第5頁共5頁高中備課組評價細則?為更好地貫?徹落實學校?的辦學宗旨?，狠抓《梁?鄭梅高級中?學課堂教學?一二三》的?具體實施，?使教師在有?序的管理下?人盡其才，?各盡其用，?特建立備課?組、學科組?管理網絡，?現對備課組?___建設?提出如下意?見：一、?指導思想：?以提高課?堂教學效益?為中心目標?，以形成既?有競爭又有?團結協作、?既有個人創(chuàng)?造又有__?_智慧的、?活而不散、?聚而不死的?備課組__?_為抓手，?在學科組的?統(tǒng)一領導下?完成各項教?學任務。教?師隊伍建設?的網絡是：?學科組——?備課組（高?一、高二、?高三）——?教師。（?一）備課組?目標要求?：1、備?課組工作和?教研目標明?確，教學計?劃合理有效?。2、組?內分工明確?，責任到人?，工作效率?高。3、?備課組戰(zhàn)斗?力強，學科?競賽名次位?居省內前_?__名，市?內前___?名，縣內_?__名；學?科平均成績?在市內力爭?前___名?，在縣內居?第一名。?4、備課組?教學工作搞?得好。A?、每次__?_活動按時?、準點，無?遲到、早退?、中途脫崗?現象。B?、組內幫教?工作做得好?，整體水平?提高快。?C、信息收?集全面、準?確、及時。?D、知識?體系構建有?特色。E?、備課組在?市、縣有一?定知名度，?課堂效果好?，優(yōu)課率高?。5、備?課組教研工?作搞得好。?A、每次?活動有中心?、有計劃、?有布置、有?落實、有總?結、有反饋?。B、每?學期都有一?批高質量的?教研論文發(fā)?表，取得一?定的教改和?教研成果。?C、既有?經___討?論形成的_?__案，又?有個人在教?學中充實的?內容。6?、人際關系?好，保持團?結、緊張、?嚴肅、活潑?的氣氛，無?拉幫結派和?單干現象。?備課組考?核與獎懲?1、備課組?經費的使用?與組內各老?師的工作量?、工作成果?掛鉤，與學?校教學管理?督查的結果?掛鉤。2?、教務處、?教科室__?_人員對每?次備課組活?動進行檢查?，對遲到、?缺席、備課?不認真者給?予曝光和處?罰。3、?每學期評選?出先進備課?組，并給予?備課組及組?長一定獎勵?。4、備?課組活動時?檢查有無個?人作業(yè)、有?無備課草案?，檢查有無?個人對教案?的豐富補充?(聽課之后?立即查看教?案)。5?、教學督查?組要定期或?不定期地對?學生作業(yè)、?教師作業(yè)及?教案進行檢?查。6、?教學督查組?聽課不事先?打招呼，聽?課后及時交?流，被聽教?師要記入教?后記。督查?組成員的聽?課筆記，由?校長安排檢?查。備課?組長的權利?與職責：?1、備課組?長對選聘本?組老師有一?定的建議權?。2、備?課組長對本?組老師的入?黨、晉職、?表彰等有一?定的發(fā)言權?。3、備?課組長享有?一定的經費?支配權。?4、評優(yōu)、?晉升及外出?參觀學習（?范本），同?等條件下，?備課組長享?有優(yōu)先權。?5、備課?組長要能保?證本組教學?、教研工作?的正常有序?進行。6?、備課組長?要能保證每?學年組內有?一定數量的?教研論文發(fā)?表。7、?備課組長由?級部和學科?組推薦，經?分管主任考?核后直接任?免。8、?備課組長工?作不力，造?成備課組內?人心渙散，?工作效率低?下，教學成?績較差，分?管主任有權?撤換備課組?長。9、?備課組教學?活動正常，?考核合格，?學校每月發(fā)?給備課組長?工作津貼_?__元。?（二）學科?組：1、?每學期開學?初，學科組?根據學校工?作意見和教?學計劃制定?學科組教研?活動計劃，?并上報教務?處、教科室?。2、學?科組每逢單?周四集中活?動一次，活?動要有主題?，有中心發(fā)?言人，有記?錄，并隨時?接受教務處?、教科室檢?查。3、?認真開展課?題研究，指?導各備課組?按學科組課?題確立的子?課題，各教?師要制定好?個人教科研?計劃。4?、建立聽課?制度：中層?干部每學期?不少于__?_節(jié)，教師?每學期聽課?不少于__?_節(jié)，新調?進老師聽課?每周不少于?兩節(jié)，聽課?記錄要規(guī)范?實在，聽課?后要及時反?饋交流。?5、建立評?課制度：?A、有聽必?評，評課要?及時。B?、評課的依?據是《梁鄭?梅高級中學?課堂教學一?二三》和學?科教研課題?。C、評?課要實事求?是，既要肯?定成績，又?要指出存在?問題。6?、建立新老?教師結對制?度。A、?新教師要定?期向結對老?師匯報教學?情況和感受?。B、老?教師定期或?不定期檢查?新教師的教?學情況，并?提出改進意?見。C、?新老教師結?對工作應列?入考核范圍?。7、廣?泛收集教考?信息。A?、學科組必?須指定專人?收集信息。?B、教考?信息的收集?必須全面、?及時、準確?。8、安?排好第二課?堂的具體活?動時間及內?容，負責督?促檢查，做?好記錄。?9、構建學?科知識體系?，每位老師?都必須構建?自己的學科?知識體系，?并在此基礎?上逐漸形成?學科的特色?。學科組?長的權利與?職責：1?、學科組長?經教務處、?教科室考核?、選聘，由?學校任命。?2、不折?不扣完成教?科室、教務?處布置的各?項任務，對?教科室、教?務處負責。?3、實行?學科組長負?責制：A?、對選聘本?組教師有一?定的建議權?。B、對?本學科組教?師入黨、晉?職、表彰有?一定的發(fā)言?權。C、?能保證本組?的教學、教?研工作正常?有序進行。?D、能保?證本組每學?年內有一定?數量的教研?論文發(fā)表，?并承辦一定?數量的縣市?級以上公開?教學。E?、審定各年?級備課組教?學計劃，督?促備課組開?展教科研活?動。F、?帶領教師深?入學習教學?大綱，督促?各備課組貫?徹落實教學?大綱的具體?要求。G?、每月底檢?查一次備課?組___備?課情況，及?時總結反饋?。學科組?考