這些小動物當(dāng)作了人來寫?！爸袢~、梅花、楓葉、月牙”形象地寫出了四種動物爪(蹄)的形狀，顯得生動有趣。5.這句話中把小動物們當(dāng)作了什么來寫？“竹葉、梅花、楓葉、月756.如果我們想畫畫，就要用筆和顏料畫很長時間。但小動物們卻不用，你們從哪些地方可以讀出小動物們畫畫非常簡單，而且畫得又快又好呢？不用顏料、不用筆、幾步等。6.如果我們想畫畫，就要用筆和顏料畫很長時間。但小動物們卻不767.“一幅畫”真的是畫嗎？這并不真的就是“一幅畫”，而是小動物們走過雪地時留下的爪印、蹄印。7.“一幅畫”真的是畫嗎？這并不真的就是“一幅畫”，而是小動778.為什么“小畫家們”能夠畫出不同的畫呢？小動物們能畫出不同的畫，是因為它們腳的形狀不同，所以踩出的腳印也不同。小雞是爪子，所以踩出的腳印像竹葉；小狗的爪有厚厚的肉墊，所以踩出的腳印像梅花；小鴨的腳中間有腳蹼，所以踩出的腳印像竹葉；小馬的蹄子踩出的腳印像月牙。8.為什么“小畫家們”能夠畫出不同的畫呢？789.這些小動物們的畫畫得這么好，讓人看著真喜歡?？墒怯幸恢恍游飬s沒有來參加，你們知道是誰嗎？青蛙。9.這些小動物們的畫畫得這么好，讓人看著真喜歡?？墒怯幸恢恍?910.青蛙為什么沒有參加？他為什么大白天的就睡著了呢？青蛙冬眠了。在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動，像睡覺一樣，要等到春天來了，天氣暖和了，才會恢復(fù)正常的活動。10.青蛙為什么沒有參加？他為什么大白天的就睡著了呢？青蛙冬80比喻比喻就是利用事物的相似性來打比方。課文運用了比喻的修辭手法，把小動物們的腳印比作“竹葉、梅花、楓葉、月牙”。寫法借鑒比喻寫法借鑒811.帶有“雞”字的成語。雞犬不寧呆若木雞雞犬升天雞飛蛋打金雞獨立聞雞起舞雞毛蒜皮小肚雞腸鶴立雞群拓展延伸